江西财经大学《马克思主义哲学（一）》2023-2024学年第二学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页江西财经大学《马克思主义哲学（一）》

2023-2024学年第二学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在探讨马克思主义的唯物辩证法时，以下哪个观点强调了事物内部矛盾的对立统一关系，是事物发展变化的根本原因？（）A.质量互变规律B.否定之否定规律C.对立统一规律D.以上规律同等重要2、马克思主义的劳动价值论强调劳动是创造价值的源泉。以下关于劳动价值论的理解，哪一项不准确？（）A.具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值B.复杂劳动创造的价值量等于倍加的简单劳动创造的价值量C.商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关D.随着科技的进步和自动化生产的发展，劳动不再是价值的唯一源泉3、马克思主义的社会发展理论认为，社会发展是一个系统工程，涉及经济、政治、文化等多个方面。在推进社会发展的过程中，以下哪个方面的协调发展最为关键？（）A.经济发展与环境保护B.城市发展与农村发展C.物质文明建设与精神文明建设D.以上都是4、马克思主义的社会发展理论强调生产力的决定作用，但同时也重视生产关系的反作用。在一个特定的社会中，当生产关系严重束缚生产力发展时，会出现什么情况？（）A.经济停滞B.社会动荡C.科技进步缓慢D.以上都是5、马克思主义的社会矛盾理论认为，不同社会形态存在着不同的主要矛盾。在社会主义社会，以下哪项被认为是当前阶段的主要矛盾？（）A.无产阶级和资产阶级的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D.先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾6、在马克思主义的经济危机理论中，经济危机具有周期性。以下关于经济危机周期的阶段，不包括的是？（）A.危机阶段B.萧条阶段C.复苏阶段D.稳定阶段7、对于马克思主义的价值理论，以下关于价值的本质和特征，哪一个是正确的？（）A.价值是商品的自然属性，由商品的物理化学性质决定B.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性C.价值是由市场供求关系决定的，随着供求关系的变化而变化D.价值是一种主观的感受，因人而异，没有客观的标准8、马克思主义的历史唯物主义认为，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。在文化领域，以下哪种文化成果最能体现人民群众的创造性？（）A.民间艺术B.高雅艺术C.流行文化D.传统文化9、在马克思主义的共产主义理论中，对于共产主义社会的基本特征，以下描述不准确的是（）A.物质财富极大丰富，消费资料按需分配B.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高C.每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃D.共产主义社会没有任何矛盾和问题10、在马克思主义的社会阶级理论中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。关于阶级斗争在不同社会形态中的表现和作用，以下哪一项更能全面地反映其历史演变？（）A.奴隶社会中奴隶与奴隶主的斗争促进了社会形态的转变B.封建社会中农民与地主的斗争推动了生产力的发展C.资本主义社会中无产阶级与资产阶级的斗争将导致社会制度的变革D.以上不同社会形态中的阶级斗争都对社会发展起到了重要的推动作用11、在探讨马克思主义的人的本质理论时，以下哪种观点准确地指出人的本质是一切社会关系的总和，不是单个人所固有的抽象物？（）A.人的本质是先天具有的B.人的本质是自由和理性C.人的本质是自私和利己的D.以上观点均不正确12、在马克思主义的哲学方法论中，关于辩证思维方法的特点和作用，以下表述不正确的是（）A.辩证思维方法是一种联系的、发展的、全面的思维方法B.辩证思维方法能够帮助我们科学地认识世界和改造世界C.辩证思维方法排斥逻辑思维方法，是一种独立的思维方式D.辩证思维方法要求我们在分析问题时坚持矛盾分析法13、关于马克思主义的教育观，以下对于教育的本质、目的和作用的阐述，错误的是（）A.教育是一种培养人的社会活动B.教育的目的是促进人的全面发展C.教育与社会的发展没有关系D.教育在社会发展和人的发展中起着重要作用14、在分析马克思主义的社会意识形式分类时，以下哪种社会意识形式具有较强的阶级性，直接反映经济基础和政治制度？（）A.政治法律思想B.哲学C.艺术D.宗教15、在马克思主义的历史观中，关于历史发展的规律性和人的主观能动性的关系，以下哪种表述是恰当的？（）A.历史发展是完全由客观规律决定的，人的主观能动性不起任何作用B.人的主观能动性可以超越历史发展的规律，随心所欲地创造历史C.历史发展的规律是客观的，但人在规律面前不是无能为力的，能够发挥主观能动性认识和利用规律推动历史发展D.历史发展的规律性和人的主观能动性是相互矛盾的，无法统一16、在分析马克思主义的无产阶级革命理论时，以下哪种方式被认为是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的主要途径？（）A.和平过渡B.暴力革命C.议会斗争D.以上方式均可17、关于马克思主义的自由观，以下对于自由的内涵和实现条件的理解，不正确的是（）A.自由是对必然的认识和对客观世界的改造B.自由是在法律和道德许可范围内的自主活动C.只有消灭了私有制和阶级，才能实现真正的自由D.自由意味着可以为所欲为，不受任何限制18、对于马克思主义的国家理论，以下关于国家的本质和职能的说法，不正确的是（）A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现B.国家的本质是统治阶级进行阶级统治的工具C.国家的职能只包括政治统治职能，不包括社会管理职能D.国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的19、马克思主义的方法论要求我们在分析问题时要全面、联系、发展地看问题。在看待一个国家的经济发展时，以下哪个方面不能孤立地考虑？（）A.经济增长速度B.产业结构调整C.资源环境承载能力D.以上都不能20、马克思主义政治经济学揭示了资本主义经济的运行规律。在资本主义市场经济中，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，以下哪种经济现象最能体现市场调节的盲目性？（）A.过度投资导致产能过剩B.垄断企业操纵市场价格C.商家为追求利润生产假冒伪劣产品D.以上都不是21、在探讨马克思主义的资本主义教育制度时，以下哪种教育现象反映了资本主义教育的阶级性和不平等性，教育成为维护统治阶级利益的工具？（）A.教育资源分配不均B.教育内容的偏向性C.教育机会的不平等D.以上教育现象均是22、马克思主义的文化理论认为，文化是一定社会经济和政治的反映。在当代社会，以下哪种文化现象最能体现经济全球化对文化的影响？（）A.民族传统文化的复兴B.小众文化的兴起C.全球流行文化的传播D.精英文化与大众文化的对立23、马克思主义的意识形态理论认为，意识形态具有相对独立性。在现代社会，以下哪种意识形态现象体现了其相对独立性？（）A.传统文化在现代社会中的传承B.宗教信仰在科学发达时代的存在C.某种社会思潮在特定时期的盛行D.以上都是24、在马克思主义的资本积累理论中，资本积累会导致一系列后果。以下关于资本积累后果的描述，不准确的是？（）A.资本有机构成的提高B.相对过剩人口的形成C.社会财富的两极分化D.资本积累不会导致资本主义社会的基本矛盾加剧25、在马克思主义的历史发展观中，关于社会发展的动力系统，以下观点不准确的是（）A.社会基本矛盾是社会发展的根本动力B.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力C.革命和改革是推动社会发展的重要动力D.科学技术是社会发展的唯一动力二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）马克思主义的社会发展不平衡理论对于认识当代社会的区域发展差异具有指导价值，结合实际分析区域发展不平衡的原因和解决思路。2、（本题5分）详细分析马克思主义的家庭理论，阐述家庭的本质、形式演变以及在社会中的功能和作用。3、（本题5分）运用马克思主义观点，分析当代社会中农村金融服务的创新和发展。4、（本题5分）详细论述马克思主义的宗教观，包括宗教的本质、产生根源以及在社会中的作用和影响。三、材料分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）给定材料：“马克思主义的辩证思维方法要求我们在认识事物时要把握整体与部分的关系。”以某一具体事物为例，分析整体与部分的关系，并探讨如何在实践中正确处理整体与部分的关系。2、（本题5分）阅读以下材料：“马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向。”请结合材料分析马克思主义的科学性和重要性，并阐述其对当代社会发展的指导意义。3、（本题5分）材料：马克思主义的历史观强调历史发展的合力作用。请结合具体历史事件，分析历史发展中各种因素的合力作用及其表现形式。4、（本题5分）材料：某地区生态环境破坏严重，经济发展与环境保护之间矛盾突出。运用马克思主义的生态经济观，分析经济发展与环境保护的关系，并提出实现生态经济协调发展的策略。5、（本题5分）以下是关于商品经济的描述：“商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值