寒假作业07 记叙文阅读（解析版）

完成时间：月日天气：作业07记叙文阅读一、常见考点1．筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心；分析结构，理清思路；2．赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意；3．分析、评价人物形象；4．拓展延伸，创意表达。二、命题角度1．整体感知概括故事情节；2．人物形象分析概括；3．语言品味；4．主旨把握；5．作品感悟等。三、语段阅读题答题总规则1．先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”（答题关键点），带着问题读文章；2．读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想；3．准备作答时，再次细读题目，找准“题眼”；4．答题时，具体题目涉及相关段落，就要对相关段落反复研读；涉及全篇，就要整体把握文章的内容。一、阅读下面的文字，完成下面小题。故乡（节选）鲁迅①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦zhǎnzhuǎn而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1．（1）给第①段中加点词语注音，并根据文中拼音写出汉字：恣睢（）

zhǎn

zhuǎn（）（2）第①段中三个画线词语“辛苦”在文中的含义分别是：“我”的

闰土的：

别人的：2．说说第③段中画线句子的作用。3．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》选文中摘抄一段箴言给他。【答案】1．zìsuī展转奔波劳碌辛勤劳苦处心积虑算计别人2．环境描写，重现“我”记忆中家乡美好的图景，既照应了上文，又表达了“我”对未来美好生活的憧憬和希望。3．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【解析】1．（1）本题考查字音字形。恣睢——zìsuī，意思是任意胡为。zhǎnzhuǎn——展转，原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。现在写作“辗转”。（2）本题考查文中关键词语的含义。三个词语分别是形容“我”、闰土、杨二嫂的，结合三者的经历“都如我的辛苦展转而生活”“都如闰土的辛苦麻木而生活”“都如别人的辛苦恣睢而生活”可以理解为：奔波劳碌；辛勤劳苦；处心积虑算计别人。2．本题考查句段作用。结合“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的内容可知，此句运用了环境描写，重现“我”记忆中家乡美好的图景，照应了上文。这段景物中，没有了闰土的形象，因此，它不仅仅是记忆中的美好故乡的缩影，更是“我”对未来美好生活图景的憧憬，是“我”对新生活的美好想象，表达了“我”对未来美好生活的憧憬和希望。3．本题考查内容理解。第③段中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”中的“希望”指“我”愿普天下的劳苦大众都过上自由、平等、幸福的生活；句中的“路”既指自然界的路，也含蓄地指实现理想的道路；“走的人多了，也便成了路”是号召人们为实现美好的新生活而奋勇拼搏。这句话比喻贴切、含义深刻，强调了实践的意义。它告诉我们如果只有美好的愿望，而不去努力奋斗，愿望必然落空，等于没有；虽然实现“希望”的困难重重，就像开辟一条新的道路，虽然满地的荆棘会让我们遍体鳞伤，但只要我们咬牙坚持，去实践、去斗争，终能成功。据此可知，应摘抄此句作答。二、阅读语段，完成后面的问题。①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。4．“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”为什么又说“的确”？这是否矛盾？作者为什么这样写？5．小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，有什么作用？【答案】4．不矛盾。“大约”表示估计、推测，孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，所以不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”；作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的批判。5．这是众人对孔乙己的戏弄、嘲笑，表现出众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏；众人的哄笑起到贯穿全文线索的作用；烘托和加强了小说的悲剧效果，以乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧；使作品反封建的意义更加深刻。【解析】4．本题考查句中关键词的理解。一般来说句中出现看似矛盾的词，可从不同的角度去理解它们，解读出它们的合理性。说“大约”是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过，但又没有听到他死的消息，没有见到他的尸体，对他的“死”只能是个猜测；“的确”是从孔乙己每次到店大家对他的态度，以及他受伤后人们对他的看法来判断的，人们对他没有同情，没有关爱，只有极力的嘲讽与取笑，孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的，所以他的死是必然的。又因为此句话出现在文末，这样看似矛盾的用词，还能起到引人深思的作用。5．本题考查文章内容分析。孔乙己是一个在当时社会中找不到自己的位置的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人心酸的故事，众人的哄笑起到贯穿全文线索的作用，烘托和加强了小说的悲剧效果。这是众人对孔乙己的戏弄、嘲笑，表现出众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏。这种哄笑是麻木的笑，使孔乙已的悲剧更蒙上了一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗乐和取笑，以乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。一、阅读简君的《快递员小嘎》一文，完成下面小题。①众多的快递员中，小嘎这个小伙子让我印象特别深刻。名字呆萌的他，高高瘦瘦，长得很帅。他的调走，还真使人感到有些不习惯。②记得自从小嘎开始负责我们小区后，包裹就送得特别及时。一次，朋友给我快递洗净的熏腊肉，当时气温快达到20℃了，虽然选择了他们这家以快出名的公司，还放了冰块，但我们还是很担心闷久了，肉会变质。朋友特意在快递盒上标注了物品名，希望能尽快送达。头天一早寄出后，次日下午五点多物流信息就显示已到我们片区。以往这种情况，都是隔天才送。我们几乎都没抱什么希望，但是晚上六点多，门铃响了，没想到，小嘎真的就把东西送过来了。③小嘎是个勤快的快递员，风雨无阻送货是常态。尤其是“双11”前后那一个月，每天早上七点多就上门，晚上十点多还能接到他的电话，感觉他忙得连声音都透着疲惫。有一天晚上，小嘎来送件，我母亲边接快递边对他说：“小伙子这么晚还在送啊，辛苦的。”他笑笑，语速很快地说：“今天的送完明天还有新单，堆在一起，太有压力，不如辛苦一点当天送完。”④工作日只有母亲一人在家，她年纪大，耳背。有的快递员图省事会随意把东西放在门口的电表房（有业主因此丢过快递），小嘎却从不这样，他会事先联系好我，等我电话让母亲开门。如果母亲不在，他就小心收好。⑤因为他的仔细，我也愿意找他寄快递。有一次临时要邮寄，一时找不到合适的包装盒，小嘎说：“你如果放心，我带回公司给你装好，保证不会有问题。”后来拍来照片，包装精细不亚于我自己动手。⑥可惜现在小嘎调走了，换了快递员。那天收了快递，母亲突然念叨了一句：“还真是有点想那个小嘎了呢。”我才想起，今晨在楼道里碰到王大妈，也提起了小嘎。⑦我和小嘎几乎没有交流过，我也曾想去了解他，但我觉得那些都没有太大意义，因为只是从他对待这份简单工作的态度里，便已经看到了他的潜质。有时候，这些优于常人的东西，往往可以帮助你达到一个高度。（摘自《扬子晚报》）6．【凡人小事】请仿照示例，各用一个四字短语概括小嘎面对不同类型快递的表现。（1）面对特殊要求的快递，及时送达（2）面对大量平常的快递，（3）面对无法签收的快递，（4）面对临时邮寄的快递，7．【小中见大】小嘎有哪些“优于常人的东西”？联系实际，就其中一点谈谈启发。8．【写法集萃】下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文第⑥段中母亲及王大妈突然念叨小嘎，侧面表现出小嘎已得到人们的认可。B．从全文看，小嘎让“我”记忆深刻的主要原因是他“高高瘦瘦，长得很帅”的外貌。C．选文采用倒叙手法，设置了悬念，开篇就激发了读者阅读的兴趣。D．选文语言质朴无华，在平淡的叙述中蕴含着对普通劳动者的一份敬意。【答案】6．当天送完小心收好帮忙包装7．为他人着想、勤快、尽职尽责、认真细心、乐于助人。启发：乐于助人是一种美德，它不仅能够帮助别人，还可以让自己感到快乐和满足，彼此增进人与人之间的感情，同时也会收获别人的深深感激。8．B【解析】6．本题考查情节梳理。根据提示“面对大量平常的快递”锁定第③段，结合“今天的送完明天还有新单，堆在一起，太有压力，不如辛苦一点当天送完”可得：当天送完；根据提示“面对无法签收的快递”锁定第④段，结合“有的快递员图省事会随意把东西放在门口的电表房（有业主因此丢过快递），小嘎却从不这样，他会事先联系好我，等我电话让母亲开门。如果母亲不在，他就小心收好”可得：小心收好；根据提示“面对临时邮寄的快递”锁定第⑤段，结合“有一次临时要邮寄，一时找不到合适的包装盒，小嘎说：‘你如果放心，我带回公司给你装好，保证不会有问题。’后来拍来照片，包装精细不亚于我自己动手”可得：帮忙包装。7．本题考查人物品质及启发。根据第②段“一次，朋友给我快递洗净的熏腊肉，当时气温快达到20℃了，虽然选择了他们这家以快出名的公司，还放了冰块，但我们还是很担心闷久了，肉会变质。朋友特意在快递盒上标注了物品名，希望能尽快送达。头天一早寄出后，次日下午五点多物流信息就显示已到我们片区。以往这种情况，都是隔天才送。我们几乎都没抱什么希望，但是晚上六点多，门铃响了，没想到，小嘎真的就把东西送过来了”可知，小嘎急人所急，为他人着想；根据第③段“小嘎是个勤快的快递员，风雨无阻送货是常态”“每天早上七点多就上门，晚上十点多还能接到他的电话”可知，小嘎勤快；根据第④段“工作日只有母亲一人在家，她年纪大，耳背。有的快递员图省事会随意把东西放在门口的电表房（有业主因此丢过快递），小嘎却从不这样，他会事先联系好我，等我电话让母亲开门。如果母亲不在，他就小心收好”可知，小嘎尽职尽责、认真细心；根据第⑤段“有一次临时要邮寄，一时找不到合适的包装盒，小嘎说：‘你如果放心，我带回公司给你装好，保证不会有问题。’后来拍来照片，包装精细不亚于我自己动手”可知，小嘎乐于助人。这些都是他优于常人的东西。然后选任意一点联系生活实际谈对自己的启发即可。8．本题考查内容的理解和分析。B．有误，小嘎让“我”记忆深刻的主要原因是他对待工作的认真以及对人的热情；故选B。二、阅读下文，完成下面小题。长大，只是一瞬间的事毕淑敏①如今，家家都有体温表。苗条的玻璃小棒，头顶银亮的铠甲，肚子里藏一根闪烁的黑线，只在特定的角度瞬忽一闪。捻动它的时候，仿佛打开裹着幽灵的咒纸，病了或者没病，高烧还是低烧，就在焦灼的眼神中现出答案。②小时家中有一支精致的体温表，银头，好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表收藏在我家最小的抽屉——缝纫机的抽屉里。③七八岁的我，对天地万物都好奇得恨不能放到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来，经过镜子，偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以夹到冷炉子里去引火的炭。我想，我一定发烧了。我偷偷拿出体温表，很利索地把它夹在腋下，冰冷如蛇的凉意从腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分钟，这是妈妈惯常守候的时间。④终于到了。我小心翼翼地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。我什么也没看到。对了，也许忘记甩表。我拈起体温表，像妈妈每次给我夹表前那样全力甩去。我听到背后发出犹如檐下冰凌折断般的清脆响声。回头一看，体温表裂成了无数段……⑤怎么办呀？妈妈非常珍爱这支体温表，不是因为贵重，而是因为稀少。那时候，水银似乎是军用品，极少用于寻常百姓，体温表就成为一种奢侈。楼上楼下的邻居都来借用这支表，每个人拿走它时都说：“请放心，绝不会打碎。”⑥现在，它碎了，碎尸万段。我知道，任何修复它的可能都是痴心妄想。我祈祷自己发烧，高高地烧。我知道，妈妈对得病的孩子格外怜爱，我宁愿用自身的痛苦赎回罪孽。⑦妈妈回来了。我默不作声。我把那只空钢笔套摆在最显眼的地方，希望妈妈主动发现它。妈妈却忙着做饭。我的心越发沉重。实在等待不下去了，我就飞快地走到妈妈跟前，大声说：“我把体温表打碎了！”不出意料，妈妈把我狠狠地打了一顿。那支体温表消失了，它在我的感情里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容！⑧不久，我病了。我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气。⑨“妈妈，我冷。”我说。“你可能发烧了。”妈妈说，伸手去拉缝纫机的小屉，但手臂随即僵在半空。妈妈只能用手抚摸我的头。“我刚回来，手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院……”妈妈拼命搓着手指。最后，妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头，以试探我的温度。⑩最终，妈妈还是无法断定我的热度。我终于知道了我的错误的严重性。后来，弟弟妹妹也有过类似的情形。之后我默然不语，妈妈也不再提起，但体温表像树一样栽在心中。⑪多年以后，我当了卫生兵，那时的体温表还是依旧稀缺。一次对兽医的相帮，他们要送我水果罐头作为酬劳。我再三推辞，他们再三坚持。我说：“那就送我一支体温表吧！”他们慨然允诺。我珍爱地用手绢包起，耐着性子等到休假，亲手送给我的妈妈。⑫那天妈妈却说：“有了它总比没有好。只是，现在不很需要了，因为你们都已长大了……”9．根据故事情节，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。情节主要事件开端“我”知道妈妈把体温表藏在家里最小的抽屉里。发展（1）高潮（2）结局“我”把体温表送给妈妈，妈妈却说不需要了，因为我们已经长大了。10．最后一段在文中有什么作用？11．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）苗条的玻璃小棒，头顶银亮的铠甲，肚子里藏一根闪烁的黑线，只在特定的角度瞬忽一闪。（2）“我刚回来，手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院……”妈妈拼命搓着手指。12．有人认为，本文的标题“长大，只是一瞬间的事”耐人寻味；也有人认为以“一支体温表”为题独具匠心。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。【答案】9．①“我”出于好奇偷偷拿体温表，结果弄碎了。②“我”认识到错误，想送给妈妈一支体温表。10．（1）结尾照应文章标题，耐人寻味。（2）凸显了人物的性格，可见母亲真正关心与关注的是孩子的成长。（3）深化了主题，母亲对儿女的关注与爱是深沉的、伟大的。11．（1）“顶”是用头支撑，既写出了体温表独特的外观，也表达了“我”对体温表的好奇与关注，为下文展开叙述作铺垫。（2）“搓”是两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉，写出了妈妈焦急紧张的心理，表现了妈妈对“我”身体状况的担忧和对“我”深深的爱。12．“长大，只是一瞬间的事”设置悬念，吸引读者阅读兴趣；深化了文章主要内容，母爱其实一直都在，只是自己没有读懂而已，当“我”理解母爱的那一刻，就是“我”长大的时刻。“一支体温表”既是文章的线索，又是文章的情感寄托，表达了母爱的伟大这一主题。【解析】9．本题考查内容理解与概括。（1）根据第③④⑦段可知，“我”以为自己发烧，好奇地用体温表测量体温，不小心将它打碎了，结果被妈妈打了一顿；（2）根据第⑨—⑪段可知，后来“我”生病了，因为没有体温表，妈妈无法判断我的体温，“我”终于知道体温表的重要意义；参加工作后，不忘要送给妈妈一支体温表。10．本题考查句段作用。内容上：由第⑫段“那天妈妈却说：‘有了它总比没有好。……’”结合第⑤段“妈妈非常珍爱这支体温表，不是因为贵重，而是因为稀少”，第⑦段“我就飞快地走到妈妈跟前，大声说：‘我把体温表打碎了！’不出意料，妈妈把我狠狠地打了一顿”，可知，以前视若珍宝的体温表到现在之所以显得不太重要，是因为妈妈的孩子都已长大了，不需要妈妈的照顾了。由此可知，在妈妈的心目中，体温表是守护孩子健康的工具，她真正在意的是孩子的健康成长，表现母亲关爱孩子的特点，同时也让读者体会到母亲默默关爱孩子，这是伟大的母爱。结构上：由第⑫段“那天妈妈却说：‘有了它总比没有好。……’”结合第⑦段“那支体温表消失了，它在我的感情里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容”，第⑩段“我终于知道了我的错误的严重性”，第⑪段“我珍爱地用手绢包起，耐着性子等到休假，亲手送给我的妈妈”可知，“我”曾经误会母亲，认为她对“我”不够宽容；后来“我”知错了，送妈妈体温表，通过妈妈的话，“我”才知道，原来妈妈在乎的不是体温表，而是孩子的健康成长。“我”就是听妈妈说的这些话才明白深沉的母爱，在那一瞬间才真正长大，其中“长大”照应题目。11．本题考查语句赏析。（1）语句“苗条的玻璃小棒，头顶银亮的铠甲”中的“顶”是一个动词，表示用头支撑着重物，此处运用拟人手法，生动地描写出体温表独特的外形特征；“肚子里藏一根闪烁的黑线，只在特定的角度瞬忽一闪”，结合第③段“七八岁的我，对天地万物都好奇得恨不能放到嘴里尝一尝”“我偷偷拿出体温表，很利索地把它夹在腋下”，第④段“对了，也许忘记甩表。我拈起体温表，像妈妈每次给我夹表前那样全力甩去。我听到背后发出犹如檐下冰凌折断般的清脆响声。回头一看，体温表裂成了无数段……”可知，由于体温表独特的测量方式，引出下文“我”因为好奇，用体温表测量体温，不小心把它打碎的内容。（2）语句“妈妈拼命搓着手指”中的“搓”指两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。结合第⑧段“不久，我病了”，第⑨段“伸手去拉缝纫机的小屉，但手臂随即僵在半空。妈妈只能用手抚摸我的头”“‘我刚回来，手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院……’妈妈拼命搓着手指。最后，妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头，以试探我的温度”可知，“我”病了，母亲想用体温表为“我”测量体温，但体温表被“我”打碎了，她无法确切知道“我”是否发烧，“拼命搓着手指”表现了妈妈想用正常体温的手为“我”测量温度的焦急紧张的心理，表现了妈妈对“我”身体状况的担忧和对“我”深深的爱。12．本题考查文本标题的作用。根据第⑪⑫段相关内容，“我”长大后送给妈妈一支体温表，妈妈却说我们长大了不需要了，由此可知，妈妈以前之所以在意体温表，是因为体温表能及时为孩子测量体温，守护孩子健康，这里包含妈妈深切的爱。而标题强调“一瞬间”，其实是自己明白了母爱其实一直都在，只是自己没有读懂而已，题目传达了主旨情感。“长大，只是一瞬间的事”设置悬念，吸引读者阅读兴趣，这里的“长大”，不是指年龄的增长，而是指理解了母亲的用心，当“我”理解母爱的那一刻，就是“我”长大的标志时刻。根据第②④⑦⑩⑪段等相关内容，“我”小时候以为妈妈对“我”不够宽容，后来“我”知错了，“我”终于知道体温表里藏着妈妈的默默关爱。由此可知，“体温表”是贯穿全文的线索，也见证了“我”的成长。三、阅读《槐花飘香》，完成小题。槐花飘香申琳①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随着一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。⑦前几天，妻子在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿起筷子夹了一块。一代人有一代人的童年味道。父亲在一旁笑吟吟地问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落在绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。（选自《人民日报》，有删改）13．作者围绕槐花香，写了槐花香在、、三个地方，表达了作者对故乡、对童年的之情。14．第⑨段在文中有什么作用？请分别从内容和结构两方面进行分析。15．按要求赏析。（1）父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽……（从人物描写的角度）（2）他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落在绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。（从修辞手法的角度）16．文中第③段画线句从动作描写和嗅觉等角度，写出了孩子的活泼可爱，透露出作者对槐花香的赞美之情。请你利用所学的其他人物描写的方法并调动其他感觉器官，也来写一写赞美槐花香的话，70个字左右。【答案】13．枝头嘴里田间难忘与怀念14．内容上，升华主旨，抒发了作者对槐花香的喜爱，以及对故乡的怀念；结构上，总结全文并照应开头，使文章结构更严谨15．（1）运用了动作描写，用“蹲”“靠”“夹”“蘸”等动词形象地写出了父亲在吃槐花蒸菜时的姿势；他大块地夹菜与慢条斯理的吃法与孩子们狼吞虎咽的吃法突出了大人孩子对槐花蒸菜的喜爱。（2）运用了比喻的修辞手法，把星星点点落在绿肥里、牛车上的槐花比作从泥土中冒出来的小花，生动形象地描绘了槐花飘落这一动态画面，流露出作者对槐花的喜爱之情。16．（示例）一串串槐花像银链，随风飘出淡淡的清香，抬头一看，最高的几枝总是挂些白白的小花，与翠绿的槐叶交相辉映。每到槐花盛开时，母亲总是用手抚摸着我的头说：“妈妈的家乡也有这样一棵槐树……。”【解析】13．本题考查概括内容和体会感情的能力。要浏览全文，结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。从第③段“槐花香，香在枝头”、第④段“槐花香，香在嘴里”、第⑧段“槐花香，香在田间”可知，本文从槐花香在枝头、香在嘴里、香在田间这三方面回忆往事。从第⑨段“我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡”可知，本文表达“我”对故乡、对童年的难忘和怀念之情。14．本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。“在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺”，把作者的思绪拉回到现实，总结全文，和第①段“小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡”照应，首尾呼应，使文章结构严谨。“我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡”，照应文题，抒发了作者对槐花香的喜爱之情，对故乡的思念之意，卒章显志，升华主题。15．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。（1）“蹲、靠、夹、蘸”四个动词，是对父亲的动作描写，准确形象地写出了父亲在吃蒸槐花时的独特姿势和他独特的吃法，他“慢条斯理”的吃法与孩子们的“狼吞虎咽”形成鲜明对比，突出大人孩子都爱吃蒸槐花的特点。（2）把槐花“星星点点的飘落”比作“从泥土中冒出来的小花”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了槐花飘落这一动态画面，富有诗情画意，给人身临其境之感，流露出作者对这一场景的喜爱之情。16．本题考查语言表达的能力。要利用所学的人物描写的方法并调动其他感觉器官，做到语言通畅，形象生动。示例：又是一年槐花香！满眼是白色槐花的海洋，配以淡青色的花苞，散发出迷人的芬芳，让你仿佛浸泡在这淡雅的色调之中和浓郁的花香之中，不由得让你打心眼里赞叹造物主的神奇！一、阅读文本，完成下面小题。采菊易杨下①速生易杨林的叶子被秋风吹得稀疏，老秦家的胎菊就要收获了。射阳人爱把制茶用的菊花种在易杨树下。夏天，易杨的浓荫可以挡日头，防止一望无际白晃晃的太阳把菊花苗烤焦。等菊花要结胎了——长出了累累重重的花苞——易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。②采摘胎菊要赶时辰，等花苞全炸开来，菊花的花粉散逸到空气中，就只能制作白菊茶了，保健作用和浓香味大减。因此，上好的胎菊要趁花苞完全长鼓，第一枚花瓣刚刚翘起，就像婴儿团拢的小拳头忽然张开了他的小拇指，就可以采摘了。③老秦两口子都是早上五点即起，开始趟着露水采摘胎菊。七点钟，直起腰来准备吃早饭时，裤腿上的露水印子已爬到离膝盖只有十厘米的地方。胎菊的花粉，把裤脚都染香染黄了。老秦走到哪儿，都有蜜蜂嘤嘤嗡嗡跟着。④早一次晚一次的采摘，要持续差不多一个月，这对年过六旬的老秦夫妇来说，是体力上的考验。此刻，他们比平时更盼着儿女们周末开车回来帮忙，好让他们的老腰歇一歇。老秦的孙子9岁，外孙女7岁，易杨树下的胎菊丛，是他们玩耍的乐园。不仅如此，这两年，每到收获季，儿女们还把他们的同事和朋友也带来了，城里客人大多带着小孩子，由着他们在易杨林里撒个欢，呼吸一下新鲜空气，老秦觉得易杨树林里添了许多生气。⑤易杨林里不但可收获一袋袋的胎菊花，还可收获一窝窝的白蘑菇。老秦亲自上灶，用自家榨的菜籽油煎蘑菇片给大家吃。厚切的蘑菇片上鼓出金黄的小油泡，香气散出老远，往往还没上桌，就被小孩子们抢吃一空。老秦的儿子抢到了一片，说这蘑菇还是这样白煎了好吃。射阳离海近，土壤有盐分，加上易杨树下每年堆积了那么多腐叶，出产的蘑菇肥腴鲜香，韧性十足，倒有几分像松茸的味道。⑥吃了老秦家的土灶饭，第二天一早，城里来客也不管皮鞋是否被露水浸得塌软，飞快麻利地干了一气，把该收的胎菊都收了，把该收的苹果也收了。老秦家还种着二三十棵苹果树，基本不用联系销售，都是儿女们的同事和朋友买走了。春天就订了货，秋天自己来采摘。苹果的颜色浓郁如油画，一半被秋阳烤成了橙红色，另一半还是青黄的，个头儿都不大。果树下埋过有机肥，又基本不打药，苹果在衣服上擦一擦就能吃。来客咬第一口时多半呛着了——这样喷涌而出的果汁，令人猝不及防。⑦所有的小孩子都乐不思返。等到老秦帮着把成筐的苹果搬上汽车后备箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽车喇叭催了一遍又一遍，孩子们还在易杨林里呼喊玩耍。那时刻，黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。这种辉煌持续了约一分钟，空气里弥散着胎菊的干爽药香，城里客都看呆了。⑧有一次城里客返程路上，儿子发来短信：“爸，同事说小伢子们到你这儿来了以后很神奇，肯干活，还不要冰激凌肯德基之类的奖赏。”老秦笑笑，自言自语道：“劳动本身不就是一种奖赏吗？”（明前茶/文，选自《扬子晚报》）1．文中写采蘑菇、收苹果这样的情节是否离题，为什么？2．赏析下面句子中加点词语的妙处。等菊花要结胎了——长出了累累重重的花苞——易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。3．请从修辞的角度赏析下面语句。黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。4．结合文章，联系你的生活实际，谈谈你对“劳动本身不就是一种奖赏吗？”的理解。【答案】1．不离题。原因是：（1）文章主要表现在乡村劳动的乐趣，采蘑菇和收苹果都是乐趣的一部分，并没有脱离文章中心；（2）文章主要写采菊，采蘑菇、收苹果都是由采菊引起的，与采菊有关，并且写得比较简略。2．“累累重重”运用叠词，生动形象地表现了花苞的密集，展现出一派丰收的景象，突出了易杨林里菊花的特点。3．运用比喻手法，把云层比作墨，把云缝里的光芒比作金龙、丝带，把落日比作红纱灯，生动形象地描绘了黄海之滨辉煌的落日景象。4．联系生活实际，写出劳动带来的收获，语言通畅。如：劳动给人带来丰收的果实；劳动不仅给人带来收获的快乐，还有亲近自然的快乐；劳动给人带来美好的品格，如让孩子变得热爱劳动等。【解析】1．本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其他内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。2．本题考查赏析词语。句子写的是菊花结胎的情景。句子中加点的词是“累累重重”是一个叠词，使用叠词，能突出数量，既写出了花苞的多、密集，展现菊花丰收的景象，还能表现主人公对这样的收获满心欢喜的心情。3．本题考查句子赏析。要求从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了××修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。画线句子在第⑦段，“云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带”运用了比喻的修辞手法，把云层比作墨，把云缝里的光芒比作金龙、丝带，把落日比作红灯笼。“兜着红纱灯一样的落日不让它下坠”，又把丝带人格化，是拟人的修辞手法。这些修辞手法的运用，生动形象地写出了黄海之滨的落日景象，壮观辉煌，衬托出主人公生活的惬意。4．本题考查学生的感悟和语言表达能力。“劳动本身不就是一种奖赏吗？”的意思是劳动可以给人带来收获和美好的情感体验。对于这个阅读感悟题，要联系生活实际，可以从“劳动可以带来收获，也可以带来精神的愉悦”角度理解作答。答案不唯一，言之有理即可。二、阅读下面的文章，完成下面小题。想起母亲就想哭韩石山①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。⑨如今我也老