《第5课 音乐会-《男生贾里新传》主题曲》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

《第5课音乐会——《男生贾里新传》主题曲》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第5课音乐会——《男生贾里新传》主题曲》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册设计思路同学们，今天我们要一起走进一个充满音乐的世界，探索《男生贾里新传》主题曲的魅力。这节课，我们要从旋律、歌词和音乐表现三个方面来深入理解这首歌曲。首先，我会带领大家感受旋律的优美，然后通过歌词来理解歌曲所表达的情感，最后，我们会一起分析音乐的表现手法，让大家在音乐的世界里畅游。准备好了吗？让我们一起开启这段美妙的音乐之旅吧！🎶💫🎵核心素养目标1.培养学生对音乐作品的审美感知能力，提升音乐鉴赏水平。

2.增强学生的音乐情感体验，学会通过音乐表达和交流个人情感。

3.锻炼学生的音乐创造能力，鼓励他们在音乐实践中进行个性化创作。

4.培养学生良好的音乐学习习惯，提高合作意识和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-旋律分析：引导学生识别《男生贾里新传》主题曲的旋律特点，如节奏、音调等，强调旋律在音乐表现中的重要性。

-歌词解读：帮助学生理解歌词的含义，体会歌词与旋律的结合，感受歌曲所传达的情感。

-音乐表现手法：讲解音乐中的对比、重复等手法，让学生了解这些手法如何增强音乐的表现力。

2.教学难点：

-旋律记忆：对于三年级的学生来说，旋律的记忆可能是一个挑战。难点在于如何帮助学生通过反复聆听和简单的节奏练习来记忆旋律。

-情感体验：引导学生深入理解歌曲中的情感，可能需要学生有一定的情感共鸣能力，这是本节课的难点之一。

-音乐表现手法理解：对于音乐表现手法的理解，学生可能缺乏相关背景知识，需要教师通过具体实例和直观演示来帮助学生理解。教学资源准备1.教材：人音版音乐三年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集《男生贾里新传》主题曲的音频资料，制作教学PPT，包含歌词、旋律简谱等。

3.教学视频：准备与歌曲相关的教学视频，用于直观展示音乐表现手法。

4.教室布置：布置一个安静的聆听环境，并准备黑板或白板，以便实时展示教学内容。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放《男生贾里新传》主题曲，让学生先聆听歌曲，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们能感受到这首歌曲传达的情感吗？它给你带来了什么样的感受？”

-学生分享感受，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们就来一起探究这首歌曲的魅力，学习如何欣赏和理解它。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解歌曲的旋律特点，引导学生识别旋律中的节奏和音调，并举例说明。

-分析歌词，解释歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的情感。

-讲解音乐中的对比、重复等表现手法，结合具体实例，帮助学生理解这些手法在音乐中的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一段歌词，尝试用自己理解的方式创作旋律。

-各组展示创作成果，全班共同讨论和评价。

-教师点评，引导学生发现创作中的亮点和不足。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“你们觉得这首歌曲中的哪些地方最难理解？为什么？”

-学生回答问题，教师总结并解答疑问。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“如果让你来设计一场音乐会，你会如何介绍这首歌曲？”

-学生分组讨论，每组设计一个简单的音乐会介绍方案。

-各组展示方案，全班共同评价和改进。

6.核心素养拓展（用时5分钟）

-教师引导学生思考：“音乐对我们生活有什么意义？”

-学生分享自己的观点，教师总结并强调音乐在培养审美情感、提高文化素养等方面的重要性。

7.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调旋律、歌词和音乐表现手法的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予点评和鼓励。

教学过程流程环节：

1.导入（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：《男生贾里新传》主题曲的原声带，可以让学生在课后继续聆听，加深对歌曲的理解。

-歌曲背景：《男生贾里新传》的介绍，包括作者、创作背景等，帮助学生了解歌曲的来源和意义。

-音乐知识：介绍音乐术语，如旋律、节奏、和声等，扩展学生的音乐知识面。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集其他类似题材的音乐作品，如校园生活、青春成长等，进行对比分析。

-组织学生参加音乐欣赏会或音乐会，实地感受音乐的魅力。

-引导学生进行音乐创作，尝试自己编写歌词或旋律，提高音乐实践能力。

-通过网络音乐平台，让学生探索更多不同风格的音乐，拓宽音乐视野。

-举办班级音乐会，让学生展示自己的音乐才华，增强团队合作意识。

-利用音乐软件，学习基本的音乐制作知识，如编曲、混音等，提升音乐技术能力。

-鼓励学生参加音乐比赛或活动，锻炼自己的舞台表现力和竞争意识。

-通过阅读音乐书籍或观看音乐纪录片，深入了解音乐的历史和文化。

-与家长共同讨论音乐教育的重要性，争取家庭对音乐学习的支持。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《男生贾里新传》原著节选，让学生通过原著了解贾里的故事背景，进一步体会主题曲所表达的情感。

-音乐欣赏：推荐类似题材的音乐作品，如校园歌曲、青春偶像剧主题曲等，引导学生对比分析不同作品的音乐风格和情感表达。

-音乐纪录片：观看关于音乐创作、音乐家生平或音乐历史的纪录片，拓宽学生的音乐视野。

2.拓展要求：

-阅读原著：鼓励学生在课后阅读《男生贾里新传》原著，了解贾里的成长故事，思考主人公在成长过程中所面临的困惑和挑战。

-撰写心得：学生可以撰写一篇关于原著阅读的心得体会，分享自己对主人公贾里的理解和感悟。

-音乐作品对比：选择一首与《男生贾里新传》主题曲风格相似的音乐作品，进行对比分析，探讨不同作品在音乐表达上的异同。

-制作音乐专辑：学生可以尝试制作一份以《男生贾里新传》主题曲为主题的音乐专辑，包括歌曲、歌词、背景故事等内容。

-参与音乐活动：鼓励学生参加学校或社区组织的音乐活动，如合唱比赛、音乐讲座等，提高自己的音乐素养。

-撰写音乐评论：学生可以选择一首自己喜欢的音乐作品，撰写一篇音乐评论，分享自己的观点和感受。

-创作音乐作品：学生可以尝试创作一首自己的歌曲，结合《男生贾里新传》的主题，表达自己的情感和创意。

-与同学交流：鼓励学生与同学分享自己的学习心得和拓展成果，促进相互学习和成长。

-教师指导：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、组织讨论等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，能够跟随教师的引导进行音乐欣赏和讨论。

-大部分学生能够准确地识别旋律的节奏和音调，对于歌曲的情感表达有较好的理解。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点，与其他成员进行有效的沟通和合作。

-小组展示时，学生能够清晰、有条理地介绍自己的分析结果，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对歌曲旋律、歌词和音乐表现手法的掌握程度。

-测试结果显示，学生对旋律的记忆和理解较为准确，但对音乐表现手法的分析还需要进一步的引导和练习。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习过程进行反思，认识到自己在音乐欣赏和创作方面的优点和不足。

-互评环节中，学生能够尊重他人，客观地评价同伴的表现，体现了良好的学习态度。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师将给予口头表扬和肯定，对于表现优秀的学生，可以给予小奖励，如贴纸或小奖品。

-对于小组讨论成果展示，教师将根据每个小组的表现给予具体评价，包括合作程度、分析深度和表达清晰度。

-在随堂测试后，教师将针对学生的答题情况进行分析，指出共性和个性的问题，并提供相应的解答和辅导。

-教师将鼓励学生在课后继续学习，对于有疑问的地方，可以随时向教师请教，或者通过同学之间的互助来解决。

-对于学生的自评和互评，教师将给予指导和反馈，帮助学生提高自我评价和评价他人的能力。

-教师将定期收集学生的反馈意见，了解学生对教学活动的满意度和建议，以便不断改进教学方法，提高教学质量。教学反思与总结今天的音乐课，我带同学们一起走进了《男生贾里新传》主题曲的世界。回过头来，我想分享一下自己的教学反思和总结。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺关键。一开始，我用《男生贾里新传》主题曲的音乐导入，效果还不错，学生们很快就进入了状态，脸上露出了期待的表情。这说明，通过音乐这种直观的方式激发学生的兴趣是很有效的。

在讲授新课的过程中，我发现学生对旋律的分析理解得比较好，但到了音乐表现手法的部分，他们显得有些吃力。这可能是因为这些概念对于三年级的学生来说比较抽象。所以，我决定在接下来的教学中，加入更多具体的例子，比如用一些简单的音乐片段来讲解对比、重复等手法，这样可能更容易让学生理解。

小组讨论环节，孩子们表现得非常活跃，他们能够积极地参与到讨论中，提出自己的看法。但是，我也注意到有些学生比较内向，不太愿意表达自己。这可能需要我在今后的教学中更加关注这些学生的参与度，鼓励他们大胆发言。

随堂测试的时候，我发现大部分学生对旋律的记忆和歌词的理解都还不错，但在音乐表现手法的应用上，有些学生还是不太能够灵活运用。这让我意识到，教学过程中需要更多地关注学生的实践操作，比如让他们尝试自己创作简单的旋律或歌词。

在教学管理方面，我觉得今天的课堂纪律总体上是好的，学生们能够按照要求参与课堂活动。不过，在个别环节，比如讨论时，有些学生可能会有些喧哗，这需要我在今后的教学中更加严格地管理课堂秩序。

接下来，我打算这样改进：

-在教学方法上，我会尝试更多样的教学手段，比如使用多媒体教学，或者引入一些游戏化的教学活动，让课堂更加生动有趣。

-在教学策略上，我会针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

-在课堂管理上，我会更加注重培养学生的自律意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习，同时也能够遵守课堂纪律。板书设计①《男生贾里新传》主题曲旋律分