人教版八年级上册道德与法治2.2《合理利用网络》教学设计

人教版八年级上册道德与法治2.2《合理利用网络》教学设计主备人备课成员教材分析同学们，咱们今天要探讨的课题是《合理利用网络》，这是人教版八年级上册道德与法治的第二课。这节课我们将会一起探讨如何正确地利用网络，让网络成为我们学习、生活的助手，而不是负担。这节课的内容与我们的生活息息相关，我相信大家都有很多话要说，让我们一起走进这堂课吧！🌐💻👩‍🏫👨‍🏫核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解网络的两面性，认识到网络既有积极作用也有负面影响。

2.掌握合理利用网络的方法，包括信息筛选、自我保护、网络安全等。

难点：

1.如何在现实生活中将网络知识运用到具体情境中，形成正确的网络行为习惯。

2.面对网络诱惑，如何培养自律意识，抵制不良信息。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生深入理解网络的两面性。

2.结合实际生活场景，设计实践任务，引导学生将网络知识应用到日常生活中。

3.开展网络道德讲座，提高学生的网络安全意识，培养其自律能力。

4.鼓励学生分享自己的网络使用经验，相互学习，共同进步。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与网络使用相关的图片、图表，以及网络安全教育的视频资料，用于直观展示网络的两面性和合理利用的重要性。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，供学生进行网络实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，方便进行网络安全实验。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段网络成瘾的短视频，引发学生对网络使用的思考。

2.提出问题：同学们，你们认为网络对我们生活有哪些影响？哪些是积极的，哪些是消极的？

3.学生回答：引导学生分享自己对网络使用的看法，为后续课程内容做铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络的两面性

-讲解网络在信息获取、学习交流、娱乐休闲等方面的积极作用。

-分析网络成瘾、网络暴力、网络安全等问题带来的负面影响。

-用时：5分钟

2.合理利用网络的方法

-教授学生如何筛选网络信息，提高信息辨别能力。

-讲解网络安全知识，提高学生自我保护意识。

-介绍网络道德规范，引导学生文明上网。

-用时：10分钟

3.网络自律与抵制诱惑

-分析网络诱惑的原因，引导学生认识到自律的重要性。

-讲解如何抵制网络诱惑，培养良好的网络行为习惯。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对网络使用中的问题，提出解决方案。

2.分享讨论成果：每组派代表发言，全班共同讨论。

3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和指导。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对网络使用中的问题，引导学生进行思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和指导。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将网络知识运用到实际生活中，提高自己的核心素养？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的感悟和经验。

3.教师总结：针对学生的分享，进行总结和升华。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调网络合理利用的重要性。

2.布置作业：要求学生结合自身实际，制定一份网络使用计划，提高自己的网络素养。

3.用时：5分钟

教学过程设计总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识普及：介绍网络病毒、恶意软件、个人信息保护等方面的知识。

-网络伦理教育：探讨网络道德规范、网络礼仪、网络诚信等内容。

-网络法律法规：解读我国网络安全法、个人信息保护法等法律法规。

-网络心理健康：介绍网络成瘾、网络焦虑等心理问题的预防和应对方法。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《网络素养教育》、《网络安全与防护》等，以深入了解网络知识。

-组织学生观看网络安全教育视频，如《网络世界，安全先行》、《网络文明，从我做起》等，增强网络安全意识。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高自己的网络安全技能。

-开展网络伦理辩论会，让学生在辩论中学习网络道德规范。

-邀请网络安全专家来校讲座，为学生提供专业的网络安全指导。

-组织学生参观网络安全展览，亲身感受网络安全的重要性。

-建立网络安全小组，定期分享网络安全知识，共同提高网络安全素养。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全形势。

-鼓励学生撰写网络安全心得体会，提高自己的网络安全意识。

-开展网络安全主题班会，让学生在互动中学习网络安全知识。

-邀请网络成瘾康复专家来校讲座，帮助学生了解网络成瘾的危害，提高自我保护能力。

-建立网络安全家长学校，让家长了解网络安全知识，共同关注孩子的网络安全。

-鼓励学生参与网络安全公益活动，提高自己的社会责任感。

-开展网络安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高网络安全技能。

-组织学生参观网络安全实验室，了解网络安全技术。

-建立网络安全教育网站，为学生提供丰富的网络安全资源。

-鼓励学生关注网络安全相关的学术研究，提高自己的学术素养。典型例题讲解典型例题1：

情境：小明在网络上看到一个免费下载高清电影的网站，觉得非常诱人。请根据所学知识，分析小明是否应该下载这部电影。

答案：小明不应该下载这部电影。原因如下：

1.免费下载的网站可能存在安全隐患，可能导致个人信息泄露。

2.下载未经授权的电影可能侵犯他人的知识产权。

3.鼓励使用正版电影，支持正版产业，促进文化繁荣。

典型例题2：

情境：小华在网络上看到一个虚假的兼职招聘信息，称只需在家工作即可轻松赚取高额工资。请根据所学知识，分析小华应该如何应对这一情况。

答案：小华应该提高警惕，不轻信虚假信息。具体做法如下：

1.核实招聘信息的真实性，避免上当受骗。

2.咨询家人或朋友意见，寻求帮助。

3.学习辨别网络信息真伪的方法，提高自己的网络素养。

典型例题3：

情境：小刚在社交媒体上看到一则关于网络暴力的报道，他认为这种行为非常恶劣。请根据所学知识，分析小刚应该如何对待网络暴力。

答案：小刚应该坚决抵制网络暴力，具体做法如下：

1.不参与网络暴力，不传播暴力言论。

2.向有关部门举报网络暴力行为。

3.提醒他人提高警惕，共同维护网络安全。

典型例题4：

情境：小梅在网络上发现一篇关于网络安全教育的文章，认为这篇文章非常有价值。请根据所学知识，分析小梅应该如何处理这篇文章。

答案：小梅可以将这篇文章分享给亲朋好友，具体做法如下：

1.在社交媒体上转发文章，提高更多人关注网络安全。

2.邀请亲朋好友一起阅读文章，共同提高网络安全意识。

3.将文章内容整理成笔记，方便日后查阅。

典型例题5：

情境：小李在网络上看到一个关于网络安全的小贴士，觉得非常实用。请根据所学知识，分析小李应该如何学习并运用这个小贴士。

答案：小李应该认真学习这个小贴士，并将其应用到实际生活中，具体做法如下：

1.仔细阅读小贴士，了解其中的安全知识。

2.将小贴士中的内容总结成自己的笔记，方便随时查阅。

3.在日常生活中，按照小贴士中的建议进行操作，提高自己的网络安全水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性，同时也让他们在模拟的情境中更好地理解网络道德与法治的知识。

2.案例教学：我引入了多个与网络相关的真实案例，让学生分析案例中的问题，这不仅增强了课堂的趣味性，还能让学生在实践中学习如何应用法律知识来解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授网络道德与法治时，我发现有些学生对于网络行为的法律后果理解不够深入，这说明我在讲解法律条文时可能过于简单，没有充分挖掘案例背后的法律深度。

2.学生参与度不均：在课堂讨论中，部分学生表现出较高的积极性，而有些学生则显得较为沉默，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的兴趣，或者没有给予他们足够的表达机会。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，特别是在网络道德与法治这种实践性较强的课程中。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在讲解法律条文时，结合具体的案例进行深入分析，同时引入相关的法律条文，