生活改变了我初中作文

生活改变了我150字初中

作文

一到假期，整个人就变得懒惰。夏日的午热使人昏昏欲睡,

特别是中午时分，房间里没有一阵风，只听到枯燥的蝉鸣阵

阵；窗外传来遥远的市音，隐模糊约，嘈喧闹杂。四周显得

十分静谧。每当此时，头脑昏昏沉沉更加不想出门。只在家

中造作业。连妈妈让我陪她出去走走我也总是谢绝。然而日

子久了总会厌倦，逐日如一的生活再也满足不了我。我终听

得一回劝，离开了这个温馨的港湾，向外面走起！凌晨的阳

光很好，照在身上暖暖的，并没有想象中的滚滚热浪。小区

里依然十分舒适，却也不时有人走动。他们有的推着婴儿车,

谨慎翼翼地走着；有的趁着一日之计悠闲地溜着狗，小狗仿

佛也特别爱好初晨的阳光，活力四射地四周跑动；更多的人

结伴而行，一边漫步，一边拉着家常。一派其乐融融的***

景象。我血汗来潮去了小区里好久没去的公园。这里仿佛没

多大变化，照旧是葱葱茏茏的一***绿色，一条细而长的石

子路穿梭其间，仿佛找到了一种似曾相识的感觉。公园里大

多是晨练的人们。。耳旁飘过缓慢婉转的韵律，那是老年人

们在打太极；不远处人们做着调息操，一样是舒缓的节奏，

阔别了城市的喧嚣，恍如能把一切繁忙都放松下来。一旁的

空地上，一对父子正欢笑着打羽毛球，他们的脸上时刻微笑

着，似乎将球击出的一瞬，将快乐也一并传递给了对方。我

看得入神，不经意间又看到那凹凸不平的十字路上，两个人

绕圈跑着。脚步一致，一人牢牢随着另外一人，他们大口喘

着气，却依然不知倦怠地跑着，恍如彼此是各自的动力。那

一刻，恍忽间我忽然想起了甚么坐在湖畔长椅上，微风拂来

有柳条。没错，就是那种熟习的感觉。曾几甚么时候，我也

和家人一起在公园里打羽毛球，一起绕着公园晨跑，一起放

声大笑。只是后来，倔强的我不愿再多出门，只想懒懒蜷在

家中，就少了这样的乐趣了。我又想到了妈妈，由于我不愿

陪她，她也很少出门了，只是把心思花在家中。她肯定很想

我能陪她到外面散漫步。思及此，我立马起身冲到家里。妈,

今天晚上我们一起出去走走吧。我说。她愣了一下，随即微

笑着点了点头。

篇二：学习的生活（150字）作文

精选作文：学习的生活（150字）作文每天，我

&&开开心心地去上学，轻轻松松地睡午觉，

心事重重地记作业，慢慢悠悠地走回家，无无聊聊地写

作业，放放松松地睡大觉。苍天，这&&就

是我的生活吗？六年级:月亮公主露露

篇一：学习生活的作文

我的初中校园生活

随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学

的几天，感觉还不习惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似

的生活曾经令我无奈又迷茫，但时间久了，倒觉得这种生活

也别有一番滋味一宿舍是我的天堂。每天，都从这里开始,

这里结束；它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系

很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因

为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多。

教室是我的海洋。每天，我们在良好的气氛中学习，的确

事半功倍。老师在这里为我们播下金色的知识的种子，而我

们是土壤，努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日

长成参天大树。

操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步

声；早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打

篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。

可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热

爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退

缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上

严格要求我们，生活上关心我们。

也许，有些同学已厌倦了这机械化的生活。但是我却不这

样认为，只要每天多留神，都会在平淡甚至单调的生活中有

新的发现。我们每天晨曦初露就起床学习，我们不能白白浪

费光阴，虚度人生，因为家中的父母正等着你的捷报，正盼

望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻。

一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出

有关个人成长

我长大了

成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其

甜蜜，饮出其苦涩?？

__题记

午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。

她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好

安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英

语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，

她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起

看呢？"我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”

平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道

理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便

喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心

理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过

书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。

是啊，我长大了，也学会了微笑。

夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一

口，涩涩的，亦令人感伤无穷。

节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋

上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。

于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷

开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考

试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。

每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情,

也时常姗然泪下?？

是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。

如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。

我学着享受其中，酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。

篇二：从生活中学习写作

《从生活中学习写作》教案七年级上册

(3)展示分享观察成果。

2.走进校园，分享快乐

(1)欣赏《羚羊木雕》，概括文中哪些事表现了朋友之间

真诚无私的友谊。

“我”把羚羊木雕送给万芳，万芳把好裤子换给“我”，万芳

送给“我”小藏刀。

(2)分组讲述丰富多彩的校园生活。

提示：可以从可爱的同学，喜欢的老师，同学的友谊，有

趣的文体活动等方面讲述。

(3)每组推荐一名同学讲述校园生活。

3.再现亲情，珍藏感动

(1)欣赏《散步》，学生快速默读。

《散步》通过记述一家三口人散步这一平常小事，表现了

亲情的温馨。这对于我们观察生活有何启示？

明确：要善于观察、捕捉生活中的小事和细节。

(2)引导学生从小事中感受亲情。

上学时，妈妈叮嘱“路上小心”“上课认真听讲”；雨雪天送

我上学；下雨天为我送伞；每天想方设法为我准备可口的饭

菜；监督我完成作业；在外打工供我读书，打电话关心我的

身体和学习。

(3)教师讲述亲人令自己感动、难忘的事件。

(4)学生分组，向组内同学讲述感动自己的亲情故事，

要讲细致。

4.教师小结：学会观察生活，要有一双慧眼，要保持敏感

和好奇心，对生活充满热爱，时时捕捉生活素材。观察生活,

不止用眼睛看，更重要的是用心去思考。

三、引导学生感受生活，表达自己的感受和体验。

(1)欣赏《荷叶母亲》选段，学生齐读。

“对屋里母亲唤着??谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

思考:作者从荷叶护花中感受到了什么？这样的感受人人

都有吗？

明确：作者通过描写雨中荷叶对莲花的保护，联想到母亲

对子女的呵护和关爱，表达对母亲的感激与赞美之情。这是

作者独到的体会和感受。

(2)展示自然和社会现象，学生仔细观察，认真思考，

说出自己的感受与体验。

四、写自己熟悉的生活。

(1)欣赏《秋天的怀念》，快速默读课文。

思考：这篇文章为什么这么感人？对我们写作有何启示?

明确：作者写的是亲身经历的事。启示：作文应写自己熟

悉的生活，不应该虚构，要有感而发，表达真情实感。

(2)观察和思考要立足于自己熟悉的生活，这样写出来

的文章才不会内容空洞、思想贫乏。同时，也需要运用细节

描写等手法，生动传神地描写具体情境。此外，还可以抒发

自己的感情，表达自己的感受。

五、写作实践家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的

港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆

吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自

拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心

爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。提示：1.认

真调取生活素材，不许虚构。要有感而发，写出自己的独特

的感受和体验。

2.要抓住细节进行描写。

3.叙述中也要使用一些表达感情的语句。

六、学生阅读教师下水作文，讨论交流。

孩子们，别哭

窗外，秋雨淅淅沥沥，清清冷冷，敲在窗上，落在地上,

听着滴滴答答的雨声，我的思绪又飘飞到九年前的那个秋

天，眼睛又不禁湿润了。

“叮铃铃”一阵清脆的电话铃声把我从睡梦中惊醒，我接过

电话，电话那头传来弟弟的哭声：“二姐，母亲?？的手??伤

得??很重，要去??市中心医院??治疗，我们现在?？已经??在

路上??”“那我马上去医院等着。”放下电话，我的心一下子

沉了下去。我急忙赶往医院，姐姐和妹妹也已经到了，大家

的心情都很不安，焦急地望着医院的门口，没有说什么话。

一阵阵秋风吹来，透着丝丝的凉意，让人不禁打了个寒战，

绵绵的秋雨下个不停，一直滴落到人的心里。

不一会儿,母亲和弟弟到了医院，弟弟搀扶着母亲走下车,

我们立即跑过去扶着母亲，只见母亲脸色苍白，连站立的力

气也没有，上衣前襟被鲜血染红了，左手用一条毛巾缠着，

鲜血还在往下滴。我的眼泪忍不住流了下来，一向暴躁的弟

弟，眼睛也已经哭得红肿了。弟弟要背母亲去急诊室，母亲

坚决不让：“我自己能走！”无奈之下，我和弟弟一左一右搀

着母亲走向急诊室。看着母亲步履蹒跚的样子，我们的泪不

住地流。“孩子们，你们别哭！”母亲面容平静地说。听了母

亲的话，我们姐弟四个反而哭得更厉害了。母亲为了我们辛

劳一生，从没享过什么福，现在还要受病痛的折磨，而我们

做子女的却不能分担母亲的痛苦，怎能不流泪呢？

“你们别哭！我受点伤没什么，只要你们都好就好！”母亲

安慰我们说。我其实也不想哭，一个成年人在大庭广众之下

哭泣，毕竟有些难为情，可是一看到母亲身上的血迹，一想

到母亲身体的疼痛，我的眼泪就忍不住直往下流。

我们把母亲送到急诊室，医生说，母亲左手大拇指已压得

粉碎，神经组织已破坏，

要切除大拇指，手掌还要进行植皮手术。母亲进了手术

室，我们姐弟四个在手术室外还是伤心不已。手术做了几个

小时，时间过得好慢，每一分钟都是煎熬。

当母亲被推出手术室时，她已昏睡过去。几个小时后，麻

醉药效一过，母亲疼得翻来覆去地睡不了觉，我们姊妹三个

守在母亲的病床边，轮流给母亲按摩。医生说，这样可以减

轻病人的痛苦。“你们休息吧！不用按摩，我不痛！留一个

人在这里，其余的都回去吧！孩子们还在家里呢！”母亲用

虚弱的声音说。“我们不回去，孩子有人照顾??”我们姊妹几

个谁也不肯离开。只要能减轻母亲的痛苦，别说一个晚上不

休息，多少个夜晚我们都要守着她。

那个秋天，母亲在医院住了半个月，我们姊妹三人轮流去

照顾她。出院后，为了方便治疗，又在我家住了十来天。直

到现在，“孩子们，

别哭！”这句话还常常萦绕在我耳旁，一想起这件事，我就

忍不住泪流满面。

七、学生写作。

八、学生习作展示

一声声唠叨都是爱

长港中学胡漪在这个世界上，也许你最喜欢缤纷的色

彩，也许你最喜欢可口的美食，也许你最喜欢美丽的鲜花，

但是我最喜欢的，是妈妈的唠叨。

每天早晨,妈妈的唠叨是我的“闹钟”。当我想赖床不起时,

妈妈的唠叨便准时在我耳畔响起：“怎么还没起床？现在都

几点了，快起来，快起来！还有很多事情要完成呢！刷牙、

洗脸、梳头、听英语单词??”我睁开眼一看，妈妈已站在我

的床前，怒视着我，我吓了一跳，一骨碌从床上爬起来，快

速地将该做的事做完，然后上学去了。

妈妈的唠叨是我的，，警钟，，。有时，我晚上做作业时管不住

自己，开个小差。这时，妈妈就来到我身旁，敲敲桌子，当

我“惊醒”后，她就严肃而又语重心长地说：“做作业要集中

注意力，这样才能做得又快又准。"我不好意思地说：“妈妈,

对不起，我以后做作业时再不会开小差了。"妈妈听了，才

满意地点点头，做家务去了。我应该体谅妈妈，妈妈也很辛

苦，却还要为我的学习操心，我再也不能开小差了，我这样

想，也努力这样做。

妈妈的唠叨是一面镜子，时刻提醒我言行要得体。有一次

出门，我在别人面前说了一句不礼貌的话，妈妈就找了个借

口把我拉到门外，责备我：“你怎么能这么说话呢！如果别

人这样对你说话，你会怎么想？'己所不欲，勿施于人'哪！”

我很后悔，非常诚恳地向别人道了歉，心里暗想：我真不该

说出如此无礼的话，我也应该理解妈妈的良苦用心，她也是

对

我好呀！妈妈，您的唠叨悄无声息地化解了一场矛盾。

有时，我也会对妈妈的唠叨感到厌烦，可每当别人夸我学

习认真的时候，每当别人说我礼貌懂事的时候，我就感觉到,

原来，妈妈的那一声声唠叨，蕴含的都是对我的爱呀。

【点评】这篇习作最大的特点是写自己熟悉的生活，写生

活中的平凡小事，因而真实感人。语言、神态、动作、心理

活动的描写十分细腻，一位严格要求孩子、关爱孩子的母亲

形象跃然纸上，字里行间洋溢着孩子对母亲的爱。

九、学生习作点评妈妈的爱长港中学贺雨晴时间流

逝，我慢慢长大，一路上沐浴在妈妈的关爱里，我感到无比

幸福。（开篇点题，引出下文对妈妈关爱自己的回忆。）

篇三：生活（150字）作文

精选作文:生活（150字）作文生活是一杯酒，散发着迷人

的醇香；生活是一本书，闪耀着智慧的光芒；生活是一

首歌，唱出美好的青春；生活是一道彩虹，绽放着绚丽多

彩的色彩。酸、甜、苦、辣，这就是生活的味道！六年级:

紫忧

篇一：生活与作文

教会学生爱生活，爱作文

波罗湾完小：牛坚关键词：作文儿童健康成长

内容摘要：通过学生的作文教学，促进儿童的身心健康成

长，教会学生子生活，爱作文。

长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任

务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成

风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学

生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因,

一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也

是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习

的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏

对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命

题作文，当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩,

老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、

优秀作文，这样的作文，从选材到结构，从思想到语言，都

不属于儿童，不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今

天，如何尽快改变农村作文教学的现状，让作文回归原本，

在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会

所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。结合几年的作

文教学，在此浅谈一下自己的体会。

一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”

作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展

的基本规律。“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认

识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了

解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与

生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场

所，实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中，我

们应该努力做到：

1、引导学生认识周围的世界

认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学

作文教学始终的主线。作文教学中，教师要引导学生多观察,

多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生

活的领域，“引导学生从?我?的世界走向?周围？的世界，从?

我?的生活走向?社会群体?的生活”，从作文课堂走向社会大

课堂。总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生

活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多

彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础

上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的

想象；就能说真话实话，抒真实情感。在此，我在作文之前,

布置学生去观察自己要写的事物，去询问与命题有关的素

材，去发现别人可能发现不了的地方，写出自己的别有心裁。

2、洞悉学生的生活世界及情感体验

学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平

为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活,

用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛

去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此，我们才会了解学生

熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际

作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、

再思考，拓宽学生习作的思路。

作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系，

把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下

得到展现，生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人

教版

造性劳动。例如：当学生学习了《穷人》课文后，我就组

织根据现实生活的情况，为《穷人》续写一个圆满的结局。

2、教会学生收集和整理生活信息，指导作文。

学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确

传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教

学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交

流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，

找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的

欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活

心电

物乐。

3、加强课外阅读训练，营造自由发挥的空间

为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可

写，有情可抒，使作文进入儿童的生活，成为他们生活的一

部分且是最愉快的一部分，这才是作文教学应该具有的魅

力。让学生对作文感兴趣，在作文实践中产生愉悦感、成就

感，应该作为作文进入儿童生活的关键。同时，课外阅读能

增强学生的知识面，提高学生的言语表达能力，因此加强课

外阅读训练也是作文教学中的关键所在。

4、多媒体技术的应用，使作文教学由抽象变形象。

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,一些贴近儿童

生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需要，洋溢着

现实的生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己

接触的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习的兴趣和

积极性。现行的小学语文教材中，出现了一些离生活现实、

离这个时代比较远的信息，而利用网络教学就能弥补此中不

足，也能促进学生作文能力的加强。

总之，小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者

之间的辩证关系，探讨学生主导活动与习作训练的教学规

律，力求让学生的生活进入我们作文课堂，让作文进入儿童

生活，让作文回归原本，让作文与儿童的健康成长同步，研

究语言运用与情感表达的有机结合，让儿童从生活中悟出作

文，从作文得到乐趣，爱上生活，爱上作文。

篇二：作文源于生活作文源于生活

二实小马利红

料”，正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许，为有源

头活水来”，涓涓清流离不开源头活水，好的习作离不开生

活的积累，要使学生积累丰富的生活素材，在日常教学中，

就必须训练学生观察周围事物的能力，做生活的有心人。从

事中年级语文教学三年来，我坚持“以生活为源，以学生为

主，以创新为本，以课堂为突破口”，努力改革现有的作文

教学模式，试验已初见成效。

一、全方位解放学生

人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”,对今天的小学

作文教学实践仍具有现实指导意义。

1、“解放大脑”一让学生思维

作文教学必然要求学生思维的参与，而且思维的深度广度

直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的

自由时间和空间，鼓励学生自己想，而不要让学生按教师指

引的套路发表并不真实的观点。

2、“解放双手”一让学生动手

作文教学的现状是“君子动口不动手”,而“动口”的往往是

老师,或者是学生针对老师一连串轰炸式的提问作答，而挤掉

了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。

3、“解放眼睛”一让学生观察

作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物,而且要积极引

导学生广泛观察课外、校外的客观世界，为写作积累丰富的

感性认识。

4、“解放嘴巴”一让学生发言

而今的作文指导“老师讲，学生听”的方法很盛行，应让

学生尽情表达，畅所欲言，说出自己的真实情感，从而实现

从说到写的顺利转变。

5、“解放时间”一让学生活动

许多作文指导课，学生表面上参与了，但时间不够，匆匆

忙忙。在写作过程中，教师在时间安排上要长短结合，收放

自如。学生如果乐此不彼时，让他压上几小时写作又何妨。

6、“解放空间”一让学生活动

作文教学要努力营造一个让学生自由活动的空间，使学生

能够自由命题，选材构思，展开合理的想像，用最喜欢的方

式来表达，让学生在没有约束，没有框框的空间里，真正做

到想些什么就写什么，想怎么写就怎么写。

二、拓宽作文内容

1、读写日记

读，以所读的小学课文和课外阅读材料为范例，从读学写,

读写结合；写，根据所“读”的阅读材料，有感而发，进行写

作训练。

2、艺术作文

将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学,

使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后，由内心的

冲动而我口说我心，我手写我心，在轻松、愉快的气氛中自

然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为

文字。如写绘画的构思，写听到乐曲后想像到的，还可以给

乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成，常有一

种自豪感和成就感，那么就把自己制作的过程写下来，肯定

是一篇童趣盎然的好文章。

3、实用作文

为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言

的能力，作文教

学也应增加实用性。把社会及市场领域所必需的作文技

能作为作文内容进行训练，诸如写广告、写商标、写产品介

绍、写调查报告等等，从而使学生的作文技能学以致用。我

们发动学生利用假日小队活动调查家乡的空气污染情况，完

成了“还我清新世界”的调查报告；调查了商品价格差异，通

过对几家超市中价格的考察，得出“买东西要货比三家”的结

论。

4、生活作文

把生活与作文紧密联系，以真实的生活世界为写作对象，

从丰富写作内容着手，真实的写出对生活的观察、体验。把

丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂，提高

学生的写作兴趣，使学生有感而发。如种植花草树木，让他

们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习

性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动滋味；考察家乡生

态环境的变化，从而懂得保护环境……

学生有了对生活素材的丰厚积累后，我们让学生自由表

达，题目可以自拟，体裁可以自定，做到形式多样化，取材

生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让

作文成为学生生活的需要。

5、想想作文

爱因斯坦说过:想象力比知识更重要，因为知识更新是有

限的，而想象力则概括了世上的一切，推动着世界的进步，

并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的，“他们常常想

到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，

想到昆虫的言行；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……以幻想

作文训练的形式，让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧

憬，把写实与虚构融为一体，从而为作文教学辟一条新路。

我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等，让他们纯真

的心灵插上想像的翅膀。

三、改变作文形式

1、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节,

创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。

及时交流讲评，是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。

课堂交流要注意两点：

(1)以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点,

及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文，以免伤害

其自尊心。

(2)以自评为主。作文交流要体现以学生为主体，作者

自评，说说为什么这样写。再引导其他学生互评，让他们说

出所评作文好的地方。最后教师点评，学生作文即使有不足

之处，教师也要用商量的口吻提出修改意见。

2、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式，而把作文

训练“日记化”。把一次作文的要求，分散到几篇日记中去逐

步完成，已降低作文难度，也免去了学生的冥思苦想，做无

米之炊。

总之，让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启

发学生根据自己的生活体验，从各自不同的角度进行思考分

析，从而得出自己对生活的独特感受，学生的作文水平才会

不断提高。

篇三：以“生活是……”为题作文

生活是什么

生活是什么？生活是调色盘，需要自己去调出情调，调出

色彩。缺乏色彩的

时候，生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补，去弥

补生活中的色彩，有了快乐，调出的色彩会更加靓丽，更加

迷人。

生活是什么？生活是一条涓涓小河，一条流着欢乐也流着

痛苦的河，一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生

活的密汁；困境里可以发现生活的真谛；失败里可以求得珍

贵的经验。生活得最具有价值的人，不是那些高龄的老者，

而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光，当然也就会有

阴影，但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值，就是知道自

己活着的价值。

生活是什么？生活，就是理解；生活，就是面对现实微笑;

就是越过障碍，注视自己美好的未来。只有看得更远，才能

发展的更快。只有每一天，每一时，都笑一笑，才是美好的

生活。仅仅活在世上并不值得称道，值得称道的是生活得美

好，有价值，当然，还有快乐。一个好好地过生活的人，他

的时间应该分为三部分：劳动，享乐，休息或者消遣。

朋友们，站起来，去勇敢的面对生活吧！你一定会有意想

不到的收获！

生活是一首诗

岁月如歌，生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段

连结起来的，每一个片段都是一首诗，并使我们的生活有时

充满快乐，有时充满伤感，有时充满痛苦，洋溢着各种不同

的味道。

生活是一首诗，一首快乐的诗。

当我取得优异的成绩时，老师向我投来赞许的目光，会听

到赞美的话语。同学向我送来羡慕的眼神，我的心里充满了

快乐的因子。

生活是一首诗，一首

篇四：（）改变了我的生活八年级作文

学习改变了我的生活

我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值

得学习，不是吗？

生活是多彩的,也是复杂的,他有很多东西值得我们学习，

那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发

现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不

T,因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义.....

或许你会问道，怎样从生活中学习？生活有什么东西值得

学习？孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可

以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以

学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学

会分享......记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历

尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何

式始自己快乐.....

人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比

我们更为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的,

他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时,

我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在

生活中学习.其实生活有许多东西供以我们学习，学会从生

活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了.当你

开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看

生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙.

书籍改变了我的生活

当我站在书架前，我的眼前就展开了一个广阔的世界，一

个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

--刘白羽

我爱书，因为书是前人思想火花碰撞的硕果，是古哲圣贤

的高尚节操的映射，是让我们与古今文人墨客交流的平台。

书籍给予我感动与激动，启迪我奋发，改变我的生活。

你幼时被逼练琴，中年失聪，晚年受侄子的拖累--贝多

芬，你用生命诠释出坚韧的真谛。每当我面对学习的重压，

难题的困扰时，就会想起你，想到罗曼?罗兰笔下的对艺术

如痴如醉的贝多芬。悲惨的命运如同一条生硬的绳索勒住你

的脖颈，但你怎会受这条硬绳的摆布。“扼住命运的咽喉”成

为你心灵深处的呐喊。你喜爱在黑白交织的世界里陶醉，喜

欢灵巧的手指跳动的感觉，你沉醉于艺术却高于艺术，你把

最美妙的音乐献给人类，留下一份坚韧执著激励所有的人。

如今我面前的小小难题与贝多芬的命运相比何足挂齿！常常

打退堂鼓的我深深被贝多芬震撼了，由些我终于懂得了通向

理想的途径就是坚韧。迎难而上，成为我的座右铭。

这就是书籍的力量，它让我摒弃了懦弱的性格，为我增添

了克服困难的勇气。

如果说坚韧来自贝多芬，那么自信来自唐诗。一向自卑的

我一直认为自己生存的目的就是衬托显示别人的成功。一

次，无意

间翻开《唐诗三百首》的第一页，“天生我才必有用”的豪

言壮语立即驱散了我心中自卑的阴影，让我相信生命的价

值，让我品尝到太白金樽中自信的美酒。

树立自信，扬起风帆，向理想的彼岸驶去是唐诗给我的最

大启迪。

中国的古典文学显示出其巨大的魅力，中国的当代作品同

样焕发着夺目的光芒。我爱杏林子的篇篇散文，它们让我彻

悟生命需要爱与被爱，社会需要人与人之间最温柔的一片真

情，一片真意。从此，我便学会了关爱弱者，为他们献出爱

心。

《诗经》使我多愁善感；《史记》让我聪慧通达；余秋雨

的文字为我带来最理智的思考，池莉的美文把我与自然融为

一体...

生活的道路是由各种无色卵石铺成的，书籍就是一位无名

女神无言赋予我的这些石子，改变了我的生活，完美了我的

人生……

篇五：变化（150字）作文

精选作文:变化（150字）作文

曾几何时，我，不再天真，不在单纯，不会再向妈妈要糖

果，不会再向爸爸要奖励，我，变得有心计，变得有城府，

友谊也变得薄如蝉翼，轻轻一碰，就脆弱不堪，压力随之而

来，每天，被大大小小学习上的事情忙的不可开交，是啊，

就快小升初了，有谁不会忙碌呢&&六年级:傲视

天下

篇一：小学生作文：我的变化

我的变化

我是在变化中成长,在成长中变化,随着时间一天天过去,

我也慢慢的克服了许多困难，因为我一直相信；我是最棒的,

我一定做到更好。

一年四季，光阴似箭，日月如梭，时间不断流动着，大自

然有它千姿百态的变化，而我也有自己的变化。小树长大

了，小草又绿了，花开了又谢了，这里起高楼了，那里修路

了等，我周围的事物，无时不在变化着。当然，我也不例外,

从依呀学语，蹒跚学路的我到现在已经是十三岁的大男孩。

在这十三年里，我每时每刻都在变化着。

一到四岁的年龄，我还无法记事，听妈妈说，我出世时,

仅仅只有一尺长，三千克重量，皮肤皱巴巴的，像个“小老

头”。在母亲的哺育下，我渐渐的长大了，变成一个胖乎乎

的漂亮的小男孩，而且会走路，会说话，醒得观察事物，辨

认物体，这是我的变化。

五、六岁的时候，我开始学着自己穿衣服了，记得妈妈为

了让我自己穿衣服，经常给我买点小食品来鼓励我，也许是

那些小食品的诱惑，我很快学会了自己穿衣服，自己穿鞋，

还主动帮妈妈干一些，力所能及的事。经常得到妈妈的夸奖,

我很高兴。

七岁，我开始上学前班，记得那里一群小朋友一起欢快的

玩耍，真是快乐啊！在老师的教导下，我认识了许多大字，

和妈妈走在街上，能找到饭馆、商店、土产、五金等店面，

妈妈夸我变化真大。

八岁时，正式进入学校上学，不知不觉，一直到现在。在

这阶段我的变化更大，我每天认认真真勤勤恳恳的学习，从

认识一个字到词到句，最后到能写成文章，写出自己的喜、

怒、哀、乐，写出自己的想法与目标。从简单的加减运算到

解方程，应用题等，我都能运算自如，妈妈经常夸“儿子的

变化真大”。与此同时，我的性格也在变化着。我不在是以

前大人说什么就是什么的“乖孩子”了，我有我自己的想法

T,也正是妈妈常说的一句话“这孩子变的越来越不听话

了”。

这就是十三年的我，一个“变化”的我，我相信今后的我变

化会更大！更大!

我的变化

小学前五载的生活历历在目，一幅幅图片渐渐连起来汇成

一个充满欢声笑语的故事，直到看到作业本上六年级一班五

个大字，我知道，我，六年级了，我长大了。

六年级，似一条分界线，之前的顽皮不能再有了，我，要

长大了！要成为那些小弟弟小妹妹的榜样了！光阴真的像一

匹上好的快马，如一支离弦的飞箭，一切，还没有准备好，

来得这般突然，让人惊喜，又使人担忧.....

望着毕业了的大哥哥和大姐姐分离时的不舍,心里闪过一

丝酸楚，大家都知道像六年级毕业的日子离别还会有

很多，我们也离得不远了！曾今，天天幻想快点长大的安

宝贝，快点成为六年级的大姐姐。等这一刻到了，却又不想

再长大。面临升学初考，与好友分别??种种困难等待着我们。

但是，现实是必须要被接受的。

暑假里,不能再像以前那样撒欢般地游戏。要好好收收心,

面临开学的数学摸底考，要好好准备，发挥出真实水平。开

学的摸底考，是名副其实的一场战争，同学们，既是好朋友,

又是对手，互不相让，争抢着取得好成绩。俗话说，长江后

浪推前浪。我们一定会超过以前的哥哥姐姐，好好学习，天

天向上！谁不知道六年级不好过。谁不知道，六年级是毕业

班了。谁不知道，六年级就要舍下太多玩耍的时间。

六年级，我们要像去大草原骑着一匹狂奔的野马一样奔

跑！翻开作业本，用一个又一个的字体，写上一行又一行,

我不可再马虎，面对六年级，面对可爱的同学们?？向过去

的五年级道一声别了，我自信地面对着六年级，说一声：“六

年级，我，来了！

变化

一个寒假过去了，在寒假里发生了许多的变化，而过了这

个寒假也将会有巨大的变化。先说在寒假里的变化吧。过了

一年了，我到奶奶家去做客，以前的小茅屋变成了现在的高

楼大厦，以前的三轮脚踏车成了现在的四轮小汽车，我们现

代的科技史越来越发达了。科技发达了，以前的自行车，落

伍改汽车了，汽车多了，环境差了，在空气中大半是灰尘。

过年了，人就放松了，一天喝个几瓶酒全都不在乎，酒后开

车的事故也多了，交警也忙了，许多人都在

大牢中过“大年”了。在这里我提醒一下喝酒的叔叔阿姨

们，开车不喝酒，喝酒不开车。

寒假快过了，过了这个寒假我们就成了毕业生了，回想起

当年还是一个爱哭闹的一年级小学生时，我经常仰望着大哥

哥大姐姐们，而我如今却成了俯身凝望小弟弟小妹妹的大姐

姐了，这是多么快的变化。读完今年的一个多月时间我的小

学时光就结束了，我将成为一名初中生，一个小大人了。寒

假如此短暂，新的一学期又将来临，我要好好把握这一学期,

把我的一些字差、懒惰、速度慢的这些毛病全甩掉。更加努

力的学习，不能只想的玩，我要比别人更加倍的学习，争取

考上一个好的初中。我家的变化

常听大人们说“这个世界变化真大”这句话，其实，我家的

变化那才是真正的大呢。我的爸爸妈妈都是学校里的老师。

在我的记忆里，我家最初居住的地方，是学校里的一栋两层

楼房。这栋楼房看起来破破烂烂的：屋顶的红瓦就像我们幼

儿园小朋友站的路队，歪歪斜斜。有的地方还缺了一块，用

黑色的瓦塞着，让人看了特别不舒服；墙壁是砌得整整齐齐

的红砖，从远处看，好像是许多方盒子叠在一起，可是走到

它的面前，那些红砖都像腐烂了似的，用手一摸，就会掉下

一层红色的灰土。爸爸告诉我说，这房子的历史长着呢，有

二十多年了，现在它像一位老爷爷一样老了。

我们住在一楼，房子很小。家里的东西就像不听话的小朋

友一样，总是挤在一块，让人觉得乱糟糟的。每天，妈妈一

煮饭就让我出去，要不然，油烟会让人受不了。到了春天，

地板上会冒出许多小水珠，这些小水珠可让人讨厌啦。我的

布娃娃白白的脸上都长满了小小的麻子。妈妈说，那是霉斑,

全是小水珠使的坏。从那时起，我就恨透了我们居住的房子。

有一天，爸爸拉着我的手，指着一群忙忙碌碌的建筑工人

说：“我们就要有新房子罗!”我听了，心里特别高兴。高兴地

叫起来：“我的布娃娃有新房子罗!”不知过了多久，我们就搬

进了宽敞、明亮的新楼房。这栋四层楼的新楼房可漂亮啦!

雄伟、高大、美丽、漂亮......什么好的词都可以用在她的身

±o

我的家是三室两厅。墙壁刷得雪白雪白，地面铺的是瓷砖,

又光滑又干净，我每天都可以光着脚丫在上面开心地玩了。

房子里的东西摆得整整齐齐，再也不挤了。我把我的布娃娃

放在铝合金阳台上，让她天天晒太阳。妈妈再也不唠叨油烟

呛人了，煮饭的时候，我就在客厅里玩，要不就看动画片。

在春天，妈妈再也不用为小水珠发愁啦；夏天呢，我们全家

都睡在地板上，电风扇一吹，一觉睡到大天光；秋天的时候,

我们把爷爷奶奶外公外婆都接到家里来，一起过“神仙”日

子；冬天就更不用说了，我们打开空调，窗外雪花飘飘，屋

内暖意浓浓。

今年的一天，我放学回家，打开门，看

见客厅里摆着一台金光闪闪的大电脑。我不禁高兴地叫了

起来。不久，我就跟着爸爸学会了上网，到了星期六星期天,

我就和爸爸上网看故事、看动画......

一次，爸爸问我，世界上什么变化最大。我想也没有想，

就说：“我家的变化最大！"爸爸摸着我的头，微笑着说：“那

你说说，我家为什么会有这么大的变化呢？"爸爸看我想了

很久也没有回答上来，就说：“其实，这都是***的功劳！”

我听了，大声喊了起来：“***真好！***真好！"爸爸看着欢

乐的我也大声说：“中国***真伟大！”

我的变化

“我变了！”从童年的梦境中醒来的我高呼道。

不知从何时起，我发现我在变，在微妙的变，在无人

觉察地变。我感觉自己不仅变高了，变重了，连思想和

心理都在变。有一天，我发觉自己从不爱说话，学会了谈笑

风声；我发现我从掩嘴轻笑，学会了张嘴大笑；我觉得就连

我写字时，自己的文笔也变的老练起来。我发现自己时常对

父母大闹，而我想办法去控制，也没有用。。。。。。

如果岁月允许，我宁愿回到无忧无虑的童年。可是最终我

还是变了，变得成熟了，变得复杂了。我相信以后我还会变,

我多么希望每一次变化都如我所愿。

就在一天天的变化中我终于发现一个秘绝那就是一把

握今天。

篇二：家乡的变化作文400字

家乡的变化作文400字

今年就是2011年了，看着那陪伴了我十二年的家乡，我

倍感亲切。看啊，如今我的家乡是多么繁华！回首间，我不

禁赞叹，这些年来家乡的变化真是大呀！

瞧，现在的马路上，人行道上是多么干净，路上一尘不染,

垃圾们乖乖的被清洁工扫进了垃圾车，水泥地又平又亮，简

直像精致的装饰品一样，再也没有车一开过塑料袋和灰尘就

满天飞舞的“美丽”景象

了。道旁的绿化带更是让人赞不绝口。翠绿的树木既装点

了公路，也清新了空气，。走在路上，我们的心都仿佛随着

绿化带的那份宁静，而变得安静了？?但是听爸爸说，原来的

这可是另一番景象。原来这儿是一片田地，几条小路胡乱的

互相交错。黄土铺的羊肠小道不好走还不说，只要在上面走

快一点，黄土灰和路面上的红红绿绿的塑料袋就开始跳“华

尔兹”了？？

今天的建始，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩,

成为了城市里的一道靓丽风景线。人们都住进了单元房，墙

面刷上了乳胶漆，地面铺上了木地板。用上了空调、电脑、

液晶电视??就拿我家来说。现在我家可是一百六十平方米,

家里有两台电视、一台电脑、两台空调??好安逸哩！别看现

在是这么好，在爸爸那个年代，是“五人一床，十人一房”而

且房子是用砖瓦搭成，瓦片婆婆碎碎的这一个洞那，一个洞,

在下雨时还能免费让你洗个痛快的“淋浴”。我们的学校食

堂更是有了“天翻地覆”的变化。过去的食堂又小又简陋，整

个食堂就只有两间教室那么大，房顶勉强用破瓦和胶纸掩了

起来，有时还会漏雨呢！再说几千人挤在里面是什么感觉

呢？哎，老实说里面又挤又热，而且就算你打到了早餐你也

甭挤想出来！可现在可是不一样了，学校修起了六层的食堂,

一年级就一层。这一层就比原来的食堂大了两倍！所以我们

现在很快就能吃到早餐，坐在餐桌上清清静静的吃早餐，心

情都变得好多了。家乡的变化

近年来，在祖国的经济发展突飞猛进之时，我们的家乡也

发生了种种巨大的变化。首先从住房说起吧。以前在小榄镇,

看到的不是高楼大厦，而是破破烂烂、东倒西歪的泥屋、瓦

屋。你说，在里面挨挨挤挤住了几代人，雨天时还会漏水，

怎么住呢？想要找点好的住房啊，那可真是寥寥无几了。不

过现在可就截然不同了。现在一进入小榄镇，看到的是一座

座顶天立地的高楼大厦；古老的泥瓦屋也不见了，映眼的是

漂亮又干净的水泥小别墅。甚至有条件更好的还去外地买豪

华的洋房去了。人们有了固定的职业，收入好了，住房的条

件也更好了。

家用电器也是不少的。像冰箱、洗衣机、电脑、空调等，

现在在家乡里可真是数不胜数了。电视机就是人们必备的电

器，几乎家家都有一台。

说起电视，我又想起了爷爷奶奶