部编2025年四年级下册语文古诗阅读真题

部编2023年四年级下册语文古诗阅读真题班级：姓名：时间：四时田园杂兴〔其三十一〕昼出耘田①夜绩麻②,村庄儿女各当家。童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。[1]解释以下词语。杂兴：[2]从“”和“”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛[3]诗中的小孩儿天真、活泼、得意，从“”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_o[4]下面对这首诗理解不正确的一项为哪一项〔)A.这首诗表达了诗人宠爱田园生活的思想感情。B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。C.这首诗写出了农民在初夏繁忙季节紧急劳作的气氛。2.读古诗，完成练习。[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。[1]从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个“”字，按时间的推移和空间的转换来表达。[2]“”字表达了农家款客尽其全部的盛情；“”字写出了曲折多变的风光，点明这变化的风光是作者的主观感受所致。[3]从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人的特点，全诗表现出 的气氛。[4]这首诗赞美农村风光和,流露出诗人之情。别人家的小孩邢佳嘉妈妈，在您的口中，住着一个别人家的小孩。他练琴不倦，拿奖拿到手发软。他奥数天才，没有难题解不开。他乖巧得意，从不给您添麻烦。哈哈，妈妈告知您一个隐秘，在我的心里，也住着一位别人家的妈妈。她热爱熬炼，总保持完善身材。她厨艺精湛，常烧出精巧小菜。她善解人意，从不絮叨和唠烦。其实，我俩都很平凡，但我们照旧，是彼此的最爱。让我们多一些忍耐，用浓浓的爱，将小小的缺点冲淡。[1]在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的?请在诗中找出来，并画上横线。[2]在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的?请在诗中找出来，并画上波浪[3]以下说法不正确的一项为哪一项〔〕A.作者擅长从自己生疏的日常生活中细心提炼、剪裁，选择的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。B.作者把别人家的妈妈和自己的妈妈比照，期望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。C.父母和儿女都有着那种对完善无缺的追求，但是浓浓的爱、包涵和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。[4]你心中的妈妈是怎样的?请仿照原诗写一写。在我心里，她她她 。4.阅读古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外〔其一〕天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。[1]这首诗描写的是〔地点〕(季节)的景象。[2]诗中运用了比方的修辞手法，把比作_o在模糊的安静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。[1]这两节诗主要突出了什么?()A.白桦的外在形象。B.白桦的内在气质。[2]下面的说法正确的选项是〔〕〔多项选择)A.前一小节写白桦静中有动的气质美。B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C.“安静”用“模糊”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。[3]这两节诗表达了作者怎样的思想感情?6.阅读现代诗，答复以下问题。林中小景阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又严峻。因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。[1]本首诗有个小节。[2]写出部首一样的词语。[3]写出形容小鸟歌声的词语。[4]在这片树林中，你看到了哪些景物?听到了什么声音?[5]你觉得这片树林中还有什么景物?[1]工整地默写《蜂》这首诗。[2]本诗的作者是代诗人[3]关于本诗，说法错误的一项为哪一项〔)B.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要抵抗，要悄悄承受 o o[1]默写古诗。[2]这首诗是代诗人写的，作者以白描手法写了江南农村(季节)的景象。前两句着重写，后两句写，突出了“乡村四月”劳动的紧急[3]关于第三、四句诗，理解正确的一项为哪一项()A.“才”“又”两个词充分地说明白[4]这首诗表现了(多项选择)〔〕A.诗人对衣村风光的宠爱与赏识。B.诗人对劳动人民的怜悯和对统治者的不满。题。林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又严峻。因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。〔选自《让太阳长上翅膀》〕(1)写出部首一样的词语。例如：唿哨、(2)写出形容小鸟歌声的词语。例如：啾啾、(3)在这片树林中，你看到了哪些景物?听到了什么声音?(4)你觉得这片树林中还有什么景物?早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。[1]以下词语中解释有误的一项为哪一项()A.天街：天上的街市B.最是：正是C.绝胜：远远超过[2]诗的第一句承受了的修辞手法，写出了春雨的特点；最能表达早春特点的诗句是“”。[3]全诗表达了诗人怎样的思想感情?到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得格外；刮的风是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。——选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，青翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》[1]这两个片段都写“绿”,“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”黑……有的绿得发蓝……”强调的是〔)。A.绿无处不在B.绿的种类多C.绿的差异大[2]下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是〔〕A.绿树村边合B.春来江水绿如蓝C.万条垂下绿丝绦种景物，说它们都是“绿的”,从中我们可以感受到。试着仿照画”局部写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：是红的， [4]以下说法正确的有〔〕A.《绿》中“绿得发黑、绿得格外”是说绿色太浓了，以至于看起来格外惊B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C.《西溯漫笔》中“青翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。独坐敬亭山 独去闲。相看, [1]把诗句补充完整。[2]诗中的“”和“”两个字最能表达诗的主题，表现出作者的情怀和感受。[3]诗中前两句以动衬静，衬托出诗人心灵的,后两句运用了 的修辞手法，写出了诗人之情。[4]全诗表达了诗人什么样的思想感情?惠崇春江晚景〔宋〕苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。[1]作者苏轼和并称为“三苏”,是唐宋八大家之一。[2]画面景物有动有静，静态的景物有 和,动态的景物有和[3]这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写,第4句则写 o[4]从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够说明这一时令特征?〔列举两例〕四时田园杂兴〔其二十五〕[宋]范成大梅子金黄