第7讲 魏晋至隋唐时期的国家治理与民族交融 课件-高三统编版（2019）历史一轮复习

第三单元

中华文明的曲折发展与繁荣——魏晋至隋唐时期(220年至907年）2026年高考历史学科一轮复习时空定位220年265年280年304年316年317年420年439年581年589年618年907年960年三国十六国北朝隋朝五代十国西晋东晋南朝唐朝九品中正制建安文学江南开发租调制《禹贡地域图》士族兴起淝水之战顾恺之、王羲之祖冲之、孝文帝改革、《齐民要术》、民歌、灭佛运动、骈文广设仓库开通运河三省六部制科举制贞观之治、开元盛世租庸调制、两税法安史之乱、唐诗、雕版印刷三教并行、藩镇割据魏晋交融隋唐盛世魏晋南北朝至隋唐时期（220—907年），是中国历史上承前启后的重要转型阶段，呈现出分裂与统一交织、多元文化整合的鲜明特征。魏晋至隋唐时期阶段特征民族交融的深度突破魏晋南北朝时期的“五胡乱华”打破了传统“夷夏之辨”，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族通过战争、迁徙、通婚等方式与汉族深度融合。北魏孝文帝推行汉化改革，加速了北方民族的封建化进程。至隋唐时期，统治集团本身即带有鲜卑血统（如李唐皇室），形成“华夷一家”的开放格局，重塑了中华民族共同体的内涵。区域开发永嘉之乱后的大规模人口南迁，推动江南地区的开发。东晋南朝在太湖流域兴修水利，推广牛耕，使“江南卑湿”之地发展为“一岁或稔，则数郡忘饥”的粮仓。隋炀帝开凿大运河，促进经济重心南移。同时，隋唐加强对西域、辽东等地的经略，屯田制与羁縻制度结合，推动了边疆经济开发与国防建设的统一。12阶段特征制度创新的系统整合完成了从门阀政治向官僚政治的转型。曹魏创立的九品中正制最终被科举制取代，隋炀帝始建进士科，至唐代形成“怀牒自列”的开放性选官体系。北朝创立的均田制、租庸调制与府兵制，经隋唐完善成为支撑中央集权的三大支柱。三省六部制成熟标志着行政体系专业化，中书省草拟诏令、门下省审议、尚书省执行的权力制衡机制，展现出制度设计的智慧。文化交流的多元绽放丝路上佛教、景教、摩尼教等外来宗教与本土儒道思想激烈碰撞。魏晋玄学融合儒道，唐代形成儒释道三教并尊格局。佛教完成本土化转型，敦煌、云冈石窟艺术达到巅峰。盛唐长安成为国际文化枢纽，波斯金银器、粟特乐舞、天竺医术与中原文化交融共生。王羲之书法、谢灵运山水诗、李白诗歌等艺术成就，展现出文化包容带来的创造力井喷。阶段特征43第7讲

魏晋至隋唐时期的国家治理

与民族交融备考指南考试范围必修《中外历史纲要（上）》选择性必修1、2、3考点梳理（1）三国两晋南北朝政权的更迭。（2）隋朝的兴亡。（3）唐代的繁荣与衰败。（4）隋唐时期的政治制度变化与创新。（1）魏晋至隋唐中央与地方行政制度演变。（2）魏晋至隋唐官员选拔与管理。（3）北魏孝文帝改革的内容及作用。（4）魏晋至隋唐的法律与教化。（5）魏晋至隋唐的民族关系。（6）魏晋至隋唐的户籍制度与社会治理。考向分解（1）考查重点：魏晋时期命题较少，隋唐时期考查较多，且多集中在唐代前期和中期。隋唐时期的制度建设和发展；唐朝由盛转衰。（2）考查方式：注重选用文字、地图、表格、示意图等材料，创设多样化的学术情境和综合情境。（3）考查标准：学业质量水平第1-4级。（4）主要题型：选择题考查较多，非选择题多有涉及，属于高频考点。CHAPT

ONE考点一

国家治理指人类社会在政治、经济、社会等方面构建起成熟有序的管理模式，通常涵盖政治制度、经济调控、社会秩序维护等关键要素，是人类进入阶级社会后，为保障政权稳定、促进社会发展的重要手段。魏晋至隋唐时期，国家治理体系在中华大地上历经变革与发展，取得了诸多辉煌成就。通过复习这一时期的国家治理，能够理解国家治理体系的演进逻辑，认识中华民族多元一体格局的巩固过程，强化对国家治理智慧的认同，增强文化自信。魏晋至隋唐时期的国家治理朝代中央行政制度地方行政制度选官制度考核制度监察制度魏晋南北朝尚书台改称尚书省与中书省、门下省形成三省州、郡、县三级制

制评价：考核法规流于形式隋朝

制（体系完整、职责分明、相互制约）；后设政事堂，出现一体化趋势州、县二级制

制评价：吏部考核中央：御史台为最高监察机构；地方：唐太宗分全国为十道监察区唐朝州、县二级制→道、州、县三级制→藩镇割据依据品德和才能分等必备知识表1

魏晋至隋唐时期的国家制度演变九品中正三省六部科举相对公平、扩大了统治基础、推动阶层流动、提高官员文化素质、加强中央集权。将选官权收归中央，早期有利于加强中央集权；后期只看家世，门阀士族垄断政权情境问题探究丨魏晋至隋唐的选官制度阅读以下史料，思考并讨论相关问题。史料：“上品无寒门，下品无士族。”

——《晋书·刘毅传》依据史料并结合教材P40，分析九品中正制为何难以选拔出真正对国家治理有用的人才？从现代人才选拔角度看，我们能从中吸取什么教训？参考思路：九品中正制以门第为主要选官标准，寒门子弟难以进入仕途，导致人才选拔范围狭窄，真正有才能的人被埋没。现代人才选拔应注重公平公正，以能力和品德为核心标准，拓宽选拔渠道，不拘一格降人才，为国家发展提供多元人才支持。真题巡礼B

（2023·山东高考·3）唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知，唐代科举()A.加强了君主集权

B.促进了阶层流动

C.消除了门第观念

D.激化了政治矛盾1.生活情境——以唐代选官史料考察科举制的影响——史料实证、历史解释真题巡礼D

（2022·广东高考·3）有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省

（

）A.剥夺中书与门下省的权力

B.拥有起草诏令制敕的职权C.阻隔皇帝与各州府的联系

D.成为全国行政运行的枢纽2.学习情境——以学者观点考察三省六部制的地位和作用——史料实证、历史解释真题巡礼A3.社会情境——以唐朝地方官吏俸钱的史料考察基层治理——时空观念、史料实证、历史解释

（2022·广东高考·3）据研究，唐代白居易（772-846）诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时

（

）A.地方势力膨胀

B.中央官吏受到严密控制C.中央财政紧张

D.地方官吏贪腐比较隐秘

以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团。东汉时，豪强大族通过土地兼并、世代为官等方式积累权势，成为士族门阀的雏形。西晋时通过占田制获得经济特权，形成了“上品无寒门，下品无士族”的典型门阀制度。至东晋时期形成了门阀政治的鼎盛局面，门阀士族轮番执政。门阀制度确立之后，为确保其特殊的社会地位，形成了严格的等级制度。南朝时期门阀士族衰落，寒族上升；北朝关陇士族崛起，后因科举制兴起和唐末农民起义打击，唐末五代终结。必备知识概念阐释门阀士族

唐代在边疆少数民族地区设置的带有自治性质的地方行政机构。唐中央政府在少数民族地区设置州县，并设置都督府统辖所设的州县，任用少数民族头领为都督、刺史、县令，并允许世袭其职；同时拥有财政上的自主权，但必须接受唐代在地方设置的最高行政机构都护府的监领。羁縻府州体现了唐代对少数民族采取笼络政策和松散管理的方针，其设立有利于加强各民族之间的联系和全国大一统局面的巩固，促进了各民族地区社会经济、文化的发展。羁縻府州CHAPT

ONE考点二民族交融指不同民族在经济生活、文化语言、风俗习惯以及心理素质等方面相互交流、相互影响，逐渐融合为一体的过程，其核心在于不同民族间全方位的互动与整合，是人类社会发展进程中促进文化多元共生、增强民族凝聚力的关键现象。魏晋至隋唐时期，中华大地经历了波澜壮阔的民族交融历程。深入研习这一时期的民族交融，能让我们洞察中华民族多元一体格局逐步形成与巩固的过程，强化民族共同体意识，深刻理解各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的意义，从而树立正确的民族观和历史观。魏晋至隋唐时期的民族交融

魏晋至隋唐时期的民族关系

时期

民族交融的形式表现

魏晋至南北朝人口迁徙汉化政策①东汉、魏、晋时期北方少数民族

，他们与汉族人民杂居相处。②中原人口

，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。③北魏孝文帝改革（5世纪后期）：迁都洛阳、推行一系列汉化改革；孝文帝改革的影响：

。④北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。唐朝边疆治理的措施：前期突厥隋末唐初东突厥被唐所灭，草原各族奉唐太宗李世民为“天可汗”；唐高宗联合回纥灭西突厥，设安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北；东突厥重建政权，8世纪被回纥所灭。后期回纥唐玄宗册封首领骨力裴罗为怀仁可汗；安史之乱时，回纥曾助唐平叛。吐蕃唐太宗与文成公主嫁与松赞干布；唐中宗将金城公主嫁与尺带珠丹；9世纪前期唐蕃“长庆会盟”后基本和平。靺鞨唐玄宗封首领大祚荣为渤海郡王、忽汗洲都督。表3魏晋至隋唐时期的民族关系必备知识内迁大量南迁促进了北方民族交融，增强了北方的实力，为隋唐统一奠定基础唐朝民族政策的特点：措施灵活多样；政策开明包容；以和为主；因地制宜，因俗而治。军事讨伐和亲会盟册封设置机构1.生活情境——以唐朝绘画考察民族交融——史料实证、历史解释(2020年课标Ⅰ卷,25)下图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了（

）A.西域风情与中土文化的交汇B.文人意趣与市井风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一D.现实主义与浪漫主义的融合真题巡礼C真题巡礼2.学术情境——以文献史料考察唐朝对少数民族的治理——史料实证、历史解释和家国情怀

（2023·湖北·高考真题）唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝

（

）A.采取灵活政策促进民族交往

B.重视边境民族地区的社会治理C.调整经济政策推动区域发展

D.坚持推行因俗而治的民族政策B真题巡礼3.社会情境——以西凉乐的形成及名称演变构建社会情境——史料实证、家国情怀

（2024·江西高考·3）后凉、北凉时期，自西域传入的龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的

（）A.地域认同

B.民族政策

C.艺术审美

D.华夏观念D（2025届江苏淮安高三第一次联考）材料一

唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不