2025年安徽省省级校联考中考二模语文试题（解析版）

第1页/共1页2025年中考模拟试题语文试题卷温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）古诗词中常借“帆”这一意象来表情达意。从李白《行路难》（其一）“________________，________________”中，我们体会到诗人对抱负终能施展的坚定信念；从王湾《次北固山下》“________________，________________”中，我们感受到诗人昂扬乐观的心情；从李清照《渔家傲》“________________，________________”中，我们可以想象出词人描绘的辽阔壮美的海天相接图。（2）古诗句中常常用夸张来表现非凡气势，如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________________，________________”表现了黄河、华山的雄伟气势；庄子《北冥有鱼》中的“________________，________________”表现了大鹏鸟飞翔时的磅礴气势。【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.潮平两岸阔④.风正一帆悬⑤.天接云涛连晓雾⑥.星河欲转千帆舞⑦.三万里河东入海⑧.五千仞岳上摩天⑨.水击三千里⑩.抟扶摇而上者九万里【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：沧、悬、仞、摩、抟。2.请运用积累的知识，完成各题。街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上sǎ白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物轰出去，上气不接下气的喊叫，听着怪zhèn心的。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。分（）外痱（）子sǎ（）白土子zhèn（）心（2）上述选段选自老舍先生的名著《________________》。（3）下列关于选段前后相关情节的排序，正确的一项是（）①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病。②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚。③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车。④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开。A.④②①③ B.④②③① C.①④②③ D.②④①③（4）选段中祥子“本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”，请结合全书内容，分析祥子产生这种心理变化的原因。【答案】（1）①.fèn②.fèi③.撒④.震（2）骆驼祥子（3）B（4）①经济上，祥子辛苦攒钱买的第一辆车被军阀乱兵抢走，后来攒的买车钱又被孙侦探敲诈，过年对他而言没有物质上的期待与喜悦。②生活上，他在这复杂混乱的社会中艰难求生，面临着诸多不确定性，如文中“二十七”这个对他来说可怕的日子临近，不知会有怎样的遭遇，内心充满恐惧与焦虑。③精神上，他从最初对生活充满希望，努力拉车追求买车梦想，到逐渐被现实打击，梦想一次次破灭，内心变得绝望，过年也无法让他重拾对生活的热情。【解析】【小问1详解】本题考查汉字字音、字形的识记。根据词语的意思和平时的积累识记。分外：fènwài，格外；超过平常。痱子：fèizi，皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感，常见于湿热气候时,由汗腺导管阻塞或排泄障碍引起。撒：sǎ，把颗粒状的东西分散着扔出去。震：zhèn，疾雷（霹雳）使物体振动；惊恐或情绪过分激动。【小问2详解】本题考查对名著常识的识记。结合文中“祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲”可知，上述选段选自老舍先生的名著《骆驼祥子》，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。【小问3详解】本题考查对名著情节的识记。根据阅读识记，“④祥子在杨宅拉包月，因受气而离开”此情节出自名著第五章。祥子在杨宅拉包月，这是祥子第一次拉包月的经历，因受气离开。这是祥子最初的情节之一，他离开杨宅后开始独立拉车。“②虎妞以假怀孕逼迫祥子与她结婚”此情节出自第九章。虎妞将祥子寄存的钱还给他，并告知自己怀孕了，要求他娶她，虎妞设计逼迫他结婚。这是祥子与虎妞关系发展的关键情节，发生在祥子独立拉车之后。“③祭灶时祥子因“二十七”的临近而焦虑，在混乱、湿滑的街上艰难拉车”，此情节出自第十一章，“二十七”是刘四爷的生日，虎妞让祥子在她爹生日时趁着喝酒认刘四爷当干爹，为日后两人结婚铺路。“①祥子在烈日和暴雨下拉车，生了一场大病”此情节出自第十八章。婚后祥子继续拉车谋生，经历极端天气，祥子在烈日暴雨下拉车生病。正确的排序是④②③①，故选B。【小问4详解】本题考查对名著内容的理解。结合名著情节分析。经济上：祥子身处的社会动荡混乱，军阀混战，大兵抢劫祥子的车和钱财。孙侦探又敲诈走他辛苦攒下准备买车的钱。他努力奋斗却不断遭受打击，看不到生活的希望。祥子生活中的困境，过年对他而言没有物质上的期待与喜悦。生活上，祥子“本来盼着过年”，是因为新年通常意味着新的开始和希望，然而，他在这动乱的社会中艰难求生，面临着诸多无奈，如文中“那可怕的二十七就在眼前了”，“二十七”那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，这让祥子感到压力和不快，内心充满恐惧与焦虑。虎妞对祥子的纠缠，让祥子陷入无奈和痛苦，心情变得沉重，对新年失去了期待。精神上，祥子一直梦想拥有自己的车，靠劳动过上好日子，但一次次的买车计划都落空。从充满希望到希望破灭，他逐渐失去了对生活的热情，对新年失去了期待。3.班级开展以“微笑面对挫折”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）班长想选一则名言警句作为主题班会标语，下列名言警句中较为合适的一项是（）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B.天生我材必有用，千金散尽还复来。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 D.业精于勤，荒于嬉：行成于思，毁于随。（2）请你仿照班长设计的主题活动，再写出一个活动名称。示例：挫折故事漂流瓶活动名称：________________________________（3）“一模”考试结束后，同学甲看着试卷，垂头丧气。请你根据情境和活动主题将对话内容补充完整。同学甲：“这次考砸了，我是不是根本学不好？”老师：“甲同学，一次考试说明不了什么。①______”同学甲：“谢谢老师，这个勇敢面对挫折的例子，让我重燃希望之火了。”同学乙：“就是，②______”同学甲：“谢谢你的鼓励，咱们一起分析错题，下次肯定进步！”（4）下面是某同学写的一份关于“微笑面对挫折”的演讲稿片段，其中有一些错误，请你帮他修改。在人生的旅途中，挫折是不可避免的。[甲]只有我们拥有积极乐观的态度，就能够微笑面对挫折。[乙]当遇到挫折时，我们是勇敢地去面对它？还是躲避它？我想答案不言而喻，因为每一次战胜挫折的过程，都是我们成长的宝贵经历。①[甲]处画线句有语病，请修改。②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。【答案】（1）A（2）示例：挫折逆袭演讲秀（3）①.就像科学家屠呦呦，经历了190次失败才成功提取青蒿素，挫折是成长的磨砺，咱们从这次考试里吸取教训，下次一定能进步。②.你忘了上次运动会，你赛前训练摔倒受伤，最后不也坚持跑完还拿了名次？这次考试也一样，只要振作起来，肯定没问题！（4）①把“只有”改为“只要”。②把第一个问号改为逗号。【解析】【小问1详解】本题考查拟写标语。A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香是因为它经历了寒冷的冬天。这句名言强调了只有经历艰难困苦、克服挫折，才能获得成功和成长，与“微笑面对挫折”的主题紧密相关；B.天生我材必有用，千金散尽还复来：主要表达的是对自身才能的自信以及对金钱等身外之物的豁达态度，重点在于强调个人的价值和自信，没有直接涉及到面对挫折的内容，所以不太符合主题；C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远：意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。它侧重于阐述淡泊宁静对于明确志向和实现目标的重要性，与“微笑面对挫折”的主题关联不大；D.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：强调的是学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。主要是在讲勤奋和思考对于学业与德行的重要性，没有突出面对挫折这一要点，与主题不太契合；故选A。【小问2详解】本题考查活动设计。“挫折故事漂流瓶”这个活动名称运用了比喻的修辞手法，将分享挫折故事的形式比作漂流瓶传递，生动形象且富有创意，既贴合“微笑面对挫折”的主题，又能激发同学们的参与兴趣。新设计的活动名称也应遵循这一原则，通过形象化表达，让活动形式更具吸引力，同时紧扣主题，体现分享挫折经历、感悟挫折价值等核心内容。示例：挫折心灵放映厅。“心灵放映厅”将分享挫折经历与感悟的活动，比作在放映厅播放电影，寓意着同学们可以像观赏电影一样，深入聆听、感受他人的挫折故事，从中获得启发；同时也鼓励大家把自己的挫折经历“放映”出来，实现心灵的交流与共鸣，以此引导大家微笑面对挫折。【小问3详解】本题考查补充对话。①老师需要用一个具体事例来鼓励同学甲，说明挫折是可以克服的，从而帮助他重拾信心。所举事例应具有典型性和励志性，且紧扣“勇敢面对挫折”这一要点。示例：爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，可他没有放弃，最终为世界带来了光明。你这点小挫折，只要调整心态、努力改进，一定能克服！②同学乙的话要进一步鼓励同学甲，从积极向上的角度，用充满正能量的语言，强调挫折的积极意义，以及对未来的信心，推动对话向共同进步的方向发展。示例：失败是成功之母，这次考试暴露的问题，正是我们提升的机会，咱们一起加油，下次一定能考好！【小问4详解】本题考查病句修改和标点运用。①“只有……就……”搭配不当，“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配。此处应将“只有”改为“只要”，使句子逻辑和语法正确。②“我们是勇敢地去面对它？还是躲避它？”这是一个选择疑问句，选择疑问句中间的停顿应用逗号，而不是问号，所以应将“面对它”后的问号改为逗号。二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。石之趣吴昌勇①我曾以为，石头就是未融化的泥土。你看，那漫山遍野的石头，如森林般茂盛，如浪潮般汹涌，如大地的骨架般壮实。更愿意诗意地认为，每一块有名无名的石头都是阳光留下的脚印，深的、浅的，大的、小的，密的、疏的，繁若星辰。②在乡间，石头是一个温情脉脉的词语。老辈们形容自己的儿孙，和石头一样不懂得变通，没有心计。其实，另一层意思是，这些晚辈是有棱角的，朴实，本分，经得起敲打。也有人索性为刚出生的男娃起名为石头，小时候是小石头，规规矩矩、周周正正，经得起摔打；老了就是老石头，经得起世事，也扛得住风浪。③也许应了老人们的期盼，有些唤作石头的孩子，长大后就成了石匠，一门心思盘弄大大小小的石头。石磨、石碑、石槽、石门墩、石碓窝、石碾子，这些或大或小、或方或圆的石器、或为乡村生活必不可少的物件。石匠就是石裁缝、石大厨。一块石头，在石匠手里就是一块上等材料，是绸子缎子还是毛呢子，是萝卜白菜还是葱姜蒜，他们打眼一看，能派什么用场便已了然。④和石匠一样，打小和石头一道长大的乡间百姓，人人都是摆弄石头的高手。他们将大小、形状不一的石头刨出来，砌成一道道整齐的石坎，在山腰垒出一块块梯田。他们用钢钎和铁锤搬运沉重的石方，在向阳的宅基地砌石墙起新居。这样的石墙是乡村艺术的最高境界，每一块石头都巧妙地摆布在一起，相互交错，相互拉扯，相互支撑。巧手的石匠，凭着经年积累的经验，抡起手中的铁锤，敲打出想要的长宽高，将石头优秀和积极的一面敲打出来，也将精神和硬气的一面敲打出来。⑤山野中一些有灵性的石头，懂得如何热情地留住身边的植物和动物。这些石头是和气的，亲善的，铺满阳光的脸庞满溢着亲近感。它们的周身裹满青苔，洁白的苔花让近乎金属质感的石头升腾着热气。乡间老者的记忆里，也留存着一些有年岁、有故事的石头。这些石头是他们的长辈，在老早老早之前，曾经演绎过一个个美丽的传说。劳作之余，后辈顺着传说中的那份美好去亲近，在长久的站立中，努力还原当初那个魂牵梦萦的场景。⑥山上的石头，笔挺也粗犷，温存也细腻。生长在石头上的草木一脸傲然，修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里，生长出石头一样的坚韧顽强。山下的石头是溪流一手养大的精灵，是和鱼虾一道嬉戏的伙伴，有着鸟雀一样温存亮滑的羽毛，唯有清流能够拨动它们的心弦。一串串叮咚作响的音符，和流水一道传唱到更远的远方。⑦高山流水，是大自然的骨和血，亦是苍茫大地千万年咏叹的平仄诗行。血脉相连的一汪情感，让每一块石头都在感恩于水的滋养，水的冲刷，水的亲近。山水相拥，让万物的双眸脉脉含情，也让日月和四季的轮转生生不息。（选自《人民日报》2025年01月18日08版）4.下列关于文章内容和艺术特点说法不正确的一项是（）A.文章开篇将石头比作未融化的泥土、阳光的脚印，生动形象地展现了石头的形态与分布。B.文中把石匠称作石裁缝、石大厨，是为了突出石匠能像裁缝和大厨对待材料一样，巧妙利用石头。C.作者描写石头上的草木，着重表现草木的傲然，与石头的坚韧顽强并无关联。D.文章结尾“山水相拥，让万物的双眸脉脉含情”运用了拟人的修辞手法，富有诗意。5.请梳理石头“在乡间”的相关内容，完成填空。老辈们以石喻儿孙，寓意晚辈①______。→石匠②______，能依石性定用途。→乡间百姓③______，用石方砌墙建新居，石墙彰显乡村艺术。6.从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。生长在石头上的草木一脸傲然，修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里，生长出石头一样的坚韧顽强。7.文章在描写石头时，采用了动静结合的写作手法，请找出相关语句并分析其效果。8.文章通过对石头描写，表达了作者怎样的思想感情？【答案】4.C5.①.朴实本分、有棱角、经得起敲打②.将石制成石磨、石碑、石槽等乡村物件③.刨石砌石坎、垒梯田6.运用了比喻的修辞手法，把根须比作闪电，突出根须的坚韧有力，展现出草木顽强的生命力，同时也侧面烘托出石头对草木生长的影响以及石头所处环境的艰苦。7.“山上的石头，笔挺也粗犷，温存也细腻”描写石头的静态：“和鱼虾一道嬉戏”“一串串叮咚作响的音符，和流水一道传唱到更远的远方”等描写鱼虾嬉戏、流水声响等动态画面。动静结合，使石头所处的环境更加生动鲜活，突出了石头的坚韧顽强以及与周围事物的和谐关系。8.文章通过对石头在乡间的各种作用、石头与草木的关系以及山水关系中石头的描写，表达了作者对乡间石头的喜爱与赞美之情；对乡村生活、乡村文化的热爱与眷恋：同时借石头展现出的坚韧顽强、朴实本分等特质，表达对这些美好品质的歌颂；对大自然山水相依、和谐共生的赞美。【解析】【导语】《石之趣》以诗意的笔触描绘了石头的多重意蕴。作者通过“阳光的脚印”“大地的骨架”等意象，将静态的石头赋予动态的生命力。文中“石裁缝”“石大厨”等比喻，巧妙展现了乡民与石头的共生关系。画线句“草木一脸傲然”采用拟人手法，凸显草木与石头共有的坚韧品格。结尾“山水相拥”的拟人化表达，升华了自然万物的和谐之美。全文以石为媒，既赞颂了乡土工匠精神，又传递出对自然生命的敬畏与热爱。【4题详解】本题考查辨析信息。C．联系第⑥段中的“生长在石头上的草木一脸傲然，修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里，生长出石头一样的坚韧顽强”可知，作者描写石头上的草木，不仅表现了草木的傲然，更突出了其具有和石头一样的坚韧顽强，二者是有关联的，所以“与石头的坚韧顽强并无关联”说法不正确。故选C。【5题详解】本题考查内容理解。①联系第②段中的“老辈们形容自己的儿孙，和石头一样不懂得变通，没有心计。其实，另一层意思是，这些晚辈是有棱角的，朴实，本分，经得起敲打”可知，老辈们以石喻儿孙，寓意晚辈朴实本分、有棱角、经得起敲打。②联系第③段中的“有些唤作石头的孩子，长大后就成了石匠，一门心思盘弄大大小小的石头。石磨、石碑、石槽、石门墩、石碓窝、石碾子，这些或大或小、或方或圆的石器，或为乡村生活必不可少的物件”可知，石匠将石制成石磨、石碑、石槽等乡村物件，能依石性定用途。③联系第④段中的“他们将大小、形状不一的石头刨出来，砌成一道道整齐的石坎，在山腰垒出一块块梯田。他们用钢钎和铁锤搬运沉重的石方，在向阳的宅基地砌石墙起新居”可知，乡间百姓刨石砌石坎、垒梯田，用石方砌墙建新居，石墙彰显乡村艺术。【6题详解】本题考查赏析句子这句话综合运用了比喻和拟人的修辞手法，以灵动的笔触赋予画面生命力与感染力。“生长在石头上的草木一脸傲然”中，“一脸傲然”将草木人格化，把草木在艰苦生长环境下所展现出的不屈姿态，以人的神态生动呈现，仿佛草木有着自己的思想与性格，面对坚硬的石头毫不畏惧，甚至带有一丝骄傲与倔强，这种拟人化的描写拉近了读者与草木的距离，让读者更能直观感受到草木顽强的生命力。“修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里”运用比喻，将草木细长的根须比作“道道闪电”，闪电给人以迅猛、有力的印象，这一比喻不仅凸显了根须的形态特征，更展现出根须突破重重阻碍、深入石头缝隙时的强劲力量与果敢之势。而“毅然投入”再次运用拟人，进一步强化了草木主动扎根、顽强生长的坚定态度。整句话通过比喻与拟人手法的巧妙融合，不仅描绘出草木生长于石头之上的独特画面，更赋予草木以坚韧顽强的品质，让读者深切感受到生命在逆境中蓬勃生长的力量，也暗含着对这种不屈精神的赞美之情。【7题详解】本题考查写作手法联系第⑥段中的“山上的石头，笔挺也粗犷，温存也细腻。生长在石头上的草木一脸傲然，修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里，生长出石头一样的坚韧顽强。山下的石头是溪流一手养大的精灵，是和鱼虾一道嬉戏的伙伴，有着鸟雀一样温存亮滑的羽毛，唯有清流能够拨动它们的心弦。一串串叮咚作响的音符，和流水一道传唱到更远的远方”可知，“山上的石头，笔挺也粗犷，温存也细腻”以简洁凝练的语言，从外形和特质上描绘出山上石头静态下的样貌与气质，展现出石头在静止状态下给人带来的直观感受，让读者清晰感知到石头的外在特征；“和鱼虾一道嬉戏”将山下石头人格化，赋予其动态的行为，“一串串叮咚作响的音符，和流水一道传唱到更远的远方”则通过描写流水的声响这一动态画面，以声衬景，使原本静止的石头仿佛融入到充满生机的动态场景之中。动态描写与静态描写相互交织，不仅让石头所处的山间、溪流环境跃然纸上，变得更加鲜活立体，也生动地突出了石头坚韧顽强的内在品质，同时展现出石头与周围的草木、鱼虾、流水等和谐共生的关系，使文章画面感十足，富有诗意与感染力，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的美妙与生机。【8题详解】本题考查赏析主旨。根据第②段中的“在乡间，石头是一个温情脉脉的词语。老辈们形容自己的儿孙，和石头一样不懂得变通，没有心计。其实，另一层意思是，这些晚辈是有棱角的，朴实，本分，经得起敲打”可知，作者将石头与乡间生活、人物品质紧密相连，字里行间流露出对乡间石头所承载的文化内涵的珍视，暗含着对乡村生活和乡村文化的热爱。文中描绘石匠将石头制成各类乡村生活物件，乡间百姓用石头砌坎、垒田、建新居，如第③段“石磨、石碑、石槽、石门墩、石碓窝、石碾子，这些或大或小、或方或圆的石器，或为乡村生活必不可少的物件”与第④段“他们将大小、形状不一的石头刨出来，砌成一道道整齐的石坎，在山腰垒出一块块梯田”，展现出石头在乡村生活中的重要作用，体现出作者对乡间石头的深厚情感与赞美。从第⑥段“生长在石头上的草木一脸傲然，修长的根须像道道闪电，毅然投入石头的缝隙里，生长出石头一样的坚韧顽强”以及“山下的石头是溪流一手养大的精灵，是和鱼虾一道嬉戏的伙伴”等语句可知，作者借石头与草木、流水的关系，赋予石头坚韧顽强、朴实本分的特质，表达对这些美好品质的歌颂。同时，石头与周围环境和谐共生的画面，也暗含着作者对大自然山水相依、和谐共生状态的赞美。文章结尾第⑦段“高山流水，是大自然的骨和血，亦是苍茫大地千万年咏叹的平仄诗行。血脉相连的一汪情感，让每一块石头都在感恩于水的滋养，水的冲刷，水的亲近。山水相拥，让万物的双眸脉脉含情，也让日月和四季的轮转生生不息”，以诗意的语言将石头置于山水相依的宏大背景下，进一步升华情感，点明了作者对大自然和谐共生之美的由衷赞叹，以及对石头所承载的乡村记忆与美好品质的深切眷恋。【二】（17分）材料一：①中医诞生于原始社会。早在春秋战国时期，中医理论就已基本形成。之后，历代均有总结发展。中医对汉字文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。②中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践，逐步形成并发展起来的医学理论体系。③中医学以天人合一作为理论基础，通过“望、闻、问、切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析疾病及人体内的五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型。再以辨证论治原则，制定出“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治疗方法。使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体阴阳调和平衡而康复。④随着生活水平的不断提高和消费结构的变化，越来越多的人开始重视健康。健康和长寿的需要，也已成为人民日益增长的美好生活需要。⑤新时代人类的重要使命之一，就是关注生命、重视生命、研究生命，寻找生命的密码，把握生命的规律，延长寿命的长度，提高生命的质量。（摘编自汪金友《给中医更大的用武之地》）材料二：①提起中医药，第一反应会想到什么？是散发着淡淡药香的老药铺，还是望闻问切的年迈医师，抑或是煮沸的药炉、苦味的药汤？事实上，中医药近年来已经有了很大改变。②浙江省中医院研制“乌梅荷叶饮”，上线24小时售出115万单，年轻购买者占比80%以上；河南东济堂中医馆开设食养厨房，提供桑葚山药羹、茯苓煎饼等特色药膳，吸引众人排队品尝；某社交平台上，八段锦跟练视频达到数百个，有的播放量达数千万次……从养生茶饮到草本精油，从针灸刮痧到健身疗法，越来越多中医药产品和服务收获青睐与支持。随着中医药文化日益融入大众，“老中医”焕发出新活力。③找准中医药文化与健康新需求的契合点，是中医药历久弥新的关键。中医药文化包括天人合一、防治未病等理念，这与时下大众追求营养保健、养生休闲的健康目标不谋而合。比如，针对白天工作的上班族，多地中医院增设推拿科夜门诊，提供理疗、牵引等服务；瞄准20—40岁人群的脱发问题，杭州市第三人民医院推出低价养发饮，高峰时一日开出14万帖。聚焦养生需求、关注健康痛点，深挖中医药文化的健康理念内涵，“老中医”就能找到发展新路径、绽放时代新风采。④中医药之所以引发关注，也与新业态、新产品不断涌现有关。过去中医药“藏在深闺人未识”，如今中医药拥抱“国潮”概念，开辟出更多应用场景与产品类别。在广西，南宁市中西医结合医院制作包含甘草、薄荷、莲子等的中药材耳饰，受到年轻女性欢迎；在北京，白塔寺药店推出香薰布偶、莲蓬药锤、中药柜冰箱贴等文创产品，变身网红打卡地；在四川，成都一家商店开发枸杞拿铁、陈皮拿铁等“草本咖啡”，引来不少市民尝新……把握潮流、丰富载体，有利于中医药文化提升“能见度”、增加吸引力。⑤“药香也怕巷子深”，中医药要实现活态传承，少不了话语体系的创新与传播形式的拓展。线上，许多中医师开通新媒体账号、拍摄短视频，就网友关心问题答疑解惑；《中国中医药大会》等电视节目，趣味讲解中医药知识。线下，中医义诊活动比比皆是，方便群众就近免费享受“把脉问诊”服务；中医药科普读物层出不穷，一些地区专门编撰面向青少年的文化读本，推动中医药知识进校园、进课堂。以健康理念为基础，以治病扶伤为关怀，通过时代化、大众化、创新性阐释，中医药文化正走进千家万户，在更多人心中生根发芽。⑥在实践中创新，在传承中发展，传统中医药已经走上了一条焕新之路。同时也要看到，无论形式上怎么创新，守正永远是中医药的立身之本，中医药文化传播必须把健康理念放在优先位置。消费者也应注意，对于含有中药成分的产品，购买时务须看清说明。既追求多样性和新颖性，也保证适用性和安全性，持续推动中药质量提升和产业高质量发展，中医药才能实现新突破。⑦习近平总书记强调：“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”当前，中医药振兴发展大有可为。继续探寻时代价值、传承文化精华、坚持守正创新，中医药事业定能薪火相传，生生不息。（摘自常晋《擦亮中医药文化瑰宝》，《人民日报》2024年7月2日）材料三：①安徽省黄山市中医医院医师李哲以一腔热忱把中医药文化带到孩子身边。②作为黄山市社科联“徽学研究人才培养10303计划”项目的一名学员，在过去的两年里，李哲以志愿者的身份先后走进黄山市屯溪区江南实验小学、奕棋镇中心小学、百鸟亭小学尤溪校区、黄山学校（小学部）与歙县长垓中心学校（小学部）等5所校园，传播中医药文化。③在课程设计中，李哲大胆创新，以讲授人文始祖轩辕黄帝为起点，通过对文史知识的梳理，帮助学生理清中华文脉，让他们深刻理解“炎黄子孙”的含义。④“虽然孩子们只是小学阶段，但他们在课堂发言的活跃度和求知欲让我吃惊，更让我惊异的是他们的古文背诵能力。”⑤对于《黄帝内经》《伤寒论》《大医精诚》《药性赋》《汤头歌诀》等中医古籍，孩子们轻松背诵部分篇章。“在这个过程中，不仅掌握了中医药文化知识，也打下了扎实的古文功底，为深入学习优秀传统文化筑下根基。学习中医药帮孩子们练就了‘童子功’，因为其中不仅有医学知识，同时蕴含着中国人的生活哲学，将在以后的人生中引导他们前行。”⑥两年来的课程实践让李哲更加确信，中医药文化是一门充满生命力的课程，是当代每一个炎黄子孙理解中华文化精髓的有效途径。⑦同时她也认识到，各地对于中医药文化进校园课程的推进与普及程度不同，大部分地区尚在探索阶段，没有系统的课程设置和成熟的教学。⑧为此，安徽省计划打造本省特色教材，将《中医药文化中小学生读本》项目列入该省2023年度中央财政中医药事业传承与发展专项资金项目实施方案，由安徽中医药大学针灸推拿学院承担读本编写工作，国医大师徐经世、韩明向担任顾问。⑨中医药文化进校园工作功在当代，利在千秋。⑩正是因为有了众多热爱中医药与教育事业的教师、专家和志愿者，才让这项工作成为“办好人民满意教育”的重要组成部分，也为提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力开拓了有效路径。（摘自《中医药文化进校园坚定青少年文化自信》，《中国中医药报》）9.下列说法不正确的一项是（）A.中医诞生于原始社会，理论在春秋战国时期基本形成，对汉字文化圈国家影响深远。B.中医药近年来在产品和服务上有很大改变，通过与“国潮”概念结合，开辟出更多应用场景与产品类别。C.中医药文化进校园工作对于提高人民综合素质、促进人的全面发展等具有重要意义。D.安徽省已成功打造出特色教材《中医药文化中小学生读本》，并在全省中小学推广。10.根据材料二，简要分析中医药引发关注的原因有哪些？11.根据材料三，针对中医药文化进校园工作存在的问题，请你提出两条合理建议。12.综合三则材料，简要说说如何让中医药文化更好地传承与发展？【答案】9.D10.①中医药文化与健康新需求契合，其天人合一、防治未病等理念符合大众追求营养保健、养生休闲的健康目标。②新业态、新产品不断涌现，中医药拥抱“国潮”概念，开辟出更多应用场景与产品类别，增加了吸引力。③话语体系创新与传播形式拓展，线上线下多种方式让中医药文化走进千家万户。11.①加强课程设计的系统性，组织专业人员研发系统的中医药文化进校园课程，明确教学目标、内容和方法。②加大对中医药文化进校园工作的推广力度。③培养更多专业的授课教师。12.①创新与拓展传播途径。通过创新话语体系，拓展传播形式，让中医药文化走进千家万户。②契合健康需求。找准中医药文化与大众健康新需求的契合点，根据不同人群的需求，开发相关产品和服务。③融入校园教育。积极推进中医药文化进校园，通过课程设置、编写特色教材等方式，让青少年了解中医药文化知识。④坚持守正创新：在传承中医药文化时，要坚守其核心健康理念，同时在形式、产品等方面不断创新，保证适用性和安全性，推动中药质量提升和产业高质量发展。【解析】【导语】这篇阅读材料围绕中医药文化的传承与发展展开，三则材料各有侧重：材料一概述中医的历史渊源与理论体系，强调其“天人合一”的哲学基础；材料二展现中医药在现代社会的创新实践，如“国潮”融合与年轻化传播；材料三则聚焦“中医药文化进校园”的教育实践。整体呈现了中医药从传统到现代的转型路径，既强调“守正”的根本，又突出“创新”的活力，体现了“活态传承”的文化生命力。习近平总书记“中医药学是瑰宝”的论断贯穿始终，凸显了文化自信与时代价值。【9题详解】本题考查辨析信息。D．联系材料三第⑧段中的“安徽省计划打造本省特色教材，将《中医药文化中小学生读本》项目列入该省2023年度中央财政中医药事业传承与发展专项资金项目实施方案”可知，安徽省只是计划打造特色教材，并非已成功打造出并在全省中小学推广，所以“安徽省已成功打造出特色教材《中医药文化中小学生读本》，并在全省中小学推广”这一说法不正确。故选D。【10题详解】本题考查提炼信息。联系材料二第③段中的“找准中医药文化与健康新需求的契合点，是中医药历久弥新的关键。中医药文化包括天人合一、防治未病等理念，这与时下大众追求营养保健、养生休闲的健康目标不谋而合”可知，中医药文化与健康新需求契合，其天人合一、防治未病等理念符合大众追求营养保健、养生休闲的健康目标，所以中医药引发了大众的关注。联系材料二第④段中的“中医药之所以引发关注，也与新业态、新产品不断涌现有关。过去中医药‘藏在深闺人未识’，如今中医药拥抱‘国潮’概念，开辟出更多应用场景与产品类别。在广西，南宁市中西医结合医院制作包含甘草、薄荷、莲子等的中药材耳饰，受到年轻女性欢迎；在北京，白塔寺药店推出香薰布偶、莲蓬药锤、中药柜冰箱贴等文创产品，变身网红打卡地；在四川，成都一家商店开发枸杞拿铁、陈皮拿铁等‘草本咖啡’，引来不少市民尝新”可知，新业态、新产品不断涌现，中医药拥抱“国潮”概念，开辟出更多应用场景与产品类别，这些创新举措增加了中医药的吸引力，因此中医药受到了关注。联系材料二第⑤段中的“‘药香也怕巷子深’，中医药要实现活态传承，少不了话语体系的创新与传播形式的拓展。线上，许多中医师开通新媒体账号、拍摄短视频，就网友关心问题答疑解惑；《中国中医药大会》等电视节目，趣味讲解中医药知识。线下，中医义诊活动比比皆是，方便群众就近免费享受‘把脉问诊’服务；中医药科普读物层出不穷，一些地区专门编撰面向青少年的文化读本，推动中医药知识进校园、进课堂。以健康理念为基础，以治病扶伤为关怀，通过时代化、大众化、创新性阐释，中医药文化正走进千家万户”可知，话语体系创新与传播形式拓展，通过线上线下多种方式让中医药文化走进千家万户，使得更多人了解和接触到中医药，这是中医药引发关注的重要原因。【11题详解】本题考查提出建议。联系材料三第⑦段中的“各地对于中医药文化进校园课程的推进与普及程度不同，大部分地区尚在探索阶段，没有系统的课程设置和成熟的教学”可知，应加强课程设计的系统性，组织专业人员研发系统的中医药文化进校园课程，明确教学目标、内容和方法。同样联系材料三第⑦段中的上述内容可知，还应加大对中医药文化进校园工作的推广力度，以改变各地推进与普及程度不同的现状。联系材料三整体内容，文中提到李哲以志愿者身份传播中医药文化，且各地在课程推进上存在问题，可推测需要培养更多专业的授课教师来更好地开展中医药文化进校园工作。【12题详解】本题考查提炼信息。创新与拓展传播途径：联系材料二第⑤段中的“‘药香也怕巷子深’，中医药要实现活态传承，少不了话语体系的创新与传播形式的拓展。线上，许多中医师开通新媒体账号……线下，中医义诊活动比比皆是……”可知，通过线上线下多种方式创新话语体系和拓展传播形式，能让中医药文化更好地走进千家万户，实现传承与发展。契合健康需求：联系材料二第③段中的“找准中医药文化与健康新需求的契合点，是中医药历久弥新的关键。中医药文化包括天人合一、防治未病等理念，这与时下大众追求营养保健、养生休闲的健康目标不谋而合”可知，只有找准契合点，根据大众不同健康需求开发产品和服务，才能让中医药文化更好地传承与发展。融入校园教育：联系材料三第⑦⑧段中的“各地对于中医药文化进校园课程的推进与普及程度不同，大部分地区尚在探索阶段，没有系统的课程设置和成熟的教学。为此，安徽省计划打造本省特色教材，将《中医药文化中小学生读本》项目列入……”可知，推进中医药文化进校园，进行系统课程设置和编写特色教材，对青少年进行中医药文化知识教育，有利于中医药文化的传承与发展。坚持守正创新：联系材料二第⑥段中的“在实践中创新，在传承中发展……同时也要看到，无论形式上怎么创新，守正永远是中医药的立身之本，中医药文化传播必须把健康理念放在优先位置……保证适用性和安全性，持续推动中药质量提升和产业高质量发展”可知，坚持守正创新，坚守核心健康理念，同时在形式、产品等方面创新，保证质量和安全，能推动中医药文化传承与发展。【三】（16分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》）13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）有仙则名名：________（2）蹴琨觉曰蹴：________（3）大王诚能命将出师诚：________（4）睿素无北伐之志素：________14.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江！16.甲文通过描写陋室环境等表现作者的情怀，乙文通过祖逖的言行展现其精神。请结合甲乙两文简要分析。【答案】13.①.出名、有名②.踢③.如果④.向来14.逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰。15.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的主人）品德好（就不感到简陋了）。（2）如果我祖逖不能肃清中原的敌人再渡回江南的话，就像这大江一样（有去无回）！16.甲文：通过描写陋室的自然环境清幽、交往人物高雅、日常生活情趣高雅，体现了作者刘禹锡高洁傲岸的情操和安贫乐道的坚守。乙文：通过祖逖闻鸡起舞、积极请命北伐、中流击楫发誓等言行，展现了祖逖胸怀大志、意志坚定的特点。【解析】【导语】这两篇选文通过不同角度展现了古代文人的精神追求。甲文《陋室铭》以“陋室”为载体，运用比兴手法（“山/仙”“水/龙”）和典故（诸葛庐、子云亭），表达了作者安贫乐道、高洁自持的隐逸情怀，体现了儒家“君子居之，何陋之有”的精神境界。乙文则通过“闻鸡起舞”“中流击楫”等典型细节，刻画了祖逖的爱国热忱与豪迈气概，其语言铿锵有力，动作描写极具画面感，展现了乱世志士的担当精神。两文一静一动，共同构成中国古代士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的完整人格写照。【13题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：有仙人（居住）就有名气了。名：出名、有名。（2）句意：（祖逖）用脚踢醒刘琨说。蹴：踢。（3）句意：大王您如果能够派遣将领率兵出师北伐。诚：如果。（4）句意：司马睿向来没有北伐的志向。素：向来。14题详解】本题考查文言断句。句意：祖逖率领着自己的部属一百多户人家渡过长江，船到江心时，（祖逖）敲打着船桨发誓说。“逖将其部曲百余家渡江”表祖逖率部渡江这一事件；“中流”点明地点；“击楫而誓曰”描述其在江心发誓的行为，层次清晰，符合叙事逻辑。故断句：逖将其部曲百余家渡江/中流/击楫而誓曰。15题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）斯，这；惟，只；德馨，品德高尚。（2）清，肃清，这里指平定；复，再；济，渡；如：像。【16题详解】本题考查内容理解及情感主旨。结合甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，作者描写了陋室台阶上蔓延的青苔和映入帘内的青草，生动展现出陋室自然环境的清幽雅致，营造出宁静闲适的氛围；从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，与作者交往的都是博学的人，没有缺乏学识的平民，凸显出交往人物的高雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明作者日常以弹奏素琴、阅读佛经为乐，远离世俗嘈杂与公务烦扰，体现出日常生活情趣的高雅。由此可知，作者虽居陋室，却通过对陋室环境、交往、生活的描写，表达出自己不与世俗同流合污，有着高洁傲岸的情操，且能在简朴生活中自得其乐，坚守安贫乐道的情怀。结合乙文“中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也！’因起舞”可知，祖逖半夜听到鸡鸣就叫醒刘琨一同起舞练武，展现出他对自身要求严格，时刻准备有所作为；从“言于睿曰：‘晋室之乱……使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！’”可知，祖逖主动向司马睿分析局势，并积极请命北伐，体现出他心怀家国，志向远大；“中流，击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”表明祖逖在渡江途中，于江心击打船桨立下誓言，展现出其收复中原的坚定决心。由此可知，通过这些言行，充分展现了祖逖胸怀大志、意志坚定，一心致力于收复中原的精神品质。【点睛】参考译文：【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名气了。水不一定要深，有蛟龙（潜藏）就会显得灵验。这是简陋的屋子，只是因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民（指没有学问的人）。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】范阳人祖逖，年轻时就有远大的志向，他和刘琨一同担任司州的主簿，同睡一张床，半夜里听到鸡叫，（祖逖）用脚踢醒刘琨说：“这不是令人厌恶的声音啊！”于是就起床舞剑（练武）。等到渡过长江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起勇猛强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是由于皇亲宗室争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原地区。如今沦陷区的人民已经遭到残害，人人都想着奋起反抗，大王您如果能够派遣将领率兵出师北伐，让像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有听到消息就起兵响应的人！”司马睿向来没有北伐的志向，他任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，只拨给他一千人的口粮，三千匹布，不供给铠甲兵器，让他自己想办法招募士兵。祖逖率领着自己的部属一百多户人家渡过长江，船到江心时，（祖逖）敲打着船桨发誓说：“我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水（绝不回头）！”于是驻扎在淮阴，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了两千多人然后继续进军。三、写作（55分）17.写作年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以《________________的味道留在心底》为题，写一篇记叙文。题目二：请以“书写青春”为话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁；③如果选择题目一，请务必先补全题目；④如果选择题目二，请自拟标题。【答案】例文1：老街的味道留在心底每当夜幕降临，华灯初上，老街的味道便如陈年的酒，越发醇厚，留存在我心底，久久不散。老街并不长，却承载着我童年的欢笑与记忆。街道两旁，古色古香的建筑静静地诉说着岁月的故事。石板路上，青石板被岁月磨得光滑如镜，记录着无数行人的足迹。每当夏日的傍晚，老街便热闹起来。小贩们推着小车，叫卖声此起彼伏。我最爱的是老街那家老字号的糖葫芦，一颗颗晶莹剔透的糖葫芦串在竹签上，宛如一串串红色的宝石。咬上一口，甜而不腻，酸中带甜，仿佛整个夏天都融化在了口中。老街的夜晚，更有一番别样的风情。昏黄的灯光洒在石板路上，为老街披上了一层神秘的面纱。街边的茶馆里，传来阵阵茶香和人们谈笑风生的声音。我时常和爷爷一起，坐在茶馆的角落里，听着爷爷讲述那些关于老街的故事。那些故事，伴随着茶香，一同留在了我的心底。除了美食和故事，老街还承载着我对亲情的怀念。小时候，我常常和爸爸妈妈一起漫步在老街上，手牵手地走过每一个熟悉的角落。那时的我，还不懂得珍惜，只是单纯地享受着这份亲情的温暖。如今，我已经长大，而爸爸妈妈也渐渐老去。但每当我回到老街，那些曾经的记忆便如潮水般涌上心头，让我倍感