《第03节 动量守恒定律在碰撞中的应用》课件1

学习目标：一、知识与技能

1、理解弹性碰撞与非弹性碰撞，知道对心碰撞与非对心碰撞。

2、探究碰撞有关规律并用它处理有关问题。二、过程与方法通过例子体会碰撞中动量守恒、机械能是否守恒。三、情感、态度与价值观感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。碰撞2018年5月24日温故而知新：动量守恒定律1、内容：

如果一个系统不受外力或所受外力的合力为0，这个系统的总动量保持不变。3、守恒条件：不受外力合外力为0当内力远大于外力时，当作守恒处理。｛2、公式：P前=P后或学习目标：一、知识与技能

1、理解弹性碰撞与非弹性碰撞，知道对心碰撞与非对心碰撞。

2、探究碰撞有关规律并用它处理有关问题。二、过程与方法通过例子体会碰撞中动量守恒、机械能是否守恒。三、情感、态度与价值观感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。碰撞碰撞一、各种碰撞现象或例子（了解）二、碰撞过程遵从规律（理解）:1、动量守恒2、机械能是否守恒？机械能守恒机械能不守恒（有损失）

3、碰撞后如果两个物体同方向运动，后面物体速度不能

前面物体速度。三、碰撞分类1、按机械能是否损失分：弹性碰撞大于V后≤

V前

2、按V方向是否在同一直线分：对心与非对心碰撞3、微观特例：粒子散射非弹性碰撞（特殊情况：完全非弹性碰撞）2、机械能不增加思考1思考2当m1﹤﹤m2时，=

,=

.当m1﹥﹥m2时，

=

,=

.当m1=m2

时，=

,=

.假设物体m1以速度与原来静止的物体m2发生弹性碰撞，求碰撞后两个球的速度

与

分别是多少？解：因为两物体发生弹性碰撞，由动量守恒及机械能守恒有：…①

…②由上面①及②式有：；讨论：｛0v1v12v1-v10交换速度反弹课堂小结一、碰撞过程遵从规律1、动量守恒：2、机械能不增加:

3、碰撞后如果两个物体同方向运动。V后≤V前二、碰撞分类1、按机械能是否损失分：弹性碰撞非弹性碰撞（损失最多：完全非弹性碰撞）（质量相等时，碰后物体交换速度）（碰后两个物体粘在一起，具有共同速度）｛守恒：弹性碰撞损失：非弹性碰撞课堂练习

1、质量m1=10kg的小球在光滑的水平面上以v1=30m/s的速度向右运动，恰遇上质量m2=50kg的小球以v2=10m/s的速度向左运动。碰撞后，小球m2恰好静止。那么碰撞后小球m1的速度多大?方向如何?解：设向右速度方向为正方向，且两小球发生碰撞，由动量守恒定律有：解得答：速度大小为20m/s，方向水平向左。结束A．甲、乙两球速度都为零B．两球速度相等且反方向弹开C．乙球速度为零，甲球速度不为零D．甲球速度为零，乙球速度不为零AB

2、（双选）如图所示，半径和速度都相等的两个小球相向而行，且甲球质量m甲等于乙球质量m乙，水平面是光滑的，两球做对心碰撞以后的运动情况可能是下述哪些情况？结束

3、如图所示，质量为m的子弹以速度V0水平射入用轻绳悬挂在空中的木块，木块的质量为M，绳长为L，子弹停留在木块中，求：

1）子弹弹射入木块后瞬间木块与子弹的速度V1是多大？

2）子弹射入木块过程中是否有机械能损失？如果有，损失的机械能变成什么形式的能量？并求出该能量的多少。

3）求子弹射入木块后的瞬间绳子拉力的大小。解：1）子弹射入木块过程中由动量守恒定律有:由上式解得子弹与木块的共同速度为：2）有机械能的损失，损失的机械能变为内能。3）子弹及木块在最低点时应用牛顿运动定律有：且内能的大小E为：由上面几式解得:多谢指导！作业：课本P21第1、3题一、各种碰撞现象或例子粒子撞原子核质量相等A与B球相碰撞思考2：如图所示在同一光滑水平面上，两个物体的质量都

是m，碰撞之前一个物体静止，另一个以速度v向它撞去。碰撞以后两个物体粘在一起