职业技术学院汽车检测与维修技术人才培养方案

XXXX职业学院三年制高职汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业负责人：系部主任：教务处长：分管院长：

目录TOC\o"1-2"\h\z\u一、专业名称及专业代码 一、专业名称及专业代码（一）专业名称汽车检测与维修技术（二）专业代码560702二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者，即普通高中、中等职业学校、职业高中、技校应往届毕业生（蒙授、汉授），参加单独考试招生或普通高考，成绩达到录取条件。三、修业年限修业年限3-5年，以3年为主，实行完全学分制。允许学生采用半工半读、工学交替等方式分阶段完成学业，此类学生需年满18周岁，按期提供在读期间就业企业资质证明、劳务合同、工资证明等相关材料，在取得公共课程和专业课程必修课的学分后可获得毕业资格，学制变动范围为3～5年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类(56)汽车制造类(5607)汽车制造业（36）机动车、电子产品和日用产品维修业（81）汽车整车制造人员（6-22-02）汽车摩托车维修技术服务人员（4-12-01）汽车质量与性能检测汽车故障检修汽车机电维修服务顾问机动车检测工汽车维修工五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业和可持续发展的能力，系统掌握本专业知识和技术技能；面向汽车制造业、汽车后市场等领域的职业群，能够从事汽车整车制造、汽车检测与维修、汽车市场服务等相关工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）熟悉汽车零件图和装配图要素及CAD程序；（4）熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识；（5）掌握车身修复技术基本方式、方法；（6）掌握汽车各部分的组成及工作原理；（7）掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法；（8）掌握汽车质量评审与检验的相关知识；（9）掌握汽车检测常用仪器、工具和设备的选择、维护与操作规程；（10）掌握汽车性能检测及故障诊断相关知识；（11）掌握节能与新能源相关知识；（12）掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识;（13）了解汽车制造相关的国家标准和国际标准。3.能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；4.具备对汽车电路图的识读与分析能力；5.能够执行维修技术标准和制造厂、零部件供应商提供的车辆维修、调整、路试检查程序；6.具备车辆各总成和系统部件的拆卸、标记与装配能力；7.具备参照国家质量标准、国际标准和汽车制造商质量规定进行汽车质量评审与检验的能力；8.具备熟练操作汽车检测与维修常用设备、仪器及工具的能力；9.具备制定维修方案，排除汽车综合故障的能力；10.具备使用与维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力；11.具备与客户交车，处理客户委托的能力。六、课程设置（一）工作任务分析与专业课程体系构建改造知识系统化课程体系，构建基于工作过程系统化课程体系。在专业课程体系构建中，以实际职业岗位能力需求为基础，梳理职业岗位的能力需求体系。以能力需求体系为依据，归纳职业岗位的行动领域；以行动领域为引领，完成学习领域的构建，进而组织理论教学内容和实践技能培养内容，完成基于工作过程系统化课程体系的重构。根据对汽车检测与维修技术专业的现实岗位（群）和未来工作岗位（群）的调查和研究，筛选出典型的工作任务。通过职业能力分析，形成典型工作的行动领域体系，通过融入职业岗位能力训练的元素，将行动领域转换为学习领域课程体系，完成课程体系重构。进而根据职业特征，将普适性的思维训练与职业能力训练转换为学习领域，形成主题学习单元。结合汽车工程系人才培养需求，全面组织学生去企业认识实习活动，将企业制度融入专业建设范畴，厚植“企业方案，企业理念”思维，聚焦学生岗位工作能力培养，开展“德、智、体、美、劳”全面发展的人才培养工作理念，以加快学生对专业核心体系的认知，加大核心能力的培养力度，增加专业核心课学时占比，支撑课程以必修课或选修课的形式出现（如表1所示）。表1工作任务分析与专业课程体系构建序号主要工作岗位典型工作任务典型工作任务梳理行动领域归纳学习领域构建专业课程设置1汽车故障检修1.汽车维护能力；2.汽车底盘维修；3.汽车总成大修；4.汽车发动机故障诊断与排除；5.汽车底盘故障诊断与排除；6.汽车整车制造流程；7.汽车制造技术实务。定期维护、汽车变速器维修、汽车总成维修、汽车发动机起动困难故障诊断与排除、整车电器系统装配、汽车制动力不足故障诊断与排除。日常性能维护、典型常见故障修理、掌握整车制造流程。掌握汽车总体构架（底盘、发动机、车身等），运用科学检测手段消除故障隐患。汽车文化与驾驶体验、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与检修、汽车维护作业、新能源汽车结构与维修、电动汽车检测与维修电气焊、汽车美容与装饰、车身修复技术、新能源汽车电机及控制系统检修、等相关课程。2汽车质量与性能检测1.熟悉汽车性能检测技术标准与评价指标；2.能对发动机综合性能进行检测；3.能对汽车底盘综合性能进行检测；4.熟悉汽车燃油经济性评价指标与技术标准；5.熟悉汽车经济性能检测；6.熟悉影响汽车经济性的主要因素；7.熟悉汽车制动性能的检测及相关标准；8.熟悉汽车四轮定位的检测与技术标准；9.熟悉汽车侧滑的检测与技术标准；10.熟悉汽车灯光、仪表的性能检测与技术标准；11.熟练客户接待方法与客户沟通的能力；12.熟悉新能源汽车的维修及其保养。汽车性能检测与评价依据交通法或道路运输车辆技术管理规定，对车辆进行安全性能检测或综合性能检测，对检测结果进行分析并确认车辆的安全性能和综合技术状况，定期对检测线设备进行维护保养。汽车性能检测、日常维护保养、汽车故障维修、客户接待。了解汽车底盘、发动机、电器、变速器、新能源汽车工作原理及构造，掌握运用科学的检测手段对车辆进行检测和维修，并能与客户进行有效的业务沟通。汽车涂装技术、汽车检测与诊断技术、汽车检测与诊断技术、汽车材料等课程。3汽车机电维修1.汽车发动机维修；2.汽车电气维修；3.汽车空调维修；4.汽车电气空调故障诊断与排除。汽车发动机启动困难维修、启动系统维护、汽车手动空调系统控制电路检修、配气机构拆装与检修。日常维修及保养。掌握常见机电故障检测，学会排除故障。汽车电器设备构造与检修、机械制图及CAD、汽车电子电工技术、汽车安全和舒适系统检修等课程。4服务顾问1.熟悉汽车销售流程及具体工作内容；2.熟悉汽车销售及客户服务技巧；3.熟悉事故车定损；4.了解保险业务；5.熟悉组织大型汽车销售活动的基本方案；6.熟悉建立客户档案并开展日常维系的方法。汽车营销策略实务施，组织开展汽车营销方案，建立客户档案，定期客户维系服务，汽车事故车定损。车展营销、店内营销、试乘试驾、开展汽车保险理赔咨询等。了解营销基本的知识，具备开展营销的活动的能力，并具备进行营销策划的能力，初步定损及熟练掌握保险业务。汽车营销与服务、汽车保险与理赔、二手车评估、汽车4S店经营管理、无人驾驶汽车、智能网联汽车概论及相关专业课。（二）课程设置1.公共基础课程公共必修课程。主要包括：思想品德与法律基础、大学语文、体育与健康、大学生创新创业教育、军事理论课、大学生心理健康教育、计算机应用基础、军事训练与入学教育、形势与政策、大学生安全教育、劳动实践教育、毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论、中华优秀传统文化、民族理论与民族政策、大学生职业发展与就业指导、大学英语。公共选修课程。社交礼仪、舞蹈与形体艺术、音乐欣赏、美术欣赏、管理学基础、应用文写作、市场营销、企业管理、税收政策、植物文化赏析、心理电影赏析、焙烤食品加工技术、大学生性与生殖健康教育、Photoshop平面设计、微商创业指南、羽毛球、书法创作与欣赏、汉代服饰文化、女子足球、男子足球、健美操、蒙古摔跤、网球、汽车文化、马业科学、国学智慧、乒乓球、轮滑、演讲与口才、排球、营养与膳食、设计创意生活、中国古典诗词中的品格与修养、人生与人心、百年风流人物曾国藩、中国民间艺术的奇妙之旅、中国旅游地理、大学英语三级辅导提升、世界园林史。2.专业课程专业基础课程。主要包括：汽车发动机构造与维修、汽车涂装技术、汽车文化与驾驶体验、汽车底盘构造与检修、汽车电器设备构造与检修、机械制图及CAD、汽车电子电工技术和汽车营销与服务等8门课程。专业核心课程。主要包括：汽车发动机电子控制技术、汽车综合检测与诊断技术、汽车保养与维护、新能源汽车结构与维修、电动汽车检测与维修和汽车安全和舒适系统检修等6门课程。专业核心课程和主要教学内容与要求（如表2所示）。表2专业核心课程和主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1汽车发动机电子控制技术掌握汽车发动机电控系统的结构特点、基本原理以及使用维护和检修的方法，较全面了解目前汽车发动机电子控制技术的发展，重点培养和锻炼学生初步掌握部件测试、数据流分析、波形分析以及现代汽车维修的检测诊断技能。2汽车检测与诊断技术掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力。3汽车维护作业掌握现代汽车维护常用工、量具及检测设备的使用方法，熟悉各类维护的操作方法及作业流程，根据维护工单要求独立完成车辆日常维护及车辆交付、一二级维护等作业项目。4新能源汽车结构与维修新能源汽车定义及分类、新能源汽车发展现状、混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽、增程式电动汽车、汽车结构与维修、高压电作业安全教育等。5电动汽车检测与维修电动汽车基础、电动汽车用电池、纯电动汽车分类、电动汽车检测与维修、电力系统施工维护安全教育等。6汽车安全和舒适系统检修手动空调系统的检测维护与故障诊断，自动空调系统的检测维护与故障诊断，安全气囊和辅助约束系统的检测维护与故障诊断，汽车音响系统故障检修，汽车防盗系统故障检修，汽车导航系统不工作故障检修，汽车巡航系统故障检修，汽车车载网络系统故障检修。专业选修课程主要包括：汽车保险与理赔、汽车材料、电气焊、车身修复技术、汽车美容与装饰、二手车评估、新能源汽车电机及控制系统检修、汽车4S店经营管理、无人驾驶汽车和智能网联汽车概论等10门课程，选其中4门课程来开设。3.实践性教学环节本方案注重实践性教学，实践性教学环节主要包括随堂实训、企业实习（包括认知、跟岗和顶岗实习）、毕业设计（论文）等。为了解决我学院地处偏远、经济不发达相关企业少且规模较小，不宜安排较多学生实习的问题，本方案实行了以集中实习为特点的实践性教学，在第四学期安排了3个多月的企业认识实习，其中包涵认知实习和跟岗实习，教师深入企业指导学生实习，实现理论与生产实践的有效结合，以企业生产环境为育人空间，打造现代企业人。根据顶岗实习时间不少于6个月的要求，分别在第四学期和第六学期安排了3个多月和4个多月的顶岗实习，确保把顶岗实习开足开实。实习中严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。七、学时安排本方案根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配，本方案中教学总学时为2788学时。总学分为147。学分与学时的换算：以16学时计为1个学分，军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）等，1周为1学分。本方案中公共基础课程学时为总学时的30%。选修课教学时数占总学时的12.7%。教学中非常注重实践教学，实践教学的学时总体约为总学时的68.6%。在第四学期和第六学期采用分段式顶岗实习，共26周。（一）教学总周数分配表表3教学环节总周数分配表学年学期课堂教学集中实践（39）周期末考试其它合计备注军训及入学教育劳动实践教育顶岗（跟岗）实习企业认识实习毕业教育（或毕业设计）一一1531120教学周总体安排：第一学期15周，第2、3、5学期18周，第4、6学期0周。二181120二三181120四071320三五181120六019120合计6934261314120说明:教学实习：一般是指一次性集中在一周以上的实践。（二）课程类别学时分配表表4各类课程类别学时数、学分分配及比例表课程类别学时数学时数比重（%）其中实践教学学分数学分数比重（%）学时数比重（%）必修课学院公共必修课70625.32278.13926.5专业（技能）课173262.1157656.58457.1小计243887.4180364.612383.6选修课学院公共选修课1344.80085.4专业选修课2167.81124128.1小计35012.611242013.5其他*（C）各专业要求必考或学生自选考取的职业资格证、执业资格证、职业技能等级证、计算机等级证、高职英语等级证（A/B）————参加自治区及以上级别创新创业大赛、技能大赛、竞技比赛获奖————第二课堂成绩单42.9小计000042.9总计2788100191568.6147100%说明:1．各专业要求必考或学生自选考取的职业资格证、执业资格证、职业技能等级证、计算机等级证、高职英语等级证（A/B），每个证书抵选修课2学分；本专业可考取汽车驾驶证、汽车维修工等级证书（在原有基础上取得）和计算机等级证书。2．参加自治区级、国家级创新创业大赛、技能大赛、竞技比赛等赛项获奖。国家级每项加1-2学分，自治区级每项加0.5-1学分，此项获取学分的上限为4学分，可转换为2门选修课学分。此项学分认定和转换由各系部完成，报教务处审核备案。八、教学进程总体安排附表1教学进程总体安排表课程

类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时开设学期教学进程(学期、教学活动周数

课堂教学周数、平均周学时）课程

考核开课部门备注课程

类型(A/B/C)是否理实一体总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期2020202020201518180181公共基础课公共必修课101000101思想品德与法律基础B348321612考试公共基础教学部201000104大学语文A46464014考试公共基础教学部301000106体育与健康1B√23272512考查公共基础教学部401000109大学生创新创业教育B√23224812考查汽车工程系501000131军事理论课A23232012考查公共基础教学部601000134大学生心理健康教育A23232012考查教育教学系701000107计算机应用基础B√232122012考查信息工程系801000601军事训练与入学教育B390405013W考查学生处汽车工程系901000103形势与政策A1404001-5√√√√√考查公共基础教学部不计入周学时平均值。1001000111大学生安全教育A1161601-5√√√√√考查公共基础教学部1101000603劳动实践教育B2320321-5√√√√考查汽车工程系不计入周学时平均值。1201100106毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论B469511823考试公共基础教学部1301000116体育与健康2B√234102422考查公共基础教学部1401000133中华优秀传统文化A23434022考查公共基础教学部1501000108民族理论与民族政策A11717031考查公共基础教学部1601000117体育与健康3B√234102432考查公共基础教学部1701000132大学生职业发展与就业指导B√234241032考查公共基础教学部1801000105大学英语A23434022考试公共基础教学部小计3970647922714115000公共选修课1—公共选修课1A23434022考查教育教学系具体名称见附表2，选课方式根据教务处通知确定。2—公共选修课2A23434032考查公共基础教学部3—公共选修课3A23434042考查公共基础教学部4—公共选修课4A23232052考查公共基础教学部小计81341340022220公共基础课累计、占总学时比例478406132271413722030%专业（技能）课专业必修课106010306汽车发动机构造与维修C2363632考试汽车工程系206010310汽车涂装技术C2363622考查汽车工程系306010311汽车文化与驾驶体验B√232102212考查汽车工程系406010307汽车底盘构造与检修C2363622考试汽车工程系506010312汽车电器设备构造与检修B√47286454考试汽车工程系606010301机械制图及CADA2363622考查汽车工程系70601030306010314汽车电子电工技术B√4684641-222考试汽车工程系806010313汽车营销与服务A2323212考查汽车工程系906010405汽车发动机电子控制技术B√472106234考试汽车工程系专业核心课100601040306010408汽车检测与诊断技术C√61081083、524考试汽车工程系专业核心课1106010404汽车维护作业C4646414考试汽车工程系专业核心课1206010411新能源汽车结构与维修B√236142252考查汽车工程系专业核心课1306010412电动汽车检测与维修B√472106254考试汽车工程系专业核心课1406010413汽车安全和舒适系统检修B√47286454考试汽车工程系专业核心课1506010418企业认识实习(集中教学实习）汽车工程系1606010419顶岗（跟岗）实习C266246244、67W19W汽车工程系1706010420毕业设计C1242461W汽车工程系小计841732156157610880200专业选修课106010509汽车保险与理赔A4727234考试汽车工程系选课方式根据系里通知确定。06010519汽车材料20601051006010516电气焊B√47210622、322考查汽车工程系06010517车身修复技术306010511汽车美容与装饰B√236102652考查汽车工程系06010508二手车评估06010518新能源汽车电机及控制系统检修406010512汽车4S店经营管理B√236122432考查汽车工程系06010513无人驾驶汽车06010520智能网联汽车概论小计12216104112028040专业（技能）课累计、占总学时比例9619482601688101016022070%期末考试1W1W1W1W平均周学时2423232220学分总计、学时总计1432788选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例2035012.5%实践性教学：学时总计、占总学时比例191568.6%说明：1.《思想品德与法律基础》课程安排在第一学期，周学时2，在寒假安排相当于16学时的社会实践；《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程安排在第二学期，周学时3，在暑假安排相当于18学时的社会实践；《形势与政策》与《大学生职业发展与就业指导》课程以线上学习和线下辅导混合式教学方式组织教学。每学期的学院公共选修课在第2-5学期开设，由教务处、各教学系部协同安排。2《计算机应用基础》课程因教学资源协调安排开课学期。教育科学系、畜牧兽医系、经济管理系安排在第一学期，医学护理系、汽车工程系、林业工程系、农业工程系安排在第二学期。《大学语文》和《大学英语》课程可根据专业需要自选设置课程和学期，也可根据对口专升本的需要自行设置其他课程。3.技能考级考证要求，必考或自选考取证书必须是国家有关部门认可，由学院统一组织或自行考取，并且是各系专业人才培养方案中明确标注的证书。每个证书为2学分，此项获取学分的上限为4学分，可转换为2门选修课学分。4.军事技能训练、劳动实践、入学教育及第二课堂成绩单由学生处、团委负责组织实施和考核。军事理论课程由教务处、公共基础教学部负责教师的安排和教学管理。5.每周开设的固定学时课程教学周数不少于16周，确实因劳动实践和集中专业实践等少于16周的，总学时按16×周学时确定，实际不足的课时数由任课教师利用晚自习、自习课上课或通过线上课方式补足。6.公共必修课中的《计算机应用基础》课程代码为公共课序列代码（01000107）；一些跨学期课程代码未全部列出，以每学期课程设置表为准。7.《形势与政策》课程1-5学期开设，共1学分，40学时，每学期计8学时；《大学生安全教育》，共1学分，16学时，1-5学期开设，第1-4学期每学期计3学时，第5学期计4学时；《劳动实践教育》每学期1周，计入实践教学周数，共2学分，32学时，第1-4学期每学期计6学时，第5学期计8学时；军事训练与入学教育每周计1学分，30学时：企业认识实习、毕业设计、顶岗实习等集中教学活动每周计1学分，24学时。8.课程性质中A类课为理论课程，B类课为理论与实践相结合课程，C类为实践课程。附表2选修课明细表公共选修课课程代码课程名称课程代码课程名称01000203社交礼仪01000229健美操01000204舞蹈与形体艺术01000230蒙古摔跤01000205音乐欣赏01000231网球01000206美术欣赏01000232汽车文化01000209管理学基础01000233马业科学01000211应用文写作01000235国学智慧01000213市场营销01000236乒乓球01000214企业管理01000237轮滑01000215税收政策01000240演讲与口才01000216植物文化赏析01000241排球01000217心理电影赏析01000242营养与膳食01000219焙烤食品加工技术01000244设计创意生活01000221大学生性与生殖健康教育01000245中国古典诗词中的品格与修养01000222Photoshop平面设计01000246人生与人心01000223微商创业指南01000247百年风流人物曾国藩01000224羽毛球01000248中国民间艺术的奇妙之旅01000225书法创作与欣赏01000251中国旅游地理01000226汉代服饰文化01000252大学英语三级辅导提升01000227女子足球01000254世界园林史01000228男子足球附表3集中实践教学环节安排表序号课程名称学期学时实践内容地点备注1军事训练与入学教育190军事训练科目、专业教育、纪律教育、校内参观、军事训练汇报演出校内：公共教室与操场2劳动实践教育1、2、3.532公共教学和学生活动场所卫生保洁、专项劳动实践、劳动宣传教育校内：公共教学与学生活动场所3企业认识实习(集中教学实习）4312熟悉未来主要工作岗位的工作流程、工作内容、工作纪律和安全操作规程校外：联办企业实训基地4顶岗（跟岗）实习4、6624掌握未来主要工作岗位的工作流程、工作内容、工作纪律和安全操作规程校外：联办企业实训基地5毕业设计624根据要求完成毕业作品设计和汇报、毕业论文答辩和实习总结汇报校内和校外合计：1082附表4第二课堂成绩单安排表项目考核内容考核要求评价方式考核部门备注思想成长学生入党、入团情况，参加党、团培训经历，大学生骨干培训班、“青马工程”等培训经历，参加思想引领类活动及比赛经历，以及获得的相关荣誉。“第二课堂成绩单”分四级评定：达到80（含）积分以上的为“优秀”；60（含）积分以上为“良好”；40（含）积分以上的为“合格”；40积分以下的为“不合格”，不合格者将不核准毕业。

“第二课堂成绩单”成绩以学年为认定期限，用于评奖评优时备查。学生毕业时学院统一将学生“第二课堂成绩单”审核通过后，盖章认定装入档案。“第二课堂成绩单”在学分制体系中设置为必修4学分，学生入学后的第一学年和第二学年分别修满第二课堂的1.5学分（即一学年15积分，两学年累计30积分），创新创业模块为1个必修学分（10积分，此模块可在第六学期开始前完成即可）。学院团委实践锻炼与志愿服务参与“三下乡”社会实践活动、就业实习、岗位见习、参加志愿公益活动及其它实践活动的经历，以及获得的相关荣誉。学院团委系团总支创新创业能力参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动的经历及获得的相关荣誉，以及发表论文、出版专著、取得专利等情况。学院团委系团总支文体素质拓展参与文艺、体育、人文素养等各级各类校园文化活动的经历，以及获得的相关荣誉。学院团委系团总支精英成长在校内党团学组织的工作任职履历，以及获得的相关荣誉。学院团委技能特长参加各级各类技能培训的经历，以及获得的相关荣誉。学院团委系教学部门其他未被上述内容包括的其他重要经历或成果。附表5第一学期课程设置表序号课程代码课程名称课程类别（A、B、C）课程目标主要内容及要求教学模式考核评价方式学时学分考试考查成绩评定比例101000101思想品德与法律基础B贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、提高法律素养，做社会主义事业建设者和接班人。法律基础的内容为我国社会主义法的本质、作用、创制和实施；邓小平民主法制思想与依法治国方略；我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，有关法律的基本精神及主要规定；树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。思想道德修养部分的主要内容是引导教育学生加强在政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。讲授和社会实践考试平时50%、（作业15%，测验15%，课堂表现10%，出勤10%）考试50%。483201000104大学语文A熟悉了解中外国家文学经典著作和其基本特点，熟练掌握与专业相关的写作文体和写作方法；培养学生的逻辑思维能力和较好的表达能力；以优秀作品为载体，培养学生高尚的思想品质和道德情操，提升人文素养。以听、说、读、写为基本载体，融思想性、知识性、审美性、人文性和趣味性于一体，增强学生的阅读与理解、表达与交流等语文应用能力及人文素养，为学生学好其他课程以及未来职业发展奠定基础；帮助学生继承优秀的传统文化和人类知识的精华，在给学生带来心灵滋润和审美享受的同时，拓展视野、陶冶性情、启蒙心智、引导人格，在丰富学生情感世界和精神生活的同时，引导学生学会学习、学会做人、学会生活。讲授考试平时40%、（出勤10%，作业10%，表现10%，小论文10%）考试60%。644301000106体育与健康1B系统地了解体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场比赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，克服困难，吃苦耐劳，勇往直前的品质，最终达到锻炼身体，增强体质，提高兴趣，终身受益的目的。第一学期以田径、足球、体质健康测试内容为主，结合《国家学生体质健康标准》，发展学生身体素质，进行达标训练；冬季根据当地气候和实际情况开设冰雪相关课程。讲授和实践考查出勤表现10%、理论测试10%、身体素质30%、运动技能50%。322401000109大学生创新创业教育B使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征,能逐步建立起与创新相适应的新观念；掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等；具备必要的创业能力。学会创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力；树立科学的创业观,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践的素质。创新与创新能力，创业与创业精神，创新活动中的思维方法，创新与创意开发，创新理论与实践，创业准备与创业团队建设，创业项目选择及创业模式，创业风险概述，互联网时代的创新与创业能力等。理实一体化教学考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。322501000131军事理论课A军事课程以国防教育为主线，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。要保证课堂出勤率，必须参加考试，没有成绩或成绩不合格的需要重修。讲授考查课堂考核40%、考试成绩60%。322601000134大学生心理健康教育A知识层面：通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。自我认知层面：通过本课程的教学，使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。本门课程的主要内容是：宣传普及心理保健知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生，促进健康成长；指导大学生树立自我意识，学会正确认识评价自己，悦纳自我，增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力，科学规划自己的未来和人生。要求：同学们及时完成网上视频的学习和测验考试，及时完成老师布置的课外活动任务。混合式考查视频40%、测试30%、考试30%。322701000103形势与政策A了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。本课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，总体上要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。讲授考查视频30%、随堂测验30%、期末考试40%。80.2801000111大学生安全教育A增强安全意识，了解日常安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，保护自身安全，不为他人带来安全隐患。安全教育课，让学生了解防火、防盗、防溺水、防诈骗等方面的安全知识和消防安全、交通安全、网络安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，要求每位学生必须学习该课程。以讲座的形式，每个月一次讲座，每次讲座两学时。讲座考查出勤占60﹪、考试占40﹪。30.2906010311汽车文化与驾驶体验B让学生了解汽车发展概况及汽车工业发展史；掌握汽车结构原理与使用方法；掌握汽车外形和色彩要求与选择；熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义；了解汽车对社会生活的影响；掌握驾驶的相关法律法规；交通信号的含义；汽车在道路驾驶中的安全文明驾驶知识。培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的意识，提高学生探索新知识，主动学习的能力，养成学生主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯。能够识别各类汽车的能力；熟悉汽车各种操作装置；了解选择汽车的外形和色彩；掌握各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义；能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。掌握驾驶人申请驾照，学习驾驶技能的流程、规定。熟练掌握现代汽车的基本结构。掌握驾驶实际操作技能。理实一体化教学考查平时作业20%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试60%。3221006010303汽车电子电工技术B实行精讲多练，采用启发式、讨论式、发现式教学，调动学生学习的积极性；减少验证性试验，增加实用性、综合性、创造性实验；改革考试内容与方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。掌握基本的汽车电工电子技术理论和技能，其中包括直流电路、正弦交流电路的理论知识和运算基础，掌握磁路和电磁理论的知识，熟悉并掌握汽车常用仪器仪表的使用，能掌握基本半导体元件的特点，了解三极管放大电路、开关电路的特点及在汽车上的应用，了解逻辑代数和运算，掌握数字电路的基础知识等理实一体化教学考试平时成绩10%、考试成绩60%、技能考核30%。3221106010313汽车营销与服务A使学生全面掌握汽车营销相关知识，基本具备汽车营销活动分析及策划的能力，全面提升与人沟通，团结协作，总结汇报的能力。明确对应岗位需要的专业知识，详细的学习。要求学生能根据汽车展厅销售流程要求，正确使用销售工具，合理运用销售技巧完成展厅整车销售工作，并达到顾客满意度高的要求，按企业规范流程做好汽车客户服务工作，具备客户关系管理能力，具备汽车销售员的职业素养。汽车市场营销、分析汽车营销环境、分析汽车消费者的购买行为、实施汽车市场的STP策略、实施汽车产品策略、实施汽车产品价格策略、实施汽车产品分销渠道策略、实施汽车产品促销策略等。理实一体化教学考查平时实训成绩80%、平时表现20%。3221206010404汽车维护作业C学生在教师和学习工作页的引导下，借助维修手册、教材等资料，制定汽车维护作业计划，正确选取和使用工具、设备，领取相应的零件及耗材，在规定时间内完成对雪佛兰汽车的检查、调整、紧固、润滑、补给、更换等基本的维护作业。维护作业时做到标准、规范，燃料、运行材料的使用和处理符合安全环保规定，自觉保持安全和健康的工作环境。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。掌握现代汽车维护常用工、量具及检测设备的使用方法，熟悉各类维护的操作方法及作业流程，根据维护工单要求独立完成车辆日常维护及车辆交付、一二级维护等作业项目。工作过程系统化考查平时成绩30%、技能考核70%。644合计：41125.4附表6第二学期课程设置表序号课程代码课程名称课程类别（A、B、C）课程目标主要内容及要求教学模式考核评价方式学时学分考试考查成绩评定比例101000118形势与政策A了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。本课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，总体上要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。讲授考查视频30%、随堂测验30%、期末考试40%。80.2201000111大学生安全教育A增强安全意识，了解日常安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，保护自身安全，不为他人带来安全隐患。安全教育课，让学生了解防火、防盗、防溺水、防诈骗等方面的安全知识和消防安全、交通安全、网络安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，要求每位学生必须学习该课程。以讲座的形式，每个月一次讲座，每次讲座两学时。讲座考查出勤占60﹪、考试占40﹪。30.2301100106毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论B使学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的的理论成果。讲授和社会实践考试平时50%、（作业15%，测验15%，课堂表现10%，出勤10%）、考试50%。694401000116体育与健康2B系统地了解体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场比赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，克服困难，吃苦耐劳，勇往直前的品质，最终达到锻炼身体，增强体质，提高兴趣，终身受益的目的。第二学期以《高职体育与健康教程》设定的体育运动项目为基础，结合我院师资、设备、场地等情况，选定相关内容进行授课，培养学生一项或几项运动技能，进一步提高学生的身体素质。讲授和实践考查出勤表现10%、理论测试10%、身体素质30%、运动技能50%。342501000133中华优秀传统文化A丰富学生人文知识，拓展学生视野，使其了解中国传统文化的若干内容，学习以历史文化的眼光和当代意识关照生活，培养人文精神、科学精神和文化自信。中国文化代表儒家、道家、佛家的思想内涵及对于中国传统文化的影响、现实意义；中国古代哲学、文学、艺术、教育、宗教、汉字、服饰、科技与民俗知识等，传递人文精神与科学精神，拓展学生视野，开拓学生思维，陶冶学生情操，丰富学生人文知识，着力引导学生从文化的视野分析、解读当代社会的种种现象，培养学生对民族文化的自信和担当大任的历史责任感。讲授考查平时60%（作业20%，出勤10%，课堂表现10%，写作20%）、测试40%。342601000107计算机应用基础B使学生系统了解计算机基础理论知识，掌握计算机硬件技术、计算机网络技术等相关理论，掌握中英文输入训练方法并达到相应标准。计算机专业基本功训练，包括中、英文输入达标训练，五笔字型训练，计算机基础理论与基础知识等内容。工作过程系统化考查平时成绩30%、考试成绩30%、达标成绩40%。322701000105大学英语A具有英语听、说、读、写、译的技能，在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际的同时提高学生的综合文化素养。培养学生学习英语的兴趣和自信心，进一步学习英语词汇、语法规则，深化训练英语听、说、读、写、译的技能，形成有效的英语学习策略，提高综合语言应用能力，使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际；提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,提升职业素养，为未来的可持续发展奠定良好的基础。讲授考试平时40%（出勤10%，作业10%，个人表现10%，平时检测10%）、考试60%。342806010310汽车涂装技术C本课程是一门综合课程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，是学生定岗实习进入工作岗位前的专业综合技能训练。以汽车车身维修涂装工作过程为主线，学习喷涂前的准备、底漆的施工、原子灰的施工、中涂漆层的施工、面漆的喷涂、塑料底材的涂装、汽车车身护理等。理实一体化教学考查平时实训成绩40%、平时表现10%、考试50%。362906010307汽车底盘构造与检修C使学生具有扎实的理论知识和较强的实践技能，具有获取新知识、新技术和新工艺应用的能力，具有较强安装、故障诊断和维修等方面的能力，为今后的工作打下良好的基础。要求学生掌握汽车底盘的基本构造、基本原理，熟练的掌握拆装底盘各总成的基本功，掌握汽车底盘各总成零部件的检测与维修方法，能够了解各总成的常见故障以及如何诊断故障、解决故障等方法。汽车底盘构造与检修共包括汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系四个系统。理实一体化教学考试平时实训成绩40%、平时表现10%、考试50%。3621006010301机械制图及CADA适应高等职业学校汽车专业的需求，加强学生的基本功训练，着力于培养应用型汽车专业技术人才所需的读图和基本绘图能力、空间想象和思维能力，为学习后续课程和毕业后从事相关工作打下坚实的基础，培养严谨细致的工作作风，为职业能力发展奠定良好基础。掌握机械制图的基本知识，正确执行制图国家标准的有关规定，具有一定的读图和绘图能力，掌握正投影法的基本理论和作图方法，能较熟练识读一般常见的零件图和装配图。讲授考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。3621106010314汽车电子电工技术B实行精讲多练，采用启发式、讨论式、发现式教学，调动学生学习的积极性；减少验证性试验，增加实用性、综合性、创造性实验；改革考试内容与方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。掌握基本的汽车电工电子技术理论和技能，其中包括直流电路、正弦交流电路的理论知识和运算基础，掌握磁路和电磁理论的知识，熟悉并掌握汽车常用仪器仪表的使用，能掌握基本半导体元件的特点，了解三极管放大电路、开关电路的特点及在汽车上的应用，了解逻辑代数和运算，掌握数字电路的基础知识等理实一体化教学考试平时成绩10%、考试成绩60%、技能考核30%。36212公共选修课A根据教务处安排，在选修课明细表中任选1门课程。讲授考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。34213专业选修课—电气焊/车身修复技术B系部根据实际教学情况选择1门。理实一体化教学考查平时成绩40%、技能考核60%。362合计：42824.4附表7第三学期课程设置表序号课程代码课程名称课程类别（A、B、C）课程目标主要内容及要求教学模式考核评价方式学时学分考试考查成绩评定比例101000119形势与政策A了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。本课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，总体上要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。讲授考查视频30%、随堂测验30%、期末考试40%。80.2201000122大学生安全教育A增强安全意识，了解日常安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，保护自身安全，不为他人带来安全隐患。安全教育课，让学生了解防火、防盗、防溺水、防诈骗等方面的安全知识和消防安全、交通安全、网络安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，要求每位学生必须学习该课程。以讲座的形式，每个月一次讲座，每次讲座两学时。讲座考查出勤占60﹪、考试占40﹪。30.2301000108民族理论与民族政策A透彻的了解马克思主义民族观的基本观点，了解当代中国处理民族政策的基本政策，了解中国各少数民族的人口分布以及区域自治、经济发展、语言文字、干部、宗教等方面的基本情况；了解中国共产党在我国民族理论和发展中的贡献。着重讲述我国民族和民族问题发展的历史、现状，我国的民族平等团结政策、民族区域自治政策、民族干部政策、民族经济发展政策、民族文化教育发展政策、民族语言文字政策、民族风俗习惯政策和宗教信仰自由政策等，帮助学生树立马克思主义的民族观，正确认识和处理我国的民族问题和民族关系，自觉地维护祖国的统一。讲授考查作业20%、出勤10%、课堂表现30%、测试40%。171401000117体育与健康3B系统地了解体育运动的理论知识，掌握专项运动的基本技术、战术，具备临场比赛的组织和实战能力，培养学生团结协作，克服困难，吃苦耐劳，勇往直前的品质，最终达到锻炼身体，增强体质，提高兴趣，终身受益的目的。在第二学期的基础上，对选定项目的基础理论知识、基本技术、基本战术进一步深化学习和训练，不断提高学生体育运动能力，强化学生终身体育意识，最终形成自觉锻炼习惯，为今后的职业生涯奠定良好的身体素质基础。讲授和实践考查出勤表现10%、理论测试10%、身体素质30%、运动技能50%。342501000132大学生职业发展与就业指导B本门课程主要从大学生生涯思维、拓展目标、自我定位和发现、生涯能力和决策、专业和职业素养及有效求职等方面进行了祥细的讲解与阐述，要求同学把每个章节视频都完整看完，并完成章节后的测试，才能达到合格。通过本课程的教学，应达到三个层面的目标。态度层面：大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。知识层面:大学生应当基本了解职业发展的阶段特点:较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。技能层面:大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。线上学习考查音视频60%、章节测验20%、考试20%。342606010306汽车发动机构造与维修C通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车发动机构造与维修所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的发动机维修保养、发动机修理、发动机故障诊断与检测等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新、创业能力。掌握汽车发动机的基本构造、工作原理；发动机部件的功用、构造、工作原理；发动机零部件的耗损形式、原因、检测与维修方法；发动机拆装、调试工艺知识；汽车发动机的维护保养知识；发动机简单故障的分析与排除方法。熟练进行发动机的日常维护保养和定期维护保养；熟练拆装发动机总成、零部件，正确判定其工作、使用状况。理实一体化教学考试平时作业20%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试60%。362706010405汽车发动机电子控制技术B“以就业为导向，以素质为基础，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，实现“以培养汽车检测与维修技术专业学生综合职业能力”的目标。掌握汽车发动机电控系统的结构特点、基本原理以及使用维护和检修的方法，较全面了解目前汽车发动机电子控制技术的发展，重点培养和锻炼学生初步掌握部件测试、数据流分析、波形分析以及现代汽车维修的检测诊断技能。理实一体化教学考试平时作业5%、出勤5%、技能考核40%、理论考试50%。724806010403汽车检测与诊断技术C本专业培养拥护党的基本路线，具有较强思想政治素质和社会主义核心价值观，德、智、体全面发展，能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型工程技术人才。掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力。理实一体化教学考试平时成绩10%、考试成绩60%、技能考核30%。3629专业选修课—汽车保险与理赔/汽车材料A系部根据实际教学情况选择1门。讲授考试平时成绩30%、测验成绩20%、期末成绩50%。72410专业选修课—电气焊/车身修复技术B系部根据实际教学情况选择1门。工作过程系统化考查平时成绩20%、测验成绩20%、技能考核60%。36211专业选修课—汽车4S店经营管理/无人驾驶汽车/智能网联汽车概论B系部根据实际教学情况选择1门。工作过程系统化考查平时成绩30%、测验成绩20%、技能考核50%。36212公共选修课A根据教务处安排，在选修课明细表中任选1门课程。讲授或实践考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。342合计：41823.4附表8第四学期课程设置表序号课程代码课程名称课程类别（A、B、C）课程目标主要内容及要求教学模式考核评价方式学时学分考试考查成绩评定比例101000120形势与政策A了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。本课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，总体上要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。讲授考查视频30%、随堂测验30%、期末考试40%。80.2201000123大学生安全教育A增强安全意识，了解日常安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，保护自身安全，不为他人带来安全隐患。安全教育课，让学生了解防火、防盗、防溺水、防诈骗等方面的安全知识和消防安全、交通安全、网络安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，要求每位学生必须学习该课程。以讲座的形式，每个月一次讲座，每次讲座两学时。讲座考查出勤占60﹪、考试占40﹪。30.28公共选修课A根据教务处安排，在选修课明细表中任选1门课程。讲授考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。342合计：452.4附表9第五学期课程设置表序号课程代码课程名称课程类别（A、B、C）课程目标主要内容及要求教学模式考核评价方式学时学分考试考查成绩评定比例101000128形势与政策A了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。本课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，总体上要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。讲授考查视频30%、随堂测验30%、期末随堂测试40%。80.2201000124大学生安全教育A增强安全意识，了解日常安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，保护自身安全，不为他人带来安全隐患。安全教育课，让学生了解防火、防盗、防溺水、防诈骗等方面的安全知识和消防安全、交通安全、网络安全知识，掌握一定自救和应急处置的方法，学会自我保护，要求每位学生必须学习该课程。以讲座的形式，每个月一次讲座，每次讲座两学时。讲座考查出勤占60﹪、考试占40﹪。40.2306010312汽车电器设备构造与检修B通过本课程的理论学习与技能训练，使学生掌握汽车电气设备的结构、工作原理、使用与维护、检测与维修等基本知识和技能；能够读懂电路图，学会用电路图分析汽车电路的基本工作情况；能够正确选择和使用相关工具和仪器进行汽车电气总成和部件的维修，根据具体电路进行故障判断和排除，对常用的电气设备能够独立地完成更换和检修；能够培养学生安全生产、文明生产及规范操作的意识，具备相应的实践能力和创新能力。电源系统，起动系统，点火系统，照明、信号、仪表、警报系统，辅助电气设备，全车线路。理实一体化教学考试平时实训成绩40%、平时表现10%、考试50%。724406010408汽车检测与诊断技术C本课程培养拥护党的基本路线，具有较强思想政治素质和社会主义核心价值观，德、智、体全面发展，能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型工程技术人才。掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力。理实一体化教学考试平时成绩10%、考试成绩60%、技能考核30%。7245060104011新能源汽车结构与维修B通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和趋势，掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术，以及新材料和新技术在汽车上的应用有整体的了解。主要讲授纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、燃气汽车、太阳能汽车、醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、压缩空气汽车以及汽车怠速起停系统、汽车超级电容储能装置、飞轮储能装置等新能源汽车及节能装置的基本结构与工作原理和新能源汽车的维修。理实一体化教学考试平时实训成绩40%、平时表现10%、考试50%。36206010412电动汽车检测与维修B电动汽车维修专业是适应未来汽车产业发展的需要，为配合我国新能源汽车数量的不断增加，培养一批高素质、专业化的电动汽车维修人员而设立。顺应电动汽车的行业性发展趋势，可以推断电动汽车维修专业性人才需求量将十分巨大，而传统型汽车维修人员也不得不接受这方面的专业培训，以适应电动汽车维修市场的需求。在各种新能源汽车的技术路线中，以混合动力、纯电动汽车和燃料电池汽车为代表的电动汽车已成为未来新能源车发展的主要方向，其检测与维修技术必将是未来汽车发展的高速增长点。理实一体化教学考试平时成绩10%、考试成绩60%、技能考核30%。72406010413汽车安全和舒适系统检修B通过本课程的理论学习与技能训练，学生能够掌握汽车电子控制主动安全系统的检修、汽车空调系统的检修、汽车电子控制被动安全系统的检修、汽车防盗系统的检修、汽车驱动和调整系统检修，汽车音响、汽车倒车雷达、汽车导航、汽车巡航、汽车车载网络等的检修；能够正确选择和使用相关工具和仪器进行维修；能够培养学生安全生产、文明生产及规范操作的意识，具备相关的实践能力和创新能力。手动空调系统的检测维护与故障诊断，自动空调系统的检测维护与故障诊断，安全气囊和辅助约束系统的检测维护与故障诊断，汽车音响系统故障检修，汽车防盗系统故障检修，汽车导航系统不工作故障检修，汽车巡航系统故障检修，汽车车载网络系统故障检修。理实一体化教学考试平时实训成绩40%、平时表现10%、考试50%。7246公共选修课A根据教务处安排，在选修课明细表中任选1门课程。讲授或实践考查平时作业40%、平时出勤10%、课堂表现10%、测试40%。3227专业选修课—汽车美容与装饰/二手车评估/智能网联汽车概论B系部根据实际教学情况选择1门。讲授或实践考查平时作业30%、平时出勤10%、课堂表现20%、测试40%。644合计：43224.4要求：教学进程总体安排是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养模式的具体体现，学校应尊重学生的学习规律，科学构建课程体系，注重公共基础课程与专业课程的衔接，优化课程安排次序，明确学期周数分配，科学编制教学进程安排表。九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。（一）师资队伍1.总体情况我系现有专兼职教师21人，专职教师17人，兼职教师4人，其中聘任教师5人。年龄结构：30岁以下2人，占总人数9.5%；31-40岁之间的9人，占总人数的42.9%；41-50岁之间的4人，占总人数的19%；50岁以上的6人，占总人数的28.6%。学历结构：硕士研究生3人，占10.5%；本科15人，占79%；专科及以下2人，占10.5%。职称结构：副高级4人，占19.0%；中级7人，占33.3%；助讲及以下10人，占47.6%。2.名师、学科带头人系主任赵玉林为呼伦贝尔市首批中等职业教育专业学科带头人。专业带头人情况：贾玉华，男，蒙古族，中共党员。1991年毕业于内蒙古师范大学物理系物理教育专业，副教授。国家职业技能鉴定电工考评员，2008年被评为呼伦贝尔市优秀教师，多次获得学校优秀教师、先进工作者等称号。2009年参加自治区骨干教师培训。在多年的教学工作中，曾担任电工电子、汽车驾驶、物理、数学、计算机网络基础、计算机组装与维护等课程。积极进行行动导向教学法的研究和实践，并制定汽车检测与维修技术专业人才培养方案,引导基于工作过程系统化教学改革。3.骨干教师情况系内现有骨干教师7人，占33.3%。4.“双师型”教师情况系内现有工程师、汽车维修工高级技师、焊接高级技师、汽车驾驶高级技师、焊接技师、汽车维修高级工等“双师型”教师16人，“双师型”教师比例为76.2%。5.聘任兼职（校外）教师情况系内聘任校外兼职教师3人，其中企业实践指导教师1人。（二）教学设施1.校内实践教学条件现有整车实训室、电工电子实训室、底盘拆装实训室、汽车电器实训室、发动机实训室、模拟驾驶实训室、电气一体化实训室、底盘一体化实训室、模拟实训室、焊接实训室、发动机拆装实训室、综合检测实训室等十几个实训室，宏途驾驶员培训学校、XXXX职院宏途汽车服务有限公司等校办企业能够充分满足专业教学和学生实践的需要。2.校外实践教学条件为了促进产教融合，提高教学水平，汽车工程系分别与XXXX市鑫仕达汽车贸易有限公司、和XXXX市骏通汽车销售有限责任公司签订了校企合作协议，上述企业成为我系校外