黑龙江省哈尔滨市2024-2025学年七年级下学期期中调研测试生物试题（无答案）

哈尔滨市2025年七年级调研测试生物学学科试卷一、选择题(本大题共22小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题1分,共22分)种子是大地藏起的璀璨星辰，它们在寂静中破译黑暗的密语，待晨曦漫过地平线，便以嫩芽为笔，在春天的宣纸上晕染出生命的色彩。请结合种子的相关知识，回答1-4小题。1.如果种子被动物咬坏了，就不能萌发，最可能的原因是()A.种皮被破坏B.胚不完整C.胚失去活性D.种子处于休眠期2.右图的实验装置，可以探究的对种子萌发有影响的环境因素是()A.温度B.水分C.阳光D.空气3.种子方舟载希望，守护黑土大粮仓。建造种质库可以确保这些“生命密码”数年不腐，种质库的库房内应提供的环境条件是()A.高温、干燥B.高温、湿润C.低温、干燥D.低温、湿润4.在大豆种子萌发过程中，能够提供营养的结构是()A.子叶B.胚芽C.胚乳D.胚轴5.小丽用显微镜观察植物根尖的永久切片，看到了根尖的不同部位，下图中能表示成熟区的是()A.①B.②C.③D.④6.幼根生长主要依靠根尖的哪两个部位()A.成熟区和伸长区B.分生区和伸长区C.分生区和根冠D.伸长区和根冠7.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条都是由芽发育而来的。下图中②能发育成()A.芽B.花C.叶D.茎8.无土栽培所需要的营养液为植物生长提供了()A.水和有机物B.水和无机盐C.有机物和无机盐D.所有的营养物质9.萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是()A.茎的表皮B.形成层C.导管D.筛管10、绿色植物开花之后，形成果实和种子之前要完成的两项生理过程是()A.传粉和受精B.开花和受精C.开花和传粉D.自花传粉和异花传粉11.有经验的农民，在向日葵开花季节将两个相近的花盘互相摩擦，这样做的目的是()A.保护花粉，防止散落B.人工授粉，提高结实率C.保护花蕊，防止虫咬D.帮助开花，防止不结果12.每逢春日，桃花怒放，微风拂过，美不胜收。花的主要结构是()A.雄蕊和花瓣B.雌蕊和花托C.花萼和花瓣D.雄蕊和雌蕊朝晖漫洒绿之涯，叶上清珠映芳华。植物的各项生理活动助力人类在广袤大地上书写生命的乐章，于岁月长河中积淀骄阳的能量，吐纳之间给予我们温饱与希望。请根据所学知识回答13-16小题。13.初夏的冰城绿意萌动，绿色植物体内能将光能转化为化学能的“能量转换器”是()A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.液泡14.农业生产中，合理密植能够提高作物产量，该措施的原理是()A.可少施肥，降低成本B.充分接受光照，提高光能利用率C.便于除草和喷洒农药D.便于空气流通，提高呼吸作用效率15.绿色植物进行光合作用的原料是()A.水和有机物B.二氧化碳和无机盐C.二氧化碳和水D.水和无机盐16.下列关于植物蒸腾作用意义的叙述不正确的是()A.降低叶片表面的温度B.有利于水分与无机盐在体内的运输C.提高大气湿度，增加降水量D.会散失大量的水分，这是一种浪费17.水果存放时间较长，有机物会被分解，这与植物的哪项生理过程有关()A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用18.小峰同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的竹签对气体进行检验，可能出现的现象是()A.立即熄灭B.立即复燃C.没有变化D.发出爆鸣声19.植树造林有助于实现“碳中和”，是因为植物能()A.制造有机物B.释放二氧化碳C.促进水循环D.吸收二氧化碳20.下列做法中不利于维持生物圈中碳氧平衡的是()A.经常使用一次性筷子B.合理使用燃料C.大力倡导发展太阳能D.倡导绿色出行21.青春期的小明发现自己胡须生长、喉结突出、声音低沉，这是什么原因导致的()A.雄激素分泌增多B.神经系统功能增强C.雌激素分泌增多D.心肺功能增强22.进入青春期的青少年容易发生一些心理变化，我们可以通过自我调节的方式更好地管理情绪。下列做法不恰当的是()A.多运动，缓解不良情绪B.向家人、朋友等诉说烦恼C.保持积极乐观的心态D.自己怎么开心就怎么做二、非选择题(本大题共4小题，每空1分，共28分。[]里填标号，上填文字)在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。请根据所学植物学知识回答23-25题。春归万物生23.(7分)律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。春是希望，万物萌发、生生不息；春是温暖，阳光明媚、鸟语花香；春是生长，草长莺飞、耕耘播种。乍暖还寒之际，也是东北地区的春耕季，采摘农场的农民很早就做好了春耕的准备。与此同时，一群中学生也开展了种植项目，从浸种催芽到播种，并进行了一系列的探究。请分析并回答下列问题。【万物复苏】(1)“一年之计在于春”，春天是很多作物的播种季节。农民选择在春天播种，主要是因为种子萌发需要适宜的；播种前往往要松土，是因为种子萌发还需要充足的。【蓄势待发】同学们向农民请教浸种催芽的技巧，并亲手实践。他们选取150粒火龙果的种子，平均分成3组，将种子浸泡不同的时长(2小时、6小时、10小时)后，放在25℃的培养箱中进行发芽实验，结果如右图。(2)据图可知不同的浸种时长会对种子发芽率产生影响。火龙果浸种小时发芽率最高。(3)浸种的目的是促进种子较早发芽，还可以杀死一些虫卵和病菌。种子萌发时，最先突破种皮的结构是，将来可以发育成植物体的根。【破土而出】(4)同学们还检测了不同种子在有光和无光条件下的发芽率。条件蚕豆种子发芽率烟草种子发芽率苋菜种子发芽率有光97.1%98.5%1.8%无光96.8%2.4%96.6%从表中数据可知：有些种子的萌发与光照有一定关系，其中苋菜的种子在条件下发芽率较高。(5)同学们又把等量煮熟的种子与萌发的种子分别放在两个相同的装置中(如右图)，一昼夜后相比较，温度升高的是瓶，这说明种子在萌发的过程中释放出。夏至叶成帷24.(7分)浓荫似幔花为帐，绿树葱茏夏日长。夏，是大自然的盛宴，也是生命的舞蹈。阳光倾泻而下，草木繁盛、花团锦簇。微风裹挟着青草地特有的气息，植物进入了生长旺盛的时期，它们能养活地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。同学们利用盆栽天竺葵开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，请分析并回答下列问题。(1)步骤①将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是。(2)步骤②和③用黑纸把叶片一部分上下两面遮盖起来，形成了一组对照实验，该实验的变量是。(3)步骤④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是将叶片中含有的溶解到酒精中，叶片变为黄白色，取出用清水漂洗。(4)步骤⑤向叶片滴加碘液，停留片刻后漂洗，放在培养皿中观察。步骤⑥中叶片的见光部分呈现蓝色，这说明是光合作用的产物。(5)同学们还观察了叶片的结构示意图(如右图)，叶片是由表皮、②和③三部分组成，是光合作用的主要部位。(6)实验后，同学们依旧悉心照料天竺葵，适时浇水。但是发现有些天竺葵的老叶片发黄，这可能是缺乏含的无机盐。秋来果飘香25.(7分)暑去秋来收获忙，金黄遍地谷满仓。当秋风拂过田野，飘香的瓜果向大家宣告，收获的季节到了。每一份秋的果实都凝聚着自然的馈赠和人们的辛劳，承载着从春到秋的与喜悦。请结合下图回答问题。(1)西瓜的花有雌花和雄花之分，图1是西瓜的雌花，结构①是雌蕊下端膨大的，将来能发育成果实；[②]能发育成种子。(2)图2中[]过程表示西瓜植株的呼吸作用，该过程主要发生在细胞的中。(3)西瓜根吸收的水分，大部分通过图2中的[C]作用，以水蒸气的形式经叶片表皮的散失到大气中。(4)从春到秋，不仅是时间的流逝，更是生命的更迭。植物从种子萌发到果实的成熟，完成一次生命的轮回。基于植物一生对地球生态的深远影响，有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解：。26.(7分)一个新生命的诞生，犹如一颗希望的种子播撒在人间，它承载着人类生命的延续和传承，带着对未来的无限憧憬，在静谧的“海洋”里汲取养分，在生命的摇篮里茁壮成长……直到破晓，啼哭着拥抱世界的第一缕阳光。让我们从生物学的视角，探寻这场神秘的生命之旅。(1)对于女性来说，图中的A是，能产生卵细胞，卵细胞与男性生殖细胞[①]在输卵管相遇，并结合形成[②]。经过不断的分裂分化，逐渐形成胚泡。(2)胚泡形成后通常不会在输卵管停留，会继续移动，直到进入胎儿发育的场所，并植入到它的内膜，经过分裂分化逐渐发育成胚胎，8周左右时发育成胎儿。(3)一般来说，从②形成到胎儿发育成熟，要经历周(266天)。(4)分娩意味着新生儿的诞生。每一个新生命都是独一无二的存在，都在这个世界上书写属于自己的精彩篇章。现在的你和你的同龄人都在步入