2025年高考语文备考之2组古诗词阅读专题练（附详解答案）

（2025·河北·二模）古诗词阅读阅读下面这首宋诗，完成1-2题。和同年李子西通判①杨万里走马看花拂绿杨，曲江同赏牡丹香。向来年少今俱老，君拜监州我作郎。北阙②小迟③苍玉佩，南征聊制芰荷裳。病身只作家山梦，径菊诗葩两就荒。【注】①李子西曾赠诗五首，杨万里同作五首应和。杨万里与李子西同于高宗绍兴二十四年（1154）考中进士。②北阙：宫禁或朝廷的别称。③小迟：稍微迟缓。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联描绘了一幅生动盎然的春日图，而“走马看花”四个字却流露出诗人匆忙观赏而心不在焉的状态。B．颔联运用对比，写曾经的热血少年如今已经步入老年，友人担任监州之职，自己则是一名郎官。C．“芰荷裳”借用屈原《离骚》中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的典故，表达了对高洁品质的赞美及对理想人格的追求和向往。D．尾联以“病身”实写处境，以“家山梦”虚写梦境，虚实结合，表达了诗人内心的孤独及对家乡的思念。2．同是写“菊”，本诗末句与陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”中的“菊”有着不同的意蕴，请简要分析。题组二（2025·山西太原·二模）古诗词阅读阅读下面这首宋诗，完成3-4题。剑潭赠李似表刘子翚［注］夜窗把酒对鹅峰，分手悠悠各转蓬。舣棹相逢烟浪际，有家皆在乱离中。胡儿久占清河地，壮士谁收赤壁功？它日着鞭先后耳，飘零不用叹途穷。【注】刘子翚：南宋著名诗人。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“夜窗把酒”运用细节表现与友人相聚的场景，“各转蓬”则暗示此后漂泊生活。B．二人在烟雾弥漫的波浪间停船相遇，感叹“皆在乱离”，反映出社会的动荡不安。C．诗人借助赤壁典故和反问句式表达国土沦陷、渴盼收复失地的强烈情感。D．诗人劝勉友人不要为眼前的分离而忧叹、相信将来定有并肩缓辔而行的时候。4．刘勰在《文心雕龙》中指出，“情者文之经”。请简要梳理诗歌离散之情的发展脉络。参考答案1．A【解析】本题考查综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。A项，“‘走马看花’四个字却流露出诗人匆忙观赏而心不在焉的状态”错。“走马看花”即诗人骑马怡然漫步于绿意盎然的柳树旁，与友人共同观赏着开得正盛的花朵。这体现了诗人沉醉于美景的悠然及与友共游的快乐，并非“匆忙”而“心不在焉”。2．①内容上：本诗诗人离乡日久，久病难愈，故乡小径的菊花与自己的诗都荒芜凋敝；陶渊明院子里的小路虽荒，松菊依旧顽强存续。②主旨（写作目的）上：本诗借菊自省，思考既未实现归隐愿望，也荒废了诗文创作的人生困境；陶渊明借菊明志，小路虽荒，菊松依然，暗含对高洁品格的坚守（自己本性犹存）。③情感上：本诗交织着惆怅与自省，借“菊”表达诗人无法实现心中所愿的无奈和哀愁，情感较为复杂；陶渊明则充满宁静喜悦，借“菊”表达欣慰与满足，表现出对归隐生活的欣然接受和享受，情感更为积极和纯粹。3．D【解析】本题考查学综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D项，“并肩缓辔而行”理解错误，这句诗的意思是未来你我实现抱负不过有先有后，鼓励友人不必灰心。

4．①首联回忆曾经的相聚与如今的漂泊，“各转蓬”表达漂泊无定、相逢无期的感伤之情。②颔联“有家皆在乱离中”指出战乱背景，道出了人们流离失所的悲