吉林省吉林市永吉县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

2024—2025学年度第二学期阶段性教学质量检测八年级语文试卷（总分：120分答题时间：120分钟）一、积累与运用（15分）（一）阅读语段，回答问题。（8分）诗意是什么【甲】诗意是土中刚刚萌发的那片若有若无的草色，点缀了春天灵动的画卷；诗意是裹挟着黄梅清香的那一场暖融融的雨幕，温柔了夏天不安的rǒng杂【乙】诗意是碧空轻云旁的那一群正迁徙振翅的野鹤，鸣响了秋天丰收的号角；诗意是清清浅水畔的那一剪婀娜疏影，熏染了冬天单调的沉静。无论是巍巍青山屹立，还是浩浩江水流逝，当有一天，它们遇到了一双诗人的慧眼，山水便有了悲喜境界，立意恒久。现在，就让我们一起开启精彩的一场诗词之旅，再一次跟随诗人的眼睛，重返青山绿水，感受诗意翩然而至，追溯过去的时光，在流光溢彩中放飞青春，磅bó梦想吧！（摘自某“诗意漫寻”活动开场白）1.请根据拼音写汉字，给画线字注音。（2分）

rǒng____杂磅bó____翩然____追溯_____2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）（2分）A．【甲】逗号

【乙】分号 B．【甲】问号

【乙】句号C．【甲】逗号

【乙】句号 D．【甲】问号

【乙】分号3.“浩浩江水”和“放飞青春”依次是：_______短语和_______短语。（2分）4.语段中画横线的句子有语病，请你分析是哪种类型，并写出修改意见。（2分）______________________________________________________________________（二）请根据提示将诗句补充完整。（7分，每句1分）5.漫步诗苑，醉卧词林，漫品书香。同学们吟诵“_______，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受古人对美好爱情的追求：吟诵“_______，道阻且长”《诗经·蒹葭》）感受主人公对伊人的艰难追寻；吟诵“一日不见，_______”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“______________，______________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势：吟诵送别名句“______________，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情。二、阅读（45分）（一）古文阅读（15分）阅读下面文章，完成问答题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。（选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自《观第五泄⑥记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤欹（qī）：斜靠。⑥第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。6.【甲】文体裁是_______，原题为《》。（2分）7.下列对词语的分析正确的一项是（）（2分）A．“水尤清冽”与“以其境过清”中的“清”字释义相同。B．“乃记之而去”与“而犹不忍去”中的“去”字释义相同。C．“斗折蛇行”与“凄神寒骨”中的“斗”与“凄”用法相同。D．“心乐之”与“忘路之远近”中“之”用法相同。8.把下列句子翻译成现代汉语。（3分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。9.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。（3分）10.下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（）（2分）A．甲乙文写水各有特点，甲文突出了水的“清”，乙文突出了水的“奇”。B．甲文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。C．甲文“俶尔远逝，往来翕忽”呈现了游鱼动态美，乙文“喷雪直下，怒石横激如虹”展现了瀑布的动态美。D．乙文采用移步换景的手法，在不同地点写出了瀑布的不同特点，体现了瀑布的奇伟壮观。11.甲乙两段文字都描绘了自然山水景色，结尾却分别是“不可久居，乃记之而去”和“而犹不忍去”，结合作者笔下的景物特点分析原因。（3分）（二）现代文阅读（25分）阅读下面文章，完成问答题。（16分）窗花里的年味儿①旧时家乡，一年有两个红红火火的全民艺术节。没人通知这两个艺术节具体在哪一天，但各家都要自发参与，分别在端午节前和腊月二十八之前顺利完成一项剪纸艺术。端午节要剪公鸡、剪骏马，去五毒；春节则是要剪墙画、剪窗花，纳五福。②一过腊月二十，供销社最热销的便是麻纸和大红纸，柜台上厚厚的一摞又一摞，糊窗户的麻纸一毛钱五张，大红纸五分钱一张。麻纸家里大人早备下了，买红纸多半是小孩子的营生，一边跑一边擦着冻得吸吸溜溜的鼻涕，到供销社后探手将五分硬币“啪”地一下叩在柜台的玻璃板上，一张口鼻子上先鼓起个鼻涕泡，甜甜地说声：“买张大红纸。”售货员将那纸卷好，小孩子便握在手里屁颠屁颠往回跑。家里大一点的姑娘们则满街撒欢儿串门，去张家借个窗花样，再跑李家借个窗花样。那时候，村里人做鞋要靠鞋样，做衣服要有衣服的样，当然剪窗花就得有窗花样。等纸样拿回家，一张大红纸已经平展展地铺在了炕上，阳光暖融融地照着，屋子里顿时浮动着喜庆的红光，每一个人的脸都因这层密不透风的红映衬得分外好看。往往这时候，家中的大人也会相继登场。父亲从屋角拿过煤油灯放在炕上，“刺啦”一根火柴点着灯，然后拿起旱烟锅“吧嗒、吧嗒”抽起来，眼睛却是笑眯眯地落在孩子们的身上。母亲则翻出了针头线脑，眯起眼往针孔里穿线。灶口的火正是通红，母亲放下针线去看炕头盆里的面已经饧（xíng）好，便放在案板上去揉。姑娘们一个个都上了炕，将窗花样贴在大红纸上比来比去，然后再将那红纸一块一块拆开。拆开的纸背对着窗花样沓在一起，用母亲备好的针线穿起来。父亲的眼始终不离孩子们，他将煤油灯往前推了推，一杆旱烟锅早放进烟袋里。缝好的窗花样与红纸拿到灯头上去熏一下，再熏一下，那纸的背面便全部乌黑，然后将缝上去的窗花样慢慢拆下，这样一个窗花的图案才算拓好。③剪窗花是个心灵手巧的活计，年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去，一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。此时，母亲的面也和好了，捏弄成了一个个圆溜溜的小馍馍。母亲从柜子里左翻右翻，家里没有了胭脂粉不要紧，便将炕上的红纸屑抓一把放进小半碗水里，那水顿时红得像这过年的日子，浓酽酽的让人有些醉意。母亲用筷头蘸了碗里的水一点一点在馍馍上点上几个红点子，点着，点着，年味儿便黏稠明亮起来。此时，拉风箱的声音会发出戏曲里的慢板，灶口的火苗往外一舔一舔的，每舔一下便映亮了母亲欣慰的脸。等一锅热气腾腾的馍馍出了锅，姑娘们几个好看的窗花也便剪好了，有“喜鹊登梅”“凤踏牡丹”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“坐莲娃娃”“天女散花”等等。姑娘们未及伸个懒腰，便先舔湿了嘴唇，将剪下的红纸片对折轻轻放在唇间，小巧的嘴唇一张一合，再一张一合，霎时姑娘们的唇红得靓丽鲜润，姑娘们的脸更是红得好看娇羞。④过年剪窗花，是家乡响当当的一门艺术，更可以说成是老家乡人向往美好生活的一部分。这就好比家乡人吃的炸油糕炸糕花，你不能说那花样繁多精美极致的炸油糕和炸糕花不是一门艺术，那的确是如同剪窗花一样，需要用心去做的一门艺术。但是，老家乡人几乎人人都会这门艺术，所谓的艺术便成了家乡人平素骨子里最珍爱的一部分。⑤⑥据说，“剪纸”最早可追溯到周代。之后“剪纸”盛行于先秦时的楚国，那时所谓的“剪纸”是在绢、金属箔等很薄的物质上进行创作。东晋桓玄夺位后改简为纸，纸张开始普遍使用，真正的剪纸艺术从宫廷走向民间。北魏定都平城后，剪纸艺术流行于京畿之地遍地开花。后唐李商隐有“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”的名句，便是对荆俗晋风剪纸艺术的盛赞。12.任务一【研讨巧妙构思，感受气氛之浓】（3分)文章运用点面结合的表现手法，展现窗花里蕴藏的浓浓年味，请你再次细读文章，完成下面思维导图。13.任务二【品析作家语言，领略民俗之淳】（4分）请你结合语境，赏析下面句中画线词语的表达效果。剪窗花是个心灵手巧的活计，年岁小的孩子动弹不得，只能眼巴巴地瞅着姐姐们手上一把闪亮亮的剪刀游来游去，一会儿炕上便多了些细细碎碎的红纸片。14.任务三【体味民俗意蕴，探究内涵之丰】（4分）你和小文在共读文章最后一段时，产生了分歧。于是，邀请小语同学一起探讨，并各自发表了自己的见解。小文：这篇文章表达了对家乡传统习俗的喜爱与赞美，文章的最后一段介绍了剪纸的历史悠久，可以把它删除。我：我不同意你的观点，不可以把最后一段删除：（1）____________________小语：这篇文章不仅有对家乡传统习俗的喜爱与赞美，还蕴含（2）____________________15.任务四【补写年景习俗，思悟民俗之美】（4分）每当春节将近，每一位中国人都会遵从家乡习俗，这些习俗也在一代一代的传承中成为了年的元素、家乡的符号。你的家乡有哪些过年的习俗，又具备怎样的年俗之美呢？请简要介绍。（乙）阅读下面文章，完成问答题。（10分）蚁竟然是“种子传播员”叶峥嵘①利用蚂蚁传播种子的植物有一个专有名词叫蚁播植物，它们通过与蚂蚁合作，顺利实现了物种的繁衍。那么，这些蚁播植物如何将蚂蚁“发展”为心甘情愿的“种子传播员”呢？③为了方便蚂蚁“带货”，蚁播种子的油脂体造型独特，大体上分为两类。一类是延伸出种子外更加细长的把手型，方便蚂蚁抓握，如鸢尾属部分种类延伸出来的假种皮，百蕊草属则是利用宿存的花被片作为把手。另一类是油脂体表面凹凸不平型，蚂蚁的上颚有锯齿，刚好能很好地卡住这些凹凸的表面，顺利实现搬运。这种类型占蚁播种子的大部分，如紫堇属以及淫羊藿属的种子等。④为了防止蚂蚁啃咬油脂体时会咬伤种子，蚁播种子的种皮通常较厚，且油脂体与种子的结合并非牢不可破，只要蚂蚁啃咬到一定位置，油脂体就会从种子上脱落下来。⑤既然油脂体已被啃光，那蚂蚁又怎样将种子搬出蚁巢，完成播种呢？对此，植物也有考虑，它们在种子上形成了一些精巧的构造。紫堇属的种类非常丰富，它们的种子大小形态各异，小型种子大多比较光滑，如石生黄堇；而稍大的种子，比如紫堇的种子上就有凹点；异果黄堇或阜平黄堇的种子上，有凸起的尖齿或凹点，它们都能增加摩擦，方便搬运。细辛属和马蹄香属的种子腹面中央，则具有一条长而宽的沟槽，油脂体就长在里面，待蚂蚁把油脂体吃掉后，叼着凹槽边缘的裙边就能轻松将其丢出蚁巢了。⑥在蚂蚁的丢弃物中，除了种子，还有其他的垃圾，如蚂蚁的排泄物、动物尸体，以及建筑废料——挖掘出来的土粒。种子待在这样一个肥力充足的地方，一旦等到适合萌发的季节，便会冲破种皮，顶开土壤，在阳光雨露的滋养下茁壮生长。⑦全世界蚁播植物约有2800多种，大部分为多年生草本，少数为小灌木，多出现于贫瘠的区域，通过与蚂蚁合作，它们就顺利实现了物种的繁衍。（选自《科普时报》有删改）16.请用简洁的语言概括选文的说明内容。（2分）17.请你说说第③段画线句子运用的说明方法，并分析作用。（3分）18.结合语境分析第②段中画线词语的表达效果。（2分）植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”？19.除了文中提到的蚂蚁传播种子，你还知道哪些植物传播种子的方式？请举例说明。（3分）（三）名著阅读（5分）20.华章恒焕彩，经典永流传。永吉某班级开展《经典常谈》名著阅读活动，请你参与。（1）在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见下图），据此你推测“山”采用的是造字法，“尊”采用的是造字法。（2）小文正在学习唐诗，你会推荐他选择阅读《经典常谈》中的哪一篇？请说说你推荐的理由。备选篇目：①《诗经》第四②《四书》第七③《诗》第十二三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）21.翻开古韵诗卷，漫步诗意长天。永吉某校开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。（1）【以形演诗】请你为提供的活动主题，选择适合的艺术形式来表现，填写对应的字母即可。（2分）活动主题：①余音绕梁——

②丹青妙手——艺术形式：A．演古诗

B．舞古诗

C．画古诗

D．唱古诗

E.写古诗（2)【诗词节日】猜猜下面两首诗中写的各是什么节日，请你填写在横线上。（2分）【甲】待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。【乙】竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。填写节日名称：【甲】

【乙】（3）【以象传情】意象是诗歌鉴赏中最基本而又最重要的审美元素。了解诗歌中意象的特殊寓意，是读懂作品和把握作者情感的关键。找出下面诗句中蕴含相同寓意和情感的意象，并说说其蕴含了怎样的情感。（3分）①乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）（4）【诗词寄语】八年组将要举行古诗文手抄报比赛，请你仿照下面划线部分句式续写句子，完成寄语。（3分）欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂；：，。（二）写作（50分）22.从下面两个文题中任选一题作文。作文（一）人生是一场旅行，我们走过山川田野，才领略自然风光；走过街市巷陌，才感受世俗万象；走过任性自我，才磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，才把握前进方向。很多时候，我们只有经历过，才会明白一些事情。请以《走过，才明白》为题目，写一篇文章。作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。随着国漫电影《哪吒之魔童闹海》的热映，导演饺子从最初默默无闻的医学生到“百亿票房导演”，饺子的成功并非偶然，而是长期积累的结果。他在动画领域深耕17年，一步一个脚印，打下坚实的基础。在筹备《哪吒》系列时，他花费了大量时间打磨剧本、设计角色、制作特效，将每一个环节做到了极致。作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。

2024—2025学年度第二学期阶段性教学质量检测——八年级语文试卷答案——一、积累与运用（15分）1.冗（0.5分）礴（0.5分）piān(0.5分）sù（0.5分）2.D（2分）3.偏正（1分）动宾（1分）4.语序不当(1分），应该把“精彩的”与“一场”互换位置。（1分）5.窈窕淑女溯洄从之如三月兮气蒸云梦泽波撼岳阳城海内存知己天涯若比邻(7分，每句1分）二、阅读（45分）（一）古文阅读（15分）6.记（1分）至小丘西小石潭记（1分）7.B（2分）8.青葱的树木，翠绿的藤蔓，（1分）蒙盖缠绕，摇曳牵连，（1分）参差不齐，随风飘拂。（1分）9.由游览之初的“乐”到离去之时“忧”或“悲”。（1分）变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉心情便会油然而生。（2分）10.B（2分）11.甲文通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了凄清幽静的环境气氛，抒发了作者被贬谪后孤凄悲凉的心境，所以“不可久居，乃记之而去”。（1.5分）乙文通过描写第五泄的雄奇壮观气势恢宏，表达了作者的喜爱、赞叹之情，所以“犹不忍去”。（1.5分）（意思对即可。）（二）现代文阅读（25分）阅读下面文章，完成问答题。（16分）12.①买红纸；②点灯（抽旱烟、笑看孩子等）；③抿红唇；④美好（温馨等）（3分，答出一点给0.5分，答出两点给1分，答出三点给2分，答出四点给3分）13.示例：“眼巴巴”与“闪亮亮”运用叠词。（1分）增强韵律，加深语意。生动形象地写出了小孩子们对剪窗花羡慕期待的神情，同时也衬托了姐姐们的心灵手巧。（3分）14.（1）因为第⑥段介绍了剪纸的由来，说明剪纸艺术历史悠久，且历来为人们所喜爱，表明了传统剪纸传承至今依然充满生命力，升华了文章的主旨。（2分）（2）作者及家乡人对美好生活的向往；作者对家乡旧时红红火火、充满人情味的温馨生活的怀念；对剪纸这一传统文化的传承等等。（2分，任意两点即可）15.示例：在我的家乡，春节早晨，开门大吉，先放爆竹。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街瑞气，喜气洋洋。（4分，写出家乡过年习俗，并简要阐述蕴含的年俗美即可）（乙）阅读下面文章，完成问答题。（10分）16．蚁播植物吸引蚂蚁为其传播种子的方