2024-2025学年苏教版七年级生物下学期必刷题之生态安全

2024-2025学年下学期初中生物苏教新版七年级期中必刷常考题之生态安

全

一.选择题（共13小题）

1.（2024秋•常州期末）农作物的秸秆有多种处理方式，不符合生态农业模式的是（）

A.农田里就地焚烧B.发酵后栽培蘑菇

C.作为牲畜的饲料D.粉碎后埋入田中

2.（2024•东台市三模）桑基鱼塘系统被誉为“世间少有美景、良性循环典范”。关于桑基鱼塘生态农业模

式图，下列叙述错误的是（）

B.形成种桑一桑饲蚕一蚕沙喂鱼一塘泥培桑的物质循环利用链

C.该生态系统中有一条食物链是：桑树一蚕一鱼一粪便等排泄物

D.与传统农业相比，该生态能提高能量利用效率，减少对环境污染

3.（2024秋•平阴县期末）新农村建设中，村民将鸡、猪、人的粪便以及玉米的秸秆通过沼气池发酵，产

生的沼气可以用于照明和做饭，沼渣可以做肥料，这样就建立了新型的人工农业系统。下列解读错误的

是（）

A.该农业生态系统中，生产者是玉米，起决定作用的因素是人

B.该农业生态系统中，鸡和猪都是初级消费者，属于第一营养级

C.该农业生态系统中，通过玉米一人这条食物链，人获得能量最多

D.生态农业能实现人类对能量的多级利用，大大提高能量的利用率

4.（2023秋•大丰区期末）盐都区郭猛镇杨侍农业生态园发展林下养羊、林下养鹅、林下养鸡、稻田养鸭、

荷藕田养龙虾、荷藕田养甲鱼等项目。下列对此分析正确的是（）

A.该农业生态园是自然生态系统

B.该农业生态园实现了能量的循环利用

C.该农业生态园有利于实现农业的可持续发展

D.该农业生态园需使用大量农药与化肥，不利于保护环境

5.（2024秋•如东县期中）“稻田养鱼”既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，

鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述不正确的是（）

A.浮游生物是“稻田养鱼”生态系统中的分解者

B.鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生

C.“稻田养鱼”生态系统可有效减少稻田中农药和化肥的施用

D.发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生

6.（2024春•黔南州期末）”维护家园景，争做文明人”。我们提倡的是（）

A.小草在呼吸，脚下要留情

B.家住柳江边，污水直接排

C.公园鲜花美，采来嗅花香

D.徒步森林间，树干刻字迹

7.（2024•武威一模）2023年4月22日是第54个“世界地球日”，地球是人类赖以生存的家园，保护地球

是每一个公民的责任和义务。下列做法不利于改善生态环境的是（）

A.响应限塑令，减少塑料袋的使用

B.控制有毒有害物质进入水域环境

C.植树造林，严禁乱砍滥伐

D.随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾

8.（2024春•方城县期末）人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列做法符合这

一理念的是（）

A.在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫

B.发展生态农业，提高废弃物的循环利用率

C.大力开发森林资源，推广使用一次性木筷

D.围湖造田可以增大土地使用面积、促进经济发展

9.（2024春•龙华区期末）人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（）

A.大量燃烧煤和石油---酸雨

B.退耕还林还草一一土地沙漠化

C.超量排放二氧化碳一一温室效应

D.过量施用化肥一一破坏土壤结构

10.（2024春•芜湖期末）“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，

可以为桑树生长提供（）

A.水B.有机物C.无机盐D.氧气

11.（2024春•芜湖期末）生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。发展生态

农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的是（）

A.核桃树下养殖林下鸡

B.农作物施用农家肥

C.信息化手段节水灌溉

D.为蔬菜水果喷洒大量农药

12.（2024春•盐田区校级期末）生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用

先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农

业的是（）

A.核桃树下养殖林下鸡

B.喷洒农药提升草莓产量

C.信息化手段节水灌溉

D.推广生物防治消灭害虫

13.（2024•陕西）“稻一鱼一鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭

可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述，正确的是（）

①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源

②食物链是：鱼一稻一鸭

③鱼、鸭粪便被消费者分解

④可为城市提供农、渔、禽产品

A.①④B.②③C.①②D.③④

二.解答题（共2小题）

14.（2024秋•丰都县期末）发展生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是某生态农业基地的

部分示意图，据图回答下列问题:

(1)图中沼气池能生产清洁能源，起主要作用的微生物是o

(2)在生产沼气的过程中，微生物能将猪、鸭粪便和水稻秸秆等所含的分解成水、二氧化

碳和,促进物质循环。

15.(2024•济宁二模)桑基鱼塘是人们耳熟能详的生态农业范例，通过桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，塘

泥肥桑的方法将栽桑、养蚕、养鱼三者结合。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”得到了不断发展，人

们把蚕沙、人畜粪便、秸秆、树叶等投入沼气池内利用甲烷菌进行发酵，制成沼气做燃料，然后再用沼

气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。

请据图回答下列问题：

(1)该生态系统的生产者是,一般来说，上一营养级的能量，只有10%〜20%能够流入

下一个营养级。在该食物链中，若桑树含有2000千焦的能量,理论上蚕最少获得千焦能量。

(2)通过建立沼气池，利用甲烷细菌分解蚕粪，促进了此生态系统的和。

(3)一些有毒物质，如铅、汞等一旦进入此生态系统，通过食物链的不断积累，这种现象叫

做。

(4)与森林生态系统相比，“桑基鱼塘”生态系统的自我调节能力弱，稳定性较差，主要原因

是。

2024-2025学年下学期初中生物苏教新版七年级期中必刷常考题之生态安

全

参考答案与试题解析

题号1234567891011

答案ACBCAADBBCD

题号1213

答案BA

一.选择题（共13小题）

1.（2024秋•常州期末）农作物的秸秆有多种处理方式，不符合生态农业模式的是（）

A.农田里就地焚烧B.发酵后栽培蘑菇

C.作为牲畜的饲料D.粉碎后埋入田中

【考点】生态农业.

【专题】演绎推理；生态系统专题.

【答案】A

【分析】农作物秸秆中含有有机物和无机盐，要做到科学合理开发利用，既利用资源，又不污染环境。

【解答】解：A、秸秆在农田里就地焚烧不仅没做到秸秆的合理利用，还会污染环境，做法不符合生态

农业模式，A符合题意；

B、秸秆经发酵后后可以使营养物质得到分解和转化，可以用来栽培蘑菇，做法符合生态农业模式，B

不符合题意；

C、秸秆中含有有机物和无机盐，可以作为牲畜的饲料，做法符合生态农业模式，C不符合题意；

D、秸秆粉碎后埋入田中，既可以处理秸秆，又可以肥田，做法符合生态农业模式，D不符合题意。

故选：Ao

【点评】会分析生态农业模式的要求是解答本题的关键。

2.（2024•东台市三模）桑基鱼塘系统被誉为“世间少有美景、良性循环典范”。关于桑基鱼塘生态农业模

式图，下列叙述错误的是（

B.形成种桑一桑饲蚕一蚕沙喂鱼一塘泥培桑的物质循环利用链

C.该生态系统中有一条食物链是：桑树一蚕一鱼一粪便等排泄物

D.与传统农业相比，该生态能提高能量利用效率，减少对环境污染

【考点】生态农业；生态系统的类型和特征；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能

量的流动.

【专题】归纳推理；生态系统专题.

【答案】C

【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业

的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。

【解答】解：A、“桑基鱼塘”是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种人工生态系统，A正确。

B、在该农业生态系统中，耕作者将桑林附近的洼地深挖为鱼塘、垫高塘基、基上种桑、以桑养蚕、蚕

，丝织布、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑，形成可持续多层次复合生态农业循环系统，物质经多次重复利用，实现

了对能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用效率，B正确。

C、在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生

态系统中有一条食物链：桑树一蚕一鱼，粪便等排泄物不属于食物链的组成部分，C错误。

D、传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的

利用率；有利于生态环境的保护等，D正确。

故选：Co

【点评】解题的关键是掌握生态农业的实际应用，对农业发展的重要作用。

3.（2024秋•平阴县期末）新农村建设中，村民将鸡、猪、人的粪便以及玉米的秸秆通过沼气池发酵，产

生的沼气可以用于照明和做饭，沼渣可以做肥料，这样就建立了新型的人工农业系统。下列解读错误的

是（）

A.该农业生态系统中，生产者是玉米，起决定作用的因素是人

B.该农业生态系统中，鸡和猪都是初级消费者，属于第一营养级

C.该农业生态系统中，通过玉米一人这条食物链，人获得能量最多

D.生态农业能实现人类对能量的多级利用，大大提高能量的利用率

【考点】生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质

循环和能量的流动.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题.

【答案】B

【分析】1、在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状

结构叫食物链。

2、生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业

的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。因此，发展生态

农业，充分利用生物废弃物利于改善环境。

【解答】解：A、该农业生态系统是人工建立的生态系统，生产者是玉米，起决定作用的因素是人，A

正确；

B、该农业生态系统中，鸡和猪都是吃玉米的消费者，属于初级消费者，是第二营养级，B错误；

C、能量流经生态系统各个营养级时是单向、逐级递减的，一般只有10%〜20%的能量能够流入下一个

营养级。故食物链越长，最高营养级的生物获能越少；食物链越短，最高营养级的生物获能越多。可见，

该农业生态系统中，通过玉米一人这条最短的食物链，人获得能量最多，C正确；

D、结合分析和题图可知，该生态农业能实现人类对能量的多级利用，大大提高能量的利用率，D正确。

故选：Bo

【点评】本题考查了生态农业的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正

确判断的能力。

4.（2023秋•大丰区期末）盐都区郭猛镇杨侍农业生态园发展林下养羊、林下养鹅、林下养鸡、稻田养鸭、

荷藕田养龙虾、荷藕田养甲鱼等项目。下列对此分析正确的是（）

A.该农业生态园是自然生态系统

B.该农业生态园实现了能量的循环利用

C.该农业生态园有利于实现农业的可持续发展

D.该农业生态园需使用大量农药与化肥，不利于保护环境

【考点】生态农业.

【专题】归纳推理；生态系统专题.

【答案】C

【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统

农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。

【解答】解：A、该生态系统农业生态园是人工打造的，因此属于人工生态系统，A错误；

B、能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，B错误；

CD、生态农业能够合理的利用自然资源，实现能量多级利用，增加物质财富和经济效益；并且污染小

或无污染，无需使用大量农药与化肥，可以改善生态环境质量，从而有利于实现农业的可持续发展，C

正确、D错误。

故选：Co

【点评】了解生态农业的特点即可解答。

5.（2024秋•如东县期中）“稻田养鱼”既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，

鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述不正确的是（）

A.浮游生物是“稻田养鱼”生态系统中的分解者

B.鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生

C.“稻田养鱼”生态系统可有效减少稻田中农药和化肥的施用

D.发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生

【考点】生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动.

【专题】归纳推理；生态系统专题；现代生物技术.

【答案】A

【分析】生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生

态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良

好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，是实现农业可持续

发展的新模式。

【解答】解：A、浮游生物包括浮游植物和动物，浮游植物是生产者，浮游动物是消费者，A错误。

B、鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生，有利于增产，B正确。

C、“稻田养鱼”生态系统中，鱼捕食害虫，鱼粪可作为肥料，因此可有效减少稻田中农药和化肥的施

用，减轻环境污染，C正确。

D、生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用，D错误。

故选：Ao

【点评】解答此题的关键是知道生态农业在实际生活中的应用，以及其对农业发展的重要作用。

6.（2024春•黔南州期末）”维护家园景，争做文明人”。我们提倡的是（）

A.小草在呼吸，脚下要留情

B.家住柳江边，污水直接排

C.公园鲜花美，采来嗅花香

D.徒步森林间，树干刻字迹

【考点】人类活动对环境的影响.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】A

【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于

或破坏其它生物的生存环境。

【解答】解：A.经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导致小草的死亡，A正

确。

B.生活污水直接排放可严重污染环境，与文明城市的要求不相符，B错误。

C.爱护花草树木，有利于保护生态环境，摘公园里的鲜花破坏了环境，不符合文明城市要求，C错误。

D.在树干上刻字，是一种不文明的行为，还破坏树皮，影响树的生长，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了生物与环境的关系相关知识。

7.（2024•武威一模）2023年4月22日是第54个“世界地球日”，地球是人类赖以生存的家园，保护地球

是每一个公民的责任和义务。下列做法不利于改善生态环境的是（）

A.响应限塑令，减少塑料袋的使用

B.控制有毒有害物质进入水域环境

C.植树造林，严禁乱砍滥伐

D.随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾

【考点】人类活动对环境的影响.

【专题】归纳推理；生物圈专题.

【答案】D

【分析】个人应从小事做起，采取一些有利于保护生态环境的生活方式，如不排放废水、废气、废渣等。

【解答】解：A、减少塑料袋的使用，有利于避免“白色垃圾”的污染，A有利于改善生态环境。

B、有毒有害物质进入水域环境会污染水体，导致有毒有害物质通过水循环传递到生物和人的体内，B

有利于改善生态环境。

C、植树造林能调节气候、净化空气、美化环境，C有利于改善生态环境。

D、随意倾倒、堆放或焚烧垃圾，会污染土壤、大气和水源，D不利于改善生态环境。

故选：Do

【点评】解答此题的关键是了解如何做能改善生态环境。

8.（2024春•方城县期末）人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列做法符合这

一理念的是（）

A.在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫

B.发展生态农业，提高废弃物的循环利用率

C.大力开发森林资源，推广使用一次性木筷

D.围湖造田可以增大土地使用面积、促进经济发展

【考点】生态农业；人类活动对环境的影响.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题.

【答案】B

【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠

发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学

合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。

【解答】解：A、在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫，会污染环境，不符合人类与自然的和谐发展

是科学发展、可持续发展的必然要求，A不符合题意。

B、发展生态农业，提高废弃物的再循环利用率，能够节约资源，减少环境污染，符合人类与自然的和

谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，B符合题意。

C、推广使用一次性木筷，会导致森林的过度开发，破坏生态环境，不符合人类与自然的和谐发展是科

学发展、可持续发展的必然要求，C不符合题意。

D、围湖造田，会破坏生物的生活环境，破坏生物多样性，不符合人类与自然的和谐发展是科学发展、

可持续发展的必然要求，D不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握生态农业、人类活动对环境的影响是解答本题的关键。

9.（2024春•龙华区期末）人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（）

A.大量燃烧煤和石油一一酸雨

B.退耕还林还草一一土地沙漠化

C.超量排放二氧化碳一一温室效应

D.过量施用化肥一一破坏土壤结构

【考点】酸雨对生物的影响及其防治；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的

影响.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】B

【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于

或破坏其它生物的生存环境。

【解答】解：A.大量燃烧煤和石油会释放二氧化硫和氮氧化物，这些气体在大气中与水蒸气反应形成酸

性物质，导致酸雨，A不符合题意。

B.退耕还林还草是一种生态恢复措施，目的是减少土地的不合理利用，防止土地沙漠化，B符合题意。

C.二氧化碳是一种温室气体，超量排放会导致大气中温室气体浓度增加，从而加剧温室效应，导致全球

气候变暖，C不符合题意。

D.过量施用化肥会导致土壤中盐分积累，改变土壤的物理和化学性质，破坏土壤结构，影响土壤肥力和

生态环境，D不符合题意。

故选：Bo

【点评】本题主要考查生物与环境相关知识。

10.（2024春•芜湖期末）“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，

可以为桑树生长提供（）

A.水B.有机物C.无机盐D.氧气

【考点】生态农业.

【专题】热点问题；归纳推理；生态系统专题.

【答案】C

【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立

起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。

【解答】解：“桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，塘泥中的有机物可被分解

者分解，产生水和无机盐可用于桑树的光合作用。

故选：Co

【点评】考查的知识点是生态农业的实际应用，对农业发展的重要作用，对环境的影响。解答时结合实

际来切入。

11.（2024春•芜湖期末）生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。发展生态

农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的是（）

A.核桃树下养殖林下鸡

B.农作物施用农家肥

C.信息化手段节水灌溉

D.为蔬菜水果喷洒大量农药

【考点】生态农业.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题.

【答案】D

【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统

农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。

【解答】解：生态农业要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展

大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发

展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三

大效益的统一。核桃树下养殖林下鸡、信息化手段节水灌溉、农作物施用农家粪肥符合生态农业的要求；

为蔬菜水果喷洒大量农药破坏了环境，造成了环境污染，不符合生态农业的要求。

故选：Do

【点评】掌握生态农业的要求是解题的关键。

12.（2024春•盐田区校级期末）生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用

先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农

业的是（）

A.核桃树下养殖林下鸡

B.喷洒农药提升草莓产量

C.信息化手段节水灌溉

D.推广生物防治消灭害虫

【考点】生态农业.

【专题】归纳推理；生态系统专题.

【答案】B

【分析】生态农业，是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传

统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。

【解答】解：生态农业要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展

大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程，协调发

展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三

大效益的统一。核桃树下养殖林下鸡、信息化手段节水灌溉、推广生物防治消灭害虫符合生态农业的要

求；为草莓喷洒大量农药破坏了环境，造成了环境污染，不符合生态农业的要求。

故选：B=

【点评】掌握生态农业的要求是解题的关键。

13.（2024•陕西）“稻一鱼一鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭

可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述，正确的是（）

①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源

②食物链是：鱼一稻一鸭

③鱼、鸭粪便被消费者分解

④可为城市提供农、渔、禽产品

A.①④B.②③C.①②D.③④

【考点】生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网.

【专题】生态学思想；生态系统专题.

【答案】A

【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立

起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。

【解答】解：①在这种生态种养模式中，鱼和鸭可以帮助控制杂草和害虫，减少对农药的需求。同时，

它们的粪便可以作为有机肥料，减少化肥的使用，从而保护自然资源，①正确。

②食物链应该反映出生产者和消费者之间的关系。在这个模式中，稻是生产者，鱼和鸭是消费者，但鱼

不是直接吃稻的，而是可能吃稻田中的昆虫、杂草或其他有机物。鸭可能会直接或间接消费稻和鱼，②

错误。

③鱼和鸭的粪便确实会被分解者（如细菌和真菌）分解，转化为植物可利用的营养物质，③错误。

④这种生态种养模式可以同时提供稻米、鱼和鸭肉等多种农产品，满足城市对多样化农产品的需求，④

正确。因此A①④符合题意，BCD不符合题意。

故选：Ao

【点评】本题主要考查生态系统相关知识。

二.解答题（共2小题）

14.（2024秋•丰都县期末）发展生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是某生态农业基地的

部分示意图，据图回答下列问题：

秸秆

（1）图中沼气池能生产清洁能源，起主要作用的微生物是甲烷菌。

（2）在生产沼气的过程中，微生物能将猪、鸭粪便和水稻秸秆等所含的有机物分解成水、二氧化

碳和无机盐，促进物质循环。

【考点】生态农业；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】（1）甲烷菌；

（2）有机物；无机盐。

【分析】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者

指的是绿色植物，消费者指的是动物，分解者指的是细菌、真菌等。分解者通过分解作用将动植物的遗

体中的有机物分解成二氧化碳和水，促进物质循环。

【解答】解：（1）农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中，有很多有机物。在没有氧气的环境下，甲烷菌利

用这些有机物分解产生的氢和二氧化碳结合生成甲烷。甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照

明、取暖等。

（2）微生物指的是细菌、真菌等，是生态系统的分解者；分解者能通过分解作用将动植物遗体中的有

机物分解成无机物（二氧化碳和水），促进物质循环。

故答案为：（1）甲烷菌；

（2）有机物；无机盐。

【点评】掌握细菌、真菌在自然界的作用是解题的关键。

15.（2024•济宁二模）桑基鱼塘是人们耳熟能详的生态农业范例，通过桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，塘

泥肥桑的方法将栽桑、养蚕、养鱼三者结合。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”得到了不断发展，人

们把蚕沙、人畜粪便、秸秆、树叶等投入沼气池内利用甲烷菌进行发酵，制成沼气做燃料，然后再用沼

气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。

请据图回答下列问题：

（1）该生态系统的生产者是水稻、桑树，一般来说，上一营养级的能量，只有10%〜20%能够流

入下一个营养级。在该食物链中，若桑树含有2000千焦的能量，理论上蚕最少获得200千焦能量。

（2）通过建立沼气池，利用甲烷细菌分解蚕粪，促进了此生态系统的物质循环和能量流动。

（3）一些有毒物质，如铅、汞等一旦进入此生态系统，通过食物链的不断积累，这种现象叫做生物

富集。

（4）与森林生态系统相比，“桑基鱼塘”生态系统的自我调节能力弱，稳定性较差，主要原因是生

物种类和数量少，营养结构简单。

【考点】生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的自动调节能力；某些有害物质沿食物

链积累.

【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；生态系统专题.

【答案】（1）水稻、桑树；200

（2）物质循环；能量流动

（3）生物富集

（4）生物种类和数量少，营养结构简单

【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物成分和

非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生

的细菌、真菌）。

【解答】解：（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转

化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者；该生态系统的生

产者是水稻、桑树。蚕以桑树为食物，一般来说，上一营养级的能量，只有10%-20%能够流入下一个

营养级。在该食物链中，若桑树含有2000千焦的能量，理论上蚕获得的最少能量为2000千焦X10%=

200千焦。

（2）生态系统的两大功能是物质循环和能量流动；腐生的细菌和真菌可以把动物的尸体、死去的植物

还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳，重新回归自然参与物质的循环，同时释放出其中储存的能量;

因此，通过建立沼气池，利用甲烷细菌分解蚕粪，促进了此生态系统的物质循环和能量流动。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐

步增加，这种现象叫生物富集。

（4）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数

量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物

种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。与森林生态系统相比，“桑基

鱼塘”生态系统的自我调节能力弱，稳定性较差，主要原因是生物种类和数量少，营养结构简单。

故答案为：（1）水稻、桑树；200

（2）物质循环；能量流动

（3）生物富集

（4）生物种类和数量少，营养结构简单

【点评】解题关键是掌握生态系统相关知识。

考点卡片

1.细菌在自然界中的作用及其与人类的关系

【知识点的认识】

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系

1、细菌和真菌在自然界中的作用：

(1)细菌和真菌作为分解者参与物质循环

一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无

机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。

(2)细菌和真菌引起动植物和人患病

细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营

养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄

生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉

病等，都是由真菌引起的。

(3)细菌和真菌与动植物共生

共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到

很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：

①地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水

和无机盐。

②豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而

植物则为根瘤菌提供有机物。

③在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又

可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。

④生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素

Ko

2、人类对细菌和真菌的利用：

(1)细菌、真菌与食品制作

我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。

(2)细菌、真菌与食品保存

①食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，

并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。

②防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

③食品保存的一般方法和原理：

a.干蘑菇和脱水蔬菜--脱水法。

腊肉类熟食--晒制与烟熏法。

果脯--渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分。

咸鱼--腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分。

以上这四种方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。

b.袋装牛奶、盒装牛奶、肉汤--巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理。

c.袋装肉肠--真空包装法，依据破坏需氧菌类生存环境的原理。

d.肉类罐头和水果罐头--罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。

e.冷藏法、冷冻法--依据低温可以抑菌的原理。

f.使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌。

g.新鲜的水果和蔬菜--气调保鲜法，控制储藏环境气体的组成，继而控制果蔬的呼吸作用，抑制微生

物生长。

（3）细菌、真菌与疾病防治

①抗生素：细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质

称为抗生素。如青霉素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。

②生产药品：利用现代科技手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使细菌生产药品，如利用大

肠杆菌生产胰岛素。

（4）细菌与环境保护

①细菌可被用于净化污水的原因：在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的

食物。

②利用细菌净化污水的原理：

a.在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物；

b.在有氧条件下，利用好氧菌将有机物分解成二氧化碳和水。

【命题的方向】

本考点考查了对细菌在自然界中的作用及其与人类的关系的认识，需重点掌握知识，题型多样，中考中经

常出现，注意理解和掌握。

例：用乳酸菌制作泡菜时，要用水密封，这是为了提供（）

A.安静的环境B.有氧的环境C.无氧的环境D.防止细菌逃跑

分析：乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下进行发酵产生乳酸，据此答题。

解答：制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细

菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味。可见C符合题意。

故选：C

点评：平时注意掌握细菌、真菌与食品制作的知识，做这题的关键是理解泡菜的制作原理。

【解题思路点拔】

熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。解答时可以从细菌的结构特点和与人类关

系方面来切入。注意熟记真菌与细菌的特点与区别。

2.酸雨对生物的影响及其防治

【知识点的认识】

酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现.当大气受到污染时，

大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓

之酸雨.

酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象.煤和石油燃烧以及金属冶炼等过程释放到大气中的二

氧化硫，通过一系列的气相或液相氧化反应生成硫酸.高温燃烧生成的一氧化氮排入大气中大部分转化

为二氧化氮，遇水生成硝酸和亚硝酸.

控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放.目前的有效手段是使用干净能源，发展水

力发电和核电站，使用固硫的型煤，使用锅炉固硫、脱硫、除尘新技术，发展内燃机代用燃料，安装机动

车尾气催化净化器，培植耐酸雨农作物和树种等.

【命题的方向】

本考点主要考查对酸雨的成因、酸雨对生物的影响及防治的认识和理解.一般题型为选择、填空，也可能

出设计探究酸雨对生物的影响的实验题.

【解题思路点拔】

在正确理解酸雨的成因、影响及其防治的基础上，能对自然界中酸雨现象进行判断分析.

例：酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大危害.下列错误的叙述是（）

A、酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁人们的健康，影响人们饮用

B、酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育

C、酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡

D、酸雨使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用

解析：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的.酸雨的主要成分

是硫酸、硝酸等.酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长

和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用.酸雨虽危

害植物的芽和叶，但不会使植物全部死亡，故选C.

3.温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治

【知识点的认识】

一、产生：温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料

燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的.二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多

的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变

热起来.因此，二氧化碳也被称为温室气体.

二、影响：

(1)气候转变.‘全球变暖'温室气体浓度的增加会减少红外线辐射放射到太空外，地球的气候因此需要

转变来使吸取和释放辐射的份量达至新的平衡.

(2)地球上的病虫害增加.温室效应可使史前致命病毒威胁人类.

(3)海平面上升.假若‘全球变暖’正在发生，有两种过程会导致海平面升高.第一种是海水受热膨胀

令水平面上升.第二种是冰川和格陵兰及南极洲上的冰块溶解使海洋水份增加.

(4)气候反常，海洋风暴增多.

(5)土地干旱，沙漠化面积增大.

温室效应的预防对策：

一、全面禁用氟氯碳化物.

二、保护森林的对策方案：今日以热带雨林为主的全球森林，正在遭到人为持续不断的急剧破坏.有效的

因应对策，便是赶快停止这种毫无节制的森林破坏，另一方面实施大规模的造林工作，努力促进森林再生.

三、汽车使用燃料状况的改善.

四、改善其他各种场合的能源使用效率.

五、对化石燃料的生产与消费，依比例课税.

六、鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源.

七、汽机车的排气限制.

八、鼓励使用太阳能.

九、开发替代能源，利用生物能源(BiomassEnergy)作为新的干净能源.

臭氧层破坏会造成以下危害:

一、对人类的影响

过量的太阳紫外线辐射对人类健康最直接的危害是破坏脱氧核糖核酸（即DNA）,而DNA的损伤会导致

癌症.在和紫外线辐射有关的诸多病症中，尤为引人注意的是晒斑，它被认为是引起皮肤癌的主要原因.损

害眼睛（角膜和晶状体），从而增加白内障患者.危害免疫系统，增加传染疾病的发病率，如疟疾、流行

性感冒和疤疹等，并减弱接种疫苗的效果.

二、对动物的影响

增加家禽患病率，导致减产.对鱼类、虾、蟹、浮游动物和水体等都有很大损害，从而降低水产品产量.

三、对植物的影响

紫外线辐射的增强会改变植物的叶面结构、生理功能、芽苞发育过程等，对小麦、稻米、大豆、大麦、土

豆等主要农作物产生有害影响，从而降低农作物的产量.破坏树木的正常生长，减少森林种类的数量，对

森林生态系统有相当大的破坏.对浮游植物和构成水生食物链的植物也都有很大损害.

四、对材料的影响

塑料和橡胶制品使用寿命越来越短，例如温室用塑料和汽车轮胎等，需要经常被更换.

【命题的方向】

温室效应和臭氧层的破坏的成因、危害及预防的措施是考查的重点内容.可结合现今号召的“低碳减排”

综合进行考查.

例：日常生活中，不利于维持大气中“碳-氧”平衡的做法是（）

A.乘公交车出行B.节约用电C.使用一次性纸制品D.爱护花草树木

分析：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得

生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡.

解答：A、乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；

B、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；

C、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，故符合题意；

D、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意.

故选：C.

点评：“低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容.

【解题思路点拔】

减少二氧化碳排放的措施，是本考点的热点内容，也是结合目前倡导的“低碳减排”所考查的重要内容.二

氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他

生物的健康造成危害，这些影响和危害也是考查的重要内容.因此识记以上所述的内容是才能较容易地解

答本考点的试题.

4.生态系统的组成及各部分的作用

【知识点的认识】

根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：

（概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体

「生产者一植物

「生物部分，消费者一动物

..组成1I分解者一细菌、真菌

生态系统］I非生物部分：阳光、空气、水等

食物链和食物网：指生产甜口消费者之间的营养关系。生态系统中的

物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的

I生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：

【命题的方向】

该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可

以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题,

中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。

例：细菌和真菌是生态系统中的（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。

解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物

部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费

者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无

机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。

故选：C

点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。

【解题思路点拔】

熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括

生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？

很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示,

图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以

看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没

有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物

部分。

5.生态系统的类型和特征

【知识点的认识】

地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；

地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈.在生物圈中，由于

不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生

态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等

等.

【命题的方向】

本部分内容重点考查一些基础性知识，题型较简单，主要考查生物圈中较几种大的生态系统的了解与认识,

以及对生物圈中各生态系统之间的联系与影响关系的理解.

例：下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）

A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.池塘生态系统

分析：此题考查的是生态系统的类型、结构和功能.生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海

洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统动植物种

类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构

最简单，自动（自我）调节能力最弱.

解答：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很.缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生

态系统少，但依然是非常丰富的.草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用.该选项不符合题意.

B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂.森林在涵养水源、保持水土、

防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称.该

选项符合题意.

C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少.同野生植物相比，农作物

抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力.该选项不符合题意.

D、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中

的生物组成.淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的

作用.该选项不符合题意.

故选：B.

点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.

【解题思路点拔】

生物圈中有着多种多样的生态系统类型，对教材中介绍的7种生态系统的分布、组成特点、作用要熟记.例

如：有“地球之肾”“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统各是什么生态系统？这些问题都是此部分内

容考试的热点.另外要理解每个生态系统并不是孤立的，它们之间又都是相关联，彼此影响的.

6.生态系统中的食物链和食物网

【知识点的认识】

食物链和食物网是生态系统的营养结构.生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关

系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链.生

态系统中的营养关系是非常复杂的.由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者

取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网.在一个生态系统中，许多食物链彼此

交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网.食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养

位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定.

【命题的方向】

这部分知识是命题的热点，题型的类型也较多.主要考查对食物链、食物网的概念的认识，及食物链、食

物网的正确写法，以及在给出的食物链、食物网的生态系统图示中，综合考查生态系统的相关知识点.

例：图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（)

A.该食物网中共有四条食物链B.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少

C.该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积

累汞最多的生物是鹰

分析：解题时从计算食物网中食物链的条数和食物链书写的原则；动物在生态平衡中的作用；生态系统的

组成；富集作用等方面切入.

解答：A、计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，

最后求出每个分支上的条数的和.食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者

和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.由图

可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草一兔一鹰；草一鼠一鹰；草一鼠一蛇一鹰；草一食草昆虫一

青蛙一蛇一鹰.该选项不符合题意.

B、由A中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃

的草也就更多了，导致草的数量减少.该选项不符合题意.

C、生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系

统，还要有分解者和非生物部分.因此，该选项的叙述是错误的.

D、在生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为

这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，

危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者.在该食物网中，鹰所处的营养级最高，所以，体内积累

汞最多的生物是鹰.该选项不符合题意.

故选：C

点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成.选项C中生产者、消费者和分解者仅是生物部分，要构

成生态系统，还要有非生物部分.

【解题思路点拔】

食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.对食物链写法的正确认识是解题的关键.食物链

的起始点一定是生产者（绿色植物）.食物链通常写成“甲一乙一丙一…”的形式，由被吃的生物指向吃

它的生物，线段不能代替箭头.另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）.

食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，是考查的热点.数食物链的条数时,

要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能有中途停止.

完整的一个食物网并不能构成一个生态系统，因为还缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生

物部分中的分解者（细菌、真菌）.

7.生态系统中物质循环和能量的流动

【知识点的认识】

生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统

中能量流动和物质循环的主渠道.

生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点.生态系统的能

量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）

流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分.

但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是

单向的、不是循环的，最终在环境中消失.物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以

反复出现，反复利用，循环运动，不会消失.总之，能量流动与物质循环既有联系，又有区别，是相辅相

承、密不可分的统一整体.

生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级.生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物

链向后传递.生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳.在生态系统中，能量流动一般是从生

产者固定太阳能开始的.生态系统中的能量流动又伴随着物质循环.如图：

"营养级——食物链中的各个营养层次

生态系统中的能量流动＜X-呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗

、—:植物4植亘物a盛动物

分解者分解者分解者

特点一能量流动伴随着物质循环

大气中的二氧化碳.光

生态系统中的物质循环《合