2025年高考物理第二轮专项复习：实验5 测量物体运动的速度（学生版+解析）

实验5测量物体运动的速度

“"必飙识"麒

、速度

1.比较物体运动快慢的三种方法

(1)在运动路程相同情况下,比较所用蛔，所用时间短的运动得快(裁判的比较方法)。

如图甲所示，两辆汽车通过相同的路程，红车用时45min,绿车用时30min,说明绿车运动得快。

傩%的快

(2)在运动蛔相同情况下，比较经过的路程，经过路程长的运动得快(观众的比较方法)。

如图乙所示，百米比赛场上，运动员从同一起点出发，在相同时间内，跑到最前面的运动员(运

动路程最长)运动的最快。

(3)在运动路程和时间都不相同时，为了比较物体运动快慢，在物理学中，常采用“相同时间比

路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，即换算成“在单位时间内物体通过的路程

2.速度

(1)定义：物理学中，把路程与时间之比叫做物体运动的速度。

(2)公式：v=

(3)物理意义：是描述物体运动快慢的物理量。在数值上,等于物体在单位时间内通过的路程。

这个数值越大，表明物体运动得越快；这个数值越小，表明物体运动的越慢。

(4)单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是米每秒,符号是项，或者nrsL速度单位

是由长度单位和时间单位组合而成的组合单位。

在交通运输中，速度的单位常用千米每小时(km/h)表示。这两个单位换算关系是：lm/s=Mk

二、测量平均速度

【实验原理根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s,用停表测出通过这段路程所用

时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。

【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部

固定金属片。

【实验步骤】(1)使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的

底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1。

(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间5将小车通过的路程si和所用时

间ti填入表格中。

(3)将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2和所用时间t2,将数据填入表格对

应的位置。

(4)利用公式〃=P分别计算出小车通过斜面全程的平均速度VI和通过上半段路程的平均速度

V2,即小车通过斜面全程的平均速度为01=小小车通过上半段路程的平均速度为：v2=go

(5)整理器材

【实验数据】

路程运动时间平均速度

si=lmti=3svi=0.33m/s

S2=0.5mt2=1.8sV2=0.28m/s

【分析与论证】

下车经过下半段的路程为S3=si-S2=lm-0.5m=0.5m,时间为t3=ti-t2=3s-l.8s=1.2s。因此，小车通过

与_0.5m

下半段的路程的平均速度为内J则平均速度的大小关系为:

0.42m/ov3>i>v2o

t31.2s

【实验结论】

小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端

运动到斜面底端的过程中速度越来越大。

★特别提醒

1.斜面的长度要足够长、坡度要小(注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接

近)，且测量过程中不能改变斜面的坡度；

2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。

咤"考查明星"探究

[例题1]（2024•江西）如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补

充完整。

实验目的测量小球运动的速度

实验原理—

实验器材小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机

实验步骤（1）一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片

记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。

^jiiii|iiii|nr|'rnf[ttrJ|iiiii|rTTr|,iiii|i

0cm1________42737493，

（2）分别测出小球通过的路程：SAB=______________cm,SBC=31.10cm,SCD

=19.70cm；记录这三段路程所对应的时间：tAB=1.0s,tBC=1.0s,tcD=LOs。

（3）分别计算小球通过这三段路程的平均速度。

实验结论（1）小球在这三段路程的平均速度分别为：VAB=______________cm/s,VBC=

31.1Ocm/s，VCD—______________cm/s。

（2）VAB______VCD（选填或“=”），小球在水平桌面上做_______

_（选填“匀速”或“变速”）运动。

安全提示小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过______,从桌面掉落时伤人。

[例题2]（2024•莱芜区模拟）在“测量小车的平均速度”实验中:

S

（1）物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是

（2）小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小

车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法（选填“可行”

或“不可行”），理由是O

（3）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作可行的是

A.适当减小斜面的倾角

B.熟练使用秒表后再计时

C.选择更加精密的秒表

D.更换成质量更大的小车

（4）如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时

刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图象如图丙所示，横轴为时

间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上下滑时是（选填“匀速”或“加速”）

运动的；小车在斜面上运动2s时的速度为__________m/So

[例题3]（2024•三原县一模）在“测小车的平均速度”的实验中，小明设计了如图所示实验装置。

小车从斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分

别表示时：分：秒）;

（2）小车通过AC段的路程：SAC=cm,通过AC段的平均速度VAC=

—m/s；

（3）小车从A点到C点的过程中，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

"命题热点"突破

1.（2024•吉林）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。

（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很的坡度。

(2)B为AC中点，SAC=lm,两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s,

到达B点所用时间为2s,则小车通过AB段的平均速度为m/so

(3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越=

2.(2024•平桥区一模)在“研究气泡的运动规律”的演示实验中，王老师为了方便所有学生观察

现象并进行计时，对实验进行了改进，如图a所示，在玻璃管右侧等距放置一排激光笔，当气

泡运动到激光笔光线照射的位置时，玻璃管左侧的光线会发生抖动。

激

光

笔

(a)(b)

(1)为了便于开始计时且能测出较多的数据，计时起点(能/不能)选择在A点；图a

气泡在运动过程中激光笔射出的玻璃管左侧光线将会(向上/向下/先向上后向

下/先向下后向上)抖动后再恢复水平；

(2)小苏发现气泡运动太快，来不及计时，下列改进措施中最合理的是；

A.换更长的玻璃管

B.换更粗的玻璃管

C.将原玻璃管倾斜一定的角度

(3)小苏改进实验方案后，记录气泡运动路程和时间，根据记录的数据进行描点得到图b,请完

成气泡运动的s-t图像。由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程(相等/近似

相等/不相等)，从而判断气泡运动的路程和时间近似成(正比/反比)。

3.(2024•咸阳一模)在“测小车的平均速度”的实验中，小明设计了如图所示实验装置。小车从

斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三点时电子表的显示(数字分别表示

时：分：秒);

(2)小车通过AC段的路程：SAC=cm,通过AC段的平均速度VAC=

___m/s；

(3)小车从A点到C点的过程中，做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

4.(2024•靖江市校级二模)在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留

一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。

气泡长度约为2cm

实验序号倾角气泡经过AB段的时间/秒

115°22.5

230°14.9

345°12.2

460°13.8

590°19.9

气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想:

猜想一：跟气泡的长度有关；

猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。

为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B,测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。

（1）实验中，除刻度尺、秒表外，还需要的测量器材为;气泡通过AB段的路程为

____________cm；

（2）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得（选填“快”或“慢”）一些；

（3）老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取

其平均值，这样做的目的是;

（4）分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：

（5）若用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡长度的关系，则需要控制

—相同。

（2024•前郭县校级模拟）如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中。使斜面保持很小

的坡度不变，让小车从A运动到C,分别测出小车通过前半程AB和后半程BC的路程及所用

的时间，并根据测量数据作出了s-t图像。

（1）完成实验所需要的器材：斜面、小车、和秒表；

（2）由图像可知，小车在BC段的平均速度为m/s；

（3）假若斜面的倾斜角度变大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的结果误

差很大。

（2024•碑林区校级模拟）如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。

（1）“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是_____二。实验中用到的测量工具有秒表和

（2）将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计

时，通过实验操作，发现（“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问

题后，再一次实验。发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡

度（填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的

测量出时间；

（3）调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图2所示，小车经过AC段的平

均速度是m/s；

（4）实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在

斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过的方式比较出上半程和下

半程的快慢。实际操作过程中，（选填"上”或“下”）半程的时间很难直接测出。

（2024•高新区校级模拟）小明观察到天花板上的吊灯因风吹过不停地摆动。他发现，尽管吊灯

的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。那么吊灯往返摆动一次的时间与哪些因

素有关呢？

小明提出如下猜想：

猜想1：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的质量有关；

猜想2：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的绳长有关；

猜想3：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的摆角有关。

为了验证上述猜想，小明设计了如图-1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究，实验数

据记录如表所示，请你通过分析回答下列问题。

实验序小球质量m/摆角0摆长L/m小球往返摆动10次所用小球往返摆动1次所用的时

号g的时间t/s间to/s

140100.3111.1

240100.4131.3

340100.5141.4

450100.3111.1

560100.3111.1

640200.3111.1

740300.3111.1

(1)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较

大。为了减小测量误差这里运用了O

A.控制变量法；

B.类比法；

C.累积法；

D.转换法。

(2)为验证猜想1,应选三次实验数据进行比较；比较1、6和7三次实验数据，

可知猜想3是(选填“正确”或“不正确”)的。

(3)对比序号为三组实验数据可知：吊灯质量和摆角相同时，吊灯的绳长越—

—,吊灯往返摆动一次所用的时间越长

(4)如图-2所示，在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放，摆线碰到铁

钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图所示。若摆长为0.5m,则单摆在

A、B两点间来回摆动一次所需时间应(选填“大于”、“小于”或“等于")1.4so

(5)小明想起爷爷家里摆钟在有规律地摆动，而且钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒。如果发

现摆钟走快了，可适当(选填“减小”或“增大”)钟摆的长度。

实验5测量物体运动的速度

/"必飙识"瞰

一、速度

1.比较物体运动快慢的三种方法

(1)在运动路程相同情况下,比较所用时间,所用时间短的运动得快(裁判的比较方法)。

如图甲所示，两辆汽车通过相同的路程，红车用时45min,绿车用时30min,说明绿车运动得快。

甲乙.

(2)在运动时间相同情况下,比较经过的路程,经过路程长的运动得快(观众的比较方法)。

如图乙所示，百米比赛场上，运动员从同一起点出发，在相同时间内，跑到最前面的运动员(运

动路程最长)运动的最快。

(3)在运动路程和时间都不相同时，为了比较物体运动快慢，在物理学中，常采用“相同时间比

路程”的方法，也就是将物体运动的路程随所用时间，即换算成“在单位时间内物体通过的路程

2.速度

(1)定义：物理学中，把路程与时间之比叫做物体运动的速度。

(2)公式：v=

(3)物理意义：是描述物体运动快慢的物理量。在数值上，等于物体在单位时间内通过的路程。

这个数值越大，表明物体运动得越快；这个数值越小，表明物体运动的越慢。

(4)单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是米每秒,符号是述，或者nrs」，速度单位

是由长度单位和时间单位组合而成的组查单位。

在交通运输中，速度的单位常用千米每小时(km/h)表示。这两个单位换算关系是：lm/s=Mk

m/ho

二、测量平均速度

【实验原理】发=£根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s,用停表测出通过这段路程所用

时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。

【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部

固定金属片。

【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的

底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1。

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间ti，将小车通过的路程si和所用时

间h填入表格中。

（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2和所用时间t2,将数据填入表格对

应的位置。

（4）利用公式3=P分别计算出小车通过斜面全程的平均速度VI和通过上半段路程的平均速度

V2,即小车通过斜面全程的平均速度为。1=小小车通过上半段路程的平均速度为：v2=go

（5）整理器材

【实验数据】

路程运动时间平均速度

si=lmti=3svi=0.33m/s

S2=0.5mt2=1.8sV2=0.28m/s

【分析与论证】

下车经过下半段的路程为S3=si-S2=lm-0.5m=0.5m,时间为t3=ti-t2=3s-l.8s=1.2s。因此，小车通过

S10.5/n„,

下半段的路程的平均速度为吗=—=--«0.42m/。则平均速度的大小关系为：丫3»1»2。

L2s

【实验结论】

小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端

运动到斜面底端的过程中速度越来越大。

★特别提醒

1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接

近），且测量过程中不能改变斜面的坡度;

2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。

"考查明星"探究

[例题4]（2024•江西）如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补

充完整。

实验目的测量小球运动的速度

实验原理—

实验器材小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机

实验步骤（1）一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片

记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。

^jiiii|iin|III|IIII^T?I|IIiii|^rqini|i111IJ

0cm1________42737493）

（2）分别测出小球通过的路程：SAB=______________cm,SBC=31.10cm,SCD

=19.70cm；记录这三段路程所对应的时间：tAB=1.0s,tBC=1.0s,tcD=1.0s。

（3）分别计算小球通过这三段路程的平均速度。

实验结论（1）小球在这三段路程的平均速度分别为：VAB=______________cm/s,VBC=

31.1Ocm/s,VCD—______________cm/s。

（2）VAB______VCD（选填或“=”），小球在水平桌面上做_______

_（选填“匀速”或“变速”）运动。

安全提示小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过_____,从桌面掉落时伤人。

【解答】解：（1）实验原理：V=，；

（2）实验步骤：由图知刻度尺的分度值为0.1cm,A点在零刻度线处，B点数值为42.40cm,则

SAB—42.40cm；

(3)实验结论：VAB=衿=软黑爪=42.40cm/s,

ZABLUS

Srn19.70cmsrc/

VCD==­—=19.70cm/s；

ZCDLUS

VAB>VCD，小球在水平桌面上做变速运动；

（4）物体动能的大小与质量和速度有关，在质量不变时，速度越大，动能越大，能够做的功越多;

小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过大，从桌面掉落时伤人。

故答案为：v=]42.40；42.40；19.70；＞；变速；大。

[例题5]（2024•莱芜区模拟）在“测量小车的平均速度”实验中:

（1）物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是______二。

（2）小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小

车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法（选填“可行”

或“不可行”），理由是。

（3）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作可行的是

A.适当减小斜面的倾角

B.熟练使用秒表后再计时

C.选择更加精密的秒表

D.更换成质量更大的小车

（4）如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时

刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图象如图丙所示，横轴为时

间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上下滑时是（选填“匀速”或“加速”）

运动的；小车在斜面上运动2s时的速度为m/so

【解答】解：（1）该实验的原理是v=也

将斜面的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度，方便测量时间。因为坡度太大，小车运动速度

过大，时间太短不方便测量时间；

（2）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；

小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的做法不可行；

（3）小车下滑的速度与斜面的高度和斜面的粗糙程度有关，与小车的质量大小无关，所以要使小

车运动变慢，需要减小斜面高度或者增大斜面的粗糙程度，另外，熟练使用秒表后再计时

、选择更加精密的秒表都有利于时间的测量，所以ABC选项的措施是可行的，D选项的措施不

可行；

（4）从图象中可看出，小车的速度随时间增加而变大，故小车做加速运动；已知小车从A滑到

坡底C处的时间ti=2s,由图象可知此时速度为0.4m/s。

故答案为：（1）v=*（2）不可行；所测时间不是小车下半段所用的时间；（3）ABC；（4）加

速；0.40

[例题6]（2024•三原县一模）在“测小车的平均速度”的实验中，小明设计了如图所示实验装置。

小车从斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分

别表示时：分：秒）；

（1）为了方便计时，应使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）；

（2）小车通过AC段的路程：SAC=cm,通过AC段的平均速度VAC=

___m/s；

（3）小车从A点到C点的过程中，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【解答】解：（1）小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样目的是减小小车运动的速度，增大小

车运动的时间，便于时间测量；

（2）分度值为1cm,小车通过AC段的路程SAC=80.0cm,

在AC段所用的时间tAC=09：25：20-09：25：15=5s,

通过AC段的平均速度：

SAC80cm.人”.

vAC-=-5s=Locm/s=0.16m/s；

（3）小车从A点到C点的过程中，AB、BC段路程相同，AB段小车运动了3s,BC段小车运动

了2s,小车运动相同路程所用时间变小，做变速直线运动。

故答案为：（1）较小；（2）80.0；0.16；（3）变速。

"命题热点"突破

（2024•吉林）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。

（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很的坡度。

（2）B为AC中点，SAC=lm,两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s,

到达B点所用时间为2s,则小车通过AB段的平均速度为m/so

（3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越0

【解答】解：（1）斜面倾角越小，小车运动越慢，便于测量时间，所以保持较小的坡度；

1s

（2）SAB=2sAC—0.5m,VAB==0.25m/s,

（3）SBC=JsAC=0.5m,tBC=tAC_tAB=0.8s,VBC=1^-=0.625m/s,因为0.625m/s>0.25m/s,所

zlBC

以速度越来越快。

故答案为:（1）小；（2）0.25；（3）快。

（2024•平桥区一模）在“研究气泡的运动规律”的演示实验中，王老师为了方便所有学生观察

现象并进行计时，对实验进行了改进，如图a所示，在玻璃管右侧等距放置一排激光笔，当气

泡运动到激光笔光线照射的位置时，玻璃管左侧的光线会发生抖动。

激

光

笔

（a）（b）

（1）为了便于开始计时且能测出较多的数据，计时起点（能/不能）选择在A点；图a

气泡在运动过程中激光笔射出的玻璃管左侧光线将会（向上/向下/先向上后向

下/先向下后向上）抖动后再恢复水平；

（2）小苏发现气泡运动太快，来不及计时，下列改进措施中最合理的是；

A.换更长的玻璃管

B.换更粗的玻璃管

C.将原玻璃管倾斜一定的角度

（3）小苏改进实验方案后，记录气泡运动路程和时间，根据记录的数据进行描点得到图b,请完

成气泡运动的s-t图像。由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程（相等/近似

相等/不相等），从而判断气泡运动的路程和时间近似成（正比/反比）。

【解答】解：（1）开始一段时间气泡做加速运动，之后开始做匀速直线运动，所以在研究气泡做

匀速直线运动时，不能选择在A点开始计时；气泡与周围的水构成一个凹透镜，根据凹透镜对光

线有发散作用可知，激光笔射出的光线照射到运动的气泡上时，光线将先向上后向下偏折后再恢

复水平。

（2）A.换更长的玻璃管，不会改变气泡运动的速度，故A错误；

B.换更粗的玻璃管，气泡运动的速度变快，故B错误；

C.原玻璃管处于竖直状态,将原玻璃管倾斜一定的角度，倾角不大于45°时，气泡的速度将变慢,

故C正确。

（3）在图b中把描的点连线即可得到气泡运动的s-t图像，如下图所示

90

80

70

60

50

40

30

20

10

,由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程近似相

等，可判断气泡运动的路程和时间近似成正比。

故答案为：（1）不能；先向上后向下；（2）C：（3）见解答图；近似相等；正比。

10.（2024•咸阳一模）在“测小车的平均速度”的实验中，小明设计了如图所示实验装置。小车从

斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分别表示

时：分：秒）;

（2）小车通过AC段的路程：SAC=cm,通过AC段的平均速度VAC=

_m/s；

（3）小车从A点到C点的过程中，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【解答】解：（1）小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样目的是减小小车运动的速度，增大小

车运动的时间，便于时间测量;

（2）分度值为1cm,小车通过AC段的路程SAC=80.0cm,

在AC段所用的时间tAC=09：25：20-09：25：15=5s,

通过AC段的平均速度：

sAr80cm”.八”.

vAC==5s-=16cm/s=0.16m/s；

（3）小车从A点到C点的过程中，AB、BC段路程相同，AB段小车运动了3s,BC段小车运动

了2s,小车运动相同路程所用时间变小，做变速直线运动。

故答案为：（1）较小；（2）80.0；0.16；（3）变速。

11.（2024•靖江市校级二模）在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留

一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。

玻璃管

气泡

倾角

气泡长度约为2cm

实验序号倾角气泡经过AB段的时间/秒

115°22.5

230°14.9

345°12.2

460°13.8

590°19.9

气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想：

猜想一：跟气泡的长度有关；

猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。

为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B,测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。

（1）实验中，除刻度尺、秒表外，还需要的测量器材为;气泡通过AB段的路程为

____________cm；

（2）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得（选填“快”或“慢”）一些；

（3）老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取

其平均值，这样做的目的是；

（4）分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：

（5）若用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡长度的关系，则需要控制

相同。

【解答】解：（1）实验中，需要测量玻璃管与水平面的倾角，因此除刻度尺、秒表外，还需要的

测量器材为量角器，气泡通过AB段的路程为

SAB—100.0cm-20.0cm=80.0cm；

（2）物体运动的越慢，越易于测量时间，故应使气泡在管内运动得较慢。

（3）多次测量气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是为了减小实验误差。

（4）根据表格中数据可以看出，气泡大小相同时，当倾角变大，气泡在上升过程中，速度先变大

后变小，当夹角为45度时，气泡运动的速度最大。

（5）根据控制变量法的思想，要想探究气泡的运动快慢与气泡长度的关系，则需要控制玻璃管与

水平面的倾角不变。

故答案为：（1）量角器；80.0；（2）慢；（3）减小实验误差；（4）气泡大小相同时，当倾角变大，

运动速度先变大后变小；（5）玻璃管与水平面的倾角。

12.（2024•前郭县校级模拟）如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中。使斜面保持很小

的坡度不变，让小车从A运动到C,分别测出小车通过前半程AB和后半程BC的路程及所用

的时间，并根据测量数据作出了s-t图像。

（1）完成实验所需要的器材：斜面、小车、和秒表；

（2）由图像可知，小车在BC段的平均速度为m/s；

（3）假若斜面的倾斜角度变大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的结果误

差很大。

【解答】解：

（1）由平均速度公式v=:知，实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间;

（2）由图像数据可知，BC的总路程为100cm-50cm=50cm,用时4s-3s=Is；

BC段的平均速度为：VBC=警=学'=50cm/s=0.5m/s；

tBCIS

（3）若斜面的倾斜角度大，则小车的运动速度加快，可能会使测量时间的结果不准确，导致计算

速度的结果误差很大。

故答案为：（1）刻度尺；（2）0.5；（3）时间。

13.（2024•碑林区校级模拟）如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。

(1)“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是I。实验中用到的测量工具有秒表和

(2)将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计

时，通过实验操作，发现(“开始计时”或“停止计时”)的时机不好把握。解决问

题后，再一次实验。发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡

度(填“大一些”或“小一些”)，可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的

测量出时间；

(3)调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图2所示，小车经过AC段的平

均速度是m/s；

(4)实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在

斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过的方式比较出上半程和下

半程的快慢。实际操作过程中，(选填"上”或“下”)半程的时间很难直接测出。

【解答】解：(1)该实验是通过测量小车经过的路程和时间来计算物体运动的速度的，故实验原

理为"=*，实验中需要测量小车经过的路程，所以还需要的测量仪器是刻度尺；

(2)小车运动到斜面底部的速度较快，所以停止计时的时机不好把握，斜面的坡度较小，小车运

行的速度慢，在坡上停留的时间长，方便计时；

(3)小车经过AC段的平均速度。=|==0.4m/s；

(4)小车经过上半程和下半程的路程相同，可以通过比较相同路程所花时间的长短来比较运动速

度的快慢，小车在斜面上做加速运动，小车经过上下半程分割点时停留的时间很短，所以下半程

的时间很难直接测出。

故答案为：(1)v=|＞刻度尺；(2停止计时、小一些；(3)0.4；(4