2024-2025学年辽宁省沈阳市第七中学九年级上学期期中协作体学情调研化学试卷

2024—2025学年辽宁省沈阳市第七中学九年级上学期期中协作体学情调研化学试卷

一、选择题(★★)1.五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是

A．扫地B．生火C．摘菜D．提水(★★)2.新修订的《环境空气质量标准》增加了，监测指标，是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变，检测结果的是

A．使用清洁能源B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘(★★)3.下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是

A．B．C．D．(★)4.极光是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子流进入地球磁场。下列这些微粒中，不会引起极光的是（）

A．α粒子（氦的原子核）B．电子C．质子D．中子(★★)5.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中正确的是

A．纯净物：氧气、稀有气体、水银B．混合物：冰水混合物、空气、蜡烛C．单质：氢气、铁粉、红磷D．氧化物：氧化镁、高锰酸钾、二氧化锰(★★)6.铪可用作航天材料，在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铪元素的说法正确的是

A．核电荷数为72B．属于非金属元素C．相对原子质量为178.5gD．二氧化铪的化学式为O2Hf(★★)7.有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是

A．金属钠中钠元素的化合价：B．碳酸钠的化学式：C．碳单质：cD．3个二氧化碳分子：(★★)8.第24届北京冬奥会的冰上运动场馆外墙铺设新型塑料[聚氟乙烯[（C2H3F）n，n为正整数]。下列关于聚氟乙烯的说法正确的是

A．碳元素的质量分数是：B．相对分子质量是gC．碳元素与氢元素的质量比为24：3D．完全燃烧只生成水(★★★)9.中国空间站的梦天实验仓采用a作燃料成功实施在轨点火实验。a完全燃烧的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是

A．反应前后元亲种类不变B．反应前后分子个数不变C．a分子中C、H原子个数比为D．反应生成c、d的质量比为(★★★)10.下图为“测定空气里氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反应，左右有隔板间距离为。关于该实验的有关说法错误的是

A．接通电源一段时间后，电热板上的红磷燃烧并产生大量白烟B．反应后剩余的主要气体既不能燃烧，也不支持燃烧C．反应结束后切断电源，冷却至室温后左右隔板间距离约为D．可用足量的铜粉替代红磷进行实验二、填空与简答(★★★)11.古人云“水为食之先”，水塑造了人类的历史。某兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。【任务一】画出水的蒸发(1)如图反映烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将时相同空间内对应的粒子分布示意图补充完整________（图中“”表示氧原子，“”表示氢原子）。【任务二】认识水的组成与构成(2)通电时，U型管内两电极产生气泡，连接_________（填“a”或“b”）端的电极产生气泡速度更快，可用_________检验该气体，该实验在水的组成方面获得的结论是_________。(3)推算水分子中氢、氧原子个数比。方法一：已知相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，可得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为_________，进而推算出结果。方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和两种气体的_________，可计算出水中氢氧元素质量比，结合氢、氯原子的相对原子质量，进而推算出结果。(4)棋型构建：以分子构成的物质为例，构建确定物质化学式的一般思路。图中“▲”表示的是_________。【任务三】了解并制作简易净水器(5)

如图是一种野外便携式净水器。

①该净水器中颗粒活性炭可以吸附_________（答一种即可）。

②此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是_________。了解野外便携式净水器的净水原理后，小组同学利用饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台自制如图简易净水器。为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将_________（①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号，每种材料只能选择一次），放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。三、实验题(★★★)12.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。I．实验室制取氧气(1)写出上述装置中标号仪器的名称：①_________。(2)实验室中常用装置A制取氧气，试管口放一小团棉花的作用是_________写出该反应的化学方程式_________，该反应属于_________，（填基本反应类型）；某同学在做实验时，发现刚用酒精灯加热，就有气泡放出，原因是_________，该实验过程中有关安全问题不涉及的提示图标是_________。A.注意明火B.小心用电C.小心烫伤D.实验后洗手(3)实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。在通常情况下疏化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大。实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_________（填字母），若选用F装置收集硫化氢，气体应从_________（填“m”或“n”）口进入，实验结束后剩余的硫化氢可以用氢氧化钠溶液来吸收。(4)对装置F改进后可用作家庭制氧机上的湿化瓶（装置G）。下列关于该装置说法正确的是________（填字母序号）

A．b导管连接制氧机B．b导管连接入吸氧气的塑料管C．可以判断是否有氧气输出D．可以观测氧气输出的速率Ⅱ．下图是有关氧气性质的“知识树”请回答下列问题：(5)在氧气物理性质的知识中，已经给出了两个实例，还有①、②两方面，请你写出其中任意一条物理性质_________。(6)在氧气化学性质的知识中，蜡烛、铁、碳，红磷都可以在氧气中燃烧，其中燃烧产物是固体的有_________，不同状态的氧气均有助燃性，试从微观角度分析原因_________。(7)任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，比如可用作医疗急救；氧气也有有害的一面，请写出一点：_________。四、填空与简答(★★★)13.阅读下面文章。加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨（），进行储存。储氢合金的飞速发展，给氢气的利用开辟了一条广阔的道路。由于储氢合金都是固体，既不用储存高压氢气所需的大而笨重的钢瓶，又不需存放液态氢那样极低的温度条件，需要储氢时，使合金与氢反应生成金属氢化物并放出热量；需要用氢时，通过加热或减压使储存于其中的氢释放出来，如同蓄电池的充、放电，因此储氢合金不愧是一种极其简便易行的理想储氢方法。依据上文，回答问题。(1)液氨储氢过程中的化学方程式为_________。(2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是_________和_________（填字母）。a.风能发电制氢b.煤燃烧发电制氢c.核能发电制氢(3)从微观角度解释，氢气饱被压缩储存的原因是_________。(4)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的_________储存方式。(5)储氢合金属于_________（填“物理储氢”或“化学储氢”），其优点有_________。五、科学探究题(★★★★)14.茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠（）；溶液可以吸收。【猜想假设】(1)同学们对该气体的成分提出了三种猜想。猜想1：只有猜想2：只有________猜想3：既有又有【实验验证】(2)按如图装置对猜想进行实验：

操作现象结论向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再_________观察到_________猜想1正确【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。(3)写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢的化学方程式_________。(4)使用冷水时木条没有复燃的原因可能是_________，导致产生的氧气浓度低。(5)取质盘为的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。（提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平）①实验前，调节右侧水准管的高度，若_________（填字母），说明装置气密性良好。a.两端液面相平b.两端液面有稳定的高度差②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果_________