2025年湖北百强县市联考中考模拟语文试题（原卷版+解析版）

2025年湖北百强县市区教科研联盟4月联考九年级语文（满分：120分时长：150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）1.图是“正”字的甲骨文，上半部分是城池的形状，下半部分是一只脚向前进的姿态，由此请推测“正”字的本义为（）A.用脚丈量土地 B.路口的方向标 C.举步向城邑进发2.下表是关于“正”字的成语资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“正”字的成语。引申义含“正”字的成语释义正直（1）___刚强正直，不阿谀奉迎端正（2）___端正地坐着纠正正本清源从根本上加以清理和整顿3.三国名将关羽，被视为正直忠义化身，下面关于关羽的一副对联内容有所缺失，请你将缺失的部分还原到对应的位置。上联：忠义①___乾坤，青龙偃月②___；下联：仁勇③___日月，赤兔追风④___。A.昭B.寒贼胆C.贯D.壮汉魂4.从古至今，无数先贤高唱义曲，守正持心，留下一段佳话，传承一脉诗香。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。陆游僵卧孤村：“夜阑卧听风吹雨，_______。”刘禹锡坦陈心志：“斯是陋室，________。”龚自珍借花抒怀：“落红不是无情物，_______。”孟子述大丈夫之道：“_______，贫贱不能移，威武不能屈。”李贺言忠君之心：“报君黄金台上意，_______。”范仲淹抒塞下秋思：“浊酒一杯家万里，_______。”苏轼唱报国之志：“_______，西北望，射天狼。”文天祥慨然而歌：“人生自古谁无死？_______。”5.网络热词的产生蕴藏有趣的语言现象。如（①_______）因其字形而生新意；（②_______）为时代热点人群命名；（③_______）迁移了专业领域词汇；（④_______）是典型的缩略语。A.逆行者B.官宣C.囧D.内卷6.以下列举了语文学习中常见的三类问题，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字A.伫（chù）立B.摇曳（yì）（2）容易写错的词A.形消骨立B.鸠占雀巢（3）容易说错的话A.近年来，通过各方不懈努力，长江大保护的新成果、新方法不断涌现。B.面对众多莘莘学子的求知目光，她更感到责任重大。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成下面小题。南轩竹曾巩密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。7.此诗写竹“形神毕肖”，请你分别从外形与精神两方面概括竹的特点。8.有人认为诗的颔联写的是风雨带给人的感受，与竹无关。你认同这种说法吗？请谈谈理由。阅读下面文言文，完成下面小题。甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）注释：①[胡贼]指西北少数民族的入侵者。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）值胡贼攻郡查阅词典（①价格。②数值。③遇上，逢上。）______（2）贼既至课内迁移（既出，得其船）______（3）所恶有甚于死者课内迁移（力恶其不出于身也）______（4）班军而还联系成语（班师回朝）______10.请选出与“遂班军而还”中的“而”用法不相同的一项（）A.择其善者而从之 B.日出而林霏开C.广起，夺而杀尉 D.予独爱莲之出淤泥而不染11.请用“/”为乙文中画横线的句子断句（限两处）。友人有疾不忍委之宁以我身代友人命12.请翻译乙文中画波浪线句子。败义以求生，岂荀巨伯所行邪？13.对乙文中的荀巨伯而言，他的“鱼”和“熊掌”各是什么？他“所欲”和“所恶”的各是什么？阅读下面文章，完成下面小题。“萌”艺术为何流行①如今，越来越多艺术作品、文创产品等具有“萌”的特质，可爱的外表下蕴含丰富的内容、情感和艺术价值，其受众也从儿童扩大到成人。“萌”艺术为何流行？②作为形容词，“萌”意为稚嫩而惹人喜爱的。在中外原始美术作品中，便不难发现“萌”艺术。如新石器时代后期仰韶文化的代表作——陶鹰鼎，以鹰为原型，两眼圆睁，身材健壮优美，双爪与尾羽巧妙形成三个支点，撑起整件器物。当时，并没有所谓成熟完整的美学理论和创作原则，“艺术家”的作品大多遵循自己内心真实的感受，这在一定程度上反映出人类对“萌”有与生俱来的好感。此外，历经数百万年的繁衍生息，人类早已形成对周遭事物随时保持警惕以使自己不受威胁的生物本能。在快节奏的现代社会，萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口。同时，不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态，因此在审美追求方面表现出对“萌”的倾向。这些试图化解心理压力的动因，是“萌”艺术流行的主要因素。③遵循内心展开创作，“自然萌”更动人。有的人认为，“萌”艺术是由迎合大众、哗众取宠而产生的廉价作品。然而仔细审视这些作品会发现，其中真正优秀而令人印象深刻的作品，其外在表现的“萌”，实际上是创作者内心的真实写照。湖南美术馆举办的“如此漫长·如此浓郁——黄永玉新作展”上，200余件黄永玉先生的晚年力作精彩亮相，可爱的动物、娇艳的花卉、生动的人物，无不率真潇洒、自成一格，正所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。许多优秀艺术家的创作之所以呈现出天真无邪的感觉，归根结底是由于他们的内心保有充满生命力的童真。他们在探索个人绘画语言创新的路途中，跟随内心深处的指引，最终创造出“萌化”众人的作品。这不是一种刻意，而是一种必然。④“萌”所体现出的稚拙可爱、轻松愉快并不等同于简单浅薄。一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的“外衣”下，创新表达方式。看似幼稚的形式、令人愉悦的画面，往往更容易吸引人的注意力，进而使人去体察其中蕴藏的更深层次的含义或情感。譬如，丰子恺的儿童题材漫画，主人公大都天真烂漫、憨态可掬，可爱的形象、简洁的画面背后，蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味。⑤当下，越来越多设计师也在创作中融入“萌”元素，增强产品的亲和力与影响力，特别是在博物馆文创设计中，萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵，打开文化传播新空间，受到大众喜爱。比如，四川三星堆博物馆基于馆藏文物设计推出的“大立人变脸冰箱贴”，造型上既保留青铜立人的典型特征，又对其头身比例进行调整，可爱的头部造型给人以亲近感；可移动青铜面具，创意十足，凸显文创立体设计新趋势；色彩上，尊重文物基本色调，古朴简洁；“变脸”这一动作的选择，则凸显地域文化内涵。可见，优秀的产品设计往往不仅停留于通过可爱的形象打造“记忆点”，而且着力围绕具体需求与场景找准历史文化与当代生活的“连接点”，使有趣的产品也有实用价值。⑥“萌”只是一种风格或外在形式，决定艺术作品是否优秀的关键仍在于其内核。艺术家切忌跟风追逐“萌”，因为个人的艺术风格是由内而外自然生长和散发出来的，是绝对忠实于内心而非刻意追求得来的，也绝不应被大众的眼光或市场的喜好左右。⑦萌趣之好，贵在真诚。（选自《人民日报》2024.12.01李佳睿，有删改）14.下列说法最符合文意的一项是（）A.许多具有“萌”的特质的艺术作品、文创产品，其受众主要是儿童，没有其他的市场。B.许多作品之所以呈现天真无邪的感觉并非为了迎合受众，而是出于作者内心的童真。C.丰子恺的儿童题材漫画之所以耐人寻味，是因为主人公们大都天真烂漫、憨态可掬。D.“大立人变脸冰箱贴”，其面部制作为可移动青铜面具，是为了凸显地域文化内涵。15.请用简洁的语言说说“萌”艺术为何流行。16.请结合图表及文段⑤，对右图中文创产品的“记忆点”“连接点”进行介绍。越王勾践胖宝剑挂饰长度6.8cm颜色剑身以亮黄色为主，剑柄和花纹以棕色为主纹饰剑柄饰以同心圆纹阅读下面文章，完成下面小题。万物皆简①冬天是从路开始瘦的。路突然瘦身，却分外精神起来、干练起来。②路就是路，没有了花花草草，把自己从田地、从荒丘里找了回来。花花草草占着路大半年后，终于路归原主。把地盘还给路，把虫还给土壤，使路更像路，向前弯弯绕绕，向田垄深处延伸，向山林插进去，向山坡挂上去，或是沿着一条垄岔左拐右拐，径入村子里的一缕炊烟怀抱。③太阳终于放下了包袱，这段时间没有乌云，没有雨雾。站在富水河畔，随意一抬头，天就蓝了下来。太阳畅行于天空大地、田野山林、村舍城郭，帮尘世吸脂去浮，让一切虚浮都收敛了。围炉煮酒，园中品茶，户外遛弯，檐下闲唠，冬日这样的慢时光，令人悠然。④除了简朴的生活，我尤爱删繁就简之树。我看到春天满眼葱绿并无特别的欢喜，见了冬日光秃秃之树反而有几分激动。我不太喜欢树一年到头就一套行头，不落叶，不减负，抱着必须常青的执念。好在有枝繁叶茂，还有删繁就简。而删繁就简的树，让风与光得以畅行在田野。当它们惬意地随风卸下全身负累，露出好看的身段，反倒更有魅力。那些挥舞了寒风的虬枝任意伸展，就像一个人的思绪，由着心性扩展，无拘无束。它不规则的线条，因为长在挺拔的树干上，令人着迷。想怎样就怎样，想张开一点或缩小一点，挺一点或歪一点，都无妨。⑤一枚落叶，轻了就可以飞，像鸟一样且歌且行。树呢，轻了就变得更深沉，引领我思绪纷飞。我能想到的是：一棵树如何一直向着山顶，向着蓝天生长；一棵树如何不顾风霜雨雪，不顾风花雪月的缠绕，对着旷野与时光沉思；一棵树如何心甘情愿听任季节涂抹，一会儿绿，一会儿黄，一会儿繁华落尽，除了赖以活着的生命，它把花呀果呀叶呀都献给人。周而复始。⑥一条河流也瘦了不少。细细的一条玉线，缓缓地流，静得如云似水。河流在河床底下走，把河的原貌全部端了出来。冬天的河流，就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事，哪怕几块石头，几处沟壑，全告诉你，让你知道一条河的五脏六腑与前世今生。用不着喧哗，也不必遮掩，再怎么瘦弱的河流，一样有抵达大海的初心。⑦在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数。但我每每能见到许多无忧无虑的人，在街边，在广场，在门前院内，相约而舞。总能听到他们放声歌唱，那节奏感很强的旋律，就是要一下一下、一样一样地抖落心灵的沉疴。⑧万物皆简。（选自《解放日报》2025.2.20孔帆升，有删改）17.“瘦”在文中反复出现，含义深刻。请在第④段中找到与“瘦”含义最为接近的词语，并说说树的“瘦”体现在哪些方面。18.拟人手法的大量使用，“简”的内涵表达得更具层次。请选一句简要分析。19.有人提议把标题改成“抖落心灵的沉疴”，你认为哪一个更好？请说明理由。20.作者说路“把自己从田地、从荒丘里找了回来”。请基于对第⑥段的理解，结合你的生活现状谈谈应该如何找回自己。阅读下面名著选段，完成下面小题。甲】①话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠诞来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。②众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。……③那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子！就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”……④直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。“拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。（选自《儒林外史》第三回）【乙】①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”②当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。（选自《儒林外史》第三回）21.鲁迅评论《儒林外史》“婉而多讽”。下列选项中对作品讽刺手法分析正确的是（）A.全书直接抨击科举制度不公，揭露封建社会的黑暗。B.用夸张的手法，暗讽科举制度对读书人的精神摧残。C.周进和范进名字中都有“进”字，暗示他们会中举。D.描写周进和范进中举前后反差，表现考取功名之幸。22.《儒林外史》中作者在刻画“儒生”形象的同时，也有意描绘了“众乡邻”，你认为这样写的用意何在？23.周进与范进，皆“疯态毕现”。请结合整本书谈谈他们发疯的原因有何异同。三、表达与交流（55分）24.从下列任务中任选一项完成。为营造爱读书、读好书、善读书的氛围，学校将于4月23日9：00在校园剧场举办读书活动开幕式。作为学生会成员，请你从下列任务中选择一项完成。任务一：请你编一则消息发给作家曹文轩，代表学校邀请他在开幕式上做讲座。（80字左右）任务二：创作一首小诗，鼓励同学们积极参与阅读。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”隔开）作文。（50分）任务一：25.选择是孟子“鱼与熊掌不可得兼”时的舍生取义；选择是文天祥在零丁洋里淬炼的磁针丹心……每个人的一生都面临着许多选择，请将“这一次，我选择__________”补充完整，写一篇记叙性文章。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：26.弗罗斯特说：“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”我们每一个人都会面临选择，而选择便意味着做出取舍。请以“舍与得”为题，写一篇议论性文章。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2025年湖北百强县市区教科研联盟4月联考九年级语文（满分：120分时长：150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）1.图是“正”字的甲骨文，上半部分是城池的形状，下半部分是一只脚向前进的姿态，由此请推测“正”字的本义为（）A.用脚丈量土地 B.路口的方向标 C.举步向城邑进发【答案】C【解析】【详解】本题考查对汉字字义的理解。观察图片，“正”字的甲骨文上半部分是城池形状，下半部分是脚向前的姿态，这明显体现出朝着城池行进的意思，也就是举步向城进发。故选C。2.下表是关于“正”字的成语资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“正”字的成语。引申义含“正”字的成语释义正直（1）___刚强正直，不阿谀奉迎端正（2）___端正地坐着纠正正本清源从根本上加以清理和整顿【答案】①.刚正不阿②.正襟危坐【解析】【详解】本题考查成语积累。第一空：根据题干信息“正直”以及释义“刚强正直，不阿谀奉迎”，我们需要找到一个含“正”字且能表达正直、不逢迎之意的成语。“刚正不阿”恰好符合这一要求，其中“刚正”表示刚强正直，“不阿”表示不逢迎、不屈从，与题干信息相吻合。第二空：根据题干信息“端正”以及释义“端正地坐着”，我们需要找到一个含“正”字且能表达端正坐着之意的成语。“正襟危坐”中的“正襟”表示整理好衣襟，“危坐”表示端正地坐着，整个成语形容人坐得端正、庄重，与题干信息相符。3.三国名将关羽，被视为正直忠义的化身，下面关于关羽的一副对联内容有所缺失，请你将缺失的部分还原到对应的位置。上联：忠义①___乾坤，青龙偃月②___；下联：仁勇③___日月，赤兔追风④___。A.昭B.寒贼胆C.贯D.壮汉魂【答案】①.C②.B③.A④.D【解析】【详解】本题考查对联的补写。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。首先，分析对联的内容和结构：上联描述关羽的忠义，下联则强调其仁勇。每个半句都包含对关羽品质和武器的赞美。上联的“青龙偃月”指的是关羽的标志性武器青龙偃月刀，下联的“赤兔追风”则指的是他的坐骑赤兔马；接下来，分析每个选项：A.昭：意为显现、表明，常用于表达某种品质或精神的显现。B.寒贼胆：意为使敌人的胆子感到寒冷，即威慑敌人，形容威力巨大。C.贯：意为穿透、贯通，也可以引申为贯穿、体现某种精神或品质。D.壮汉魂：意为强壮男子的灵魂，这里借指关羽的英勇之魂。现在，根据对联的语境和选项的含义进行填空：上联“忠义①乾坤”，需要填入一个能表达忠义品质贯穿天地的词语，C项“贯”符合语境，表示忠义品质贯通乾坤（天地）。上联“青龙偃月②”，需要填入一个描述青龙偃月刀威力的词语，B项“寒贼胆”恰当，形容此刀威力巨大，足以使敌人胆寒。下联“仁勇③日月”，需要填入一个表达仁勇品质如日月般光辉照人的词语，A项“昭”合适，意为显现、照亮，形容仁勇品质如同日月之光。下联“赤兔追风④”，需要填入一个描述赤兔马精神的词语，D项“壮汉魂”贴切，借指赤兔马如同关羽的英勇之魂。综上所述，完整的对联应为：上联：忠义贯乾坤，青龙偃月寒贼胆；下联：仁勇昭日月，赤兔追风壮汉魂。4.从古至今，无数先贤高唱义曲，守正持心，留下一段佳话，传承一脉诗香。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。陆游僵卧孤村：“夜阑卧听风吹雨，_______。”刘禹锡坦陈心志：“斯是陋室，________。”龚自珍借花抒怀：“落红不是无情物，_______。”孟子述大丈夫之道：“_______，贫贱不能移，威武不能屈。”李贺言忠君之心：“报君黄金台上意，_______。”范仲淹抒塞下秋思：“浊酒一杯家万里，_______。”苏轼唱报国之志：“_______，西北望，射天狼。”文天祥慨然而歌：“人生自古谁无死？_______。”【答案】①.铁马冰河入梦来②.惟吾德馨③.化作春泥更护花④.富贵不能淫⑤.提携玉龙为君死⑥.燕然未勒归无计⑦.会挽雕弓如满月⑧.留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：梦、惟、德馨、淫、携、勒、雕、汗青。5.网络热词的产生蕴藏有趣的语言现象。如（①_______）因其字形而生新意；（②_______）为时代热点人群命名；（③_______）迁移了专业领域词汇；（④_______）是典型的缩略语。A.逆行者B.官宣C.囧D.内卷【答案】①.C②.A③.D④.B【解析】【详解】本题考查字义词义。①囧：“囧”本为生僻字，因字形像表情符号（像沮丧的人脸）被赋予“尴尬、无奈”的新意，符合“因字形生新意”，故①填写C；②逆行者：“逆行者”原指反向行走者，后特指抗疫中迎难而上的英雄群体，符合“为时代热点人群命名”，故②填写A；③内卷：“内卷”本是人类学术语（指社会文化模式僵化），现被迁移用于形容非理性内部竞争，符合“专业领域词汇迁移”，故③填写D；④官宣：“官宣”由“官方宣布”缩略而成，符合“典型的缩略语”的特征，故④填写B。6.以下列举了语文学习中常见的三类问题，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字A.伫（chù）立B.摇曳（yì）（2）容易写错的词A.形消骨立B.鸠占雀巢（3）容易说错的话A.近年来，通过各方不懈努力，长江大保护的新成果、新方法不断涌现。B.面对众多莘莘学子的求知目光，她更感到责任重大。【答案】（1）A.伫（zhù）立B.摇曳（yè）（2）A.形销骨立B.鸠占鹊巢（3）A.“新成果”“新方法”调换位置B.删掉“众多”或者“莘莘”【解析】【详解】（1）本题考查汉字字音的识记。伫立：zhùlì，长时间地站着（多指沉思）。摇曳：yáoyè，指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。（2）本题考查汉字字形的识记。形消骨立——形销骨立：xíngxiāogǔlì，意思是形容身体非常消瘦。销：消瘦。鸠占雀巢——鸠占鹊巢：jiūzhànquècháo，斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。（3）本题考查辨析并修改病句。A.语序颠倒，从逻辑上看，先有方法，再有成果，“新成果”“新方法”调换位置。B.语义重复，莘莘：众多的样子。去掉“众多”或者“莘莘”。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成下面小题。南轩竹曾巩密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。7.此诗写竹“形神毕肖”，请你分别从外形与精神两方面概括竹的特点。8.有人认为诗的颔联写的是风雨带给人的感受，与竹无关。你认同这种说法吗？请谈谈理由。【答案】7.外形：茂密（挺拔、青翠，答出一点即可）；精神：刚劲（坚韧、顽强，答出一点即可）8.不认同，颔联写风吹动竹叶萧萧（竹影摇曳），带走心中的烦闷，让人感到清醒；雨洗后竹叶青青让人眼中清明。（意近即可）【解析】【导语】这首《南轩竹》以细腻笔触展现了竹的形神之美。前两联通过“密竹娟娟”“萧洒高情”勾勒出竹的挺拔风姿与超然气韵；后两联以“新笋穿石”“碎阴破墙”的灵动意象，暗喻生命力的顽强。尾联“冰霜后色转明”更将竹的品格升华，在物我交融中完成对君子风骨的礼赞。全诗托物言志，物态与情理浑然天成。【7题详解】本题考查诗歌内容的理解和概括。外形：“密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情”的意思是：有几十根生长得茂盛又繁密的竹子，在干旱之年，仍然生长得潇洒有生机，可见竹子丛生繁密，昂扬挺拔；“雨洗还供远眼清”的意思是：雨水洗涤后，更显得竹子清新悦目，可见竹子色彩鲜亮，青翠欲滴。精神：“旱天萧洒有高情”的意思是：在干旱之年，仍然生长得潇洒有生机。“应须万物冰霜后，来看琅玕色转明”的意思山谷：应该要等到万物历经霜雪之后，再来看这几株翠竹，它们会更加晴明动人。可知，描绘了竹子在干旱时节依然挺拔潇洒，经历冰霜之后，颜色更加鲜明，可见竹子在环境恶劣中，也能傲然挺立，体现了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神品格。【8题详解】本题考查词句的赏析。“风吹已送烦心醒”的意思是：风吹过时，竹子飒飒作响，心中的烦心事也随之消散。表面上写的是风吹给人带来的清爽感受，但实际上，竹子在风的吹拂下摇曳生姿，发出沙沙的响声，这种自然的声音和动态很容易让人心旷神怡，忘却烦恼。因此，这里的“烦心醒”实际上是借由风吹竹子的情景来引发的心理感受；“雨洗还供远眼清”的意思是，一场雨将竹子濯洗得干净，放眼望去，心情清朗。表面上写的是雨后视野变得清晰，但实际上，雨水冲刷掉竹子上的尘埃和污垢，使竹子的颜色更加鲜亮，形态更加清晰。这种经过雨水洗涤后的竹子，不仅让人的眼睛感到舒适和愉悦，更让人的心灵得到了净化和升华；综上所述，颔联所写的风雨并不是与竹无关的，而是与竹子紧密相连的。风雨是竹子生长环境中不可或缺的一部分，它们共同构成了竹子独特的生态和景观。同时，风雨也是诗人借以描绘和赞美竹子品格的重要手段之一。通过风雨的洗礼和映衬，竹子的形象更加鲜明、生动和感人。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）注释：①[胡贼]指西北少数民族的入侵者。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）值胡贼攻郡查阅词典（①价格。②数值。③遇上，逢上。）______（2）贼既至课内迁移（既出，得其船）______（3）所恶有甚于死者课内迁移（力恶其不出于身也）______（4）班军而还联系成语（班师回朝）______10.请选出与“遂班军而还”中的“而”用法不相同的一项（）A.择其善者而从之 B.日出而林霏开C.广起，夺而杀尉 D.予独爱莲之出淤泥而不染11.请用“/”为乙文中画横线的句子断句（限两处）。友人有疾不忍委之宁以我身代友人命12.请翻译乙文中画波浪线的句子。败义以求生，岂荀巨伯所行邪？13.对乙文中的荀巨伯而言，他的“鱼”和“熊掌”各是什么？他“所欲”和“所恶”的各是什么？【答案】9.①.③（答意思亦可）②.已经③.厌恶④.撤回，调回10.D11.友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命12.败坏道义来求生，哪里是我的行为呢？13.他的“鱼”是自己的生命，“熊掌”是朋友间的情义。他“所欲”的是朋友间的情义，“所恶”的是为了求生而舍弃朋友。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料通过两则经典文本，展现了儒家“舍生取义”的核心价值观。【甲】文以鱼与熊掌为喻，通过严密逻辑论证“义”高于生命的道德选择；【乙】文则以荀巨伯护友的动人故事，形象化呈现了道德实践的力量。两文形成理论阐述与事例佐证的互补关系，共同构建了中华文化中“重义轻生”的精神谱系。文本语言精炼，论证层层递进，故事情节紧凑，在道德教化中体现了文言文的典雅之美和思想深度。【9题详解】本题考查文言实词的含义。（1）联系查阅词典法：“值”的义项为：①价格。②数值。③遇上，逢上。结合“值胡贼攻郡”的意思：正好赶上胡贼攻打城池。可知，“值”意为“遇上，逢上”，故选③；（2）通过课内迁移法：在《桃花源记》中，“既出，得其船”中的“既”指已经。我们推断“贼既至”中的“既”同样表示“已经”，句意是：胡贼已经到了；（3）通过课内迁移法：在《大道之行也》中，“力恶其不出于身也”中的“恶”指厌恶。我们推断“所恶有甚于死者”中的“恶”同样表示“厌恶”，句意是：所厌恶的还有比死亡更严重的事；（4）根据成语推断法：“班师回朝”指调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。班：撤回，调回。据此推断“班军而还”的“班”理解为“撤回，调回”。句意：调回外出打仗的军队。【10题详解】本题考查一词多义和文言虚词含义。“遂班军而还”的意思是：于是调回外出打仗的军队。“而”连词，表顺承关系，意为“然后”；A.连词，表顺承，意为“然后”；B.连词，表顺承，意为“然后”；C.连词，表顺承，意为“然后”；D.连词，表转折，意为“但是”；故选D。【11题详解】本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意是：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。“友人有疾”是主谓宾完整结构，也是前因，后断开；“不忍委之”的主语是“我”，表明“我”的心理活动和行为，是后果，后断开；“宁以我身代友人命”是决断性表态。因此正确的断句为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。【12题详解】本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：败：败坏。义：道义。以：表目的，来。岂：哪里，难道。【13题详解】本题考查内容的理解。【乙】文中“荀巨伯远看友人疾”友人生病，便来探望，体现了荀巨伯对友人真挚的情义。“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪”正赶上胡贼攻打城池，友人劝荀巨伯离开，荀巨伯说自己不能“败义以求生”，体现了荀巨伯对“义”的坚持，即使面对死亡的危险，也不背离朋友。因此可知，荀巨伯的“鱼”是自己的生命，“熊掌”是朋友间的情义。他不愿“败义以求生”，说明他所欲的是“朋友间的情义”，所厌恶的是“求生而舍弃朋友，败坏道义”。【点睛】参考译文：【甲】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。阅读下面文章，完成下面小题。“萌”艺术为何流行①如今，越来越多艺术作品、文创产品等具有“萌”的特质，可爱的外表下蕴含丰富的内容、情感和艺术价值，其受众也从儿童扩大到成人。“萌”艺术为何流行？②作为形容词，“萌”意为稚嫩而惹人喜爱的。在中外原始美术作品中，便不难发现“萌”艺术。如新石器时代后期仰韶文化的代表作——陶鹰鼎，以鹰为原型，两眼圆睁，身材健壮优美，双爪与尾羽巧妙形成三个支点，撑起整件器物。当时，并没有所谓成熟完整的美学理论和创作原则，“艺术家”的作品大多遵循自己内心真实的感受，这在一定程度上反映出人类对“萌”有与生俱来的好感。此外，历经数百万年的繁衍生息，人类早已形成对周遭事物随时保持警惕以使自己不受威胁的生物本能。在快节奏的现代社会，萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口。同时，不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态，因此在审美追求方面表现出对“萌”的倾向。这些试图化解心理压力的动因，是“萌”艺术流行的主要因素。③遵循内心展开创作，“自然萌”更动人。有的人认为，“萌”艺术是由迎合大众、哗众取宠而产生的廉价作品。然而仔细审视这些作品会发现，其中真正优秀而令人印象深刻的作品，其外在表现的“萌”，实际上是创作者内心的真实写照。湖南美术馆举办的“如此漫长·如此浓郁——黄永玉新作展”上，200余件黄永玉先生的晚年力作精彩亮相，可爱的动物、娇艳的花卉、生动的人物，无不率真潇洒、自成一格，正所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。许多优秀艺术家的创作之所以呈现出天真无邪的感觉，归根结底是由于他们的内心保有充满生命力的童真。他们在探索个人绘画语言创新的路途中，跟随内心深处的指引，最终创造出“萌化”众人的作品。这不是一种刻意，而是一种必然。④“萌”所体现出的稚拙可爱、轻松愉快并不等同于简单浅薄。一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的“外衣”下，创新表达方式。看似幼稚的形式、令人愉悦的画面，往往更容易吸引人的注意力，进而使人去体察其中蕴藏的更深层次的含义或情感。譬如，丰子恺的儿童题材漫画，主人公大都天真烂漫、憨态可掬，可爱的形象、简洁的画面背后，蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味。⑤当下，越来越多设计师也在创作中融入“萌”元素，增强产品的亲和力与影响力，特别是在博物馆文创设计中，萌趣的形象、鲜亮的配色、丰富的内涵，打开文化传播新空间，受到大众喜爱。比如，四川三星堆博物馆基于馆藏文物设计推出的“大立人变脸冰箱贴”，造型上既保留青铜立人的典型特征，又对其头身比例进行调整，可爱的头部造型给人以亲近感；可移动青铜面具，创意十足，凸显文创立体设计新趋势；色彩上，尊重文物基本色调，古朴简洁；“变脸”这一动作的选择，则凸显地域文化内涵。可见，优秀的产品设计往往不仅停留于通过可爱的形象打造“记忆点”，而且着力围绕具体需求与场景找准历史文化与当代生活的“连接点”，使有趣的产品也有实用价值。⑥“萌”只是一种风格或外在形式，决定艺术作品是否优秀的关键仍在于其内核。艺术家切忌跟风追逐“萌”，因为个人的艺术风格是由内而外自然生长和散发出来的，是绝对忠实于内心而非刻意追求得来的，也绝不应被大众的眼光或市场的喜好左右。⑦萌趣之好，贵在真诚。（选自《人民日报》2024.12.01李佳睿，有删改）14.下列说法最符合文意的一项是（）A.许多具有“萌”的特质的艺术作品、文创产品，其受众主要是儿童，没有其他的市场。B.许多作品之所以呈现天真无邪的感觉并非为了迎合受众，而是出于作者内心的童真。C.丰子恺的儿童题材漫画之所以耐人寻味，是因为主人公们大都天真烂漫、憨态可掬。D.“大立人变脸冰箱贴”，其面部制作为可移动的青铜面具，是为了凸显地域文化内涵。15.请用简洁的语言说说“萌”艺术为何流行。16.请结合图表及文段⑤，对右图中文创产品的“记忆点”“连接点”进行介绍。越王勾践胖宝剑挂饰长度6.8cm颜色剑身以亮黄色为主，剑柄和花纹以棕色为主纹饰剑柄饰以同心圆纹【答案】14.B15.①人类对“萌”有与生俱来的好感。②萌物毫无攻击性的外形，给人安全感，带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口。③不少人期望单纯轻松地生活，因此喜欢在生活中保留具有低龄特点和可爱特征的语言、物品、装扮等，在生活消费、审美追求等方面表现出对“萌”的倾向。16.示例：“记忆点”和“连接点”体现在：造型上，长度不到7cm，外形小巧圆胖可爱，且剑柄饰以同心圆纹，一反越王勾践剑锋利的特点，具有“反差萌”；色彩上，亮黄和棕色尊重文物本来色调，风格古朴，搭配和谐；功能上，将之做成一个毛绒挂件，满足了现代人用挂件装饰物品、彰显个性的需求。【解析】【导语】这篇文章探讨了“萌”艺术流行的原因及其在当代艺术和文创产品中的应用。文章指出，“萌”艺术之所以受欢迎，主要源于其可爱的外表能够给人带来安全感和愉悦感，成为现代人释放压力的出口。同时，许多艺术家通过“萌”的形式表达内心的童真和真实情感，使得作品更具感染力。此外，文章还强调了“萌”艺术并非简单浅薄，而是可以通过轻松的形式传递深刻的内涵。最后，文章提醒艺术家不应盲目跟风，而应保持真诚，创作出真正有内核的作品。【14题详解】本题考查内容的理解。A.结合第①段“如今，越来越多艺术作品、文创产品等具有‘萌’的特质，可爱的外表下蕴含丰富的内容、情感和艺术价值，其受众也从儿童扩大到成人”可知许多具有“萌”的特质的艺术作品、文创产品，其受众不仅是儿童，还扩大到了成人；C.结合第④段“丰子恺的儿童题材漫画，主人公大都天真烂漫、憨态可掬，可爱的形象、简洁的画面背后，蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，使作品自然又耐人寻味”可知丰子恺的儿童题材漫画之所以耐人寻味，是因为轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比，并非仅仅因为主人公们大都天真烂漫、憨态可掬；D.结合第⑤段“可移动青铜面具，创意十足，凸显文创立体设计新趋势”可知，“大立人变脸冰箱贴”，其面部制作为可移动的青铜面具，是为了凸显文创立体设计新趋势，并非地域文化；故选B【15题详解】本题考查内容的概括和梳理。结合第②段“这在一定程度上反映出人类对‘萌’有与生俱来的好感”可知，结合中外原始美术作品可以发现人类对“萌”有与生俱来的好感；结合第②段“历经数百万年的繁衍生息，人类早已形成对周遭事物随时保持警惕以使自己不受威胁的生物本能。在快节奏的现代社会，萌物毫无攻击性的外形，在心理上给人以安全感，甚至带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口”可知，萌物毫无攻击性的外形，给人安全感，带来轻松愉悦的审美享受，成为人们释放压力的出口；结合第②段“不少人期望单纯轻松地生活，怀念儿时无忧无虑的状态，因此在审美追求方面表现出对‘萌’的倾向”可知，不少人期望单纯轻松地生活，因此喜欢在生活中保留具有低龄特点和可爱特征的语言、物品、装扮等，在生活消费、审美追求等方面表现出对“萌”的倾向。【16题详解】本题考查拓展运用和语言表达。结合第⑤段“可见，优秀的产品设计往往不仅停留于通过可爱的形象打造‘记忆点’，而且着力围绕具体需求与场景找准历史文化与当代生活的‘连接点’，使有趣的产品也有实用价值”可知，所谓“记忆点”即产品可爱的形象，令人印象深刻的设计。“连接点”指的是将产品的历史文化特性和现代生活实际相结合，创造出既具有历史文化特点，又具有实用价值的产品。因此结合“越王勾践胖宝剑挂饰”外形的可爱之处介绍其“记忆点”，从兼具文化和实用价值的角度介绍其“连接点”即可。示例：“越王勾践胖宝剑”剑身缩小为挂饰尺寸，仅6.8cm，整体造型圆润饱满，剑柄饰以同心圆纹，一反越王勾践剑锋利的特点，具有“反差萌”。剑身以亮黄色为主，剑柄和花纹则以棕色为主，色彩鲜明且富有视觉冲击力，给人以温暖而亲切的感觉。令人印象深刻；同时，该挂饰以越王勾践的宝剑为原型，将其转化为一个既具有历史文化底蕴又符合当代审美趣味的毛绒挂件，不仅可以作为一件装饰品，悬挂在车内、家中或办公室等场所，增添文化氛围，还传递着勇敢、坚韧和智慧等美好寓意。阅读下面文章，完成下面小题。万物皆简①冬天是从路开始瘦的。路突然瘦身，却分外精神起来、干练起来。②路就是路，没有了花花草草，把自己从田地、从荒丘里找了回来。花花草草占着路大半年后，终于路归原主。把地盘还给路，把虫还给土壤，使路更像路，向前弯弯绕绕，向田垄深处延伸，向山林插进去，向山坡挂上去，或是沿着一条垄岔左拐右拐，径入村子里的一缕炊烟怀抱。③太阳终于放下了包袱，这段时间没有乌云，没有雨雾。站在富水河畔，随意一抬头，天就蓝了下来。太阳畅行于天空大地、田野山林、村舍城郭，帮尘世吸脂去浮，让一切虚浮都收敛了。围炉煮酒，园中品茶，户外遛弯，檐下闲唠，冬日这样的慢时光，令人悠然。④除了简朴的生活，我尤爱删繁就简之树。我看到春天满眼葱绿并无特别的欢喜，见了冬日光秃秃之树反而有几分激动。我不太喜欢树一年到头就一套行头，不落叶，不减负，抱着必须常青的执念。好在有枝繁叶茂，还有删繁就简。而删繁就简的树，让风与光得以畅行在田野。当它们惬意地随风卸下全身负累，露出好看的身段，反倒更有魅力。那些挥舞了寒风的虬枝任意伸展，就像一个人的思绪，由着心性扩展，无拘无束。它不规则的线条，因为长在挺拔的树干上，令人着迷。想怎样就怎样，想张开一点或缩小一点，挺一点或歪一点，都无妨。⑤一枚落叶，轻了就可以飞，像鸟一样且歌且行。树呢，轻了就变得更深沉，引领我思绪纷飞。我能想到的是：一棵树如何一直向着山顶，向着蓝天生长；一棵树如何不顾风霜雨雪，不顾风花雪月的缠绕，对着旷野与时光沉思；一棵树如何心甘情愿听任季节涂抹，一会儿绿，一会儿黄，一会儿繁华落尽，除了赖以活着的生命，它把花呀果呀叶呀都献给人。周而复始。⑥一条河流也瘦了不少。细细的一条玉线，缓缓地流，静得如云似水。河流在河床底下走，把河的原貌全部端了出来。冬天的河流，就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事，哪怕几块石头，几处沟壑，全告诉你，让你知道一条河的五脏六腑与前世今生。用不着喧哗，也不必遮掩，再怎么瘦弱的河流，一样有抵达大海的初心。⑦在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数。但我每每能见到许多无忧无虑的人，在街边，在广场，在门前院内，相约而舞。总能听到他们放声歌唱，那节奏感很强的旋律，就是要一下一下、一样一样地抖落心灵的沉疴。⑧万物皆简。（选自《解放日报》2025.2.20孔帆升，有删改）17.“瘦”在文中反复出现，含义深刻。请在第④段中找到与“瘦”含义最为接近的词语，并说说树的“瘦”体现在哪些方面。18.拟人手法的大量使用，“简”的内涵表达得更具层次。请选一句简要分析。19.有人提议把标题改成“抖落心灵的沉疴”，你认为哪一个更好？请说明理由。20.作者说路“把自己从田地、从荒丘里找了回来”。请基于对第⑥段的理解，结合你的生活现状谈谈应该如何找回自己。【答案】17.最相近的词是“删繁就简”或“减负”。树的“瘦”体现在：外在方面，树变得光秃秃；内在方面，由着心性扩展，无拘无束，想怎样就怎样（或回答放下必须常青的执念）。18.“冬天的河流，就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事，哪怕几块石头，几处沟壑，全告诉你，让你知道一条河的五脏六腑与前世今生。”这句话用拟人的手法写出了冬天枯水期的河流状态，赋予河流人的情态，从外在来看，河流在冬季水变少后，河底的形态都裸露出来，变得简洁清爽；从内在来看，河流枯水期袒露河底的状态，体现了不遮掩和隐藏自己内心的坦然心态。19.示例1：我认为“万物皆简”更好，“万物皆简”中的“万物”强调了万事万物、内在外在都应回归“简”的状态，更准确地表达了主题；从行文章法上说，“万物皆简”与结尾相呼应。示例2：我认为“抖落心灵的沉疴”更好，这一标题运用了比喻的手法写出了为心灵减负的状态，在表达上更为诗意，同时也点出了文章的主题。20.示例：我认为应该不隐藏自己的内心，敢于袒露自己的心声。比如在学习或生活中遇到心灵的压力或困惑，不必压抑自己，而是可以选择与自己的父母、老师和信任的同学进行沟通和交流，释放自己的压力【解析】【分析】这篇散文以“简”为核心理念，通过冬日自然景观的拟人化描写，构建了一个返璞归真的诗意世界。作者运用“瘦”的意象贯穿全篇（路、树、河流），展现物质剥离后的精神本真。文本特色在于：多感官的意象组合（视觉的虬枝、听觉的歌声）；动静结合的描写手法（静默的河流与舞动的人群）；由物及人的哲理升华。最后将自然之简与心灵减负巧妙呼应，完成从具象到抽象的审美提升。【17题详解】本题考查内容的理解与概括。第一问：结合第②段“路就是路，没有了花花草草，把自己从田地、从荒丘里找了回来”，第③段“太阳终于放下了包袱，这段时间没有乌云，没有雨雾”，第⑥段“河流在河床底下走，把河的原貌全部端了出来……就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事”，第⑦段“在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数。但我每每能见到许多无忧无虑的人……就是要一下一下、一样一样地抖落心灵的沉疴”，第⑧段“万物皆简”可知所谓“瘦”即是去除杂乱、卸下包袱，抖落沉疴，回归最简单、最原本的状态。因此结合第④段“除了简朴的生活，我尤爱删繁就简之树……而删繁就简的树，让风与光得以畅行在田野”可知，第④段中找到与“瘦”含义最为接近的词语为：删繁就简，即去掉删除繁杂部分，使它趋于简明；第二问：结合第④段“见了冬日光秃秃之树反而有几分激动……我不太喜欢树一年到头就一套行头，不落叶，不减负，抱着必须常青的执念……那些挥舞了寒风的虬枝任意伸展，就像一个人的思绪，由着心性扩展，无拘无束。它不规则的线条，因为长在挺拔的树干上，令人着迷。想怎样就怎样，想张开一点或缩小一点，挺一点或歪一点，都无妨”可知，从外在形象来看，树的“瘦”体现在冬日，树卸去了繁密的树叶和枝条，显示出光秃秃的样子。虬枝随意伸展，毫无章法的样子；从内在精神上看，“光秃秃的外形”体现出它不再抱着常青的执念；而“随意生长的虬枝”则展现出它无拘无束，想怎样就怎样的随意心性。18题详解】本题考查修辞手法和词句的赏析。本文大量使用拟人的修辞手法来叙写“简”的内涵，如第②段“花花草草占着路大半年后，终于路归原主。把地盘还给路，把虫还给土壤，使路更像路”，第③段“太阳终于放下了包袱，这段时间没有乌云，没有雨雾”，第④段“它不规则的线条，因为长在挺拔的树干上，令人着迷。想怎样就怎样，想张开一点或缩小一点，挺一点或歪一点，都无妨”，第⑤段“冬天的河流，就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事，哪怕几块石头，几处沟壑，全告诉你，让你知道一条河的五脏六腑与前世今生”，可以选择其中任意一处进行分析即可。示例一：“花花草草占着路大半年后，终于路归原主。把地盘还给路，把虫还给土壤，使路更像路”这句话通过拟人手法，赋予花花草草以人的行为特征，如“占着路”，并描述它们“把地盘还给路”，形象地描绘了季节变迁中花草凋零、道路重现的情景，强调了道路在冬季恢复其本真状态的过程，突出了道路此时呈现出来的简洁明了和精神干练。示例二：“太阳终于放下了包袱，这段时间没有乌云，没有雨雾”这句话使用了拟人的修辞手法，将太阳拟人化，描述它“放下了包袱”，形象地表现了冬季天空的晴朗与明媚，也凸显了冬日太阳畅行天空大地的自在，以及所带来的愉悦与轻松感。示例三：“它不规则的线条，因为长在挺拔的树干上，令人着迷。想怎样就怎样，想张开一点或缩小一点，挺一点或歪一点，都无妨”这句话使用了拟人的手法，赋予树干线条以自由意志，描述它们“想怎样就怎样”，形象地展现了树木枝条的自然之美与随意之态，突出了冬日的树木枝条的惬意和自在。示例四：“冬天的河流，就是成心把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事，哪怕几块石头，几处沟壑，全告诉你，让你知道一条河的五脏六腑与前世今生”这句话使用了拟人的修辞手法，将河流拟人化，描述它“成心把一切都兜底交给人们”，形象地表现了冬季河流的清澈与透明，也隐含了作者对河流坦诚相待、毫无保留的赞美。【19题详解】本题考查标题的作用和含义。以“万物皆简”为例：①结合第①段“冬天是从路开始瘦的”，第③段“太阳终于放下了包袱”，第④段“我尤爱删繁就简之树”，第⑥段“一条河流也瘦了不少”，第⑦段“在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数。但我每每能见到许多无忧无虑的人”可知，文章通过描绘冬天道路、太阳、树木、河流以及人们生活的变化，展现了自然界和人类社会在冬季所呈现出的简约、宁静之美，因此“万物皆简”这个标题高度概括了文章的内容；②由“万物皆简”中“万物”可知，此标题不仅是对冬季景象的描述，更蕴含了一种哲理，即万物在经历繁华之后，终将归于简约与宁静。这种简约不是简单的删减，而是一种更高层次的提炼与升华，因此“万物皆简”更好地揭示和突出了主题；③“万物皆简”的标题与第⑧段的结尾形成首尾呼应关系，更能使得文章看起来浑然一体。以“抖落心灵的沉疴”为例：①“抖落心灵的沉疴”这个标题直接指向了文章所要探讨的核心——人类内心的负担与解脱。相较于“万物皆简”，它更侧重于心灵层面的探讨，引导读者关注自身内心的状态，思考如何摆脱心灵的枷锁，实现内心的轻松与自由，与第⑦段“在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数。但我每每能见到许多无忧无虑的人……就是要一下一下、一样一样地抖落心灵的沉疴”的内容相契合，因此此标题直接点出了文章的主题；②结合⑦段“在我生活的小城，忙忙碌碌的人，背负沉重担子的人，自然不在少数”可知，“心灵的沉疴”具体地指出了负担的性质——即长期积压在内心、影响个人幸福与成长的负面情绪或思想。这个标题通过生动的比喻，将抽象的心灵问题具体化，使读者更容易产生共鸣并深入思考，也更富有诗意。【20题详解】本题考查阅读启发。作者在第⑥段中通过描述河流在冬天的状态，展现了其“把一切都兜底交给人们，不隐藏任何心事”“用不着喧哗，也不必遮掩”“一样有抵达大海的初心”的坦诚与纯粹，这种坦诚与纯粹在某种程度上象征着找回自己本真的过程。结合这一理解可以从以下几个方面找回自己：坦诚面对内心、保持初心、坚持自我等。示例一：我认为应该像河流毫无保留地展现其全貌一样，我们也应该坦诚地面对自己的内心，不逃避、不掩饰自己的真实想法和情感。比如感到学习压力比较大的时候、有畏难情绪的时候应该学会和父母、老师沟通，从而释放压力，寻找解决办法。示例二：我认为无论外界环境如何变化，我们都应该保持自己的初心和信念，不被他人的眼光所左右。就像河流无论多么瘦弱，都始终保持着抵达大海的初心一样。也许作为一个成绩中等的学生，我立志考上重点高中的梦想有些不切实际，面对其他同学质疑的眼光、怀疑的目光，我应该选择坚守本心，勇往直前，用自己的行动去追寻，而不是去在意别人的看法。阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】①话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠诞来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。②众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。……③那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子！就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子！何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”……④直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。“拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。（选自《儒林外史》第三回）【乙】①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”②当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。（选自《儒林外史》第三回）21.鲁迅评论《儒林外史》“婉而多讽”。下列选项中对作品讽刺手法分析正确的是（）A.全书直接抨击科举制度不公，揭露封建社会的黑暗。B.用夸张的手法，暗讽科举制度对读书人的精神摧残。C.周进和范进名字中都有“进”字，暗示他们会中举。D.描写周进和范进中举前后反差，表现考取功名之幸。22.《儒林外史》中作者在刻画“儒生”形象的同时，也有意描绘了“众乡邻”，你认为这样写的用意何在？23.周进与范进，皆“疯态毕现”。请结合整本书谈谈他们发疯的原因有何异同。【答案】21.B22.主角中举前后，“众人”的态度形成鲜明对比，写出了他们趋炎附势、拜高踩低的虚伪嘴脸，侧面批判了封建科举制度对读书人及整个社会的毒害。23.不同之处：周进年过花甲，考了几十年，连最低的功名也未考中，看到贡院触景生情，悲极而疯；范进则是一朝中举，几十年的愿望终于实现，喜极而疯。相同之处：他们都痴迷科举，热衷功名。【解析】【21题详解】本题考查写法分析。A.有误，《儒林外史》的讽刺手法并非直接抨击，而是通过人物形象和情节的刻画，含蓄地揭露科举制度的弊端和封建社会的黑暗；C.有误，名字中的“进”字并无特殊暗示作用，且周进和范进的命运更多是讽刺科举制度的荒诞，而非名字的预示；D.有误，中举前后的反差并非表现“考取功名之幸”，而是讽刺科举制度导致的人性扭曲和世态炎凉；故选B。【22题详解】本题考查描写方法。结合【甲】第④段“汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与”和【乙】第①段“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的”可知，众相邻在周进和范进中举之后极尽巴结和讨好之态；结合原著可知，周进中举之前，常常受到他人的蔑视和欺凌。例如，梅玖和王举人对他进行嘲弄和蔑视。范进在中举之前“家里已是饿了两三天”也没人搭理，可见之前众乡邻对范进是冷眼旁观，由此可知范进和周进中举前后，众乡邻的态度表现出极大的反差；中举前众乡邻冷眼旁观、冷嘲热讽，中举之后众乡邻讨好巴结，这前后的对比可见乡邻趋炎附势、拜高踩低、前倨后恭虚伪形象，而“众乡邻”的言行，展现的是当时社会的普遍心态和价值观，乡邻们态度的巨大变化，反映的是科举制度对整个社会风气的深刻影响，从而进一步讽刺了科举制度的弊端；同时“众乡邻”的参与使得故事情节更加生动和丰满，增强了小说的可读性和真实感，进一步深化了小说的主题。【23题详解】本题考查人物和情节周进发疯的原因：结合【甲】第②段“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”可知，周进苦读几十年的书，考了几十年，如今年过花甲，却依旧连秀才也没有考中，因此看到贡院，触景生情，长期的压抑在瞬间爆发，悲极而疯；范进发疯的原因：结合【乙】第①段“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：‘噫！好了！我中了！’说着往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”“原来新贵人欢喜疯了”可知，范进则是由于一朝中举，多年的夙愿终于成真，喜极而疯；但无论是悲极而疯的周进，还是喜极而疯的范进，两人发疯的直接原因都与科举有关，一个是多年考不中，悲伤压抑，一个是一朝中举，高兴过头。可见，两人都因痴迷科举，热衷功名，将毕生精力投入科举考试，导致精神扭曲，可见两人都是科举制度的受害者。三、表达与交流（55分）24.从下列任务中任选一项完成。为营造爱读书、读好书、善读书的氛围，学校将于4月23日9：00在校园剧场举办读书活动开幕式。作为学生会成员，请你从下列任务中选择一项完成。任务一：请你编一则消息发给作家曹文轩，代表学校邀请他在开幕式上做讲座。（80字左右）任务二：创作一首小诗，鼓励同学们积极参与阅读。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”隔开）【答案】任务一示例：邀请函尊敬的曹文轩老师：您好！为营造爱读书、读好书、善读书的氛围，我校将于4月23日9：00在校园剧场举办读书活动开幕式。您是全国知名作家，您笔下油麻地里的草房子，始终是我们心灵的栖息地。我们诚邀您作为主讲嘉宾，在世界读书日为同学们讲述文学世界的奇妙旅程。期盼您的莅临指导！××中学2025年4月18日任务二示例：书是智慧的灯塔/屹立在时间的长河/为迷茫的心灵/照亮前行的方向/书是神奇的翅膀/带我们跨越时空/去领略古今/那无尽的风光/翻开书页的乐章/奏响求知的渴望/同学们啊/莫让光阴虚度/快来拥抱书籍吧/让知识在生命里绽放/在阅读中/书写璀璨的成长/【解析】【详解】本题考查语言表达能力。任务一：本题考查拟写邀请函。首先，明确邀请函的基本格式，包括标题、称谓、正文、落款和日期。标题应简洁明了，如“邀请函”。称谓要准确，正文部分需包含时间、地点、活动名称及邀请目的，语言简洁正式。此题答案不唯一，符合要求即可。示例：邀请函尊敬的曹文轩老师：您好！为营造爱读书、读好书、善读书的氛围，我校拟于4月23日9：00在校园剧场举办读书活动开幕式。您的作品启迪无数读者，现代表学校诚挚邀请您担任开幕式讲座嘉宾，分享阅读与创作感悟，盼您拨冗莅临！××中学2025年4月18日任务二：本题考查创作能力。首先，确定主题是鼓励同学们积极参与阅读活动，诗歌要突出读书的美好。然后，构思意象，比如书、知识、书香、梦想等。接着，组织诗句，注意押韵和修辞手法的运用。注意题干要求：不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”隔开。此题答案不唯一，符合要求即可。示例：书页是帆/载你远航未知的岸/文字如光/穿透迷雾织就璀璨/墨香为舟/划过岁月静默的河/青春作伴/让灵魂栖居诗与远方。作文。（50分）任务一：25.选择是孟子“鱼与熊掌不可得兼”时的舍生取义；选择是文天祥在零丁洋里淬炼的磁针丹心……每个人的一生都面临着许多选择，请将“这一次，我选择__________”补充完整，写一篇记叙性文章。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文：这一次，我选择坚持暮色将操场染成浓稠的焦糖色，我望着跑道上那圈醒目的白色终点线，双腿像灌了铅般沉重。八百米测试的最后两百米，呼吸急促得仿佛要扯破胸腔，耳边呼啸的风声里，还夹杂着同学们的加油声，但我却觉得那些声音越来越远。一个月前，体育老师宣布月底要进行八百米测试，这对我这个“运动困难户”来说，无疑是个巨大的挑战。看着同学们跃跃欲试的样子，我心里满是担忧。从小到大，跑步一直是我的噩梦，每次上体育课，只要一提到跑步，我的心就开始打鼓。可这次测试成绩要计入期末总分，逃避是不可能了，我咬咬牙，决定从那天起开始练习。每天清晨，天还没完全亮，我就来到操场。第一圈还没跑完，我就气喘吁吁，脚步也越来越慢。汗水很快湿透了衣衫，双腿也开始酸痛，我真想立刻停下来放弃。但一想到即将到来的测试，我又逼着自己迈开步子。日子一天天过去，虽然跑步的过程依旧痛苦，但我发现自己能坚持跑的距离在慢慢变长，速度也有了些许提升，这让我有了一丝信心。可真正到了测试这天，站在起跑线上，我的心又开始紧张得狂跳。发令枪响后，同学们像离弦的箭一样冲了出去，我也尽力跟上，但很快就被甩到了队伍后面。第一圈还勉强能坚持，到第二圈时，疲惫感汹涌而来，我感觉自己的肺都要炸开了，脚步也变得凌乱。有好几次，我都想停下来走一走，反正也不可能跑得多好，何必这么拼命呢？就在我几乎要放慢脚步的瞬间，我看到了跑道边为我加油的好朋友。她挥舞着手中的加油牌，大声喊着我的名字，眼神里满是期待和鼓励。那一刻，我想起了这一个月来的坚持，想起了每天清晨在操场上挥洒的汗水，想起了自己当初暗暗下的决心。“不能放弃！”我在心里对自己说。我调整呼吸，重新加快脚步，尽管每一步都像是踩在棉花上，尽管身体的每一个细胞都在叫嚣着疲惫，但我告诉自己，一定要坚持到终点。终于，我冲过了那条白色的终点线，瘫倒在地上。虽然我知道自己的成绩可能并不理想，但我内心却充满了喜悦，因为这一次，我没有选择放弃，而是坚持到了最后。