第9课 木兰诗 练习题（含答案）

第9课木兰诗练习题（含答案）统编版语文七年级下册第九课木兰诗练习题（含答案）

积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗()机杼()朔气()

金柝()鞍鞯()傍地走()

理云bìn()pèi()头阿zǐ()

2.解释下列加点的词。

(1)愿为市鞍马市：____

(2)旦辞爷娘去旦：____

(3)关山度若飞度：____

(4)双兔傍地走傍：____

3.下列各项中加点词的意思相同的一项是()

A.愿为市鞍马/东市买骏马

B.但闻黄河流水鸣溅溅/但当涉猎

C.昨夜见军帖/对镜帖花黄

D.当户理红妆/但当涉猎

4.下列加点词的古今意思没有发生变化的一项是()

A.赏赐百千强B.军书十二卷

C.女亦无所思D.双兔傍地走

5.下列加点词属于词类活用的一项是()

A.旦辞爷娘去B.策勋十二转

C.朔气传金柝D.赏赐百千强

6.用现代汉语翻译句子。

(1)不闻机杼声，唯闻女叹息。

_______________

(2)愿为市鞍马，从此替爷征。

______________

(3)万里赴戎机，关山度若飞。

__________

朔气传金柝，寒光照铁衣

7下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析，不正确的一项是()

A.“万里赴戎机，关山度若飞"运用了夸张的修辞手法，描写了木兰翻山越岭、奔赴战场的情景。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。

C.“将军百战死，壮士十年归"实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D.“军书十二卷”中的“十二"表示多数，不是确指。

8.下列对课文的理解与分析不正确的一项是()

A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B.这首诗的结尾以比喻作结，用雄雌两兔贴近地面跑难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘进行了巧妙的解答，既妙趣横生又耐人寻味。

C.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩又真实动人。

D.“策勋十二转，赏赐百千强”写勋级之高、赏赐之多，从正面写出了木兰战斗之英勇与战功之卓著。

9.用课文原句填空。

(1)_______，暮宿黄河边。

(2)问女何所思，_______。

(3)《木兰诗》中运用对偶手法写边塞夜景和军营苦寒生活的诗句是：_______，_______。

(4)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。"《木兰诗》中表达相似意思的两句诗是：_______，_______。

10、家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七(2)班同学举行了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你一起参加吧。

(1)[爱国人物故事会]李晓同学打算把《木兰诗》改编成故事讲给同学们听，讲述“木兰辞别爷娘"的情节时，你对李晓说：“晓晓，为了表现木兰此时________的心理，语调应该_____________，可以加上的动作，还要让同学们在你的眼神中感受到你对木兰的__之情。”

(2)[爱国诗词朗诵会]你所在的小组负责爱国诗词朗诵，组长要求请你补充我国古代爱国诗词。

我国现代爱国诗词：

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

——光未然《黄河颂》

外国爱国诗词：

我是你的，我的祖国！

都是你的，

我的这心，这灵魂；

假如我不爱你，我的祖国，

我能爱哪一个人？

——裴多菲《爱国者之歌》

我国古代爱国诗词：

_______，

_______。

_______，

_______。

_______，

_______。

阅读理解

（一）阅读下列文言文,完成文后各题

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳(cháng)，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

11、解释下列加点词。

(1)出郭相扶将扶将：______

(2)著我旧时裳著：________

(3)出门看火伴火伴：______

(4)雄兔脚扑朔扑朔：______

12、用现代汉语翻译下列句子。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

__________________(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。

13.用“/"给下面的句子划分朗读节奏(限划4处)

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

14、有评论说“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。

15.你觉得木兰是一个什么样的人？请以“我从……(具体情节)中读出木兰是一个……的人"为格式写一句话。

（二）阅读下面这篇文言文，完成下列各题。

___李少翁传（节选）

李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。

余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！"进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。

于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？

翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。

翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。

___（选自《钟惺散文选集》，有删改）

【注】①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。

16、用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

余尝谓翁诊脉甚苦

17、写出下列句子中加点词的意思。

（1）期以逾月（2）余数患奇疾（3）会岁两大祲（4）安问糈

18、用现代汉语写出文中画线句的意思。

余始奇其言，神其术。

19、文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。

20、结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。

阅读下列文言文，回答问题。

卢重斋遗事[明]叶盛

中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文善笔札。文学韩柳书法欧颜，自负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促《雪赋》急，诸公未即就，小子一扫，萧状元见之，吐舌走去。"其文今多不传，然其为人，颇类迂僻。陈孟东①者招饮，入门偶见胡仲子②文一册，席间饮食外，手读此文不已，不与众接一谈，虽诮之，不复顾也。一日，乡显宦往候之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来③！"(选自《水东日记》)

【注释】①陈孟东:陈，遍读群经。②胡仲子：胡翰，浙江金华人，著有《胡仲子》集。③来:句尾语气词。相当于现代汉语的“咧”。

___送徐子春往四川[明]卢儒

千峰明月夜猿啼，雁自南来客自西。

远近水声滩上下，周回山色路高低。

石门驿畔沽春酒，松子矶边候晓鸡。

回首姑苏渺何处，想应吟遍卷中题。

21、下列各组句子中、加点词语释义相同的一项是()

A.或请文稿或异二者之为

B.然其为人吴广以为然

C.手读此文不已惧其不已也

D.不复顾也三顾臣于草庐之中

22、用“/"给文中画线部分断句。(每部分限断一处)

①博学能文善笔札

②文学韩柳书法欧颜

23、张大复的《梅花草堂集》中记载：是尝命作《雪赋》，顷刻立就，尽屈其同事者。作《雪赋》一事，卢儒是如何让他人受屈辱的？请从选文中找出相应内容,并用自己的话概括。

24、联系选文，体会下面句中加点字的表达效果。

遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来!”

25、阅读诗歌后，诗中熟悉的意象引发同学们热烈的讨论，请补全对话。(7分)

小金：读这首诗，我脑海里总会跳出一些诗意相近的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月。①_____”。

小华：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达②(填情感)，这与岑参《白雪歌送武判官归京》中“③_____________，④”两句异曲同工。

小语：我很赞同。温庭筠《商山早行》中“⑤_____________，⑥"两句与“松子矶边候晓鸡”，不都是在鸡鸣中“动征铎"吗？

小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦，⑦___________"那放眼前路的迷茫。

26、假设选文中“往候之”的不是乡里显宦，而是诗中的徐子春，卢儒仍会“久不出"吗？请结合诗歌和选文内容推断，并简述理由。

卢儒走进书籍，找到自己的天地：我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进"。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。(120字左右)

张学良(《红星照耀中国》)

孙悟空(《西游记》)

保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

法布尔(《昆虫记》)

答案

1、kèzhùshuòtuòjiānbàng鬓辔姊2.（1）买（2）早晨（3）越过（4）靠近、临近3.B4.C5.B

6.（1）听不到织布机发出的声音,只听见木兰的叹息声

（2）(木兰)愿意为(此)去买鞍马,从此替代父亲出征

（3）远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。

（4）北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光照在铠甲上。

7.C8.D

9.（1）旦辞爷娘去

（2）问女何所忆

（3）朔气传金柝，寒光照铁衣

（4）将军百战死，壮士十年归

10、（1）示例：对爷娘不舍低沉缓慢抬头凝望钦佩

（2）示例一：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还

示例二：男儿何不带吴钩收取关山五十州

示例三：苟利国家生死以岂因祸福避趋之

11、（1）扶持（2）穿（3）军中的同伴（4）动弹

12、（1）(木兰)跑遍各处的集市去购买骏马、马鞍、马鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

（2）对着窗户和镜子梳理像云那样的鬓发，在面部贴上花黄。

13.可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎。

14、①借“不闻"点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。

15.示例一：我从木兰代父从军这个情节中读出木兰是一个深明大义、勇敢坚强的人。

示例二：我从木兰不喜爱做官和钱财、坚决辞归故里的情节中读出木兰是一个不贪图功名利禄的人。

16、余/尝谓/翁诊脉甚苦

17、（1）越过（2）多次，屡次

（3）适逢，恰巧遇到（4）怎么，哪里

18、我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。

19、①给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。②只用两次药，就治好“我"弟媳妇的“风眩”之病。③多次治好“我"的奇疾。④治好朋友的慢性病。

20、①李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往。②李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。③诊病时与病人思虑相通。

21、C

22、①博学能文/善笔札②文学韩柳/书法欧颜

23、卢儒把自己和其他翰林顾问做对比，突出同事才思不及自己敏捷；并用萧状元看了他的文章后都自愧不如的反应，来衬托自己的卓尔不群。

24、这句话的意思是：他马上回答说，你怎么知道他们读过什么书呢!回答中含有对子侄的嗔怪，觉得这些来见他的“乡显宦”是鄙陋的，流露出对“乡显宦"的不屑，突出他“自负甚高”“颇类迂僻"的性格特点。

25、①随君直到夜郎西②诗人对友人的无限牵挂与不舍之情③山回路转不见君(轮台东门送君去)④雪上空留马行处(去时雪满天山路)⑤鸡声茅店月⑥人迹板桥霜⑦风烟望五津

26、我觉得卢儒对待徐