四年级科学下册(教科版)学生活动手册答案

四年级科学下册（教科版）学生活动手册答案

植物的生长变化

1.种子里孕育着新生命

种子的内部结构图

玉米林孑结构

芨

豆

种

孑

结

构

种子贴画

3.种子长出了根

做实验证明植物根有吸收水分的作用，画图记录。

实验名称:证明根存吸收水分的作用

实验用品:一个玻璃小瓶、一根带有根的葱（完整的葱）、红墨水。

实验步骤：1：取玻璃小瓶，然后倒上红墨水，把一根带有根的葱（完整的葱）

放进玻璃小瓶中。

2:过几天后，观察葱根的颜色，并进行观察与记录。

实验现象:葱的根变成红色的。

讨论问题:根有吸收水分的作用吗？

实验结论:根有吸收水分的作用。

\阳光［水汽

水汽

4.茎和叶

(1)叶在茎上的分布

(2)推测下面植物分别生活在什么环境。

荷花的生长环境是必须在高温多湿，日照充足又没有强风的地方，生育适

温为20℃〜30C。

香蕉原产热带、亚热带地区，喜高温，忌霜冻。

仙人掌是生长于沙漠地带的丛生肉质灌木，上部分枝呈倒卵状椭圆形,表面

有换色硬刺。

银杏是暧温带和亚热带树种，要求较强的光照才能满足其光合作用的需

要。根系比较发达，抗旱能力较强。

6.果实和种子

果实内部结构

果实名称桃子凤仙花西瓜豌豆

果实的结两个结结萌果，藤果食用的部分是它的(内)果双子叶植

构构，分纺锤形，有白皮。最外面的不吃的部分是物，外面

别是果色茸毛，成熟外果皮。有种皮，

肉和果时弹裂为5个果皮一般可分为外果皮、中里面是

核。旋卷的果瓣果皮、内果皮3层。胚。

种子的数115—20粒左右45粒至少有5

量枚胚珠

8.凤仙花的一生

制作不同时间凤仙花的高度变化统计图。

凤仙花的高度变化规律是：先快后慢，当植株处于生长初期的时候,土壤里面会有充足的

养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。

拓展:

做个凤仙花模型：呈现植株各部分

花崎

苗

0花

岂

花

头

花狂

了用

怒谈

花梗

先拿在

电路

2.点亮小灯泡

一段导线和一节电池让小灯泡亮起来的连接方法。

能点亮小灯泡的连接方法将导线的i端连到电池负极，另一端另一端连到

小灯泡旁边那黄色带螺纹的金属上；再把小灯泡

底部的银色金属块接到电池正极。

不能点亮小灯泡的连接方法否则不能点亮

哪些能点亮小灯泡的连接方法，哪些不能点亮小灯泡的连接方法？

能点亮小灯泡的连接方法有：①②③⑦⑨，不能点亮小灯泡的连接方法:

④⑤⑥⑧

3.简易电路

用导线、电池、小灯泡、小开关组成一个电路。

4.电路出故障了

电路故障检测记录表

可能出现的故障检测项目有故障画“V”排除故障的方法

无故障回“X”

小灯泡坏了灯泡V更换灯泡

小灯泡与灯座接接头重新连接

触不良

电池没有电了电池更换电池

开关坏了开关V更换开关

5.里面是怎样连接的

检测器检测后把接线头之间的连接状态记录如下:

1-21-31-42-32-43-4

通路VVV

断路VVV

请你根据检测记录,，推测接线.盒内的连接方法。

请你根据检测记录,推测接线盒内的连接方法。

6.导体和绝缘体

物体导电性检测记录表

物体预测第1次检测第2次检测检测表明

亮不亮亮不亮不亮容易导电不容易导电

回形针VVV

橡皮VV

钥匙VVVV

导线VVVV

木质铅笔VVVV

铁钉VVVV

粉笔VVVV

塑料尺VVV

干树枝VVVV

金属纽扣VV

玻璃球VVV

岩石与土壤

1.岩石与土壤的故事

，工土康在形成过、

.程中吸纳了大里有机物、

矿物质，是一种多物质的

、一混合体.)

是惚、

球生物的柄且他，植

切的生长窗不开土it,土\

I家为地球生命的存在提供,

了基本生存条件。/

2.认识几种常见的岩石

观察不同的岩石，它们各有什么特点？

石Uki右-J—颜色软硬光滑光泽有无层次、小组成岩石的颗粒是什么样子

孔、斑点、条的

纹大小颜色种类

花岗岩浅肉红坚硬光滑美丽没有发现有气中粗黑色黑云母

什士1X1

色、浅致密的色孔粒、细系、棕花冈石

灰色泽粒色系、

.、灰绿色

白色等系、灰

白色

砂岩淡褐色坚固比较无光具有板状结构砂粒胶颜色随沉积

或红色光滑结其所含岩，净

杂质不砂岩和

同而变杂砂岩

大理岩百色比较表面光泽条痕丰富粒状变杂色变质

软并不复晶，块U-J

是光杂，状构造鲜石和

清透明白云石

的，度为

打磨零

成光

滑

的。

3.岩石的组成

我的课堂活动记录日期：

将花岗岩的组成及每一种成分的特性填写在下图中。

化学性能］「V'

、、/为壳状\

J特性\„

产成京工9端）

［玻璃）（翠极其）（隼）（B高温）

4.制作岩石和矿物标本

归纳制作岩石、矿物标本的方法和步骤：

(1)把采集到的岩石和矿物清洗干净,清除其表面的杂质。

(2)把岩石和矿物用锤子砸成一定规格的小块。

(3)给采集到的岩.石和矿物编号。

(4)对照岩石和矿物的标本图鉴,识，别采集到的标本。「为岩石和矿物添加标

签。

(5)将岩石和矿物按照编号顺序放置在标本盒的小格内，标签对应放好。

5.岩石、沙和黏土

观察结果记录岩石、沙和黏土各有什么特征？

名称岩石沙黏土

发现地山谷海边公园里

特看有棱角，有光泽黄色，小颗粒组成，黑色，看不到颗

征有光泽粒，无光泽

闻无味无味有味

捻粗糙，硬粗糙,硬光滑，软

团球不行不行行

涂痕无痕少量沙粘住大量的土粘住了

6.观察土壤

观察土壤记录结果有什么发现?

方法我的发现

看褐色，有叶、根、虫子、小石子

闻有泥土的气味

摸、捻直接摸土壤，微微湿润，有评多捻不碎的小石子和沙；

向土壤里加入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子

和沙能被捻碎。

倒入水有气泡产生，土壤疏松坍塌，水面漂浮一层黑色的物

质；用小棒搅拌后，水变得很浑浊。静置一段时间后，土壤

出现分展现象:大的颗粒在下，细小的颗粒在上。

7.比较不同的土壤

填写观察记录表

观察点1号2号3号

感觉观察棕黄色、无气浅黄色、有气黑色、有气味、

味、颗粒较大、味、颗粒最小、大小不均、介于1

干的、摸起来比湿的、摸起来非号和2号土澳之

较硬常滑腻间

黏性差好较好

渗水性最多最少次之

土壤类别砂土黏土壤土

8.岩石、土壤和我们

用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。

归纳岩石、矿物和土壤的用途，记录在气泡图中。

科学实验报告单

学校厚川班级四年级姓名时间

实验名称3、1认识几种常见的岩石指导老师

实验目的明确不同的岩石有不同的特征。

实验器材花岗岩、砂岩、大理岩标本