《共创在线学习作品》教学课件-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册

《共创在线学习作品》教学课件川教版（新教材）小学信息技术三年级下册情境导入：两种成果，你选哪一个？👩‍🏫教师提问：同学们，这里有两份关于“端午节”的探究成果。一份是零散的资料文件夹，另一份是精美的在线演示文稿。你更喜欢哪一个？为什么？❌零散的资料文件夹内容杂乱无章

查找困难·难以分享✅精美的在线演示文稿图文并茂·逻辑清晰

方便观看与展示分享生1：我更喜欢第二个，看起来很整齐，图片和文字在一起，很清楚。生2：第二个可以一页一页看，像讲故事一样，很有趣。生3：第一个乱七八糟，找资料很麻烦，第二个很方便观看和分享。今天的任务：共创在线学习作品！回顾·积累的宝藏上节课，我们已经通过协作，收集并共享了关于中国传统节日的丰富资料，这是我们创作的基石！今天，我们要解锁一项新技能：共创在线学习作品！将零散的资料，变成一份份精美、生动、可展示的作品！Ready?翻开教材，开始创作之旅！新知探究一：认识在线学习作品请同学们打开教材，默读第一部分“认识在线学习作品”，思考：在线学习作品有哪些常见类型？它们各自有什么特点？1.在线演示文稿特点：一页一页展示，图文并茂、结构清晰。适用：主题汇报、知识讲解。（这是我们今天重点学习的类型！）2.电子手抄报特点：单页排版，图文混排、装饰丰富，视觉冲击力强。适用：节日宣传、班级公告、主题展示。3.在线故事集特点：多文档的合集形式，文字为主、配图作为辅助说明。适用：创作连载故事、整理学习资料合集。思考与选择：我们的节日作品用哪种类型？教师提问我们小组探究的是“中国传统节日”，比如春节、端午、中秋等。你认为用哪种作品类型来展示最合适？为什么？👧生1：用演示文稿！因为可以分页面介绍节日的起源、习俗、美食，结构很清楚。👦生2：演示文稿展示的时候，一页一页翻，大家看得更明白。教师总结：大家的选择非常正确！教材也推荐我们使用在线演示文稿来创作节日探究作品。它可以清晰地分页面介绍节日的起源、习俗、美食、文化等内容，展示直观，逻辑清晰。创作第一步：规划先行！🤔教师提问要盖一栋漂亮的房子，第一步是做什么？答案：当然是先画图纸、做设计呀！💡教师引导创作作品也是一样的道理！在动手制作之前，必须先进行规划。如果没有规划，作品就会像一堆没有图纸的砖块，杂乱无章，让人摸不着头脑。📖教材金句创作作品，规划先行！我们可以借助一个非常好用的工具——“作品规划表”，来提前设计好每一页的内容和逻辑哦。学习使用“作品规划表”以“端午探究”为例，我们来看看如何设计规划表：页面主题内容素材负责P1封面标题:浓情端午；配图:龙舟图文张三P2节日起源由来、时间与传说故事图文李四P3传统习俗赛龙舟、挂艾草、系彩绳图文王五P4+5美食/感悟粽子/鸭蛋、收获总结图文/纯文赵六/全体明确内容理清思路，聚焦作品核心重点合理分工明确责任，确保高效协作保证完整逻辑严密，防止遗漏关键信息小组实践：设计我们的作品规划表🎯小组任务请各小组根据选定的节日主题（如春节、中秋、清明等），参考教材模板，在组长带领下，共同完成一份小组作品规划表。📝规划要求1.确定作品总页数(建议5-6页)，搭建清晰的结构。

2.明确每一页的具体主题和大致内容方向。

3.初步分配好每位组员负责的页面与任务。👥分组讨论各小组围坐，头脑风暴，快速填写规划表。

老师会在教室里巡视，随时解答大家的疑问。🗣️代表展示“我们小组做的是春节作品：

1.封面→2.起源→3.习俗→4.美食→5.总结，结构清晰！”⏰计时开始：10分钟小组协作挑战！新知探究二：动手创作——在线演示文稿基本操作规划完成！现在，让我们进入激动人心的创作环节！教材的步骤非常清晰，跟着它，我们一步一步来解锁制作技能吧！📢课堂行动指令请同学们打开在线演示文稿工具（如腾讯文档-演示文稿），准备好和老师一起操作！在线演示文稿软件操作界面示意操作1：新建文档与设置封面👩‍🏫教师演示·学生跟随01.新建文档打开在线演示文稿工具，点击“新建空白演示文稿”。02.设置封面输入作品主标题、副标题，并从网盘插入节日图片。💡互动与提示封面设计小贴士：画面要简洁大方、主题突出，图片的色彩风格要和标题字体搭配协调哦！操作2：添加页面与输入文字教师演示，学生跟随01.添加新页面点击左侧“+”号或菜单栏的“新建页面”，选择一个空白版式即可开启创作。02.输入文字内容•根据规划表，在新页面上输入对应主题的文字（如“节日起源”）。

•选中文字，可灵活调整字体、大小、颜色，确保文字清晰易读。互动与提示💡教材强调文字表达要简洁明了，避免长篇大论。关键信息可通过加粗或改变颜色突出显示。同时注意字体大小要适中，方便观众观看。操作3：插入图片与排版美化01.插入图片点击“插入”→“图片”→“从网盘/共享文件夹选择”，插入上节课共享的节日图片。02.调整图片拖动图片边框调整大小，拖动图片调整位置，让它和文字搭配起来。03.简单美化尝试给页面加浅色背景，或给图片加边框，让页面更整洁。教材小贴士排版三原则：✅图文搭配：图文对应，相辅相成，避免单调。✅间距合理：不要太拥挤，留出呼吸感。✅页面整洁：对齐对齐再对齐！排版小课堂：整洁vs.杂乱同学们请看这两个例子。左边的页面是不是看起来很累？而右边的页面是不是让人感觉很舒服？❌杂乱排版(反例)图文重叠在一起，内容毫无秩序，文字和图片“抢地盘”，页边距也留得太小，让人一看就眼花缭乱。✅整洁排版(范例)图文位置分明，彼此互不干扰。元素之间留有呼吸的空间，重点突出，让人一眼就能抓住核心信息。图文不重叠文字和图片要分开布局，各有专属空间，互不遮挡。间距要合理元素之间、页边距都要留出适当的空白，避免拥挤。页面要整洁学会做减法和留白，不要把所有信息都一股脑堆砌。动手实践：完成2-3个页面的创作现在，请大家根据自己的规划表，动手完成至少2-3个页面的创作吧！📖查阅教材遇到困难不要慌，可以随时翻看教材，对照上面的详细步骤操作，按图索骥更轻松！💬小组讨论有想法或者疑问，可以小声和同组的同学交流讨论，互相启发，集思广益解决难题。🙋求助老师如果思路卡壳或遇到无法解决的问题，也可以随时举手向老师求助，我会一直在身边。（学生开始实操，教师巡视指导）新知探究三：小组协作，共创佳作一个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的！在线作品不是一个人完成的，而是小组协作共创的成果！💡教材“小组协作分工”部分告诉我们，要根据特长合理分工，高效配合。文字员负责作品中的文字输入与润色修改，确保内容通顺、表意准确，没有错别字。图片员负责挑选高清、合适的图片，将其插入作品中并调整尺寸，让图文搭配更和谐。排版员把控作品整体的版面布局与风格美化，调整文字和图片的位置，让作品看起来整洁、美观。审核员最后一道防线！检查内容是否正确、排版是否美观、图片是否涉及版权，确保作品质量。小组讨论：我们的分工方案📢讨论任务请各小组结合你们的作品规划表，快速讨论：•小组将如何分工？•谁适合做文字员？•谁适合做图片员？（给大家5分钟时间，明确每人职责）🗣️小组代表说“我们小组一共有4个人，我们决定充分发挥每个人的长处：”✅文字员&审核员：擅长写作、细心的同学

✅图片员&排版员：审美在线、喜欢设计的同学每人负责2-3个页面，做完后互相检查！”🌟老师有话说分工非常明确！一个人走得快，

一群人走得远。合理分工·各司其职·互相配合

才是协作成功的关键！作品完善：我们的“质量检查”01内容检查节日知识是否准确？

文字表达是否通顺流畅？

信息传达是否清晰？02排版检查图文搭配是否得当？

页面布局是否整洁美观？

重点内容是否突出？03版权检查使用的图片素材是否合法？

引用内容是否注明了来源？

有没有随意使用他人的肖像？👩‍🏫教师提问：为什么我们要特别强调“版权检查”？这有什么意义吗？👧学生回答：因为要尊重别人的劳动成果，不能随便用别人的图片和文字，这是作为小公民的基本素养。实践任务：节日探究作品共创大挑战！现在，终极任务来了！请各小组通力合作，发挥你们的创意与协作精神，共同完成一份精彩的“传统节日探究”在线演示文稿作品。01内容完整基于小组规划表，完成5页左右的演示文稿，内容需涵盖节日起源、习俗、意义等核心要素。02高效协作组长合理分配任务，每位成员负责对应页面的撰写与排版工作，发挥团队力量，共同推进。03保证质量善用提供的共享素材，确保页面图文并茂、排版整洁、色彩协调，内容准确无误。04遵守规范严格遵守网络素材的版权规则，对于引用的图片、文字等内容，请务必注明准确来源。成果展示：我们的节日作品哪个小组愿意第一个上台，向大家展示你们的作品？🤗🎤小组代表分享“我们小组做的是中秋作品，封面特意用了月亮的图片呼应主题。内容上分了起源、习俗、美食、总结四个板块，力求图文并茂，排版整洁。这是我们大家分工合作、一起努力完成的！”🏆老师的点评作品完成得非常出色！完全符合任务要求，做到了规划清晰、内容准确、排版美观、协作高效。为你们的创意和努力点赞！👍课堂小结：我们的收获👩‍🏫教师提问：今天这节课，我们跟着教材一起学习了《共创在线学习作品》，谁来梳理一下，我们都学到了哪些知识和本领？📝学会规划我们认识了在线作品的类型，并学会了如何制定一份清晰、实用的作品规划表。💻掌握操作掌握了在线演示文稿的基础操作，能够熟练新建页面、插入图文，还学会了排版美化技巧。🤝协作共创学会了小组分工协作，在创作过程中养成了检查内容、排版和版权的好习惯。🌟教师总结：大家总结得非常完整！今天我们不仅学会了制作在线作品的技术，