2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关提分题库(考点梳理)

2025年教师资格之小学教育教学知识与能力通关提分题库(考点梳理)

单选题（共400题）1、德育的基本途径是（）。A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学【答案】D2、()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。A.教学模式B.教学组织形式C.教学方法D.教学原则【答案】C3、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是()。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】B4、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（??）。A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【答案】B5、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】B6、提出“离差智商”概念的心理学家是（）。A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿【答案】C7、我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】B8、杜威所主张的教育思想被称为()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】C9、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育B.现代教育C.传统教育和现代教育共同D.原始教育【答案】B10、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。A.难度B.效度C.信度D.区分度【答案】C11、小学生常常因为好奇而玩弄明火，如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有()。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A12、《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的人口功能D.教育的文化功能【答案】A13、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。A.感性知识B.理性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】C14、小学数学运算技能形成的基本途径是（）A.讲解B.观察C.练习D.示范【答案】C15、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】B16、黄赤交角的度数为（）。A.30°B.0°C.20°D.23°26′【答案】D17、根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段【答案】C18、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】B19、()是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题【答案】D20、下列哪项不属于小学英语课程的分级标准()A.表达技能B.语言技能C.语言知识D.文化意识【答案】A21、布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.观察学习【答案】B22、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）A.植物吸收太阳光进行光合作用B.电动机带动水泵抽水C.摩擦生热D.燃料燃烧时放出热量【答案】D23、教师自编测验通常用于测量学生的（）。A.知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况【答案】C24、遗忘曲线的首先提出者是（）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.弗洛伊德【答案】B25、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。这段文字属于教科书的什么系统()A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统【答案】B26、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用【答案】C27、教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标【答案】D28、教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是()。A.归纳法B.提问法C.比较法D.游戏法【答案】A29、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。A.诊断性评价B.个体差异内评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】C30、现代教育评价理念提倡的是()A.发展性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价【答案】A31、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】A32、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】B33、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价【答案】A34、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则【答案】A35、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习【答案】B36、综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。A.44B.33C.22D.55【答案】B37、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。A.民主型B.放纵型C.权威型D.自由型【答案】C38、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性【答案】C39、儿童多动症的高发年龄为（）A.4～5岁B.5～6岁C.6～8岁D.8～10岁【答案】D40、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）A.五六岁以前B.六七岁以前C.十岁以后D.十一二岁以前【答案】C41、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【答案】C42、（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（）。A.个别教学B.课堂教学C.混合教学D.复式教学【答案】D43、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应【答案】B44、基础教育课程改革的核心理念是（）。A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平【答案】A45、下列属于小学阶段课程特点的是()A.①②③④B.①②⑤C.①③④⑥D.①④⑥【答案】D46、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】B47、“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。A.首因效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】A48、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属感与爱的需要D.自我实现需要【答案】D49、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.隐性课程【答案】B50、小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。A.直线式教科书结构B.螺旋式教科书结构C.按活动要求编制D.按学生心理规律编制【答案】B51、下列不属于教案的类型的是（）A.新授课教案B.复习课教案C.实验课教案D.总结课教案【答案】D52、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()A.志愿服务劳动B.社会公益劳动C.勤工俭学劳动D.自我服务劳动【答案】D53、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究【答案】C54、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标【答案】B55、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()。A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说【答案】C56、利用良好的班风和校风教育学生。这属于()A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】C57、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（）。A.教育目的服务的B.教师和学生服务的C.特定的教学服务的D.当前工作服务的【答案】C58、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于()。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】B59、维纳归因理论中内部且稳定的归因是（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】A60、下列属于问题解决的是()。A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造【答案】D61、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的()特点。A.组织性B.自主性C.教育性D.实践性【答案】B62、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.正迁移【答案】D63、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的()功能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，A.满足交往B.促进个性C.班集体建设D.学习发展【答案】C64、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（）。A.学科活动B.科技活动C.文体活动D.社会活动【答案】A65、作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于()。A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教【答案】D66、“亲其师，信其道”体现了（）的作用。A.道德动机B.道德情感C.道德认知D.道德行为【答案】B67、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于()A.内部、稳定的因素B.内部、可控的因素C.内部、不可控的因素D.外部、可控的因素【答案】B68、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】B69、根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()A.培养自主感，克服羞耻感B.培养主动感，克服内疚感C.培养勤奋感，克服自卑感D.培养自我同一性，克服角色混乱【答案】C70、教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A.社会化B.个性化C.综合化D.道德化【答案】A71、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A.选择B.传播C.传承D.创新【答案】A72、我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习【答案】D73、“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价【答案】A74、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于()。A.观察法B.实验法C.个案研究法D.调查法【答案】B75、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其().A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】C76、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。A.马卡连柯B.德鲁克C.杜威D.布鲁纳【答案】B77、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()实现的。A.试误B.顿悟C.强化D.联结【答案】B78、在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口．于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生必定看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里今天我们就来揭开这个秘密。”这种导人方法属于（）。A.悬念导入B.直接导入C.故事导入D.复习导人【答案】A79、教育的基本途径是()。A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动【答案】A80、在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是()。A.服从B.模仿C.从众D.顺从【答案】C81、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程【答案】A82、王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了()。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入【答案】C83、为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法【答案】A84、四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指（）A.《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》B.《诗》《书》《礼》《易》《数》C.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》D.《诗》《书》《礼》《易》《乐》【答案】C85、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性【答案】C86、关于教育目的，持个人本位论的是（）。A.荀子B.赫尔巴特C.孟子D.涂尔干【答案】C87、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则【答案】B88、人的发展的互补性要求教育应该做到（）。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长【答案】C89、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。A.倒U型曲线关系B.U型曲线关系C.线性关系D.W型曲线关系【答案】A90、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。A.行动研究B.撰写日记C.观摩讨论D.案例分析【答案】A91、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则【答案】B92、学习课文《两个铁球同时落地》，学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻理解，这一教学目标属于（）。A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】D93、王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后。教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌，有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了（）。A.直接导人B.直观导入C.情境导入D.复习导入【答案】C94、教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()A.示范性B.复杂性C.主体性D.创造性【答案】B95、新课程倡导（）的课程评价。A.立足过程，促进发展B.立足学生，促进成长C.重视过程，促进发展D.立足过程，促进改革【答案】A96、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】A97、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫()。A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制【答案】A98、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】B99、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量的出血点，教师应采取的正确处理方法是（）。A.用纸巾盖上伤口，电话通知家长B.用冷毛巾敷伤口，并立即送医院C.用清洁水冲洗伤口，绑上消炎纱布D.用止血带绑在伤口上方，并注意保暖【答案】C100、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力【答案】B101、班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动【答案】C102、在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法【答案】B103、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】B104、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】B105、“书目”在文献等级中属于()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】B106、()是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控【答案】B107、为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（）。A.潮汐能B.太阳能C.风能D.含硫煤【答案】D108、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的()。A.预定B.转移C.分配D.集中【答案】C109、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。A.一种量值B.一种题型C.某种题型D.多种题型【答案】A110、“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是()的观点。A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论【答案】B111、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）A.布鲁纳B.斯金纳C.保罗·朗格朗D.赞科夫【答案】C112、“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。A.教学科目B.经验C.社会改造D.预期的学习效果【答案】B113、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（）。A.自主运动B.诱导运动C.动景运动D.运动后效【答案】D114、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。A.求生B.巩固C.更新D.成熟【答案】D115、下面对于烫伤的处置错误的是（）。A.迅速避开热源B.及时去医院就医C.用毛巾擦拭并按摩伤处D.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部【答案】C116、班主任的个性影响力不取决于（）。A.对学生产生积极影响的能力B.班主任的职权C.高度发展的控制自己的能力D.自身对教育工作的情感体验【答案】B117、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。A.指导学生B.研究学生C.教导学生D.辅导学生【答案】B118、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.知识、智力、情感【答案】C119、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（）。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性【答案】A120、班主任了解学生最基本的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法【答案】A121、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《尚书》【答案】B122、现代教育发展的根本动因是()A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术【答案】D123、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】B124、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）A.活动型综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.校本课程【答案】A125、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念【答案】B126、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。A.原型选定B.原型定向C.原型操作D.原型内化【答案】B127、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。A.学科课程B.分科课程C.综合课程D.选修课程【答案】C128、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】B129、人的学习主要通过()A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉【答案】A130、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（）。A.道德感B.美感C.理智感D.责任感【答案】C131、发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴【答案】B132、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】C133、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在()前后。A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期【答案】B134、学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（）。A.特殊迁移B.水平迁移C.一般迁移D.垂直迁移【答案】C135、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()A.社会认知B.社会体验C.社会性交往D.人际认知【答案】A136、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材【答案】A137、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。A.中国B.日本C.新加坡D.德国【答案】D138、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】B139、“足智多谋，随机应变”是思维的()。A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】C140、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。A.作品分析法B.文献分析法C.行为分析法D.调查分析法【答案】A141、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】C142、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）A.用活动吸附、处理课本B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】B143、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C144、苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为()A.单轨学制B.中间型学制C.双轨学制D.多轨学制【答案】B145、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于()A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B146、泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。A.操作性不强B.过分强调预设性目标C.评价关注焦点单一D.不容易实施【答案】B147、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处C.马上用冷水浸泡D.什么也不做【答案】C148、萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制【答案】C149、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。A.求生B.巩固C.更新D.成熟【答案】D150、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为()。A.依赖性B.独立感C.自制力D.向师性【答案】D151、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。A.学生是否主动学习B.学习目的是否为解决问题C.学生是否理解学习材料D.学习内容是否由学生发现【答案】C152、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【答案】A153、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B.不使活动与所学的英语材料脱节C.设计好活动的各个步骤D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【答案】D154、小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是()。A.保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，并立即塞脱脂棉球止血B.用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部C.用热毛巾敷在鼻子上D.抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂【答案】C155、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）A.培养能力B.依法执教C.教书育人D.传授知识【答案】C156、小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。A.观察B.练习C.示范D.讲解【答案】B157、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】C158、俗话说：“知子莫过父，知女莫过母。”这句话体现了家庭教育中()A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性B.家庭群体中教育和生活的统一性C.家庭群体中交往接触的密切性D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性【答案】A159、我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展【答案】D160、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】B161、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（）A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因【答案】B162、“当其可之请时；不陵节而施之请孙；相观而善之请摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性【答案】D163、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】B164、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。A.测验法B.调查法C.个案法D.产品分析法【答案】D165、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性【答案】A166、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（）A.单一课与综合课B.新授课与巩固课C.技能课与理论课D.演示课与检查课【答案】A167、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】B168、有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.间接的远景性动机D.直接的远景性动机【答案】B169、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】A170、儿童多动综合征的高峰发病年龄为()。A.3～5岁B.5～7岁C.8～10岁D.11～13岁【答案】B171、世界上最著名的智力量表是()，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A.S—B量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表【答案】A172、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。A.陶治法B.讨论法C.练习法D.讲授法【答案】C173、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（）。A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入【答案】A174、中小学教学的首要任务是（）A.“双基”教学B.发展智力、体力，培养能力C.培养良好品德和审美情趣，奠定学生科学的世界观D.发展学生个性【答案】A175、王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的()A.效能期待B.过程期待C.行为期待D.结果期待【答案】D176、“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性【答案】D177、中国最早的学校教育形态出现在()。A.夏朝B.殷商C.西周D.春秋战国【答案】A178、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）A.综合B.推理C.判断D.概念【答案】B179、小学生道德情感发展的转折期在（）。A.二年级B.三年级C.五年级D.四年级【答案】B180、小学班级环境管理包括哪两个方面()A.文化环境管理和物质环境管理B.规范环境管理和物质环境管理C.规范环境管理和精神环境管理D.文化环境管理和制度环境管理【答案】B181、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍【答案】A182、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自()A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】C183、教学的中心环节是()A.备课B.上课C.布置作业D.课外辅导【答案】B184、班主任的个性影响力不取决于（）。A.对学生产生积极影响的能力B.班主任的职权C.自身对教育工作的情感体验D.高度发展的控制自己的能力【答案】B185、学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育【答案】D186、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化【答案】B187、个体主观能动性的最高层次是（）A.生理活动B.心理活动C.社会实践活动D.科技活动【答案】C188、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。A.复式教学B.个别教学C.分组教学D.班级教学【答案】D189、我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展【答案】D190、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（）。A.宋代以后B.春秋战国C.明清时期D.隋唐时期【答案】A191、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。A.双避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】C192、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子【答案】B193、提高教学质量的关键是（)A.备课B.教师教得好C.学生充分发挥主观能动性D.上课【答案】D194、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是()A.观察法B.文献法C.行动研究法D.读书法【答案】C195、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。A.定量评价B.定性评价C.诊断性评价D.自我评价【答案】A196、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）。A.极高B.偏高C.中等D.偏低【答案】B197、小学班队活动的基本原则是（）A.自主性原则B.趣味性原则C.教育性原则D.针对性原则【答案】C198、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。A.《故事新编》B.《坟》C.《野草》D.《朝花夕拾》【答案】C199、建构主义学习理论强调（）。A.情境学习B.接受学习C.潜伏学习D.机械学习【答案】A200、“教育：从摇篮到坟墓。”这是()的典型观点。A.成人教育B.业余教育C.在职教育D.终身教育【答案】D201、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于(）A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂【答案】C202、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功【答案】B203、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。A.教育观察法B.自然实验法C.教育调查法D.实验室实验法【答案】B204、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。A.稳定性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】C205、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（）A.氯化钡溶液B.碳酸钠溶液C.酚酞试液D.石蕊试液【答案】B206、小亮每次看到白色毛茸茸的物体都会产生一种莫名的害怕，心跳过快，手心出汗，不敢靠近。小亮的症状属于()。A.强迫症B.恐惧症C.抑郁症D.焦虑症【答案】B207、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系，具体不包括()A.教育目的与培养目标的关系B.德、智、体、美诸育之间的关系C.全面发展与因材施教的关系D.全面发展与职业定向的关系【答案】A208、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。A.可操作性B.可替代性C.可转换性D.可度量性【答案】A209、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质【答案】A210、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()。A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习【答案】C211、水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（）A.立即采取隔离，教室消毒B.要对全校教室和操场消毒C.向校领导汇报坚持上课D.通知家长带孩子去医院就诊【答案】A212、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用【答案】D213、上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】A214、体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。A.示范B.讲解C.练习D.反馈【答案】C215、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论【答案】C216、教学的特殊组织形式是（）。A.个别教学B.分组教学C.现场教学D.复式教学【答案】D217、下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。A.“近朱者赤，近墨者黑”B.“蓬生麻中.不扶自直”C.“孟母三迁”D.“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”【答案】D218、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】B219、利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】C220、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德【答案】B221、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能【答案】C222、教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（）。A.教育行动研究B.教育调查法C.教育观察法D.教育实验法【答案】B223、下列（）属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义【答案】B224、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响【答案】A225、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（?）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程【答案】D226、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法【答案】A227、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A228、()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.职业教育制度【答案】B229、“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性【答案】C230、教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学【答案】A231、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的方法是()A.访谈调查B.调查表法C.查阅资料法D.问卷调查【答案】D232、“生而知之”的天才论是（）的观点。A.环境决定论B.实践决定论C.经验决定论D.遗传决定论【答案】D233、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.融合课程【答案】B234、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（）。A.学科专业素养B.教育专业素养C.较强的语言表达能力D.较强的感染力【答案】A235、学校管理的基本途径是()A.激励B.情感交流C.信息传递D.沟通【答案】D236、下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持【答案】C237、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()A.练习法B.讲授法C.谈话法D.发现法【答案】B238、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A.环境B.遗传C.教育D.主观努力【答案】A239、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。A.形式教育论B.实质教育论C.主题教育论D.成就动机论【答案】B240、课的类型是由()决定的。A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性【答案】B241、一般认为，()是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈【答案】A242、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于()A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】D243、品德中两个最主要的构成部分是（）。A.道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德认识和道德行为D.道德感和道德认识【答案】C244、杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（）。A.教育实验法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.个案研究法【答案】B245、真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】C246、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是()A.评价是促进学生发展的“泵”B.评价应该多关注过程C.学生是评价的主体D.评价标准应该多元化【答案】D247、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（）A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】C248、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.9岁B.10岁C.11岁D.12岁【答案】B249、美育最高层次的任务是()。A.培养学生鉴赏美的能力B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观【答案】C250、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】B251、班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划【答案】C252、根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价【答案】C253、创造性思维的核心是（）。A.直觉思维B.聚合思维C.逻辑思维D.发散思维【答案】D254、教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于()。A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性【答案】C255、班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划【答案】C256、在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（）A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识【答案】B257、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克【答案】B258、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练【答案】A259、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。A.科技活动B.技能活动C.学科活动D.社会活动【答案】A260、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】C261、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威【答案】B262、教育研究的原则不包括()A.客观性原则B.创新性原则C.系统性原则D.伦理原则【答案】C263、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】B264、我国的主要教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学【答案】B265、抵抗外界诱惑的能力属于()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C266、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】C267、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。A.示范法B.系统脱敏法C.惩罚法D.行为塑造法【答案】D268、新课程的核心理念是（）。A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一个学生的发展【答案】D269、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（）。A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平【答案】D270、我国现在实施的义务教育的年限是()年。A.十B.六C.九D.十二【答案】C271、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】B272、最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《春秋》D.《大学》【答案】A273、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.量力性原则D.循序渐进原则【答案】A274、儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作()。A.并列结合学习B.上位学习C.相关类属学习D.派生类属学习【答案】D275、“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A.广阔性B.敏捷性C.深刻性D.灵活性【答案】D276、以下不属于自主学习的特点的是()A.自为性B.自立性C.自律性D.自我性【答案】D277、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】B278、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。A.建构主义B.人本主义C.信息加工D.联结主义【答案】B279、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织【答案】B280、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】A281、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲．让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()A.讨论法B.讲授法C.演示法D.练习法【答案】C282、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.松弛训练B.合理情绪疗法C.系统脱敏疗法D.肯定性训练【答案】C283、主张“教育即生活"的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳【答案】C284、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化【答案】D285、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（）A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像【答案】A286、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】D287、下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【答案】A288、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平【答案】D289、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】B290、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D291、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。A.政治B.经济C.文化D.育人【答案】A292、教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A.演示法B.言语直观C.参观法D.练习法【答案】C293、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是()A.偏食对健康的危害不大B.影响到人体的正常发育、成长C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长D.会影响营养成分的吸收【答案】A294、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。A.预设性?B.生成性?C.启发性?D.随意性【答案】B295、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究【答案】C296、提出“先行组织者”概念的是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.桑代克D.班杜拉【答案】A297、李老师在学生晓敏的评价表上这样写道“该生在校尊敬师长、团结同学、乐于助人，学习成绩优异”。李老师所采用的评价方法是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.定性评价D.定量评价【答案】C298、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()。A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超【答案】C299、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】B300、“鱼和熊掌，二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的()冲突。A.双避B.趋避C.双趋D.多重趋避【答案】C301、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】C302、在潮湿的山洼中，大量的蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物聚集在一堆长满苔藓的腐木中，它们共同构成一个()A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】A303、“有教无类”是谁提出的观点?()A.孔子B.孟子C.老子D.庄子【答案】A304、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】B305、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作()A.晕轮效应B.社会刻板印象C.首因效应D.近因效应【答案】A306、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】B307、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A.绝对评价B.相对评价C.甄别评价D.个体内差异评价【答案】D308、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】B309、维果茨基强调（）在认知发展中的作用。A.同化B.学习C.社会文化D.成熟【答案】C310、晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】C311、德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾【答案】C312、我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展【答案】D313、下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。A.“近朱者赤，近墨者黑”B.“蓬生麻中.不扶自直”C.“孟母三迁”D.“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”【答案】D314、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。A.民主型B.仁慈专断型C.放任自流型D.强硬专断型【答案】C315、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。A.参观法B.演示法C.情景法D.欣赏法【答案】D316、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。A.陶治法B.讨论法C.练习法D.讲授法【答案】C317、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须()A.具有较快的听说速度B.进行大量的听力自我练习C.具备标准的英式英语语音语调D.提高自身的辨音能力和听力教学修养【答案】D318、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.9岁B.10岁C.11岁D.12岁【答案】B319、学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()。A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性【答案】C320、合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习【答案】D321、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则【答案】A322、我国最早采用班级授课制是在()年。A.1856B.1860C.1862D.1866【答案】C323、与封建社会教育特征不符的是（）。A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存【答案】A324、教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改【答案】B325、按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与负迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】A326、班主任的领导方式一般可分为()A.权威型、惩罚型、放任型B.民主型、惩罚型、权威型C.监督型、民主型、权威型D.权威型、放任型、民主型【答案】D327、某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况，王老师的这种行为体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.延续性C.创造性D.广延性【答案】D328、提出“白板说”的教育家是（）A.康德B.洛克C.卢梭D.杜威【答案】B329、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是()A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】D330、“课程”一词在我国始见于()期间。A.唐宋B.明清C.元明D.战国【答案】A331、拿两根小棒，分别长10cm和12cm，如果拿其中的一根小棒截成2段，和另一根小棒围成三角形。下列对所拿出小棒的描述中，正确的是（）A.任拿一根小棒都行B.只能拿10cm的小棒C.拿12cm的小棒肯定行D.拿12cm的小棒，任意截可能不行【答案】D332、读书指导法是一种（）的方法。A.以引导探究为主B.以直觉感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递为主【答案】D333、高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】C334、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】D335、儿童自我意识发展的第三阶段是()。A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】B336、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.班杜拉【答案】A337、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为()A.小学活动设计B.小学教案设计C.小学课堂设计D.小学教学设计【答案】D338、生活中常用的小苏打的主要成分是()A.碳酸氢钠B.碳酸钠C.氯化钠D.次氯酸钠【答案】A339、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习【答案】C340、“足智多谋，随机应变”是思维的()。A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】C341、在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程【答案】B342、“班级”一词最早是由（）提出的。A.埃拉斯莫斯B.杰克逊C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】A343、生活中常用的小苏打的主要成分是()A.碳酸氢钠B.碳酸钠C.氯化钠D.次氯酸钠【答案】A344、传染病流行须具备的基本条件是（）。A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群B.有病原体C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低D.有人群易感，即可流行【答案】A345、测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（）。A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料D.观察法适宜于收集情感类目标的资料【答案】A346、好奇心和成就感属于情感中的（）。A.美感B.道德感C.理智感D.荣誉感【答案】C347、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法【答案】A348、修车的工人把修车过程中总结