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文档简介

（统编版）一年级上（第二课时）汉语拼音3.bpmf素养分析目

录学习活动目标达成素养评价课后作业素

养

分

析素养分析文化自信通过学习汉语拼音，感受中华文化的博大精深，激发对祖国语言文字的热爱之情。语言运用通过观察、模仿、比较等学习活动，培养学生的观察力和思维能力。审美创造在书写练习中，感受汉字之美，培养审美感知和创造美的能力。思维能力能够准确认读并书写声母b、p、m、f，初步掌握其发音要领和书写规范。学习目标学习目标1.在四线格中正确书写bpmf，注意书写顺序。2.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。3.初步培养学习汉语拼音的兴趣。学习难点借助音节认读生字新词。学习重点能正确书写bpmf，能借助音节认读生字新词。学

习

活

动学习任务一温故知新导入新课手指游戏pmf用手指摆出以下声母的造型b拼读游戏ōùíǎｂóúīāpǒǔǐámǔóàf学习任务二指导书写巩固运用书写要点2笔2笔3笔2笔书写要点b1两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不顶格，右下半圆要写饱满。2书写要点p12两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。书写要点m123三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。书写要点f12

两笔写成，占上格和中格。先写第一笔左弯竖，f的横比较短。描红书写学习任务三认读生字识记词语情景交流观察下图，认识家庭中的成员，交流你对爸爸妈妈的印象。bàbamāma“爸爸、妈妈”的词语是重叠形式，第二个字要读轻声。爸爸妈妈拼读练习爸妈bàmā轻声音节爸爸

bàbɑ妈妈

māmɑ小组互动用一句话说说自己对爸爸妈妈的印象吧。

我的爸爸喜欢跑步，我的妈妈是长头发。发音练习báyá拔牙fǔmō抚摸mìmi秘密pópo婆婆fùmǔ父母bóbo伯伯pùbù瀑布píyī皮衣mābù抹布pīfā批发朗读词语，注意叠词要读轻声。学习任务四随堂练习自我检测随堂练习1.我会拼一拼。bà（）（）bàmǎ（）（）mǎfó（）（）fóf（）àfàp（）ūpūm（）ìmì随堂练习2.我会连一连。bābǎbàbá随堂练习mopami3.我能帮音节戴上合适的帽子（连一连）。bu目

标

达

成目标达成今天你学会了什么？你是怎么学会的？知识梳理1.学习如何在四线格中书写声母：bpmf。2.认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。3.巩固声母和韵母的双拼音节。素

养

评

价素养评价学习态度学习参与

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