2024年小学五年级数学教学工作总结

2024年小学五年级数学教学工作总结

〃浮五年级数学教学工作总结1

时间过得真快呀，不知不觉一学期又结束了。在这学期中，我努力适应新时期教学工作的要

求，从各方面严格要求自己，能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使

今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服

不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1.能认真备课。学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师

如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师能力的体现。所以备课时不但备学生、备教材、

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前

做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学

生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学

生都能获取新知。

2.提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条

理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是

教师讲授。可以采用“小组合作"，"学生自主学习”等万式进行

二、教研教改方面

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。如何抓差生如何抓不爰完成作业的学生。在各

个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进

工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生

全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为"基本题"，"技能题""能

力题"的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并

记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀

切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重

要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习

中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、今后努力的方向

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，

争取家长的配合。

2.让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

3.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

4.加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使

自己的教学水平有所提高。

5.利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知

识，提高学生的教学能力。

小学五年级数学教学工作总结2

学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面

严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习

习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具

体做法如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极

参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在

整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体

现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

Q)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课

堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力.接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成

能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴

趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习

时间。

3、批改作业

我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问

题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强

学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语

鼓励学生进步。虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学

生更加进步。这样分两个阶段对学生建立学好数学的信心对激发学习的兴趣取得了较好效果。

本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。

4、注重分层教学

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度

学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的'学习自信心，对

学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死与沉沉

的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树

立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机

会;独立思考的机会;表达自己想法的机会自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一

种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念，明福教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创

新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐

步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

四、教学工作中的不足

(1)进一步加强对后进生的辅导。

(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

小学五年级数学教学工作总结3

小学五年级数学下册教学工作总结秋去春来，短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而

充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

本期我所任教的是五年级，本期的教学任务较繁重，其中知识点包括分数的意义和性质，分

数的加法和减法，长方体和正方体，图形的运动，折线统计图，打电话、找次品等,其中长方体

和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，因数与倍数是本册教材的重点教学内容。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要

备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩不平衡，因此，我把兽出知识的传授作为我的一个

很重要的方面，同时,也为优秀的学生作好"能量”的储各。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爰数

学，愿意学习数学，比如，长方体和正方体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习

兴趣；对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生我让他们牢固掌握基础知识的同时,

逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待后进生学习积极性不较高，我更加的重视他

们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心.

教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思,及时总结自己在教学工作中的得失,

以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他

们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学

生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间"少"、任务重，对待后进生的

辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的'

学习积极性，教学没有合理面向全体，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。

在下期的教学工作中，我一定克服我的不足，关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中

感受到学习的快乐，让学生在集体中积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。

在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

1.围绕生活实际设计数学活动。

2.在活动中实现学习方式的转变。

第三、解读教材,在有机整合和知识重组中呈现数学。

小学五年级数学教学工作总结4

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更

上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、工作态度：

从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂

教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

二、课堂教学改革：

1、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心探索生本教

学模式，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课

堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到谡堂教学中去，以期提高课堂40分钟

的效率。课余，我经常与卮事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我

还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要

充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不

懈地学习探究教学新理论新实践。

2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与

学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式”的深厚友谊,

努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,

面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教

学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个

别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余,

我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原

本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段，

也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程

中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么,

获得了那些进步，具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习教学的兴趣，促进学生的发展。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做

出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教学成绩：

经过师生半年的共同努力，我班学生的学习热情比以前提高了，学习习惯较以前好了，因而

成绩在原来的基础上有了明显提高。

四、改进措施：

措施之一:更新教育观念，明确教育目标教育观念是教师教学中的思想意识，它决定着教师

的教育行为。

措施之二:提高教师素质，改进教学方法。

教师素质的高低直接决定着课程改革的成败。教师的素质包括多方面的内容，其中与课堂教

学改革密切相关的就是教师的思想素质和业务素质。因为教师工作性质的特殊性决定了教师必须

具有较高的思想素质。教师的职业道德在一定意义上决定着教师的工作业绩。虽然提倡教师考核

评估的量化，但教师的工作成果有时很难量化。这时就更要求教师用更好的心态、更高的境界来

看待自己的.工作。

数学教师的业务素质包括各个方面的内容，其中主要是数学知识的深度、广度和对小学数学

教材的理解掌握程度。小学数学教师要想很好地完成教学任务，必须从一定的高度来驾驭政材,

才能深入浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面；也不至于出

现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的情况。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但

也存在不少的缺点.本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

小学五年级数学教学工作总结5

本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生通过四年的学习习惯的培养，初步养成了良好的

学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学能力。由于五年级的教材，无论从认知上还是能力上

都对学生比以前有更高的要求，所以有少数同学出现了学习困难的现象。所以，这对老师的教学

工作提出了更高的要求。为此，我在本学期做了以下的工作：

一、我在假期里就提前制定教学计划，认真设计教学活动的方案，认真学习新课程标准，带

领全组老师通读教材教材。每一节课后，都认真布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注

重对学生错题的收集和纠正工作，真正做到了教学八认真。

二、重视教材的灵活处理和创造性地使用，为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我

坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课；请教育专家随堂指导；坚持参加各种（区上）

的教师研培活动，重视组内的‘集体备课，使自己的教学更严谨、更科学。

三、教学是师生互动的一种活动，学生才是主体，而教师只是组织者和引导者。所以，我尽

量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的学生实施

分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，做到使学困生进步、使学优生更优,达到师生

共同发展的目的。

四、老师也要不断学习。为此，我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料，写出心得、

体会，从理论上提升自己的教学水平，以便指导以后的教学工作。

五、作为一名特级教师，我时刻不忘自己身上的责任，在搞好自己工作的同时，还需要把自

己教学中的点点滴滴也同行分享，11月为成都市小学数学教师上了示范课《分数大小匕愧》，

深受专家和同行的好评。5月，随四川省小教中心的领导一行，为巴中市的学校和老师上了《小

数乘法》的示范课，用乍了题为《计算教学策略》的报告，受到好评.

六、对年段组的工作认真负责，带领全段老师搞好教学研究的同时，积极开展学生的数学特

色活动。例如：设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓励学生完成综合实践

活动、成功举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等，使我们的教学工作更生气勃勃。

小学五年级数学教学工作总结6

本学期，我担任小学五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治

学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。"书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。"学习是

无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然

很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之"惑"，

传为人之"道"。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。

此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教

学之上〃浮五年级数学教学工作总结小学五年级数学教学二作总结。

其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上

好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水

平。每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照/J浮数学教学大

纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角

度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爰心事业，为培养高素质的下一弋，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，对于个

别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒

骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩！通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、

体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱

学校，爱班级、爱老师、爱同学.如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？

因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明

礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的.教育。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我

的学生，用自己的行为给他们树立爰的榜样。

根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首

先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行其次做到"接受"

即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错

误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论

最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性

不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，

不断总结经验，力求提高巨己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题

都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，

虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经

验，力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而

解，我也相信有耕耘总会有收获！

小学五年级数学教学工作总结7

科期末教学教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的科期末教学中，我感触较多，现将本期

自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高

效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识

和技能的同时，在情感、态度价值现等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想.把数学

教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实

在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去

感染学生，促使他们喜爰数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反

思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极

和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积

极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人

境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学，不断地

将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理

好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意

识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持”以人为本，

促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现

教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，

也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和

发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，

抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有

利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学

生的发展.例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际现

察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体

验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进

教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发

兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好

的学习习惯及方法，使学生"学"得有趣，"学"得实在，"学"有所得，我努力向40分钟要

质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确

把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意

弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发拦，发散学生的思维，增强上课技能，提

高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易，

学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的'培养，有意

识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年咛课十

九节,对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生

知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在

今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一

个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识

到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着"勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

〃浮五年级数学教学工作总结8

本学年，我承担五年级（1）班的数学教学工作，一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多

多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂

教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服

不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

开学之初,我认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求及

目的要求和知识重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班

级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

一、认直备课，撰写教学教案.备课时，不但备学生，而且备教材、备教法.根据教学内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详

细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来"，每堂

课都在课前做好充分的准备，课后注意教学经验的积累和教训的吸取，不断改进课堂教学和提高

教学水评。

二、认真上好每一节课，课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，

并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，注重课堂教学中师生之间、学生之

间的交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生多动口、动手、动

脑的能力。提倡自主性，”学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者与参与

者"。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，使他们在学中有发现、学中有乐趣、学中有

收获。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记

录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他

们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。本班33名学生中，学

习中下者将近占一大半，所以"抓差补缺"工作尤为重要。首先，从心理上疏导他们，拉近师生

之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行个别辅导。对于他们遗漏的知识，我主动

为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时对他

们的点滴进步及时给予鼓质表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣,也

取得了一定的成绩.

五、认真作单元测验，教学工作中，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，学生学习

知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的‘思想教育。

六、教研教改方面，我能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都

积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的

优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但

也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法

等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长史，弥补自己的不足，力争取较好的成

绩。

〃浮五年级数学教学工作总结9

时间飞快，本学期行将完毕，回忆本人阅历的教学路途，有艰苦，有欢乐，留下很多回想，

在此将本人的教学阅历作如下总结：

一、学情分析：

本班共有学生25人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从

上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%,83.3%的学生分析测

试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，

也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个

别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题,

就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。

二、提高教学质量的做法

(-)抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中藁示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓.

如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学者3过关。对于学习的重点，如"句子的

变

换形式"和"修改病句"以及"多音字的理解"等容易失分的知识，我则采用了多种形式的

练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。一学期下来，学生在字词句方

面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，

对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情

况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生"读一画一思一写一问”的五步预习方法，

意思是"读课文、画词句、思内容、写批注、问不解"的方法。学生掌握这个预习方法，有利于

提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中

心，归纳小结”分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，

并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效具。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种

展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会

来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火

花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲,

大胆发言，定期复习等则始终在整个教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的.差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的

作用.我采用的方式是"以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让

优生抽出一定的时间帮助他们掌握定时检查他们的学习效具，及时给差生鼓励，使他们重拾学习

的信心。

三、关爰学生与严厉请求相分离，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才干信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生

对等交往，树立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每T立学生的生长。与学生多谈心，协助学生

处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严厉请求、正确导向的方

法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要

关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严厉请求。课堂上，我尽量做到分层施

教与个别辅导相分离；课余，我让优秀学生与“待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共

同进步。

四、习作教学

1、作文指示从内容入手，作文讲评重正在鼓励。

作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要

写的内容。开端宜"放"，使学生感慨想写的内容很多，教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来

写。至于写怎样的标题，在打开思绪、挑选要写的内容的过程中浸透,在写作中、在交换底稿的

过程中指导，指导的内容不过乎习作手法能否明确，内容能否具体，顺序能否明确，选词用语能

否合适，能否表达了真情实感等几个方面。

习作讲评重正在鼓励。讲评的时候，要归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经

过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更逼真地了解理怎样写，激起对下一次习作的渴

望。

2、加强平常练笔的指导。

一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自然地

体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。应帮助孩

子认识到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求。要鼓励学生表达本人的所做所见所闻

所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要

指导学生在生活中学语文、用语文，在办事生活的同时，提高读写能力。

五、综合性学习

本册分析学习活动一’信息传递改变着人们的生活"，手法是使学生了解从古至今信息传递

的方式发生的改变，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故

事》《因特网将世界连成一家》《奇异的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》等文章，了解

从古代到现代信息传递方式的改变和差别；另一方面经过本人搜集材料、察看访问、亲身做。

综合性学习活动二"利用信息，写简单的研究报告"，重点正在于让学生学会怎样写研究报

告，因此活动的开展定位于解决学生在读写中可能（或应该）碰到的问题。教材提出的4项活

动建议中，暗含了"怎样写研究报告”的要领：

第一步：确定话题；

第二步：获取材料；

第三步：分析材料，组成观点；

第四步：按照样本，撰写报告。

小学五年级数学教学工作总结10

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经

过一个学期的努力，学生不管是在知识和技能上，或是情感和态度都取得了很大的进步。顺利地

完成了教育教学任务，以下是本人在本学期的工作总结：

一、认真备好每一堂课

作为一名教师，认直备好每一堂课是最基本的.我在本学期担任五年级数学教学，多数学生

对于老师所授的内容很快就接受了，而个别学生底子薄，基础差，有些内容要不断重复的津才能

被消化。所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前，我认真钻研教材，

把握教材的重难点，精心设计教案，了解每一人学生的情况，做到因材施教。

二、常抓课堂管理，营造良好氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛

围是提高课堂教学质量的前提条件。因此，本学期针对学生在课堂上的'坐、听、说、讲、练提

出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅

所欲言。静时，勤于思考。有时还采用比赛的形式激活课堂气氛，比如进行小组互动比赛…那

些平时上课不认真听讲的学生这时候也特别专心。一堂课下来，动则不乱，收到了良好的课效。

三、及时做好教辅改的工作

作业是检查学生在课堂上掌握所学知识的重要途径。但不是业量越大学生对知识掌握就越好，

应结合课堂教学，设计出合理的作业。数学是相容的，有些题型只不过稍微变了一下内容，思路、

解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果。学生的作

业，我及时批阅，对于学生反馈回来的问题及时辅导，不把问题留到第二天。课堂教学面对的是

全体学生，有时难顾及到一些学习比较吃力的学生，我利月课余时间进行个别辅导。

四、多练、多听、多交流

作为一名新教师应该多向那些有经验的教师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写吁课笔

记，并参与评议，从而提高自己的教学水平。虽然教无定法，但好的教学风格，好的经验是值得

我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准和我校探究式学习的教学模式积极利用各种教学姿源，

创造性地使用教材。

五、尊重学生，真正做到以情动人。

学生是学习的主体也是活动的个体.教师应本着遵重学生前提为出发点遵重学生的人格，

特别是差生，他们更需要教师的关注。遵重学生，首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢

有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，艮叫感受差生在学习过程中的各种心理

表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他

们自由讨论。学生只有认可你这个教师了，他才会有信心学好这一科。由于我能善意理解他们，

高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教学工作苦乐相伴我们将本着"勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

小学五年级数学教学工作总结11

时光飞逝，斗转星移，一学期教学工作在碌碌无为中又结束了，回顾本学期的工作，有成功

的喜悦，但更多的则是失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现将本期自己在教学中的得

失进行反思。

本学期，本人担任五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学

态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。可是本学期的教学工作从期末检测的成绩来看是失

败的，全班只有8人及格，人均分才39。8分，最高分才是74分，比基甲小学的人均分还低,

郁闷啊评卷完后的这几天心'情闷闷不乐看着那些获得全乡名次及达到学校考核成绩的老师，

我真的无地自容羞愧且伤心啊看到自己的学生充满希望地来看成绩而看到后又一脸的失望，

我已无脸面对学生，愧疚啊！真的愧对同事，愧对家长，愧对学生，这真是误人子弟啊！

在我愁容满面、情绪伍落之时,有三名学生陆续来问我，"徐老师，下个学期你是跟去教六

年级还是继续教五年级，如果你教六年级我就升到六年级，如果你教五年级我就留五年级。"心

里终于有了许些安慰。这说明还是有部分学生对我的教法是认可的，对我还是信任的，我不能再

低沉了，必须勇敢地面对现实、面对失败，必须对一学期天工作进行梳理，进行反思。

经过反思、分析，我觉得，我所教的五（1）班，学生比较喜欢数学科，上课的时候匕眼认

M，大部分学生都能专心师井，课后也能认直完成作业.如：杨昌梅、张秀花、王志慧、王秀珍、

蔡智鑫等。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业因为不会做或为了按时完

成而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、

求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，

又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结

合;课余，我学习田腾的方法，让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。

经过一个学期，成绩也有可喜的地方：如人均分比上个学期提高了4。8分，学生自觉按时完成

作业的习惯已经养成，绝大部分的同学都养成了认真的习惯，形成了良好的学风，大部分学生都

深深地喜欢上了数学课，学生对本册数学的知识都掌握得较好，有少部分学生进步还很大，如王

江龙，在四年级和五年级上学期时每次检测的成绩都在50分左右，从来没有超过60分，而这

个学期的下半学期的每次测评都在70分以上，这次期末检测也得到了69分，这在本班来说，

已经算是较高的成绩了。

虽然取得了一些解责，但失败要大得多。经过反思、分析，失败的原因主要在以下几方面：

1、本学期最失败的就是学生对以前的基础知识掌握不牢固，原因是我在教学工作中没有引

起足够的‘重视，也没有时间组织学生进行复习训练。这次期末检测，对涉及本学期所学知识的

题目，大部分学生都会做，但对涉及之前的知识,大部分都做不会做了。所以在以后的教学中，

如何安排一定的时间对学生的基础知识进行复习训练是我努力的方向。

2、优等生的拔高工作做的不太理想，原因是没有足够的时间，在以后的工作中要尽量合理

安排教学内容，合理安排时间，把每项工作都落到实处。

3、让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子、互帮互助、共同提高做法还不够细致、不

够到位、给予指导较少，以后要改进方法，多给予指导。

不管过去是失败还是成功，不管怎样愧疚，对学生今后发展的影响已无法挽回。作为一名小

学数学老师，学生、课堂、数学，就是我耕作的土地，出航的大海“我要"用爱心呵护事业，用

勤奋撞击成功.。课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，

只有认真分析每一个学生，重新调整自己的教法，在教学的过程中不断反思，不断创新，使下一

任班级的不同学生得到不同的发展，那才是无愧于家乡父老，无愧于自己对教师职业的选择。

小学五年级数学教学工作总结12

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计

划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积

极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现

对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真钻研业务，努力提高课堂30分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教

法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，

我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂30分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实

际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥

课堂教学这个"主阵地”的作用，提高课堂30分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习

探究教学新理论新实践。

二、关爰学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等

交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决

学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,

让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,

我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂上，我尽量做到

分层施教与个别辅导相结合；课余,我让优秀学生与"学困生