沽源四中迎接市督导评估汇报材料7篇(全文)

沽源四中迎接市督导评估汇报材料7篇（全文）沽源四

中迎接市督导评估汇报材料（精选7篇）

沽源四中迎接市督导评估汇报材料第1篇

沽源四中迎接市督导评估汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表沽源四中全体师生对各位领导、专家来我校

指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，现将各方面情况汇报一

下，恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。

一、学校基本情况

1、学生情况：全校32个教学班，共1300人，走读生532

人,住宿768人。入学率100%,没有学生辍学情况，普及率

100%o

2、教师队伍：全校一线教师92人，我校现有专职教师92

人，其中研究生2人，本科学历44人,专科学历43人，中师

2人。学历达标率100虬中学高级教师11人,一级教师50人,

二级教师14人，无职称的17人。

3、基础设施及硬件建设：

学校占地面积22110平方米，建筑总面积12419平方米，

硬化面积4500平方米，绿化面积8086平方米。两栋教学楼，

容纳三个年级上课；，一栋宿舍楼，容纳1000余名学生住宿。

现在学校有图书约三万多册，教学报刊约四十余种，有教

师学生阅览室各1个。多媒体教室3个，两个90座，一个60

座；理化生实验室、微机室各3个，各54座；音、美、劳技室

各1个。多媒体一体机13台。

4、课程开设情况：按照国家和我省有关规定，国家课程开

齐开全；在思想品德课上开着《感恩教育》、《幸福伴我成长》

等地方课程；校本课程我们主要以《魅力沽源》为主，每个年

级一周一课时，在学年的第一学期进行。

二、2011年学校投入情况

1、为服务教师教学，去年我们购置了一台数码复合机；

2、外出教师的培训费用：去年组织初三年级教师到杜郎口

参观学校；各学科教师到市县参加教研活动；骨干教师到省参

加骨干教师培训。

3、其它。教具，如体育课使用的篮球、足球等等；实验课

使用的药品；各室和文印室使用的打印耗材；全校的办公用品；

等等。

三、图书、教学仪器设备使用情况

1、图书使用情况：由于学校的阅览室仅能容纳一个班学生,

我们主要采取让学生错时借阅的方法，分开时间段，按图书管

理员给出的时间、顺序，各年级各班级派小图书管理员到阅览

室借书，然后分给班内学生。

2、教学仪器使用情况：课本规定的学科演示实验开出率达

到100%,分组实验开出率达到90%以上。多媒体一体机安装在

初一年级，保证了初一年级的多媒体教学；初

二、初三年级学生的多媒体教学主要利用二、四楼的多媒

体教室。两间微机室主要保证我们各年级学生的微机课。

四、经费投入及经费保障

去年县财政为我校投资经费一百一十二万，全部拨放到位。

五、学校发展思路

(一)优化教学管理

1、明确管理目标

坚持德育为首，扎实推进素质教育，并充分发挥学校、年

级、学科教研、备课组组织的作用，建立“教、学、研”一体

的校本研修制度，不断提高教师专业水平以及教学质量。

2、细化管理矶制

对前几年的教学管理制度进行重行修订，进一步完善了各

类教学人员的工作职责，加强了对教学常规工作的管理。

3、夯实教师队伍建设

2(1)树立教师爱岗敬业良好风范。我校学习外地经验，

启动了师资队伍建设“334工程”：即“三种精神”：勤学善

思的求知精神、爱岗敬业的奉献精神、改革创新的开拓精神。

“三种思想”：爱岗、爱校、爱学生。“四种心理”：对工

作多一份责任心、对学生多一份爱心、对同事多一份诚心、对

学校多一份关心。以此来关注教师的师德建设，实现阳光教师

的培养目标。

(2)保证教师教学资料，让教师及时汲取先进的教育教学

理念。学校每年为教师订购教学参考用书，教学辅助用书、教

育教学报刊杂志，补充教具、挂图、磁带、多媒体课件、教学

光盘等资料，满足了教师教学的需要，同时使教师们跟上了课

改的步伐。

(3)提供教师培训、外出学习交流活动的机会。组织各学

科参加市举办的教科研活动；到省学习取经；派出骨干教师参

加省市县的各级培训；初三教师参加中考专题培训等等，只要

有机会，我们就让教师出去开眼。

(4)加强培养青年教师的力度。近二年学校新分配了17

名大学生，为了让他们快速进入课堂教学的轨道，发挥青年教

师的特长，我校开展了“师徒结对”活动，定期对活动进行督

促检查，使青年教师在老教师的帮扶下，教学工作更加出色。

(5)开展各种形式的教研活动。开展活动，目的是树立优

秀教师典型，实现我校教师发展规划划，即推出四中一一走出县

城--迈向市里一灵进省城。实现我校教学管理工作的多元化，

形成自己的管理特色，这样就充分调动了广大教师的工作积极

性，促进了教师队伍素质的整体提高

(二)营造教科研氛围

1、形成行之有效的教育科研管理机制。

为使学校的教育科研工作有条不紊，安排教务处一名主任

负责管理学校的教科研工作，制定了《沽源四中校本教研管理

制度》，要求各年级组、教研组、备课组撰写工作计划，认真

做好教科研工作记录和总结。为调动全体教师的教科研积极性,

建立了科学、持久、有效的激励机制--评选优秀的课题组、先

进的教研组，评选优秀的课题组主持人、成员、教研组中积极

上进的教师。包括精神鼓励一表彰、外出学习、听课和物质奖

励。

2、抓好校本教研活动的开展。

（1）聚焦课堂，扎实集体备课。学校对集体备课有具体要

求，必须按照“四定四统一三步走”方针，四定即定时间、定

地点、定内容、定主备人。四统一即统一教学要求、授课进度、

作业练习、检测试题。三步走即个人准备一集体备课一形成个

案。使教师们在备课中资源共享，在误堂教学中形成自己的教

学风格。给教师教学活动以极大的空间。现在，集体备课已深

入每一位教师的备课工作中，集体的智慧、个人的创造在课堂

上得到了充分的发挥。为学校教学质量的提高注入了不竭动力，

为教师业务水平的提升提供了合适的舞台。

（2）立足教学，开展课题研究。我校科学、持久、有效的

激励机制，激发了教师们课题研究的积极性。他们成立课题组，

课余交流教学心得，收集教学过程花絮，写成教育教学论文。

目前，我校有两项省级课题、三项市级课题、六项县级课题已

结题，都取得了优秀成绩，还有两项市级课题正在研究中。

（3）与时俱进，探索有效课堂模式。”构建有效课堂"模

式，是现今提高课堂教学质量的新举措。为此，我校派出各学

科的全体教师，参加了市教科所举办的“高效课堂”观摩课活

动；学校教务处组织各学科教师观看了山东、江苏洋思中学的

“高效课堂”光盘课；派出毕业班全体教师到杜郎口实地学习。

同时，借鉴外地先进经验，结合我校教学实际，制定了《沽源

四中有效课堂检查评估细则》、《沽源四中有效课堂教学评价

标准》，使教师的探索过程有组织、有指导、有步骤。目前，

我校语、数、外学科教师通过研讨，推出了本学科的“观摩课”

在全校展示。我校的“有效课堂”模式已成雏形，相信在上级

主管部门的帮助指导下，经过全体教师的努力，不久的将来,

我校“有效课堂”模式一定会凸显自己的特色。

六、办学特色

我校坚持以研发、使用校本课程一《魅力沽源》为抓手，

突出了学校办学特色，促进了学校的整体发展。

1、促进了教师专业成长，提高了他们教育科研的能力。在

校本课程研发与实践过程中，教师教育实践水平得到了提升，

他们参与教科研的积极性增强。在市县校举办的各项展示课中，

老师们都能积极参与；“十一五”、“十二五”科研课题，我

校教师也积极申报，研究，一批科研型的教师脱颖而出。

2、开阔了学生的视野，增强学生的自尊心、自信心，让学

生为自己的家乡感到自豪，从而培养他们爱乡爱国的情操。

3、校本课程开发为学校校园建设发展搭建了探索实践的平

台，促进了学校的可持续发展。如我们充分利用课程资源，建

设校园文化，使学校的文化建设得到丰富和充实。

我的汇报完毕，真诚希望各位领导、专家留下宝贵的意见。

2012年4月16日

沽源四中迎接市督导评估汇报材料第2篇

一、学校简介我校创建于1969年，原名为朝晖中学，地处

南安市西南山区乡镇东田镇区，毗邻省道南同公路东田镇镇区

路口处，南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报。学校

依山傍溪、交通便捷，是一所典型的农村初中校。现有19个教

学楼，专业教师89人，在校生900多人。学校占地面积15904

平方米，拥有教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生食堂，教师

宿舍楼，教师公寓各一座；教学设备相对齐全，有电脑室、多

媒体教室、语音室、电化教室、理化生实验仪器各一间；图书

室藏书量达32025册。

二、取得的主要成效近几年来，学校一直致力于推进素质

教育进程，不断锐化教育教学改革，充分挖掘校本资源，积极

推进基础教育课程改革，办学质量逐渐步入屡创新高、稳中有

升的发展格局，得到了上级党委政府的肯定，兄弟校的认可与

家乡群众的赞誉。学校先后荣获“南安市文明达标学校、南安

市新课程实验先进单位、南安市信息报道先进单位、南安市语

言文字规范化示范校、东田镇三个文明建设先进单位、东田慎

党建工作先进单位”等荣誉称号。具体概括起来，主要表现在

以下五个方面：一是办学方向不断明确。立足学校发展实际，

结合当地经济社会发展进程，科学制定了各项办学举措与规划,

进一步明确了办学方向与工作思路。我们的办学理念：一切为

了人的发展我们的办学思路：质量立校教研兴校特色强校我们

的育人方针：以人为本，全面发展；扬长补短，因材施教。我

们的办学目标：把学校建设成一所环境优美、教育设施先进、

教育管理规范、科研气氛浓厚、师资队伍精良、学生发展主动、

办学效益突出的现代化教育特色农村初中校。二是师资素质不

断提升。一是加强学习，更新观念。充分利用教师政治业务学

习等时间段，采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教

师认真学习相关教育理念书籍，不断更新教师的育人理念。二

是加强师德教育，提升师德水平。制定了《南安四中教师师德

考核方案》，每年对教师进行师德民主考核测评，从全校教职

工中民主推荐评选8位师德先进个人，以表彰先进，鞭策落后。

三是搭建平台，加强培训。学校先后制定了《南安四中优秀班

主任考核方案》、《南安四中开展“教师队伍建设年”活动实

施方案》、《南安四中教师职业道德规范工作细则》等规章制

度，积极开展了“同上一节课”、“岗位大练兵”、“教师基

本功比赛”、“教师教学设计比赛”、“教师师德演讲比赛”、

“优秀班主任评选”等活动，不断促进教师素质的专业化成长;

四是强化继续教育，提升教师学历。继续鼓励教师积极参加各

级各类继续教育，如：参加自考、网络教育、函授等形式提高

学历层次；创造条件，通过选派进修、外出学习和校本培训等

形式加强对教师的教学业务培训，做好学科带头人和骨干教师

的选拔和培养工作，不断提升教师学历水平。学校现有88个专

任教师中，取得本科学历有68人，占77.3虬其中泉州市级骨

干教师1人，南安市级骨干教师5人，有一人现正在参加省级

骨干教师培训。三是教学常规不断规范。一是学校严格按照省

颁课程计划开齐、开足各项课程；并结合学校实际，开设好校

本课程。如近几年我校一直致力于开好书法校本课程，受到了

学生的广泛喜爱。二是认真做好减轻学生过重负担工作，建立

科学评价制度，积极培养学生兴趣爱好，如体、音、美兴趣小

组活动为学生发挥个性特长充分提供条件，积极营造校园文化

艺术氛围，每年都组织开展文化艺术节活动，提高学生的艺术

素质和科学素养，有效地促进了学生素质的全面、健康地发展,

工作汇报《南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报》。

三是加强课堂教学常规管理。直接向课堂45分钟要质量。要求

科任老师要根据学生实际，备好每一堂课，写好每一教案，要

带着教案上课堂。教务处每周不定期组织人员进行检查，并将

检查结果汇总通报，以不断督促教师误堂行为。四是积极做好

心理健康教育。配置好心理咨询室，井指定兼职心理辅导教师,

定期开展心理知识普及、心理咨询与辅导工作等形式提高学生

的心理素质。四是德育建设不断深入。一是不断完善德育工作

机制。学校依据《中小学德育规程》、《关于适应新形势进一

步加强和改进中小学德育工作的意见》等法律法规，成立了以

校长为组长的德育领导小组，职责明确，分工合作，指导协调

学校的各项德育工作。经常以班级、团总支为单位举办各种活

动，比如学校先后与东田镇关工委建立共建单位，把“胡绪和

烈士墓陵园”、“湖山沼气研究所”定为学校社会实践基地，

通过定期组织活动，培养学生的良好行为习惯和实践能力，不

断加强学生的爱国情感教育。二是积极创设良好德育环境。不

断投入资金完善校园德育设施，如：荣誉栏、宣传栏、广播室

等形成了良好的育人氛围，同时不断扩大校园绿化面积，营造

良好的德育环境。三是完善家校联系制度，定期召开家长会，

充分发挥关工委的作用，及时交流情况，听取意见，逐步形成

“三位一体”教育的网络，加强对学生的教育。四是努力配合

各级政府和职能部门抓好校园周边环境整治，为促进学生健康

发展创造各种外的环境。五是创新平台，落实成效。结合本校

实际情况，从学生现有水平出发，充分开发和利用各种德育资

源，校本资源，充实德育内容，开展富有成效的德育专题活动,

如国庆诗文朗诵、歌咏比赛、等。开设“无人监考考场”进行

诚信教育和争创“先进班级”、“优秀学生宿舍”活动，举办

“学雷锋活动月”，开展各项安全教育，举办校园文化艺术节

等活动，让学生进一步体验了人的责任感和价值观，从而受到

有效的教育，促进自身价值观的健康养成。五是办学条件不断

优化。过去一年来，我校的中心工作就是全力做好新教学楼的

建设工作。这一年，为了按质按量完成新教学楼建设这一“南

安市委市政府2009年为民办实事项目”，我们抢时间，抓进度,

从建设用地的选址，地质的勘测，图纸的设计，土方的挖掘，

工程的竞标与建设过程的监督等方面做了大量的工作。如今，

这一校安工程的成功落成并于今年九月份开学初顺利投入使用,

极大地改善了我们的办学条件，保障了学校全体师生的生命财

产安全。二是在东田乡贤北京阀门有限公司董事长陈金普先生

的大力支持与慷慨捐资下，学校在篮球场边对面小溪上兴建了

一座“北阀桥”，进一步方便师生出行，扩大了学生课外活动

场所。三是继续做好新教学楼的后坡土墙防遛防滑加固等后续

工作，并对校园建设进行整体规划设计，做好新教学楼前面的

台阶建设，确保师生出行方便、安全。我们有理由相信：南安

四中的明天将会更加美好、美观。六是办学成绩不断突出。应

该说，南安四中近几年的办学质量是实现稳中有升，层层突破

办校历史的辉煌业绩。从2003年以来，学校每年的中考成绩，

各项综合比例都位居南安市前十名。2007年中考：在南安市前

10名中，我校就占了三个名额，分别名列第4.7.9；在南安市

前30名中，我校就占了8个名额，各项比例都名列南安市所有

初中校第一名。这些学生在今年的高考中，也不负众望。其中,

刘韩汐同学以文科602分的喜人成绩摘取了南安市文科状元，

被厦门大学录取；欧阳亚东同学以646的高分进入南安市理科

前三名，被北京航天航空大学录取。欧阳可守同学参加全国信

息学奥赛荣获福建省赛区第一名，被俣送到华中科技大学。除

此之外，还有数十名同学考上本一线。2008年中考：在总生数

355人中，9A人数就有57人,其中被南安一中录取的就有43

人。2009年中考：在总生数338人中，9A人数就有59人,被

南安一中录取的就有33人。2010年中考：在总生数305人中,

9A人数就有59人,其中语数英三科总分在400分以上的就有

63人。9A比例为19.6%,语数英上400分比例为20.65%,两项

比例均居南安市前三名。在定向生比例提高、学生数急剧减少

与南安一中录取分数线大幅提高的前提下，学校仍有33人考上

一中录取线，其中有28位同学被南安一中录取，比例为10.8%,

远远高出全市南安一中上档线比例（比例3%）。

三、存在的困难与不足十年树木，百年树人。周期长，收

效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地

争创实施素质教育工作先进校的同时，也清醒地看到，我们的

工作与时代、社会、家长对我们的要求仍有一定的差距，对照

办学目标也有相当长的一段路要走。目前，学校的主要困难和

问题有：

1、校园信息化建设水平有待进一步提高。

2、教科研成果在质量和应用等方面有待进一步提高。

3、课改体系和评价体系还需进一步完善，使其更有利于师

生的全面发展，提高整体办学水平和效益。

4、校园文化建设还有待进一步加强。

5、师资水平还有待进一步提升；6.学校硬件设施建设还远

远不能满足素质教育的发展要求；

四、今后努力方向今后，我校将继续紧扣市委教育工委、

市教育局制定的“提升质量，树立形象，办好人民满意的教育”

这个中心工作，针对存在困难和不足，结合学校发展规划，做

好以下几项工作：

1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。

实施名师工程，让更多的教师成长为科研型、学术型教师。同

时，加强对教师的职业道德教育，继续深入开展师风师德教育

活动，全面提高教师的综合素质。

2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真

制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水

平和效益。

3、多方筹集资金，加快建设步伐。一是对校操场进行改造，

争取尽早建设标准化跑道；二是不断完善教育教学设施和设备，

以满足广大师生的教学需求；三是加快学校办公信息化建设、

着手筹建教师电子备课室、师生电子阅览室，充分利用网络教

育资源，提高教育现代化水平。四是将在东田乡贤贵阳南安乡

会会长陈助钦先生的慷慨捐资下，学校将在大操场兴建一个灯

光篮球场，以进一步丰富广大教职员工的业务生活。

迎接省级督导评估汇报材料第3篇

首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、

专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各

位领导、专家做如下汇报：

一、基本情况

孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面

积4.3万平方米，教学楼面积8,200平方米，现有32个教学

班，在校生数为1945人，教职工113人,其中高级教师33人,

一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100%,均能胜任

循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为

97%o初中阶段毛入学率为118.2%,初中毕业率为100%,学校

有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬

梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个,

语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和

实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动

室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅,

教育教学条件有很大的改善。

二、工作措施

近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门

的关心支持下，全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条

件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班

子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校

声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、

规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办

学特色，学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中

主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际,

按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切

学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、

质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、

重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面

向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，

以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学

习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有

特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、

政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤

奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限

度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发

展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍

我校现有校级领导6个，校长兼书记1人，专职副书记1

人，副校长3人，工会主席1人，均具有本科学历。在校长的

带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念

和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教

学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教

学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议，坚

持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校

代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团

结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队

伍。

学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、

政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，

分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家

级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具

体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方

案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活动》

等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职

工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行

为规范》，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工

程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德

违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考

核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典

型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校

涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀

教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲,

优秀共产党员姜晶秋，县“五一”劳动奖章获得者罗文芳，市

师德教育十佳标兵杨凤兰，县域经济学科带头人郑喜章、由琳、

王芸等。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定

《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，

鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人

参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教

师培训；32人参加并完成了县级骨干教师培训；6人完成校长

培训；所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证

书。

校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主

任培训等学科培训，座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体

备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业

素质。近年来，我校先后安排10名教师参加省级课改培训，19

名教师参加市级课改培训，其余教师全部参加县级培训，实现

校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。

（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成7,

先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保

证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：

L健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支

部为核心，工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工

作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、

理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到

应有的成效。

2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举

行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以

校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活

动等为宣传阵地加强品德教育；利用校外教育基地如：日军侵

华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教

育、民族精神教育、时代精神教育；法制课堂、交通实践、

“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、

长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、

地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知

识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、“水日”、“植树

节”、“无烟日”、“国防日”、“禁毒日”、“排队日”等

对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知

识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。

经过全体教师的共同努力，大大推进了“控辍保学”工作的

进程。目前，全校辍学率控制在1.7%以下。

（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，

我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，对旧教学

楼全面维修，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班

级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；

通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实

现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实

现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级

国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科

研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标

兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进

集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县

级'五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系

统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名“。连年中

考成绩名列前茅，得到教育行政部门和社会的充分肯定。2011

年的中考又给家乡人民一份满意的答卷一一前22名皆是二口学

生。

三、存在问题

我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家

长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二

是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一

步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。

四、发展目标

我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队

伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办

成全省最好的学校。具体做法是：

（一）积极改善办学条件。学校将在2011年建一座综合教

学楼，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件

配套，现代化设施和校园网络配套。

（二）建设一支高素质的教师队伍，拥有一批在县、市有

影响的名师。

（三）开展教育科研，形成教研教改网络，拥有市、省乃

至国家级科研课题和科研成果，组织教师外出听课和培训，进

一步扩大教师培训力度。

（四）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优

化课堂教学结构。

沽源四中迎接市督导评估汇报材料第4篇

关于迎接市政府教育督导评估工作进展情况汇报

一、学校基本情况

学校自创办以来，在北戴河新区教育局的正确领导下，贯

彻“为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学理念，坚持创

建“尊重学生人格，关注学生成长的全过程，创造适合每个学

生成长的教育”的文化氛围的办学思想，全体教师与时俱进，

开拓进取，不断攀升，逐渐形成了“环境育人，书香校园''的

办学特色。目前学校有6个教学班、126名在校生，一个学前

班（40人）。专任教师12人,其中本科学历11人，大专学历

1人。

二、工作进展情况

1、为加强我校迎市督导准备工作，成立了学校教育教学工

作督导评估领导小组和工作小组，挑选了一批骨干教师参与到

迎检工作中来。

组长：单英豪（负责全校的督导整体工作）

副组长：单志明（分管教育教学、人事、财会等方面的督

导工作）

单丽茹（分管安全、德育方面的督导工作）

成员：曹秀艳（实验室）、赵春梅（标本室）、刘青（图

书室）、张金鹏（电教室）

2、加强校园文化建设。积极争取村委会的支持，对学校的

操场进行了铺垫，避免了校园积水，为进一步美化校园环境奠

定了基础。组织教师利用假期对各班教室的墙面文化（包括幼

儿班）重新进行了完善。

3、利用假期组织教师做好档案资料整理工作。将过去的工

作的痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的进行了汇总整

理。

4、在北戴河新区政府级新区教育局的关怀与帮助下，对学

校的大部分老旧学生桌椅进行了更换。

三、存在的同题及下一步打算

1、专用教室建设数量不够，各科教学仪器、图书、器材等

需要进行配备和补充，特别是实验室器材，与教育评估标准相

差还很大。学校将借教育督导评估之契机，多渠道筹集资金，

努力实现办学条件标准化。

2、开学后，学校将组织人力对教学楼内的墙壁进行粉刷。

3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加

强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，

推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，

加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科

学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实

践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化

工作。

4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德

育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工

作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形

成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有

措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。

5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制

教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境

治理，排除安

全隐患。

6、交流提高。组织相关人员到试点学校参观学习，邀请教

育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决

实际问题。

7、模拟督导评估。迎接教育局的模拟督导评估，根据评估

意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不

足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的

顺利完成。

总之，我们将在学校制订的迎省教育工作督导评估实施方

案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念,

把迎接教育督导作为促进教育教学的手段。为使迎检工作按时

按目标完成，学校迎检领导小组将进行过程性检查，发现问题,

及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我

校管理水平，为全区能够以优异的成绩迎检做出自己的一份贡

献。

北戴河新区沟儿湾小学

南林小学迎接省督导评估汇报材料第5篇

各位领导、各位专家：

大家好

为迎接省教育工作督导评估，我校根据《江西省教育督导

评估》的文件精神，组建了学校迎接省教育督导工作领导小组,

进行了详细的分工，并制定了《南林小学迎检实施方案》。并

对照《省督评细则》的相关要求，认真进行了自查与自评。现

将我校迎省教育工作督导评估工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

青山湖区南林小学位于涛涛赣江之畔，茵茵绿洲之上。学

校占地面积9436平方米，建筑面积2191平方米；现有8个教

学班，学生274人；教师19人，学历达标率100虬其中本科9

人，大专9人，中师1人；教师都具有教师资格、职称。其中

小学高级职称9人，小学一级职称10人；校级领导3人，均经

岗位培训，持证上岗。几年来，我校学区范围内适龄儿童全部

入学，入学率100%,升学率100%,在校生辍学率为零，巩同率

100%o

在这三年里，我校在各级领导的关怀指导下取得了不错成

绩。学校2012被评为区关工委评为“关心下一代先进单位”；

胡华兵、王昌玲、龚文丽等5名教师被评为区“优秀教师”；

陶勇被评为全国“优秀图书管理员”；学校熊军教师美术论文

获全国一等奖；郭淑华、龚文丽等论文获省级奖8人次；江小

花、周晴晴等论文获市级奖12人次；付琴玲等论文获区级奖

10余次；周晴晴教师在南昌市美术教师基本功比赛获二等奖；

岳秋分、熊欢等教师在各级个人竞赛中获奖26人次。

二、硬件建设

近三年来，为了改善办学条件，各级政府及地方加大了对

学校的投资力度，去年政府及地方出资48.1万，兴建了一座办

公楼。学校现有图书室、仪器室、电脑室、多媒体教室、音体

美器材室等6个专用教室。去年区政府共为学校投资67500元,

配备了30台新电脑（学生机），为方便教学给每位教师配备了

手提电脑，共计19台总价75620元。图书室藏书总计6351册。

另外还投入8.2万元装备新的图书阅览室和实验室，极大地满

足了教学的需要。

三、学校具体工作

1、强化常规管理，促进养成教育。

学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德

治校”两个法宝。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施

“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生

养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进

行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以

导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做

学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

2、加强校园文化建设，优化教育环境。

我校校园环境优美，绿化达标。有定期的板报宣传栏目。

各教室均悬挂国旗、班训，教室两侧张贴《小学生守则》《小

学生日常行为规范》、各班还各有特色的布置了教室，使室内

充满了良好的学习、文化氛围。楼道内、楼道外贴有“慢步轻

声”“上下楼梯靠右行”、“语言文明、礼貌

待人”等文明礼貌警示语和富有教育意义的宣传画。每年

校园粉刷一次，操场四周种植了花草树木。

我校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项

活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载

体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“六

一”、国庆节学校都要组织开展相关比赛等活动，丰富的校园

文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情

被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校重视学

习园地，文化长廊，对优秀的学生作品要给予展示，学校的做

法不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶，

从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、建立卫生责任制，净化校园环境。

学校建立校园卫生区责任制，要求每一年级主管一块卫生

区，明确卫生区的责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师

生养成良好的卫生习惯。我校定于每周五下午为全校性卫生清

洁时间，有目的、有计划地净化校园环境。

4、狠抓特色，发展特长

办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方

面，重点抓三方面的活动。1）、成立校音乐兴趣小组，我们在

原来已有的基础上，充实完善加大力度进行训练，由我们校的

陶冬根副校长主抓此项工作，孙亮娟老师总负责。代表学校参

加区六一儿童节、艺术节表演。2）、抓好体育兴趣小组的建设。

由专业体育教师熊欢负责组织训练，选拔学生参加区小学生运

动会。3）、成立学校美术小组。每周日熊军、周晴晴定

师为学生授课。平时抓全面，发现典型，推荐参加各级各

类比赛。其中熊雨轩获全国中小学生绘画二等奖，刘楚云、熊

怡等五位同学获得全国优秀奖；陶金旺同学电脑绘画获江西省

三等奖；甘露瑶、熊怡等同学绘画作品获南昌市二等奖2次，

三等奖2次；陈文、徐闵等同学获青山湖区书法绘画一二三等

奖17人次。

5、强化安全意识，创造稳定环境。

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。要把

学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安

全教育，利用晨会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，

防触电等教育。我校还要定期检查校舍。同时利用广播、板报

等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生

养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。

另一方面多与家长保持联系，每学期发放《致家长的一封

信》，要求家长密切配合学校开展安全工作，落实安全责任制

度，强化师生安全意识，此外我校还在患有危险的地带树立安

全警示牌，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安

全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。

6、狠抓常规，规范教师日常教学行为。

我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师

学习学校常规管理制度与岗位责任制度，强化教学常规，深化

教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学一一向课堂四十分

钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。学校领导定

期对常规的落实情况进行抽查，发现问

题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课

制度。学校领导经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时

发现不足，适时做好交流、解惑工作。

学校的教科研活动有计划、有目的的实施，做到了时间、

人员、课题三落实。学校成立了语、数教改小组，定期开展

“教研之课”活动（即“说课、作课、评课”），是提高教师

业务素质的好措施，建立了雷打不动的“教研课”活动制度，

要求人人参与，做到四定，定方向、定学科、定时间、定效果,

力求达到为骨干教师提供展示才能的舞台，为全体教师树榜样,

使全体教师都得到了锻炼的机会。教师通过科研，从平凡的、

司空见惯的教育实践中发现新问题、新方法。教师们互相听课、

评课、反思，互相学习，共同提高为每位教师提供最大的发展

空间，以点带面。带动全体教师的共同提高。我校的教育教学

质量正在逐年迅速上升，教学成果显著。

7、加强校本教研，不断促进师资队伍建设。

结合我校教师年龄、知识、理念老龄化特点，学校有目的、

有计划地开展教研活动，如开展全校性的公开课活动，以及教

师们进行互听互评的听课活动，通过活动不断提高教师的教学

业务水平，不断完善师资队伍建设。

对于师资队伍建设尤为重视，我校通过校本培训以及教师自

觉充电等形式，使广大教职工拓宽了知识面，大幅度提高了教

师的专业技术水平，100%的教师上课使用普通话，并具有灵活

的教学应变能力和掌握新教学理念的教学机制，80%的教师能够

熟练使用现代化教学设备。

四、学校存在问题

1、个别教师新课程理念无法跟上，造成驾驭课堂的能力不

强，好课率还不能达到我们的要求，从而有阻于教学质量的提

高。

2、校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。现

代教育技术掌握的熟练程度和普及程度亦待进一步提高。

3、教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学

信息的收集、分析的作用有待加强。

五、今后的工作方向

今后的工作中，我们会进一步强化科教研意识，认真抓好

校本教研，努力提高学校教科研水平。一是坚决摒弃“满堂灌”

等陈旧的教学方法，以课堂教学为中心，在教学思想、教学方

法与教学手段的改革上寻求新的突破；二是花大力气培养名师，

形成学科教学优势群体；三是继续做好“青年教师培养工程”，

加大培养力度，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努

力使他们迅速成为青年骨干。

我们将大力加强舆论宣传，进一步营造素质教育的氛围，

取得家长、社会的支持，加大教育投资，群策群力为高标准、

高水平的实现我校教育教学工作的目标做出新的贡献，争取三

年内使学校跨入区一流学校行列。

南林小学

迎接省教育督导评估工作汇报材料第6篇

鸡冠山乡中心小学

几年来，在各级主管部门的正确领导下，鸡冠山乡中心小

学以“开拓进取、求真务实、以人为本、严谨治学”为指导，

建立和完善了一整套规范、科学的学校管理体制，加强了学校

教育管理，培养了一批学习型、专业型、创新型的优秀管理干

部，打造了一支以身作则、廉洁奉公、乐于奉献的教师队伍，

全力推进课堂教学改革和校本教研工作，推行新的教学理念和

新课程教学模式。培养学生各方面综合素质，全面推进素质教

育，教学质量不断提高。改善办学条件、扶贫助学等学校各项

工作均得到上级领导高度评价。坚持“以人为本、和谐共建”

的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体

学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。

现将我校近年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

1、发展历程

鸡冠山乡中心小学位于鸡冠山乡政府所在地。1906年由当

地乡绅易佑辂先生倡议并征集庵庙会产创办储英小学。1935年

改为和平乡小，解放后更名为萍乡县立秋江完全小学。1963年

改名为鸡冠山垦殖场中心小学。1968年该为三堤小学，1980

年命名为鸡冠山乡中心小学。

2、师资队伍

我校现有学生804人，17个教学班，在编教职工34人，

按省规定配齐了任课教师，学历合格率100虬其中大学本科学

历12人，占33.3%,专科学历12人，占33.3虬学校有一个团

结向上奋发进取的领导班子，有一支业务能力强，教学热情高,

愿意扎根山区教坛的教师队伍。

3、办学条件

(1)学校占地面积6084nl生均占地面积7.57nV；建筑

22

面积为3967m,生均建筑面积4.93mo学校校园环境优美，

教学设施先进，现建有学生实验室、图书室、仪器室、体育器

材室、多媒体教室、远程教育室、学生微机室、剪纸室、红领

巾广播室等功能室共9个。其中，计算机教室共配备高性能计

算机31台；实验器材全部按照江西省小学二类标准配备，我校

图书室现有藏书近一万二千余册，图书室全天候为师生开放，

方便师生借阅。2007年下半年，学校在原有优质水泥球场的基

础上，花近万元购进篮球架，又对原有操场进行加工修整。学

校现有200米环形跑道一个，跳远场地1个，满足了体育教学

和学生体育锻炼的需要。

三、主要措施

学校把“为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展“

作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的

教学热情，发掘与优化教育教学资源。竭力为学生创设良好的

学习

氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

1、坚持不懈池改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。

由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学

生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2005年秋搬

入现址，并对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，

还学生一个清新明净的上课环境。2006年学校投入88万元新

建了教学综合楼，2007年投资13万元建成了多媒体教室，

2008年投资5万多元建成了科学实验室，为学生的全面发展创

造了良好的学习环境。

2、加强了制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学

生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向

上的校园氛围。力口强守则规范的宣传和学习。并制定了一系列

加强学生管理的规定，并在学校开展的“雏鹰争章”中得到贯

彻与落实。

3、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，让学生学会

学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生

学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识的同时,

掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习

习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全

面健康发展。

4、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支

持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。学校

注

重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的

发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机

会。

5、重视课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命

线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓

实抓细教育教学质量。

⑴切实贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课

程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新

课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要

求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标

准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生

关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交

流、对话，共同发展的过程。

⑵强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高

学校的教育教学质量。我校重视教学五环节的检查，抓实听课、

评课、备课抽查、质量分析等举措，及时发现教师工作的不足,

让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

6、组织好课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡

导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全

面发展，是为了达成“育人”的目标。在课外开展实践体验活

动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学

生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事,

学会生存，学会与人交往。

7、开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融

社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课

程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，

促进学生身心的全面发展。为学生提供参与社会生活的大量实

践活动的机会。使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情

悟理，立志导行。

8、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全

体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了远程教育培训、

校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准

备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自

学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师领悟新

课程理念。这样，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能

灵活地运用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学

生综合素质得到发展。

9、建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。

教师工作分工合理、职责明确。

10、重视发掘课内外教学资源，抓好特色教育。重视课内

外教学资源材料的收集与整理，积极探索适合本校师生发展的

特色课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成

长。县教育局于2007年授予我校“剪纸特色学校”，剪纸已成

为我校另一道亮丽的风景。

四、成效显著

1.几年来，在中心小学的正确指导下，在全校师生共同努

力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉

称号，学校的办学成绩显著。2006年获市级综治工作先进单位、

县中队活动三等奖、；2007年被县教育局授予“剪纸特色学

校”、获鸡冠山乡“六一汇演”和体育运动会团体总分第一名;

2008年获市“平安文明校园”称号、乡“实验教学工作先进单

位”、乡学生男子篮球赛第一名。历年都获乡目标管理第一名”

2.教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，已形成了一支

搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作

态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的

进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综

合业务素质不断提高。学校老师多人次获得市、县级的表彰奖

励；教育教学论文80多人次获市、县级奖励。

3,几年来，学生在参加市、县、乡各级各类的活动竞赛中

都能积极参与，并取得了较好的成绩，有180多人次获奖。通

过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，学生

得到了更加全面的发展。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学

校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩

固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍不够专业化，不能满足全面推进素质教育的需

要，缺乏计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧

或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱

好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展

的目标还有一定的距离。

3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，

但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师

的专业化成长。

下镇中学迎接省督导评估汇报材料第7篇

报材料

玉山县下镇初中二0一二年五月一二

目录

、情/^，，,，,，，,，，，，,，1

二、以往工作,,,,1

（一）立足治校之本，切实搞好德育1

（二）推进教学改革，促进质量提高，，，，，，，，，，，，，，2

（三）深化校本培训，提升育人技能，，，，，，，，»，，，，3

（四）加强安全管理，确保人身安全，，，，，，，，，，，，，，4

（五）完善后勤工作，优化服务质量，，，，»，，»，，，，4

二、所取成Z贝,,,,,,,,,,,,,,5

)在学生竞赛获奖方面，，，，，，，，，，，，，，，,，，，，，，5

（二）在教师获奖荣誉方面5

（三）在学校获奖荣誉方面，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，5

日

迎省政府教育督导评估汇报材料

玉山县下镇初中

一、基本情况

下镇初中位于江西省东大门，毗邻浙江省江山市，距离玉

山县城25公里，创办于1957年，建校初期为农村完中，后期

为农业中学，到1997年高中停办，改制成初级中学。学校经过

五十多年的风雨沧桑，艰苦创业，如今，校园规划科学、设施

布局合理；各类用房齐全，器材设备匹配；运动场所具备，活

动条件良好；师资力量强大，教学质量优异，已发展成为一所

校园美、校风好、质量高、特色显的上饶市实施素质教育示范

学校。

学校占地面积52亩（34600m2,生均校园面积

27.27m2,）,校舍面积12646nf（生均校舍面积9.97m

2）；现有教工108人,其中高级教师41人、中级教师48

人、初级教师19人；大本62人、大专45人、中师1人，教

师学历达标率达99%；现有在校生1162人,共设24个班。装

备图书32100册，生书比达1:25.3；配备微机142台，机生

比达1:15,可以说，学校目前的条件已基本上能够适应现代教

育教学工作与发展的需要。

二、以往工作

近几年来，在上级主管部门和所在地党政的正确领导和大

力支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，

紧紧围绕“校园美、校风好、质量高、特色显”的办学目标，

不断深化教育改革，优化育人环境；着力创建办学特色，努力

提升教育质量。学校以“和谐、主动、创新、发展”为校训，

营造了“崇德尚志、锐意进取、以人为本、和谐发展”的校风,

形成了“关爱、负责、精业、奉献”的教风和“勤学健体、文

明守纪、尚思协作、知行合一”的学风。学校逐渐由规范化管

理走向精细化管理，正在努力打造区域优质初中品牌。

现就过去几年的主要工作谨向各位领导、专家作个汇报：

（一）立足治校之本，切实搞好德育。

1、深化师德教育，提高队伍素质。在德育管理方面，我们

健全了管理机构，建立了责任网络，加强了组织领导，落实了

工作责任。充分利用了

每年暑假一次的校本培训、每周一次的集体学习，隔周一

次的政治例会，适时开展了宣传动员、教育谈话、交流谈心；

定期举办墙报指导，及时进行广播讲话等。在制度建设方面，

我们健全了各项工作制度和规章，使各项工作有规可循，有章

可依，做到了违规必究，执章必严；体现了人人平等，一视同

仁。在活动开展方面，我们进一步深化了教师“十不准”、

“讲师德、铸师魂、塑形象”、“看典型、学先进、追模范”、

“解放思想、整顿作风、创新提升”等系列教育活动。

2、加强养成教育，培养良好习惯。努力教育和培养学生的

基本道德修养、基本心理品质、基本言行习惯。初步构建起德

育目标层次化、德育内容系列化、德育渠道网络化、德育活动

制度化、德育考评科学化、德育工作科研化等“六化”为要求

的新型育人模式。充分发挥了校本教材的作用，文化墙栏的功

能，认真举行了法制安全教育周、升旗仪式、主题班会、道德

实践活动、法律常识专题讲座，“学习身边榜样、为学校添光

彩”等德育“六个一”活动，扎实开展了“三不三无三整齐”、

“三远六不三不带”、德育“六心”、“学雷锋，树新风”、

“文明礼仪你我行”、“小手牵大手，共创文明城”等系列教

育活动。

（二）、推进教学改革，促进质量提高。

1、端正办学思想，树立正确理念。我们坚持正确的办学方

向，遵守教育政策法规，遵循教育教学规律，做到了未编好班

差班，未减科加课，未双休节假日补课。摒弃了重应试轻素质

的教育思想，纠正了重结果轻过程、重经验轻创新、重优生轻

差生的育人行为，逐步树立了面向全体学生，针对学生的每个

方面的育人观和“没有成不了才的学生”的教育观。牢固树立

了学生综合素质协调发展，个性特长充分张扬的质量观。正确

树立了面向全体与全面发展、知识学习与能力发展相统一的教

育观。教育思想的进一步端正，教育理念的正确树立，有力地

促进了学生的全面发展。

2、狠抓教学常规，确保工作到位。为进一步搞好教学常规,

做好教学过程，根据上级规定，结合学校实际，我们对教学的

整个过程、每个阶段、逐个环节、各项内容都作了具体明确的

规定，提出了科学合理，切实可行的要求。在常规管理过程中,

实行教研组长、教导主任、分管校长逐级管理责任制。对常规

执行情况的督导，我们坚持采用了定期督查和随机抽查

相结合，全面检查和重点抽查相结合，学校检查和学生反

馈相结合等方式，并按阶段、分类别地进行了考评，努力做到

量足质优，实现了教学常规系列工作的落实、执行、监督、考

评、奖惩五个到位。

3、探索教学噗式，优化教学方法。为进一步推进课程改革,

全面实施素质教育，发挥学生的主动性，提高以教学来促进学

生创造力发展的最佳效能，当前，我们正在高位推进“353高

效课堂”模式教学的尝试。在尝试过程中，我们做到了高度重

视，精心策划；科学安排，积极投入；大胆探索，认真操作；

努力实践，不断创新。新的教学模式的尝试，进一步强化了教

学措施，优化了教学方法，充分发挥了教师为主导，学生为主

体的作用，有力地促进了不同层面的学生的共同发展，促成了

学生自主学习，主动发展，使课堂教学真正成为学生个性充分

发挥的乐园。

4、强化校本教研，追求教研成效。在实施校本研究过程中,

我们加强了教研领导，健全了教研制度，强化了教研措施，做

到了每周有活动，每月有考评，每次有计划，每项有安排，且

内容实，重点明，目标清，有措施。校本教研的扎实开展，有

效地解决了教育教学工作中的许多困惑。

5、扎实开展活动，全面提高素质。近几年来，我们在教师

中着重开展了“公开课达标”、“目标教学法”等活动，在学

生中开展了“四个人人”、“兴趣培展”等活动，注重锻炼教

师的讲课技能与技巧和培养学生的创新与实践能力。还专题举

办了体育节、艺术节、美育周等活动。在开展活动、提升素质

方面，我们做到了内容系列化、活动经常化、参与全员化、提

高全体化。

（三）、深化校本培训，提升育人技能

1、扎实举办校本培训。为切实提高校本培训的实效性，我

们坚持了每个暑期搞10天，每个月份训两日；并做到了高标准、

严要求、精指导，实现了人人参与、个个受训、全员提高。