电气工程及其自动化专业专业课教学大纲

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SHAOXINGUNIVERSITY

，果程教学大纲

（二。二二版）

电气工程及其自动化专业

专业课

二。二二年九月

冬候与£??二技教学大纲

目录

《专业导论》教学大纲.............................................................2

《C语言》教学大纲................................................................7

《工程图学与CAD》教学大纲......................................................15

《人工智能基础》教学大纲........................................................19

《Python编程基础》教学大纲.....................................................23

《C语言课程设计与实践》教学大纲................................................33

《电路原理》教学大纲............................................................37

《电子工艺综合实训》教学大纲...................................................44

《金工实习》教学大纲............................................................49

《电子线路CAD》教学大纲........................................................53

《模拟电子技术》教学大纲........................................................60

《数字电子技术》教学大纲........................................................67

《电子技术课程设计与实裴》教学大纲.............................................74

《电力系统分析》教学大纲........................................................79

《单片机原理与接口技术》教学大纲...............................................85

《单片机系统设计与实践》教学大纲...............................................92

《文献检索与论文写作》教学大纲.................................................97

《专业英语》教学大纲...........................................................102

《工程伦理》教学大纲...........................................................106

《工程标准与安全规范》教学大纲................................................110

《环境保护与可持续发展》教学大纲..............................................114

《工程经济学与项目管理》教学大纲..............................................118

《电力工程基础》教学大纲.......................................................122

《电力工程课程设计》教学大纲...................................................129

《自动控制原理》教学大纲.......................................................133

《电力系统继电保护》教学大纲...................................................139

《传感器与检测技术》教学大纲...................................................144

《电机与电力拖动》教学大纲.....................................................150

《电力电子技术》教学大纲.......................................................156

《电气控制与PLC》教学大纲.....................................................164

《电气控制课程设计与实茂》教学大纲............................................170

《电工技术综合实训》教学大纲...................................................174

《毕业实习》教学大纲...........................................................178

《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲............................................181

《数据通信与计算机网络》教学大纲..............................................187

《C#程序设计》教学大纲.........................................................192

《计算机控制技术》教学大纲.....................................................197

《伺服控制应用技术》教学大纲..................................................203

《STM32技术及应用》教学大纲..................................................209

《数字系统设计》教学大纲.......................................................215

《电器学》教学大纲.............................................................221

《变频器原理及应用》教学大纲..................................................226

I

冬值?£亚二找教学大纲

《控制电机及应用》教学大纲.....................................................232

《电力拖动自动控制系统》教学大纲..............................................237

《电机DSP控制技术》教学大纲..................................................242

《运动控制课程设计与实浅》教学大纲............................................247

《电机系统设计与实践》教学大纲................................................251

《电力系统自动化》教学大纲.....................................................255

《发电厂及变电站二次回路》教学大纲............................................261

《电力系统仿真课程设计》教学大纲..............................................266

《智能电网课程设计与实我》教学大纲............................................270

冬候与£??二技教学大纲

《专业导论》教学大纲

课程编号：13180301

英文名称：IntroductiontotheAutomationSpecialty

学分：1

学时：总学时1C学时，其中理论16学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程

授课对象：电气类专业（自动化、电气工程及其自动化等）学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程是为自动化类专业新生开设的•门专'也基础必修课，对本专、也有•个初步的了解,

树立正确的专业学习目标，了解自动化专业的专业内涵和发展方向，了解目前我国自动化领

域的发展现状，知道专业所要学习的内容，进一步做到：（1）树立和践行社会主义核心价值

观，树立正确的世界观和人生观；（2）了解自动化专'业的概况、课程体系，了解自动化相关

领域的新技术、新产业、新业态。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标卜了解臼动化匕业的匕业内涵和发展方向，我国自动化行业的发展历史，理

解前辈们迎难而上，艰苦奋斗的拼博精神和新一代大学生肩负的责任，了解目前我国自动化

领域的发展现状，特别是我国取得的巨大进步与存在的不足，树立大国青年的自豪感与责任

感。

课程目标2：了解自动化专业的人才培养方案、课程体系和学习内容，了解控制理论、

控制工程等相关领域出现的新技术、新产业、新业态，认识到自主学习和终身学习自动化技

术的必要性。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

8.1树立和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生

观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有良好的身心素质课程目标1H

和人文社会素养，具有较强的社会责任感。

12.1紧跟电气工程相关领域的新技术、新产业、新业态，认识到自

课程目标2M

主学习和终身学习的必要性。

2

冬候与£??二技教学大纲

三、教学内容、基本要求与学时分配

教学对应课程FI

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时

方式标

基本要求：了解自动化类专业概况及其应用领域；

理解为什么要学专业导论。课程目标与培养目标、

讨论课程的集中讲

毕业要求之间的联系，明确课程重要性课程目标1

1学习目标、学2授、课堂

重点：了解中国国情，培养具有良好的身心素质和课程目标2

习方法讨论

人文社会素养，具有较强的社会责任感C

德育要求：树立远大目标

基本要求:了解自动化专业的专业内涵和发展方向，

我国自动化行业的发展历史，理解前辈们迎难而上，

了解专业内艰苦奋斗的拼博精神和新一代大学生肩负的责任集中讲

课程目标1

2涵和发展方重点：树立和践行社会主义核心价值观，树立大学2授、课堂

向生正确的世界观和人生观，理解个人与社会的关系，讨论

了解自动化专业的专业内涵和发展方向,

德育要求：规范意识、社会责任

基本要求：了解目前我国自动化领域的发展现状，

建立起学习特别是我国取得的巨大进步与存在的不足，树立大集中讲

课程目标1

3兴趣和良好国青年的自豪感与责任感。2授、课堂

的人生观重点：了解目前我国自动化领域的发展现状讨论

德育要求：大国青年的社会责任

基木要求：结合项目案例讨论，理解自动化学科、

自动化专业的概念、特点；掌握自动化基本的核心

自动化学科、集中讲

的概念，掌握自动控制学科的含义与体系.课程目标1

4专业的知识2授、课堂

重点：了解中国国情，了解自动化学科、专业情况，课程FI标2

体系讨论

掌握自动控制学科的含义与体系

德育要求：诚实守信

基本要求：结合自动化专业人才培养方案，了解自

动化学科的知以体系和完整课程体系：自动化要学

自动化学科、集中讲

习的课程及之间的相互关系。

5专业的课程2授、课堂课程目标2

重点：了解自动化学科的知识体系和课程体系的新

体系讨论

技术、新产业、新业态

德育要求：工匠精神

基本要求：通过综合案例讨论，了解自动化类技术

集中讲

自动化技术的发展，认识到自主学习和终身学习的必要性。

62授、课堂课程目标2

的发展重点：认识到自主学习和终身学习的必要性

讨论

德育要求：爱岗敬业

自动化的新基本要求：了解自动化相关领域的新技术、新产、也、集中讲

7技术、新产新业态；2授、课堂课程目标2

业、新业态重点：了解自动化领域的新技术、新产业、新业态讨论

3

冬候与£??二技教学大纲

教学对应课程目

序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时

方式标

德育要求：可持续发展的意识

交流学习心课程忖标1

8通过总结讨论，交流实习心得。2讨论

得课程目标2

合计16

四、课程教学方法

】.总体设计

将专业导论的教学内容贯穿于整个教学过程中，通过师生互动完成教学任务。采用多媒

体等教学模式，激发学生的学习兴趣，增强对所学知识的理解。

2.课堂教学

课堂讲授：教师讲授为主，采用提问、讨论等多种形式。从社会主义核心价值观、世界

观和人生观；塑造良好的身心素质和人文社会素养；培养较强的社会责任感；了解自动化新

技术、新产业、新业态；认识到自主学习和终身学习的必要性等几个模块，利用PPT演示和

讲解，通过问题引导学生学习和讨论，使学生了解本专业的重要性，以及学好大学专业知识

的必要性，以及培养较强的社会责任感。

课内讨论：围绕讲解内容、讲授知识、案例、作业、报告，引导学生初步建立起专业兴

趣。

4.课外学习

为实现课程目标的达成，并对达成情况进行评价，本课程要求学生完成3次课后作业，

重•点阐述自动化专业的专业内涵、发展方向及发展现状；自动化专业人才培养方案、自动化

学科的知识体系和课程体系；和自动化领域的新技术、新产业、新业态。观看教学视频，完

成作业和课程报告。

5.课程学习报告

通过查阅网络，撰写学习报告：重点在：（1）个人的价值观、世界观和人生观。（2）

了解自动化专业的特点、知识体系。（2）自动化专业人才培养方案、自动化学科的知识体系

和课程体系。（3）自动化领域的发展趋势及自己的发展方向。（4）阐述自动化领域的新技术、

新产业、新业态。（5）自主学习和终身学习自动化技术的必要性。（6）学习心得和自己的体

会，撰写课程学习报告并完成汇报。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性评价，考核内容主要由平时作业、课堂表现和课程报告组成，均按百分

制计分，其中课程学习报告占60%、平时作业成绩占30%、课堂表现占10%,最后转化为五级计

分制；90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，0-59分为不及格。

4

冬候与£??二技教学大纲

2.课程目标达成考核与评价

序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计

1平时作业151530

2课堂表现5510

3课程学习报告303060

课程目标对应分值5050100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

观测於、90-100分70-89分60-69分0-59分

按时完成，90$以上

按时完成，70%以上延时完成，60%以不交和补交,50%

的作业内容齐全，

的作业内容齐全，上的作业内容齐以下的作业内容

基本知识掌握到

基本知识点理解、全，基本知识点理齐全，基本知识点

位。有正确的价值

掌握较到位。有正解、掌握基本到理解、掌握有偏

观、世界观和人生

确的价值观、世界位。对价值观、世差。对个人与社会

观，了解国情和专

观和人生观，具有界观和人生观阐的关系理解不深，

业情况，具有较强

一定的社会责任述不多，不能完整身心素质和人文

社会责任感.能阐

感。能够基本阐述了解专业内涵；对社会素养不强，对

述自动化专业的专

作业专业内涵及发展现人才培养方案、知专业内涵不太了

业内涵及发展现

状：基本了解人才识体系和课程体解；人才培养方

状；完全了解人才

培养方案、知识体系了解不多；了解案、知识体系和课

培养方案、学科的

系和课程体系；了部分自动化领域程体系模糊；自动

知识体系和课程体

解自动化领域的新的新技术、新产化领域的新技术、

系：了解自动化新

技术、新产业、新业、新业态，对自新产业、新业态了

技术、新产业、新

业态，能基本认识主学习和终身学解不多，不能认识

业态，能认识到自

到自主学习和终身习的必要性认识到自主学习和终

主学习和终身学习

学习的必要性。不深。身学习的必要性。

的必要性。

2.课程表现

90-100分70-89分60-69分0・59分

观测

课堂表现很好，有课堂表现良好，有课堂表现尚好，价课堂表现较差，尚

正确的价值观、世良好的价值观、世值观、世界观和人未建立良好的价

界观和人生观，不界观和人生观，基生观基本正确，有值观、世界观和人

缺课，不迟到早退，本上能做到不缺时有缺课和迟到生观，上课有缺

上课专心学习，积课，不迟到早退，早退，上课一般，课、迟到早退现

课程表现

极回答问题，积极上课较为认真，能有时能回答问题象，不能专心学

参与讨论，有很好回答问题，适当参参与讨论，较少课习，较少回答问题

的课外学习习惯，与讨论，有较好的外学习，身心素质和参与讨论，没有

具有良好的身心素课外学习习惯，具和人文社会素养课外学习的习惯，

质和人文社会素有较好的身心素质一般，对自动化相身心素质和人文

5

冬候与£??二技教学大纲

养，具有较强的社和人文社会素养，关领域的新技术、社会素养一般，对

会责任感。了解自具有一定的社会责新产业、新业态有解自动化新技术、

动化相关领域的新任感。了解自动化所了解，对自主学新产业、新业态了

技术、新产业、新的新技术、新产业、习和终身学习的解不多，对自主学

业态，能认识到自新业态，能基本认必要性认识不强。习和终身学习的

主学习和终身学习识到自主学习和终必要性认识不到

的必要性。身学习的必要性。位。

3.课程报告

观测“、90-100分70-89分60-69分0-59分

按时完成，内容充按时完成，报告内延时完成，报告内不交和补交，报告

实，格式排版完美，容占要求的容不到要求的70%内容不到要求的

基本知识点掌握到70%-90%,基本知识以上，基本知识点60%,缺少该有的

位。有正确的价值点基本理解。有较不太理解，身心素基本知识点，身心

观、世界观和人生为正确的价值观、质和人文社会素素质和人文社会

观，对专业人才培世界观和人生观，养一般，对专业人素养一般,对专业

养方案、知识体系基本清楚专业人才才培养方案、知识人才培养方案、知

和课程体系充分了培乔方案、知识体体系和课程体系识体系和课程体

课程报告解，能认识到自主系和课程体系，对不太清楚，对自动系模糊，对自动化

学习和终身学习的自动化新技术有一化新技术、有所了新技术了解不多，

必要性，对自动化定了解，能基本认解，对自主学习和对自主学习和终

新技术有全面了识到自主学习和终终身学习的必要身学习的必要性

解，有很深的学习身学习的必要性。性认识不深。没有认识不强。没有自

心得和自己的体有一些自己的学习很好的学习心得己的学习心得和

会，撰写的学习报心得和体会，撰写和体会，撰写的学体会，撰写的学习

告经查重后，重复的学习报告经查重习报告经查重后，报告经查重后，重

率低。后，重复率较低。有一定的重复率。复率较高。

六、教材与参考书

（一）推荐教材

［1］自动化学科概论［第二版），戴先中、马旭东编著，高等教育出版社，2016年版。

（二）参考资料

［1］电气工程导论，范瑜主编，高等教育出版社，2012年版。

执笔人：鲁志康课程组负责人：郭显鑫系主任：方益明教学院长：吴福忠院长：沈士根

6

冬候与£??二技教学大纲

《C语言》教学大纲

课程编号：13180302

英文名称：CProgramming

学分：3.5

学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时

先修课程：大学计算机

课程类别：专业基础课

授课对象：自动化专业、电气工程及其自动化专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第I学期

一、课程描述和目标

本课程为自动化系学生的专业基础课，通过学习C语言中的基本知识、各种语句及程

序控制结构，函数、数组、指针、结构体、文件、位运算等；训练学生解决问题的逻辑思维

能力以及编程思路和技巧，使学生能够运用C语言进行结构化程序设计，具有较强的C语

言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。本课程拟达到的课程目

标：

课程目标1：通过学习C语言程序设计基础知识和开发过程，能够将结构化的软件设计

开发方法应用到自动化、电气工程领域的智能仪器仪表、机器人智能控制、智能电气控制等

行业的工程设计和产品开发中，了解软件开发模型对设计目标和技术方案的影响。

课程FI标2：能够将编程技术和解决问题的逻辑思维能力应用在电气类多学科团队项目

中，能在团队中作为技术骨干或者运营管理的负责人有效地发挥作用。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

3.1掌握电气工程相关领域工程设计和产品开发全周期、全流

程的设计开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的课程目标1H

各种因素。

9.2能够在多学科背景的团队中担任一定角色，独立或合作

课程目标2M

开展工作，完成团队分配的任务。

三、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论教学内容

基本要求及重、难点教学

序号教学内容学时对应课程目标

（含德育要求）方式

7

冬候与£??二技教学大纲

基本要求：理解计算机程序

程序设计和语言的执行过程，掌握简单C语讲

计算机语言的概况、C语言程序的结构演课程目标1

12

言的发展及特点、C语言重点：C语言程序基本垢构练课程目标2

程序的结构难点：计算机语言及程序

德育要求：社会责任

基本要求：掌握VC6的安装

C语言程序开发与调

方法，能在相应的C语言环

试

境下编写和调试程序。讲

VC6软件的安装、软件使课程目标1

2重点：程序编写调试步骤2演

用步骤与要领，并通过实课程目标2

难点：源程序形成目标程序练

例演示程序调试的常用方

过程的理解

法。

德育要求：规范意识

基本要求：掌握传统流程图

和N-S流程图表示方法讲

算法•程序的灵魂

重点：正确采用流程图表示演课程目标1

3算法的初步知识，算法的2

程序设il思想练课程目标2

表示方法

难点：结构化程序设计思想

德育要求：规范意识

基本要求：掌握3种基本数

据类型的定义、初始化与引

数据类型、运算符与

用，清楚每种运算符的优先

表达式讲

级与结合性

C语言中基本数据类型及演课程目标1

3重点：数据的定义与表达式4

其常量的表示法，变量的练课程目标2

运算

定义、初始化与引用，运

难点：各种数据类型的存储

算符与表达式

形式和表式方法

德育要求：工匠精神

基本要求：掌握scanf输入

和printf输出函数、字符输

数据的输入输出入输出函数讲

各种类型数据的格式化键重点：输入、输出函数的格演课程目标1

44

盘输入与屏幕输出，顺序式化要求练课程目标2

结构程序设计难点：格式偷入与输出表示

中各种格式字符的表示含义

德育要求：严谨细致

8

冬候与£??二技教学大纲

基本要求：掌握各种分支与

循环语句语法及其结构特点

分支结构与循环结构讲

重点：应用分支与循环语句

分支选择语句及其使用，演课程目标1

5编写程序4

循环语句及其使用，循环练课程目标2

难点：分支语句嵌套的层次

控制语句。

判定

德育要求：精益求精

基本要求：掌握函数定义、

函数与程序的模块化调用的语法，函数调用的过

C函数的基本概念，定义函程，局部变量和全局变量的讲

数与调用函数的基本语法，使用特点。演课程目标1

68

函数的参数传递，局部变量重点：函数的参数传递过程练课程目标2

与全局变量的使用，变量的难点：模块化设计的思想、

存储类别。理解变量的生存期

德育要求：思维缜密

基本要求：理解数组的概念

数组与存储格式，掌握数组应用。

讲

一维、二维数组的定义与使重点：数组排序、查找算法

演课程目标1

7用，数组排序、杳找等一般和数组作为函数参数的应用6

练课程目标2

应用，数组作为函数参数的难点：数组型函数参数的传

高级应用，字符数组.递过程

德育要求：追求进步

基本要求：理解指针的概念

指针

与用途，掌握指针的定义与

指针的概念、指针变量的定讲

使用，通过指针引用数组元

义与指针变量的使用，指针演课程目标1

8素6

变量作为函数参数的应用练课程目标2

重点：指针变量的引用

要求，利用指针实现动态数

难点：指针作为函数参数

组的方法。

德育要求：不甘落后

基本要求：理解结构体的概

念与用途，掌握结构体的定

结构体

义与使用。讲

结构体类型变量定义、引用

重点：结构体变量成员访问演课程目标1

9与初始化，结构体数组与指4

的几种方法练课程目标2

向结构体数据的指针

难点：结构体变量及结构体

变量指针作函数参数

德育要求：奋勇争先

9

冬候与£??二技教学大纲

基本要求：掌握文件的打开、

文件关闭、读、写常用函数。

讲

文件类型指针，文件的打开重点：文件与结构体数组之课程目标1

104演

与关闭，文件的读写，文件间的读写操作课程目标2

练

的定位难点：文件的定位操作

德育要求：诚实守信

基本要求：掌握6个位运算

位运算

的语法特点与使用要求，讲

位运算的基本概念，与、或、

重点：各种运算符的运算规演课程目标