2025届高考语文二轮复习：小说+散文阅读选择题+++课件

小说·散文选择题

阅读小说，需要思考的问题是:写什么--怎么写--为何这样写!写得怎么样。这些问题的理解关涉到小说阅读的各种必备知识，小说的必备知识已不局限于人物、环境和情节这传统三要素，还应吸纳中西方小说理论的研究成果，把叙述、虚构等小说阅读的新知识纳入其中。小说阅读各种必备知识不是孤立的存在，而是彼此关联的。2024·新课标Ⅱ卷7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。考查点:文本的人物描写及其作用。B.选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。考查点:文本中的意象及其作用C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。考查点:文本的人物描写及其作用D.文本记叙叶桃和陈干里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。考查点:文本的情节与主题2019·全国Ⅰ卷7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。

考查点:小说的情节描写及其作用。B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。

考查点:小说的人物描写及其作用。C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。

考查点:小说的情节描写及其作用。D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。

考查点:小说的语言描写及其作用常见设误类型1.主题理解偏颇或狭隘(以分析的过于表面、或从次要人物入手为主)2.人物形象分析错误(以负面为主):3.人物内心感受或对人态度分析偏颇或片面(以负面为主);4.情节构思特征有误(以否定词、负面词为主)5.词句含义理解过于表面或夸大其词(以程度词、范围词、语气词为主)6.人物描写手法列举有误(常无中生有)7.情节设置详略分析不得当(以表现手法词为主)8.情节发生或人物情感程度过于绝对(程度词、极端词、否定词)9.对情节结果发生的原因的分析有误选择题技巧Renaissance01一、标注敏感点识别敏感词汇或概念确定选项中可能引起争议或不适的内容在题干中用特定标记(如星号、下划线)突出显示敏感点【2024年高考新课标Ⅰ卷散文《放牛记》】7.关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是(3分)C.这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。二、知识性错误知识性错误优先排除

在解答问题时，首先要关注的是选项是否存在知识性错误。知识性错误通常指的是与题目相关的基本事实、概念或原理的错误。一旦发现某个选项存在知识性错误，应立即将其排除，因为它不可能是正确答案。三、赏析不当选项

在排除了知识性错误的选项后，接下来要考虑的是赏析不当的选项。这通常涉及到对文本的理解、分析或评价是否准确。如果某个选项的赏析与题目要求或文本内容不符，那么它也不太可能是正确答案【2024年高考新课标I卷小说《千里江山图》】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。(C项考查文中两处“笑”的细节的功能。这两处“笑”不是“反衬紧张诡异的气氛”，而是机要室干事、门房这些在瞻园工作的人对叶桃的恋人、叶主任的未来女婿的一种轻微的套近乎的表现，从侧面表明叶桃非常机智，计划很成功。)四、情感色彩错误

深入分析文本中的情感色彩词语，判断其是否准确反映了作者的情感倾向。注意情感色彩词语的细微差别，如“喜欢”与“热爱、“讨厌与“憎恨”等，避免使用不当导致情感表达失真。【2024·安徽·模拟预测】下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(）C、央珍喜爱水晶晶花，不会去采摘它，但是央珍妈妈却喜欢采摘来佩戴在头上，让央珍很难过而又无可奈何。完成《放牛记》1.2真题讲解Renaissance026.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()A.父亲决定买牛，除了确属生产需要，也想让儿子跟其他孩子一起放牛，以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。B.作为一个曾经的“老把式”，“我”却认为驭牛的诸般本领都只是“副产品”，只有放牛那种“旁逸斜出”的生活才是“我”最想谈论的。C.大雨天里为牛割草的情形，让“我”意识到自己是一个“悲观”之人，可见放牛生活对“我”思想意识的养成有着至关重要的意义。D.文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说，是有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣，也凸显出“尘嚣皆忘”的读书境界。✔

几年以后，我基本上成了老把式，……当然，这对我来说是副产品，我想说的还是放牛。在当时，放牛部分地满足了我的少年英雄梦，让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在，我也不认为整天和一头牛走在野地里是件苦叽叽的事，相反，我以为那是我少年时代最快乐的生活之一。7.关于文中锯木厂这个段落，下列说法不正确的一项是(

)A.买牛让“我”格外激动，因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。B.两里外邻村路边的锯木厂，对那时的“我”来说，俨然一个陌生而刺激的新天地。C.这个段落看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。D.这段文字里弥漫着热、声、光影、气味，营造出记忆中少年旧事那独特的气息。

买牛的那天我记得，你能想象我的