北师大版小学语文五年级下册课内阅读题全册

新课标北师大版小学语文五年级下册课内阅读题全册精品

龙的传人

远古时期，我国就有龙口勺传说。《周易》曾有“飞龙在天”、“云从龙”、“震

为龙”的说法，意思是说，天上口勺乌云，闪电和雷鸣，都是龙所为。从保留下来

。勺文物古迹看，那时龙日勺形象比较简朴，样子也并不完全一致°唐宋之后，才逐

渐形成我们今天所看到的龙日勺形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物日勺特性与

一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇,

足似凤J这里所描绘的龙，已经靠近目前我们仔看到a勺龙日勺图案了。

1.写出下列词语日勺近义词。

简朴（）描绘（）逐渐（）靠近（）保留（）

2.宋代画家董羽认为龙有哪些特性？

3.你想象中日勺龙有哪些特性？用简朴日勺语言描绘出来。

4.写六个有关“龙”日勺成语。

5.在人们的心目中龙象征什么？画一画你心目中的龙。

大人们这样说

妈妈说龙并没有消失，

长江从三峡大坝上喷涌而下，

那是龙的轰鸣;

列车在京九线上咆哮而过，那是龙的身影：

西昌基地火箭直冲云霄，

那是龙在飞腾。

老师告诉我们，

在世界的东方有一条巨龙，

它正在跃出东海。

它要去搏击,

它要去迎接。

在人类的新世纪里，

全世界将为它的腾飞震惊。

一.在横线上填上恰当的词语。

二。“在世界H勺东方有一条巨龙”中这条“巨龙”指的是什么？

二.在新时期人们赋予龙什么新含义？

三.仿照画横线的句子写诗句。

四.作为龙日勺子孙有哪些感想？

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，

窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好

龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.写出下列字的意思。

写:窥：

牖：施：

走:其：

2.叶公好龙出自（）代的（＜〉〉一书。

3。联络课文，写出下列句子的意思。

A.于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

B.是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

4。“叶公好龙”这个成语说时是什么意思、?

5.想一想生活中有无叶公这样的人？你能举个例子吗？

神奇的I书

即令你一贫如洗

也没有任何（珊栅）栏能阻挡

你在书的王国（遨傲）游日勺步履；

多么质（朴扑）无华的车骑！

可是它（确却）装载了

人类灵魂中所有Q勺漂亮！

1.划掉括号里用得不恰当的字。

2.联络上下文解释下列词语。

一贫如洗：________________________________________

质朴无华：________________________________________

3.写两句读书的名言

4。“人类灵魂中所有的漂亮”中口勺“灵魂”H勺意思是（）

A.迷信认为主宰人的躯体H勺一种非物质的东西，它离开躯体后，人即死亡。

B.指思想，心灵等。

C.良知、良心。

D.比方对事物起主导作用H勺原因。

5.书“装载了人类灵魂中所有的漂亮”的含义是：

o

忆读书

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几种表兄妹讲一段〈〈三国

演义〉〉，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄立首功”，真

是好听极了。不过他讲了半个钟头，就停下去干他H勺公事了。我只好带着对于故

事下文的无限悬念，在母亲日勺催促下，含泪上床。

此后，我决定咬咬牙，拿起一本〈〈三国演义〉〉来，自己一知半解地读了下

去，（）越看越懂，（）字音都读得不对，例如把“凯”念作“岂”，把

“诸”念作“者”之类，由于我只学过那个字二分之一部分。

谈到〈〈三国演义＞〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了，第

二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最终忘了是什么时候才把

全书读到“分久必合”的结局。

1.选择合适日勺词语填在文中的括号里。

A.果然Bo虽然Co居然

2.根据意思写词语。

A.形容对某事物兴味浓厚。（）

B.形容懂得H勺少，理解不透彻。（）

3.谈到读〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。

第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。阐明了（）

A.冰心奶奶小时候读书喜欢中途而废。（）

B.冰心奶奶小时候读书很投入。（）

4.冰心奶奶读书R勺体会是什么_____________________________________

近来，我读了一本书，名字是作者是―它重要讲

T________________________

5.走进“三国”

（1）“三国”指的是（）（）（）三国。

走遍天下书为侣

因此，我（同意乐意）坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先

我会（思索考虑），想想故事中的人为何如此作为。然后我也许会想，作家为

何会写那个故事。后来，我会在脑子里（持续继续）这个故事，回过头来（回

味回忆）我最（欣慰欣赏）。勺某些片段，并问问自己为何喜欢他们。我还会

再读另一部分，试图从中找到我此前（忽视忽视）了日勺东西。做完这些，我会

把从书中学到的东西列个单子。最终，我会想象那个作者是什么样。勺，全凭他写

书H勺方式去（判断鉴别）他这真像与另一种人同船而行。

1.划掉括号里用口勺不妥的词语。

2.找出文中表达时间先后次序的词。

3.怎样反复的读好一本书？重新排序。

（）脑中继续故事，回味精彩片段，在读另一部分，寻找忽视了的东西，把

学习所得列个单子。

（）思索故事中的人为何如此作为。

（）凭作者日勺写书方式去想象作者模样。

（）想象作者写这个故事的目的。

4.你反复读过一本书或一篇文章吗？你有什么体会？

献你一束花

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深篮色H勺服装，长长

口勺腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。本来是机场那位女服务员，正背

着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们口勺比赛，懂得你今天回来，特意

来迎接你。”

我真糟她赶紧垂下头

不你同样用尽汗水和力量

我是失败者

谁都不能防止失败我想失败和胜利对于你同样重要让失败属于过去

胜利属于未来女服务员。勺声音柔和又肯定

1.给背面四个自然段加上标点。

2.文中日勺“她”指H勺是（）

A.失败者Bo机场服务员

3.在文中找出两对反义词写下来。

（）---------（）（）------------（）

4.找出描写机场服务员外貌日勺语句，抄写下来。

5.机场服务员为何要向失败者献花?

微笑

人人都（须需）要微笑，

而没有人，

比一种（望忘）记微笑口勺人，

对它愈加需要。

假如（匆勿）忙中我忘掉对你微笑，

请（原愿）谅我，

而善良（纯淳）厚日勺你，

能否给我一种微笑？

永远微笑吧！

在人生日勺旅途上，

最佳。勺身份证就是微笑。

1.划掉括号里用得不恰当H勺字。

2.读第一节诗，想一想：为何说“忘掉微笑的人，对它愈加需要”？

3.为何说微笑就是“最佳的身份证”？

4.写出下列词语的反义词。

微笑（）忘掉（）善良（）永远（）

5.俗话说“笑一笑，十年少”，微笑带给我们什么好处？结合实际谈一谈。

用目光倾听

妈妈说过一句最平常H勺话：

听他人说话，你要望着对方。

这句话一直伴伴随我长大，

让我学会了怎样与他人交往。

听他人说话是一种交流，

交流最需要日勺是真诚。

当我和他人交谈日勺时候，

我用耳朵，也用目光假听。

都说眼睛是心灵日勺窗子，

我的“窗子”永远明亮灿烂。

真诚口勺目光胜似千言万语，

目光传送B勺是温暖的春天。

妈妈一句话教会我生活，

她真诚的目光至今仍照橇着我。

1.“妈妈一句话教会我生活”，这里的“一句话”是指（）

2.引号日勺使用方法有三种：

A.用于行文中直接引用的部分；

B.用于需要着重论述H勺对象；

C.用于具有特殊含义口勺词语。

在“我日勺‘窗子'”永远明亮灿烂”这句话中“窗子”一词加上引号属于第（）

种使用方法。

3.这首诗在用韵上很有特点，一节一换韵，诗的一、二、三、四节分别押（）、

（）、（）、（）韵。

4.文温同学仿照课文第三自然段写了一首诗，有两个词语没有想好，请你帮他写

一写。

都说眼睛会说出千言万语，

我的话语永远（）。

真诚的目光胜过千万礼品，

目光赠送的是（）的友谊。

5.说说对“用目光倾听”的理解。

信任

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实日勺果子，一股沁人心脾日勺香味，使

人缕涎欲通?我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵，我们沉浸在亲手采摘

果实H勺欢愉中，不一会儿，两只大篮子装满了又杳又甜的大桃子。我俩提着沉甸

甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁犒着只大花猫。

“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会H勺」先生风趣地回答。

1.照样子，写词语。

又香又甜________________________________

沉甸甸________________________________

小心翼翼________________________________

2.读画横线的句子，用下列词语造句。

沁人心脾——___________________________________________________

馋涎欲滴——___________________________________________________

3.文中多处描写小狗、小猫H勺作用是（）

A主人虽然没有亲自来看守果园，但这些小狗，G猫可以帮他看守。

B主人训练这些小猫，小狗去对付不积极付钱的人。

C.桃园主人的狗、猫，训练有素，热情好客，善解人意，从侧面烘托了主人到

处与人为善，相信每一位客人的美好品质。

4.为何桃园主人没有出现，而只出现了猫和狗？

5.文中用第（）人称进行讲述H勺？

6.馋涎欲滴日勺“涎”读（）用部首查字法先查（）再查（）o

修鞋姑娘

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身H勺兜掏遍了，只找出三

角钱。我窘极了。想起几年前由于买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景,

心里更是紧张。我懂得，只要她一嚷，来往日勺行人就会把我包围起来。我不想难

堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明状况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然

一笑，说：“你不怕我跑了吗？”

1.“我窘极了”中的“窘”字读（），用音序查字法，先查（）,再查

（）;用部首查字法，先查（），再查（）。“窘”在字典中的解

释有A穷困B难堪，为难。这里选（）o

2。写出下列词语H勺近义词。

挖苦一一（）情景-----（）尴尬一一（）情景一一（）

3.根据意思写词语。

（1）没有地方能让自己藏身，形容羞愧到了极点。（）

（2）形容女子甜美感人的微笑。（）

4.用“--------”画出文中描写“我”心理活动的句子。

语文十册第五六七单元阅读题

十年后来，他们又回到这里。目前他们已成了三个刚强、健康日勺小伙子了。

他们互相看看，心里充斥喜悦。泉水和从前同样，静静地冒着晶莹时凉水。周围

H勺树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增长了许多通向四面八方的林荫小路，

这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来日勺。潮湿的沙土上充斥鸟爪口勺痕

迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。

年一人看到这一切，激动地说：“我们的劳动（）不伟大，（）它

带来多大H勺好处呀！”

1.“充斥喜悦”指的是:

（1）小伙子们为他们日勺相聚感到兴奋。（）

（2）小伙子们为自己日勺健康感到欣慰。（）

（3）小伙子们看到自己的劳动成果及自己的劳动带给他人日勺好处感到快乐。

2.孩子们日勺劳动带来的好处是：（1）为植物：；（2）为人

类；;（3）为飞禽走兽：—

3.请在（）内填入合适的关联词。

4.请把划线部分改成转述句。

5.三个孩子认为幸福日勺真正含义

《蜂》的作者是代诗人口勺作品，表面上写口勺是实际

上暗喻了-其中用来

赞颂默默奉献、不求回报。勺无私精神，成为千古名句。

屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用时。我看天还没亮，爬去桌上躺

着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来，仿佛落在万丈深渊里，浑身

疼痛。本来桌子被人抽掉，矿上日勺办事人来开磅秤煤了。

1.给下列加点字选择恰当解释。

抽：A把夹在中间H勺东西取出B（某些植物体）长出

（1）本来桌子被人扫掉，矿上的办事人来开磅称煤了。（）

（2）春风吹过，柳树抽*出了嫩绿的J新芽。

2.“抽掉”一词使你感受到了什么？

3.“万丈深渊”日勺意思是

4.文中用“仿佛落在万丈深渊里”来比方“我”

5.从这段话中你体会到什么？______________________________________________

王七说“我（平常常常）看见师父走路改能穿过墙壁，弟子能学到这个

法术，也就心满意足了。”

道士笑着答应了，便教王七一种口诀，让他念了一遍，道士大声说：“进去！”

可是王七对着墙壁不敢进。道士又说：“放大胆子，试一试！”王七提心吊胆，慢

慢地往前走，到了墙面前又被挡住了。道士说：“低头快走，不要（踌躇不决吞

吞吐吐）。

王七壮着胆子向堵冲过去，到了跟前，仿佛什么东西都没有，等回头看时，

人已来到墙外。他喜出望外，进屋向师父道谢。道士说:“回去后来，不要炫耀，

也不可有邪念，否则法术就不灵了

1.划去括号内不恰当的词语。

2.解释“喜出望外二

3.缩写文中划线句子。

4.写四个含人体器官日勺成语。

例：提心吊胆

蒲松龄写《崂山道士》用意何在？

天气真好，晴朗：一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮口勺夜晚，

可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来日勺一频频□勺烟啦，披着浓霜一身银白

口勺树木啦，雪堆啦，全看口勺见。天空撒满了快活地眨着眼II勺星星，天河显得很清

晰，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

1.写出下列词语的反义词。

快活（）晴朗（）

2.用波浪线划出文中的一种拟人句。

3.这段话写的是的景色。详细写到的景

物、、、、............

4.文中破折号的作用是

5.对这段话的对的理解是（)

A凡卡在农村时的生活很幸福。

B凡卡想念爷爷和家乡，反衬学徒生活日勺悲惨。

C凡卡给爷爷写信时，心情十分快乐，因此有爱好回忆乡村夜景。

我乐意相信它的盟誓，

醉心于它忙碌的许诺里，

我把爱情倾心交付，把生活酿导致金色黎明日勺蜜。

风将摇落我。勺果实，

把它送到另一片土地。

于是我溶化在母亲的怀抱，

并且相信：明年日勺春天会愈加漂亮。

1.“盟誓”指（）o

A种子的誓言B花儿时誓言C蜜蜂日勺誓言

2.“爱情”在本文中指

3.朗诵这两小节时语气应：

（1）低沉（）⑵缓慢（3）欢快

4.结尾句“明年H勺春天会愈加漂亮”在全文中起的作用是（）

A点明主题B总结全文C抒发情感D照应开头

5.联络课文回答：种子怎样实现它的“梦”？

'仅仅是一把糖果

一天上午，爱因斯坦刚要走出办公室，助手过来告诉他：“有人想请你周末

去作一次演讲，酬劳是一万美元」

爱因斯坦没有丝亳踌躇，便一口拒绝：“我周末有安排，没时间。”

“莫非您不能少给苏菲少补一次课吗？”助手懂得他每个周末都去给读初中的

小女孩苏菲辅导数学。

“不能，我还想着她的糖果呢J爱因斯坦笑眯眯地说道。

“她H勺糖果就那么甜吗？”助手不明白他对那个偶尔认识的并不懂得名字的

小女孩为何那样专心。

这一天，看到爱因斯坦从苏菲那里回来，助手忍不住（好奇、惊奇）问他为

何那样快乐。

爱因斯坦告诉助手：“今天，苏菲欧I老师夸奖了她日勺进步，说她找了一位优

秀的家庭教师；小姑娘也尤其快乐，奖励了我一把糖果，这让我感到尤其快乐。”

本来，在这位大科学家眼里，小女孩灿烂的笑容和一把一般的糖果，就是甜

润生命的最佳的甘泉。多少年过去了,许多惊天动地的大事已被人们（淡忘、忘

掉）了，但那一把糖果，那份一尘不染日勺真爱纯情，却穿越沧桑岁月，向我们传

来仍然甜润心灵的频频芬芳。

1.用“\"删去文中书号里不恰当的词语。

2.写出下列词语的反义词。

踌躇一一（）夸奖一一（）

3.给文中划波浪线的句子换个说法。

4.认真读第七自然段，文中为何说：“小姑娘也尤其快乐”？请你联络上下问想

一想，除了小姑娘，尚有谁快乐？为何？

5.读文中标横线的句子，联络文章内容想一想，你认为爱因斯坦是一种怎样的

人？

（1）普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火把带给人类，使人

类脱离了苦海，教会了人类怎么生活的伟大英雄，（2）如今却身缠铁链被拴在山

崖上，狂风终日在他身边咆哮冰雹敲打着他的面庞凶猛日勺大鹰在他耳边

尖叫用无情的利爪扯破他的肌体（3）普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不

哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。

1.在空白处填入标点。

2.“懊悔”一词日勺意思是

3.朗诵品味

A敬佩B同情C感谢

文中的句子（1）（2）（3）应分别读出、、曰勺语气。

4.用横线划出普罗米修斯受难的有关句子。

5.读了这段话你有什么感受？

大家懂得，光是一种飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到

月球口勺激光，通过两秒多钟就反射回地球。用这个时间乘上30万千米再除以2

（由于纪录下来H勺是光走一种来回H勺时间），就程到了地球与月球之间H勺距离一

一38、4万千米。这样测量出来日勺距离是很精确日勺。

1.“飞毛腿”在文中指_____________二

2.这段话重要写______________________________「

3.画横线部分用了哪些阐明措施？

4.地球和月球之间的距离是千米，是用测量的。

5.把文中最终一句话改为反问句。

郝副营长是一位著名。勺战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。

今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼（qianjian）灭敌军

。勺道路。大榻一切准备工作都完毕了，这会儿，他正倚着交通沟口勺胸墙（）,

一手（）自制H勺烟卷，（）火柴盒，一手轻轻地（）火柴。他并没有点

烟，却（）微弱的亮光看摆在双膝（xiqi）上的一本破旧口勺书。书上有一幅插

图，画H勺是一盏吊着的电灯，一种孩子正在灯下聚精会神地读书。他（）那幅

图，默默地（）。

1.给加点字选择对的H勺读音。

2.从文中找出下列各词的近义词，填在括号里。

出名一一（）消灭一一（）

大概一一（）靠着一一（）

3.在文中括号里依次填写词语，最精确H勺一组是（）

A沉思着夹着注视着划着借着拿着坐着B坐着夹着拿着划

着借着注视着沉思着

C坐着夹着借着划着注视着拿着沉思着

4.从郝副营长观看图画日勺神情可以看出：

A郝副营长非常喜欢电灯。（）

B郝副营长对书下读书日勺孩子很羡慕。（）

C战斗的空隙有空读书，郝副营长觉得心满意足°（）

5.这段话抓住了郝副营长的、描写。

不灭日勺灯光

我同我口勺班主任郑老师是邻居，他家时窗对着我家口勺窗。一年四李，郑老师

家H勺灯光总要亮到午夜。

去年秋天，学校开运动会，郑老师不仅跑上跑下组织和照顾同学们，自己也

上场参与了比赛。一天紧张的运动会过后，回到家里，我累得一头栽在床上和衣

睡去，母亲时呼唤把我从梦中惊醒：”小辉，午夜了，脱衣裳睡吧。"我向窗外望

去，室外一片漆黑，唏有郑老师口勺窗户透出明亮。勺灯光。

国庆之夜，我看电影回来，多少人家透出酒宴日勺浓香：多少人家传出欢声笑

语；多少人家传出电视机、录音机H勺乐曲……只有郑老师家仍然是那静岸的灯光。

严冬之夜，停电了，多少人家恰好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师

H勺窗前跳跃着“灯光”。

一种无月的夜晚，我发现郑老师日勺房间破例没有灯光。我宽慰地对妈妈说：

“郑老师今天休息了！”妈妈说:“傻孩子，郑老师的爱人病了,怕影响她休息，

郑老师到厨房备课去了」果然，郑老师家日勺厨房一灯如豆。

啊，老师家那不灭日勺灯光，在我口勺眼前逐渐犷展，照亮了我日勺心，照亮了我

脚下口勺路。

啊，老师家那不灭日勺灯光，给人以温暖和力量，给我指导着前进日勺方向。

1.在文中找出下列词语日勺反义词。

照例一一（）后退一一（）

轻松一一（）黑暗一一（）

2.“和衣”H勺意思是______________________________________________________

3.根据文章内容填关联词语。

（1）（）郑老师通过一天紧张的运动会后很累，（）他还照样备课到深

夜。

（2）（）我和郑老师是窗对窗口勺邻居，（）对他家的灯光是那样熟悉。

4.文中到处描写灯光的词语分别是：、、、

5用“”画已能概括全文重要内容的一句话。

6.这篇文章歌颂了（）

A郑老师关爱同学的好品质。

B郑老师一年四季辛勤工作的好品质。

C郑老师严格规定自己，率先示范日勺好品质。

北师大版五年级下册八九十单元阅读训练

题肖东静

阅读下面的语段，完毕练习

我记着金奎(ku।guI)叔H勺话，后来一直不怕鹅了。有什么可怕日勺！它

()把我们看得比它小，()我们实在比它强(jiGngqidng)

呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭(kengh

dng)吭“叫几声，扇(shanshan)几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。看到牛.

我也不再无缘无端欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

1、划掉括号里不对的的读音。

2、照样子写词语

摇摇摆摆______________________________

3、在文中括号里填上恰当的关联词，再用这个关联词写一句话。

4、作者为何后来不再咱鹅了？为何也不再无缘无端欺负牛了？

5、找出金奎叔说的话，说说对你的启发.

阅读古诗，完毕练习.

题西林壁

横当作岭侧成峰,

远近高下各不一样。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

1、这首诗是()代诗人()写H勺。

2、从诗中找出两对反义词写下来

()——()()-----()

3、你还懂得哪句诗中也隐藏着反义词？请写出这句。

4、有时候，人们对自己所处的环境下做的事情反而不及旁人清晰，这就是人们

常说时。这首诗中:这

一句也是说的这个道理。

5、《题西林壁》的意思是()

A、以西林壁为题

B、题写在西边树林里H勺诗

C、题写在西林墙壁上的诗

D、题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗

6、解释词语的意思

横看：不设：缘：

7、写一写后两句诗的意思

阅读下面的语段，完毕练习

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好日勺姑娘领了来。

西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂凫，

河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要此外选个漂亮口勺，过几天就

送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就

沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你

去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。

1、在对的的说法背面打对号，错的打错号

A、西门豹不送这人姑娘H勺原因是由于这个姑娘不漂亮。

B、西门豹过几天会再给河伯送一种漂亮的姑娘

C、巫婆下去是去给河伯说一声过儿天再给他送一种漂亮的姑娘

D、巫婆和官绅也认为河伯是真实存在的

2、把下面的句子换个说法

(1)、徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

(2)、西门豹叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

3、联络上下文理解文章意思

(1)、“不行，这个姑娘不漂亮”这句话表面是说姑娘，实际上有

两个用意：为了;为了找借口。

(2)、“麻烦巫婆去跟河伯说一声"，表面上,实际上―

(3)、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”表面

上,实际

上-

(4)、“站了很久”再次让人相信，，其实

是为___________________________________

4、你怎么评价西门豹这个人？

5、西门豹的措施妙在哪里？

阅读并做一做

有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，

不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕

者晨起，奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有

鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。

1、写出下列字的对的读音

捺（）趋（）蔽（）踉跄（）愕然（）

2、解释下列词语H勺意志

归：值：语：

益：俄顷：复：

踉跄：愕然：号呼:

3,写出下列多吾字的读音，并组词

饮｛号｛

4、“赴饮夜归者”为何要把那个人挤到河里?

5、为何“二人相视愕然，不觉大笑”？

6、这个故事告诉我们什么道理？

阅读小故事，完毕练习

一种指头的“妙用”

三个秀才上京赶考，路过一座寺庙，恳请老和尚推算他们与否能考中。

和尚双目微闭，思索半晌，伸出一种手指表达答复，没说话。三个秀才不懂是什

么意思，请和尚解答。和尚摇摇头说：“此乃天机，不可泄漏，后来自知。”

1、写出下列词语的近义词

恳请--（）推算--（）思索--（）答复一一（）

2、写出“此乃天机,不可泄漏，后来自知”的意思

3、三个秀才上京赶考的成果有（