重难点10作文（解析版）

重难点10作文2024年中考作文命题以“稳”为主，强调情境化、素养化与文化性，呈现以下特点：一、题型创新与稳定性并存1.情境化命题成为主流以真实生活情境为载体，通过任务驱动写作，如亲子交流（陕西卷）、假期规划（江苏宿迁卷）等，强调语言在实际场景中的运用。部分题目结合漫画或图片材料（如重庆A卷、四川乐山卷），增强情境代入感。2.传统题型灵活演变命题作文、材料作文仍是主体，但形式更丰富。例如，辽宁卷“无声之处亦有深味”采用“引导语+命题”形式，拓展审题空间；湖北卷以任务群形式串联多个命题，体现“一材多用”的任务驱动特点。二、内容聚焦核心素养与价值观引导1.核心素养导向明确（1）正确价值观：围绕诚信（四川广安卷）、奉献（山东烟台卷）等主题，引导学生关注个人品德与社会价值统一。（）必备品格：强调逆境中的韧性（四川绵阳卷“韧劲”）、自我反思（山东泰安卷“反省与突破”）等品质。（3）高阶思维：通过哲理性题目（如江苏徐州卷“辙”的象征意义）考查联想与思辨能力。2.文化传承与时代热点结合（1）文化类题目注重经典阅读与传统元素，如辽宁卷结合名人字号的文化内涵，四川泸州卷“让我的语文___”强调语文学习与文化浸润。（2）科技、家国情怀等热点融入命题，如福建卷“看月与探月”呼应航天成就，湖北武汉卷以“树会行走吗”激发科学想象。三、回归教材与文体意识强化1.教考衔接紧密多道题目与统编教材写作任务呼应，如北京卷游记题对接八下第五单元，四川南充卷“阅读助我成长”源自八下第四单元。部分题目直接引用课文素材（如江苏南通卷关联《送东阳马生序》等）。2.文体要求多样化除记叙文、议论文外，书信、访谈稿、独幕剧等实用文体被纳入考查（如陕西卷），山东烟台卷明确允许诗歌创作，强化文体规范意识。四、省级统考推进与区域特色并存1.省级统一命题趋势明显湖南、湖北等省份实现全省统考，命题更注重依标考查、难易适度，减少地方差异。2.区域特色命题凸显如上海卷“我也是个取水人”延续哲理思辨风格，江苏卷注重文化与生活结合，体现地域教育特色。【体系构建】【高分技巧】中考语文作文高分技巧可归纳为以下四大核心策略，结合命题趋势与考点要求，注重实战性与可操作性：一、精准审题：避免跑题，挖掘深层立意1.抓关键词：锁定题目核心词（如“背后”“深味”“韧劲”），分析其表层与象征意义。示例：山东泰安卷“反省与突破”需体现“反省”与“突破”的因果关系。2.情境化写作的“三定位”（1）身份定位：书信需明确写信人身份（如子女、学生）；演讲稿需符合听众身份。（2）场景定位：假期规划类题目需细化时间、地点、事件（如江苏宿迁卷）。（3）任务定位：漫画材料题需先解读画面寓意（如重庆A卷“拐杖”的象征）。3.多角度立意从个人→社会→文化→哲理层层递进（如福建卷“看月与探月”可关联科技精神与文化传承）。二、素材运用：真实典型，巧妙关联1.三类黄金素材库（1）个人经历：家庭温情（如陕西卷“给妈妈的一封信”用生活细节）、校园成长（如运动会的坚持）。（2）教材迁移：引用《背影》的父爱描写、《送东阳马生序》的求学精神（江苏南通卷）。（3）文化热点：航天成就（福建卷）、非遗技艺（四川泸州卷）。2.素材“活化”技巧（1）一材多用：同一素材适配不同主题（如苏轼的豁达可用于“逆境”“文化传承”）。（2）细节深加工：将教材中的“借书抄书”转化为“雨夜借灯读书”的场景描写。三、结构与语言：清晰生动，彰显个性1.高分结构模板（1）记叙文：①悬念式：以环境描写或疑问开篇（如“那个雨夜，我读懂了父亲的沉默”）。②双线并行：明线（事件）+暗线（情感/哲理，如“窗外的爬山虎”象征成长）。（2）议论文：①层进式：现象→原因→对策（如“网络用语泛滥”的文化反思）。②对比式：正反案例对比（如“诚信经商”与“投机取巧”的结果差异）。2.语言升级策略（1）感官描写：多用“通感”手法（如“墨香在舌尖化开”）。（2）引用创新：改编诗词（如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”→“春风得意少年时，且以笔锋书山河”）。（3）个性化表达：用方言词汇、幽默调侃（如四川卷“巴适得板”体现地域特色）。四、文体规范：格式正确，语体匹配1.实用文体细节（1）书信：开头“亲爱的XX”，结尾“此致敬礼”，落款靠右。（2）演讲稿：称呼“尊敬的老师、同学们”，多用感叹句、问句增强感染力。（3）访谈稿：设置采访者与受访者对话，体现专业性（如“您认为传统文化如何创新？”）。2.诗歌创作要点（1）押韵与分行：每节2-4行，押大致相近的韵脚（如山东烟台卷可写现代诗）。（2）意象选择：用“星光”“溪流”等具象事物表达抽象情感。五、避坑指南：规避失分点1.杜绝三大硬伤（1）跑题：偏题作文最高扣15分（如将“坚韧”写成“固执”）。（2）套作：避免“万能开头”（如“时光如梭”）和陈旧事例（如爱迪生发明电灯）。（3）文体混杂：议论文中过多叙事，记叙文缺乏描写。2.书写与卷面用0.5mm黑色签字笔，写错字划一斜线，保持卷面整洁（四川南充卷明确5分书写分）。六、考场急救技巧1.快速构思法（1）5分钟思维导图：围绕主题发散联想，确定核心事件/论点。（2）“3W”框架：What（事件/现象）→Why（原因/意义）→How（对策/升华）。2.应急补救（1）写偏题时：结尾强行拉回主题（如“虽然我写了失败的经历，但从中学会了坚持”）。（2）字数不足：增加心理描写或环境渲染（如“分针在表盘上转了三圈，妈妈还没回来”）。3.高分公式总结高分作文=精准审题（20%）+鲜活素材（30%）+巧妙结构（25%）+个性语言（15%）+规范格式（10%）（热点作文20篇）1．（2024年浙江省台州市玉环市中考三模语文试题）农历四月中，麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，所以叫小满。小满还是一个富有哲理的节气。正如《人间小满》所言：以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章进行投稿，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以进行文学创作。要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。【答案】例文：适度之美：人生的小满哲学在人生这场漫长的旅途中，我们总是在追求着各种各样的目标，渴望着圆满和完美。然而，古人却言：“人生最好是小满，花未全开月未圆。”这句话蕴含了深刻的人生哲理，它提醒我们，在追求中保持一种适度的满足，或许更能领略到生活的美好。小满，是二十四节气之一，象征着农作物即将成熟，但尚未完全成熟。这种恰到好处的状态，正如人生中的许多事情，过于追求圆满反而可能失去原本的美好。适度之美，便在于这种“小满”的状态。水满则盈，月盈则亏。很多时候，过犹不及。走在人生边上，三毛愿做一棵树，一半安详，一半飞扬；杨绛与谁都不争，与谁争她都不屑，终于成就了内心的一方宁静小满，即是不争。把自己处在至高点以下宁愿仰视攀登，不愿俯视跌落。坐在中庸的位子上，虽无众星捧月之飘飘然，但有仰望星空之喜悦。人生至此，足矣。在学习上，我们不应过分追求分数和名次，而应注重知识的积累和能力的培养。有些学生为了取得高分，采取题海战术，忽视了对知识的深入理解和应用。这种盲目的追求，不仅不能带来真正的满足，还可能让自己陷入疲惫和焦虑之中。相反，如果我们能够保持一种小满的心态，专注于学习的过程，不断提升自己的能力和素质，那么即便成绩不是最顶尖的，我们也能感受到学习的乐趣和成就感。此外，在人际关系上，我们也不应过度要求他人，而应学会包容和理解。每个人都有自己的性格和习惯，如果我们总是以自己的标准去要求他人，那么只会让彼此之间的关系变得紧张和疏远。而如果我们能够保持一种小满的心态，尊重他人的差异和选择，学会包容和理解，那么我们就能建立起更加和谐的人际关系。总之，人生最好是小满。在追求中保持一种适度的满足，不仅能够让我们领略到生活的美好，还能让我们在人生的旅途中走得更加从容和自信。【详解】本题考查材料作文。一、审题立意。图片中“不急不躁，分寸正好。不自满，知不足。小满，才是最好的人生状态”的观点，这一观点蕴含着对生活状态的一种哲学思考，即追求一种恰到好处的满足，而非过度的圆满。审题立意：首先，要准确理解材料的含义。这里的“小满”并非指节气，而是借用这一节气名来比喻人生的一种状态——一种不完全但恰到好处的满足。这种满足不是对现状的妥协，而是对“度”的把握，是避免“过犹不及”的智慧。立意时，可以围绕“适度满足”“追求恰到好处的生活”等主题展开。二、选材构思：在选材上，可以选取自己或他人的生活经历，展示在不同情境下如何追求“小满”的满足。例如，可以写在学习上，不过度追求分数和名次，而是注重知识的积累和能力的培养；在工作上，不盲目追求职位和收入的提升，而是关注工作的质量和自身的成长；在人际关系上，不过度要求他人，而是学会包容和理解。通过具体的事例，展示“小满”状态下的生活态度和人生智慧。在构思上，可以采用夹叙夹议的方式，先通过具体事例引出话题，然后结合理论分析，阐述“小满”状态的重要性，最后联系现实，提出如何在现代社会中践行“小满”的理念。在论述过程中，要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰、层次分明。2．（2024年江苏省淮安市洪泽区中考二模语文试题）阅读下面的文字，完成作文。没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为自己。请以“在_______中绽放”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。【答案】例文在风雨中绽放人生如同一场漫长的旅程，每个人都会在这旅途中遇到各种风风雨雨。而正是在这些风雨中，我们学会了坚韧，学会了成长，最终在风雨的洗礼中绽放出最美的花朵。记得那是一个炎热的夏季，我参加了学校的田径队，梦想着在赛场上挥洒汗水，取得优异的成绩。现实总是残酷的。在训练的过程中，我遇到了前所未有的困难。每天重复着枯燥无味的训练，我的身体逐渐吃不消，成绩也迟迟没有提升。每当看到其他队员在赛场上飞驰，我的心中便充满了羡慕和失落。然而，就在我即将放弃的时候，一场突如其来的大雨给了我新的启示。那天，天空突然阴沉下来，狂风大作，大雨倾盆而下。我站在田径场上，任由雨水打在身上，感受着那冰冷而刺骨的疼痛。那一刻，我突然意识到，人生就像这天气一样，总会有风雨交加的时候。如果我们选择逃避，那么我们将永远无法面对困难，更无法实现自己的梦想。于是，我决定重新振作起来。我开始更加努力地训练，不再抱怨训练的辛苦和枯燥。我告诉自己，只有经历过风雨的洗礼，才能更加坚强，更加成熟。在每一次训练中，我都全力以赴，不断挑战自己的极限。虽然过程中仍然充满了挫折和困难，但我始终没有放弃。终于，在一次重要的比赛中，我迎来了自己的绽放时刻。我奋力冲刺，最终取得了优异的成绩。当我站在领奖台上，听到观众的欢呼和掌声时，我感到无比的自豪和满足。我知道，这一切都是我在风雨中不断努力、不断坚持的结果。回首过去，我深深地感谢那场大雨。是它让我学会了坚韧和勇敢，让我在风雨中不断成长。如今的我，已经不再是那个轻易放弃的少年，而是一个敢于面对困难、勇于挑战自我的人。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么风雨和挑战，我都能够坚定地前行，绽放出属于自己的光芒。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。“在……中”提示我们要描述一个具体的环境、背景或情境。它可能是一个事件、一个时间段、一个特定的场景或一个情感状态。“绽放”原本描述的是花朵的盛开，在题目中指的是在某种环境或背景下，个体或某事物的潜能、才华、品质等得到了充分的展现或成长。这种“绽放”可以是个人的成长、才能的展现、情感的流露，或是某种精神、品质的凸显。需要在空白处填写合适的内容，例如“挑战、合作、坚持、磨难”等。可以描述个人或某个群体在特定环境、挑战或经历中的成长与变化，如何从初始状态“绽放”为更加成熟、完善的自我。还可以描写在面对困难、挑战或某种特定情境时，个人的某种品质或坚韧精神如何得到凸显，实现精神上的“绽放”。第二，选材构思。应选择那些充满挑战与逆境的个人经历，通过具体事件展现人物面对困难时的挣扎与努力，以及最终克服困难、实现自我成长的“绽放”时刻，以此凸显文章主题。开头可以简短地描绘“绽放”的美丽和力量，迅速抓住读者的注意力并引入主题。中间描述主角遇到的具体挑战，如数学竞赛的失败，展现主角的挫败感和迷茫。然后描述主角如何决定面对挑战，开始努力。展现主角在努力过程中的艰辛、困惑和收获。接着描述主角再次面对挑战的情景，展现主角如何用所学的知识和技能成功应对挑战。描述主角成功后的喜悦和成就感，即“绽放”的瞬间。结尾对整个经历的深刻总结和感悟，同时展望未来，鼓励读者在面对生活中的挑战时也能勇敢坚持，最终实现自己的“绽放”。3．（2024年江苏省南京市鼓楼区中考一模语文试题）根据要求写作文。日本政府当地时间13日上午召开内阁会议，正式决定将东京电力公司福岛第一核电站内储存的核废水排放入海。多年来关于核废水的讨论迎来一个重大节点，但至今仍未能从核事故灾害中得到完全恢复的灾区居民和渔业相关人士，对该做法带来的不利影响表示严重担忧。如何消除负面影响并提供补偿将成为今后的首要课题。据悉，在开始排放核废水前需要大约2年时间开展设备施工工作。由于核废水中含有以目前技术手段无法去除的放射性物质“氚”，需要用海水稀释后排放。如渔民因负面影响遭受损失，东京电力公司将给予赔偿。日本首相菅义伟7日与日本全国渔业工会联合会会长岸宏会谈时，表达了排污入海意向。（选自“央视新闻客户端”总台记者杨莉）请以“人类未来在哪里”为主题作文，除诗歌外，文体不限。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：守护蓝色家园，共筑人类未来当日本政府决定将福岛核废水排放入海的消息传来，全球震惊。那片蔚蓝的海洋，本是生命的摇篮，如今却面临着被核污染的威胁，这不禁让我们深思：人类未来在哪里？海洋，这个占据地球表面积约71%的蓝色领域，是地球生态系统的关键一环。它孕育了无数的生命，调节着全球气候，为人类提供丰富的食物资源和便捷的交通要道。然而，核废水的排放，无疑是在这片生命之海中投下了一颗“定时炸弹”。放射性物质“氚”，尽管日本宣称会用海水稀释后排放，但它对海洋生态的潜在危害难以估量。海洋生物可能会因受到辐射而发生变异，食物链的断裂将引发连锁反应，最终影响到人类的食物安全和健康。从历史的长河回望，人类的每一次进步都伴随着对自然的索取和破坏。工业革命以来，大量的废气废水废渣排放，森林被砍伐，土地沙漠化加剧，生物多样性锐减。我们似乎在追求发展的道路上迷失了方向，忘记了我们与自然是休戚与共的命运共同体。但我们并非无药可救。在灾难面前，人类也展现出了团结和智慧的一面。面对全球气候变化，各国纷纷制定减排目标，加大对可再生能源的研发和利用；在保护生物多样性上，众多的科研团队和志愿者投身其中，建立自然保护区，拯救濒危物种。我们开始意识到，只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能找到人类未来的方向。对于我们中学生而言，也肩负着时代赋予的使命。我们可以从身边的小事做起，节约用水用电，践行垃圾分类，倡导绿色出行。在学习中，努力钻研科学知识，为未来投身于环保事业、新能源开发等领域奠定基础。人类的未来，不在对自然的无尽掠夺中，而在我们每一个人对地球家园的呵护里。让我们共同守护这片蓝色的海洋，守护这颗蓝色的星球，用行动书写人类未来的美好篇章，让子孙后代依然能看到碧海蓝天，感受到大自然的生机与活力。只有这样，人类才能在地球这个共同的家园上，拥有可持续的未来，走向更加光明的明天。【详解】本题考查材料作文写作。一、审题立意。这是一个以“人类未来在哪里”为主题的作文，需要我们围绕人类未来的走向和前景进行思考和创作。题目给定的关于日本福岛核废水排放入海这一事件，为我们提供了一个引发思考的具体情境。它不仅涉及到环境问题，还牵扯到人类的决策、责任、科技发展以及全球合作等多个方面，我们要从这一事件出发，拓展到对人类整体未来的探讨，挖掘其背后更深层次的意义和启示。立意：（1）科技与责任：强调科技发展应与道德责任相匹配。日本核废水排放事件凸显了在科技应用中，不能只考虑技术可行性，更要重视对人类和地球生态的长远影响，立意在于呼吁人类在追求科技进步时坚守道德底线，肩负起对地球和子孙后代的责任，只有这样，人类未来才能在安全稳定的环境中发展科技，利用科技造福而非危害自身。（2）环境保护与可持续发展：以核废水对海洋生态的破坏为切入点，阐述环境保护对于人类未来的关键意义。突出只有保护好地球的生态系统，合理利用资源，遵循可持续发展原则，人类才能拥有稳定的生存空间和发展基础，否则将自食恶果，失去未来的生存根基。（3）全球合作与命运共同体：面对全球性的环境危机，如核废水问题，没有一个国家可以独善其身。立意在于倡导各国摒弃私利，加强合作，共同应对挑战，构建人类命运共同体，携手为人类的未来寻找出路，因为只有团结协作，才能汇聚全球智慧和力量，解决威胁人类未来的重大问题。二、思路点拨。文章开头可以从日本核废水排放这一热点事件引入，描述其可能带来的严重后果，如“当日本政府决定将福岛核废水排入大海的那一刻，仿佛为人类的未来蒙上了一层厚重的阴霾。那片广阔无垠、孕育着无数生命的海洋，即将遭受放射性物质的侵蚀，而这一事件，也让我们不得不重新审视：人类未来究竟在何方？”中间分点阐述不同立意方向。如在论述“科技与责任”时，列举历史上一些科技双刃剑的例子，对比因责任意识而合理利用科技和因忽视责任导致灾难的案例，再回到核废水事件，分析此次决策在科技责任上的缺失；论述“环境保护与可持续发展”时，描述地球生态系统的脆弱性以及当前环境问题的严峻形势，说明人类未来与生态环境的紧密联系，以核废水污染海洋可能引发的一系列生态灾难为例，强调可持续发展的紧迫性；阐述“全球合作与命运共同体”时，讲述全球化背景下各国相互依存的关系，分析在核废水问题上各国应有的共同立场和合作行动，以及其他全球性问题中合作成功或失败的案例，突出全球合作对于人类未来的重要性。结尾总结全文，再次强调人类未来的希望在于科技与责任并重、环境保护与可持续发展并行以及全球紧密合作，发出呼吁或展望美好未来，如“人类的未来掌握在我们自己手中，让我们以责任为舵，以环保为帆，以合作为桨，在时代的浪潮中驶向充满希望的明天，让地球再次成为人类幸福的家园，让未来的光芒照亮我们前行的道路。”4．（2024年浙江省杭州市西湖区中考二模语文试题）作文。“跨”字引发了你怎样的联想与思考？请选择以下一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透漏考生信息的人名、地名或校名。【答案】例文一：我跨上了一个新台阶凄冷的秋风卷着落叶，翩翩而舞。走在街上，我的内心充斥着迷茫与无助。从高高的云端跌落到谷底，我开始怀疑起过去的努力，怀疑起自己。“难过吗？难过又如何，有用吗？”我看着面前的人，看着她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盏希望之灯渐渐亮起，照亮了那一级新的台阶。我抬起脚，迈上了那级台阶。那是小学升初中的升学考试，所有人都对我寄予厚望，不论是老师，还是父母。但是他们却不知道我的心里有多么的紧张。有人说，未来是一个x，正因为它是未知的，所以才让人感到畏惧。我害怕了。我自然知道考试时如果心理素质不过关将会有怎样的后果，那意味着失败即将来临。陌生的学校，陌生的教室，而我就将在这全然陌生的地方展开一次重要的博弈。紧张的感觉再次浮上心头，手心里渗出的汗在雪白的试卷上划过一道浅浅的水印。“沙沙”的声音此起彼伏。时间一分一秒的过着，面对最后一道题，我思虑良久，依然未果。铃声打响的一刹那，卷子从我手中被抽走。考试的成绩在漫长的等待之后终于公布，和想象的，一样差。坐在冰冷的栏杆上，第一次这样的无力。我无法再去面对什么，坚持什么。“难过吗？”头顶的阳光被挡住。是她。我轻轻点头。“难过又如何，有用吗？”她几乎是吼出来的，面对畏缩着的我。“是，你失败了，但说到底你失去了什么呢？不过是一次胜利而已。的确未来不可捉摸，但正是因为它的不可捉摸，所以我们才有改变它的可能，然后再去追求想要的胜利。不过你看看现在的你，躲躲闪闪，什么都不敢去面对，你不仅放弃了失败的权力，也放弃了成功的权力。沉溺在悲伤的过去无法自拔，这样的你又得到了什么？保住了什么？”是！我的生命中不仅只有过去，我还有未来，还有我要追逐的梦，还有我绝对不可以放弃的东西！我不能在这里停步！她拍拍我的肩：“你失去的从来就只有面对的信心和勇气而已。”那么，以后即使我的面前只有一根蛛丝，我也要紧紧地握住它往上爬，绝对不会再放手！那一刻，我看见她的眼里蕴含着的鼓励和关切；那一刻，我握住了我想要的未来；那一刻，我跨上了一个新台阶！例文二：生命的跨越渭水河畔，他一袭白袍，似从历史的深处跨越而来。寒风拂面，他双眉紧蹙，实现了一生中最重要的跨越。梁国中，惠施布下天罗地网，搜捕三天三夜，他白衫飘飘，从容镇定，前往拜见。“非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。”这掷地有声的严词厉语，道出了他的高贵灵魂，高洁情操。他跨越了功名，实现了超越尘事的逍遥，功名不是他的追求，他宁愿曳尾于途。他前往向监河侯贷粟。“我将得邑金，将贷子三百金。”是监河侯讥讽似的承诺，他怒了，心灵中泛起了惊涛骇浪，“曾不如早索我于枯鱼之肆！”面对生活的清贫，物质的溃乏，他释然，他超脱，他像陶渊明一样——舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，他跨越了世俗的物质生活，实现了精神的轻盈游弋。他将面临生死的考验，他的弟子想厚葬他，“吾以天地为棺椁，以日月为珠玑。”“道与之貌，天与之形。”这是他发自肺腑的感慨。此刻，他仿若生出轻盈的双翅，轻柔地漫游于天地间。不止如此，在他妻子的葬礼之上，他奏乐欢歌，他认为，人由尘埃构成，人死，即回归自然本源，正若叶落归根，世事轮回。死也许是人们的一种归宿吧！他的精神世界早已跨越繁尘俗世，跨越了生与死。庄子是战国时伟大的思想家，他用自己的行动，用自己的智慧，用自己的生命，实现一次次的跨越。正是这些跨越，推动了道家文化的繁衍与发展，推动了文化发展中的百家争鸣。从某种意义上他以一己之力让中国哲学跨越到更深一层。渭水河畔，风拂衣袖，他悠悠长叹。他的跨越，将被载入史册，镌刻在中华民族的文化深处……例文三：跨越自己如果你是一颗野草，告诉我，你会怎么做？是埋于地下等待春天的召唤，还是勇与寒冬挣扎？如果你是一方清泉，告诉我，你会怎么做？是任凭风儿吹荡，还是勇于激起浪花？如果你是一粒沙砾，告诉我，你会怎么做？是任凭风吹雨打在空气中化为一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？……大凡成功人士都选择后者，纵然面对的是苦涩，但苦涩之后便是甘甜。坚定的信念是跨越自己的必备条件，可要想跨越自己，我们究竟该怎么做呢？跨越自己，我们要有一颗乐观豁达的心。乐观使我们向上；乐观使我们开朗；乐观使我们自信。人生在世，不如意十有八九，但一定要乐观，乐观则心宽，心宽使则体健，体健我们才能在成长的道路上走得更远。拥有一颗乐观向上的心，我们才能在面对人生岔路口时，做出明智的选择。跨越自己，我们要选择正确的方向。我们的一生都在做选择题，我们所做的任何一个看似微不足道的选择，都有可能改变我们的命运。学会选择，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择，胜过盲目的执着。明代科学家宋应星，从二十九岁第一次参加会试算起，中间经历了十六个春秋的五次会试，那时的他已经是双鬓如霜的老人了，经过犹豫，徘徊，最终决定放弃科举之路，转向与科举毫不相干的实学，研究与国民经济切实相关的科学技术。他系统的总结了当时的农业和手工业的生产技术，写成了古代百科全书式的著作《天工开物》。正是因为有了正确的选择，才有了如此成就。跨越自己，我们要有坚定不移的毅力。毅力，充分体现了人的主观能动性，是人们为了达到目标而自觉克服一切困难的一切坚韧不拔的品质。有了毅力，就相当于拿到了成功之路的通行证，当然，这些是建立在拥有正确方向的基础之上。荀子《劝学》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们都需要这种锲而不舍的精神，否则，我们终将一事无成。跨越自己是成长的必经之路。拥有乐观豁达的心态，用自己的火眼金睛去选择一条属于自己的道路，并在前行的道路上坚定自己的信念，不忘初心，砥砺前行，不断地积累，跨越自我，实现质的飞跃。【详解】本题考查任务型写作。审题立意：“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。在现实生活中，“跨”亦可寓意不断超越自己，战胜人生的困境。从学生角度看，在现代社会中，小学生的心理越来越脆弱，经不起一点点挫折，所以可以从培养青少年积极、乐观，勇于面对人生挫折，跨越人生困境的精神的角度出发立意，也可以从不断提升自我，不断超越自我的角度出发立意。选材构思。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；可选取自己勇敢拼搏的事例，如：基础薄弱的自己学习越发吃力，就如女娲补天一样，在老师的激励下我每天进步，去超越曾经的自己，成绩逐渐赶上来；绘画遇到瓶颈，我从未放弃，去亲近自然寻找灵感，去向有名的老师学习，我逐渐有了自己的绘画风格，实现了跨越等等。文章应着重体现跨越（努力）的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；写想象作文首先要大胆，想象可以新奇有趣，但是要合理。比如，可以把自己想象成某个喜欢的人物，想一想如果你是他们，将会怎么“跨”过某一段台阶，某一段坎坷？你会实现哪些愿望？你可以把自己想象成一片云，一只鸟，一条鱼，一只老鹰，结合自己的生活实际，编写跨越自己，成就辉煌的故事。还可以想象自己拥有某种技能，如筋斗云、飞翔等，然后重点写自己如何借用这种技能“跨”过困难去帮助别人。还可以假想一种情况，表达人生感悟。如“假如我是陶渊明”，写我如何跨过世俗的喧嚣，寻得生命的真谛和人生的意义。写想象作文，还要注意了解和运用有关科学知识。可以说，知识越丰富、见闻越广，想象就会越丰富。【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。可以以实现人生的伟大跨越为论题。内容上开篇可以小故事引入，激发听众兴趣；正文部分可用跨越了困境的考验，野百合也有春天；跨越了胆怯的台阶，自信之花悄然绽放；跨越了悲伤的沟壑，心里装满了美好；跨越了梦想，成长之路铺向远方……为分论点，引用名人事例，论证面临困境挫折时需要保持的心境和态度，点明唯有跨越艰苦历练，才能收获美好明天的观点；结尾发出呼吁，号召读者树立信心，全力冲刺大步向前，跨越艰难险阻。5．（2024年浙江省嘉兴市中考三模语文试题）下面组图是美术学科在展示周上的参展画，它们引发了你怎样的联想与思考？请从下面任务中任选一项，写一篇文章，向校广播站投稿。任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等【答案】例文1：科技改变生活现在的科技越来越进步，从我们身边的小事就能感受到这些变化。科技在变化，祖国在发展，从而使我更加热爱我们的祖国。暑假期间，妈妈打算带我去买夏季的凉鞋。正准备出门，突然，外面雷声阵阵，接着便下起了倾盆大雨来，我看着这糟糕的天气。自言自语道：“唉！妈妈好不容易抽空回家一次，看来又要泡汤了。不知道妈妈什么时候才有时间，真沮丧。”妈妈见了我沮丧的样子，忽然，妈妈灵机一动，说：“芊芊，外面下着大雨，我也不好帮你去买凉鞋，不如我们在网上购物吧！”“网上购物”我充满疑惑的问：“这种购物方法，以前好像在学校听同学说过，但从来没有见过。”“对，在网上购物。”妈妈说：“待会儿等我登陆上淘宝网，之后你就挑选你喜欢的凉鞋就可以了。这样我们既省时又省力，还有我们就不要被淋成落汤鸡了，这难道不是一个两全其美的好办法吗？“我一听，心想：嘿嘿，有这么好的购物方法，那还不赶紧去试试。我便急匆匆的拉妈妈来到电脑房，让妈妈打开淘宝网，登陆上旺旺。接着妈妈便在键盘上按了几下，搜索区上便立马出现了"女童凉鞋“这四个字，妈妈再用手在鼠标上点击2下，凉鞋便马上按品牌、价格、地区、风格……分得一清二楚。看得我都眼花缭乱了。想想以前跟妈妈一起去逛街，每次都早出晚归，总是因为种种原因，放弃了一件又一件，搞得我每次去逛街都没有兴趣再逛了。我精心挑选了很久，终于选中了一双儿童真皮高跟鱼嘴舞蹈鞋女大童公主鞋标价是150元，暑假搞活动，买者立减20元，我见了这么高档的凉鞋，价格挺便宜的。于是我跟卖家聊了聊，并要求卖家送我一些礼物，卖家刚开始不同意，不过，还是禁不住我的软磨硬泡，最终同意了。送了我一个神秘小礼包，还送了运费险。妈妈也根据卖家的信誉度买下了这双凉鞋。上网，不仅充实了我的课余生活，也给我带来了极大的方便，我曾经为出门打工的邻居查过车次；为阿姨下载过彩铃；为爸爸妈妈充过话费。现在我实实在在的认识了多彩的网络世界。例文2：插上科技的翅膀真无聊，手机也被玩了个遍，我好想去看看未来，感受一下未来的科技啊。想着，我上床，闭上了眼睛。寒风凛冽的夜晚，我被冻醒了，可我盖了七层啊。我起床一看，道道蓝光打在床头柜上，我转身发现了一个类似滚筒洗衣机的东西正在运转着。让我仔细看看，这个机器下面有一行发光字体。首先是一个双沟闪电的标志。咦？这不是我为未来公司设计的标志吗？下面写着：未来之门。哦，谁把电源插上了！而且成功召唤了AI旗舰。这破机器被我试验了六回，六回都差点超导裂变，说人话就是大爆炸。我二话不说，跳了进去。到了时空之桥，我才发现自己没穿衣服，可降落在世纪大楼时，我发现自己身上硬邦邦的，原来有一层盔甲罩在了我的身上。跳上飞翔之车，司机要我给钱，说是200块，我不知如何是好。这时，司机联通我的中指，“滋……收付款成功”。在汽车上，我看到了我从来没有看到过的景象：灯火通明，汽车在天空中飞翔，高铁司机按下启动键，列车就像光一样驶至下一站。人们回家也是，在工作地点按下回家按钮，宝马X7（那时的宝马X7现在来看应该是BMWX700）就会以光速来到你身边。整座城市的运转，全靠世纪之芯，世纪之芯高悬在世纪大厦的拱形双柱上。一旦世纪之芯丢失，这座城市就会停止运转，陷入危机当中。世纪之芯拥有强大的防御体系，人们只要靠近它，就会被粉碎。望着繁华的城市，我不禁感叹：人类的科技发展真快啊！唉……是时候回去了。一个善良的司机对我说：“去火车站乘坐x7次列车。才可以去过去之门，我们是去不了的。”经过严格的安检，我才登上了无人驾驶的x7次列车。来到传送门，我对这里做了无声的告别，接着，转身就走了。现在我已经回来了，真希望这一天快点到来！例文3：科技点亮生活科技对于我们来说并不陌生，它被运用在生活的方方面面、各个领域中，潜移默化地改善着我们的生活。科技是一盏明灯，照亮了病患孤独绝望的内心，带给他们温暖的希望。曾几何时，医者们还对一些小疾病束手无策；曾几何时，人们只能眼睁睁地看着亲人的生命在流逝；曾几何时，病患们忍受撕心裂肺的疼痛却无能为力。而如今，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般的科学技术的迅速发展，给医学领域带来了翻天覆地的变化。以前人们从没想过，手臂即使断了也可能接上，于之前相比同样灵活；以前人们从没想过，眼睛即使失明了也可能重现光明，饱览祖国山河的锦绣壮阔；以前人们从没想过，耳朵即使失聪了也可能倾听音乐的美妙旋律。科学技术把幻想变为现实，从死神手里抢回了一个个鲜活的生命，拉回徘徊在生死线的人们，带给病患们希望的曙光。科技是一道浩浩长风，驱散了农民们的疲惫，带给他们意想不到的收获。曾几何时，农民即使累得精疲力尽也吃不上饭；曾几何时，普通老百姓连喝碗米饭都是奢望；曾几何时，李绅无奈地感慨“四海无闲田，农夫犹饿死”。然而现在，再也不会出现这种情况。科技代替了人力，科学家们花费毕生精力的研究，让我们过上了丰衣足食的小康生活。再也不会吃了上顿愁下顿；再也不会深陷于水深火热之中。科技，是丰收时沉甸甸、饱满的稻谷；科技，是广大人民群众喜悦、幸福的笑容。科技是一双翅膀，为人类的理想带来了动力与实现的可能。嫦娥奔月、吴刚伐桂、蟠桃盛会……这些神话故事无一不体现了劳动人民对天空的无限畅想与美好愿望。14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。但不幸的是，他为此献出了宝贵的生命。1958年，毛泽东向世界庄严宣誓：“我们也要搞人造卫星。”1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。在科技日新月异的变化下，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展。中国航天人在成功与失败的交替轮换中砥砺前行。60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家。如今的我们，生长在春风里，沐浴在阳光下，包围在爱意里，享受着科技的便利，当少年立志，不负韶华，不负青春，为科技强国做出贡献。【详解】分析所给材料内容，“书信”是传统的沟通方式，承载着真挚的情感和回忆；“网络”则是现代高科技的沟通手段，具有高效便捷的特点。“风筝”是传统的孩童玩具，代表着简单纯粹的快乐和对天空的向往；“无人机”是现代高科技玩具，具有更多功能和应用。“鲲鹏”在古代神话中象征着对太空的幻想；“空间站”则是现代人类太空探索的实际成果。所以，三幅图片均体现了“科技发展”推动了社会的进步或科技实现了人们的理想这类主题。任务一：本题考查材料作文写作。第一，审题立意：分析所给三幅图片，我们可以知道，由于科技的发展，使人们的生活日益美好，许多无法实现的理想都能实现了。我们可根据自己的经历，记录自己的生活，去感受生活中因为创新能给人们生活带来幸福的事件，并简=简单畅谈自己的感悟。本文要求写作记叙文。第二，选材构思：可以写以前购物去商场，现在购物可以在网上，这样足不出户就可以买东西；可以写以前和朋友共同需要写信或电话、电报，现在使用微信等工具，就能和远方朋友实时互动，沟通交流；可以写以前出门，多数人乘坐的是绿皮火车，骑自行车，现在随时可以做动车、高铁、飞机，真是方便快捷，办事效率提高了。写作的时候，需要使用细节描写，增加事件的生动性。任务二：本题考查想象作文写作。第一，审题立意：依据题干的分析，本文需要在生活实际基础上，通过想象，虚构一个故事，从而体现科技的力量或科技改变了我们的生活，表现出人类社会的进步、科技的发展以及文化的传承与演变等内容。写作的时候，需要使用想象这种写法。通过丰富的想象，创造出一个充满奇幻色彩的故事或者场景，来展现这些元素之间的联系和对比。第二，选材构思：可以虚构“我”上学乘坐的工具不是公交、地铁等。而是时光隧道，更方便快捷；可以想象自己和同学们共同研制了一种神奇的药水，能让大江大河的水短时间内变得清澈透明，波光粼粼；可以虚构一种玩具，在玩的时候还能将智慧灌输到孩子的大脑中，实现在玩中快乐学习，掌握知识的目的。让读者回味无穷。本文写作的关键是想象和细节描写的运用。任务三。本题考查材料作文写作。第一，审题立意：材料展示了不同领域在不同时期的发展变化，需要我们从中提炼观点，进行议论。题干中“书信与网络”对比，体现了科技进步对沟通方式的改变；“风筝与无人机”对比，展示了科技对儿童娱乐方式和玩具发展的推动；“鲲鹏与空间站”对比，反映了人类在太空探索上从想象到实践的巨大跨越。所以，我们可以进行如下立意：科技进步，引领生活变革；时代变迁，梦想照进现实；把握科技发展脉搏，拥抱美好未来……从以上任选一个角度进行议论即可。本文要求写作议论文。第二，选材构思：可以先确立文章的中心论点“科技改变了生活，使生活更美好”，然后从科技能促进人们生活水平提高；只有正确使用科技，才能为人们的生活服务；作为学生，应努力学习，掌握知识，为未来生活变得更美好做准备，为未来科技插上理想的翅膀等方面行议论。在议论过程中，应联系自己的实际生活进一步论证。议论过程中，应使用常见论证方法，尤其是使用恰当的例证和道理论证才能增加文章的说服力。6．（2024年河南省周口市郸城县部分学校中考三模语文试题）阅读下面材料，任选一题作文。就在今天，一声呐喊/点燃了沉睡百年的畅想/而我的梦也在肆意的阳光下/以信仰的高度，展翅飞翔/在大江南北，在长城内外/有一面鲜红的旗帜/高高地，高高地，高高地飘扬……（1）请以“我有一个的梦”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的小诗耐人寻味：梦想一旦开始飞扬，就会迸发出无穷的力量，就像高高飘扬的红旗……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：我有一个温暖的梦在我的心底，有一个梦，一个如春日暖阳般温暖的梦。那是一个冬日的午后，我和妈妈走在回家的路上，寒风凛冽，吹得人脸生疼。路过一个街角时，我看到一位卖艺的老人，他衣衫褴褛，面前放着一个破旧的碗，里面只有寥寥几枚硬币。老人正弹奏着一首不知名的曲子，琴声悠扬却带着一丝凄凉。他的双手满是冻疮，红肿不堪，但依然认真地拨动着琴弦。那一刻，我被深深触动了。周围的人匆匆而过，很少有人停下脚步倾听他的琴声，更别说给予帮助了。我在老人身边站了许久，直到妈妈催促我离开。回到家后，我的心情久久不能平静，脑海中始终浮现着老人孤独的身影和那渴望的眼神。从那以后，我便有了一个梦，一个想要帮助那些在困境中挣扎的人的梦。我开始在课余时间收集废品，把家里不用的旧书、旧报纸整理好拿去卖。每次积攒下一点钱，我都会小心翼翼地放进一个储蓄罐里。虽然这些钱不多，但我知道，这是我为实现梦想迈出的小小步伐。有一次，学校组织为贫困山区的孩子捐赠衣物和学习用品。我毫不犹豫地把自己积攒的零花钱拿了出来，买了许多崭新的文具，还把自己心爱的一些书籍也一并捐了出去。当我把这些东西交给老师时，心里满是温暖和自豪。随着年龄的增长，我知道我的这个梦还可以做得更大。我开始参加各种志愿者活动，去养老院看望老人，给他们表演节目、陪他们聊天；去孤儿院陪小朋友们做游戏、教他们读书识字。在这些活动中，我看到了那些老人脸上绽放的笑容，看到了孩子们眼中闪烁的希望之光，我的内心也被填得满满的。我知道，我的这个梦或许没有那么伟大壮烈，但它像一束光，照亮了那些身处黑暗的人，也温暖了我自己。我相信，只要我坚持不懈地努力，这束光会越来越亮，照亮更多的角落。例文二：以梦为翼，搏击长空“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼之言，如黄钟大吕，振聋发聩。于人生漫漫长路上，梦想恰似那搏击长空之羽翼，一旦扬起，便赋予我们无穷力量，助力我们跨越重重艰难险阻，抵达成功彼岸。梦想，能点燃奋斗的激情。西汉名相陈平，家境贫寒，然其心怀辅佐明主、成就霸业之梦。为实现梦想，他忍辱苦读，凭借着非凡的智慧和谋略，辅佐刘邦，成就了一番霸业。于陈平而言，梦想是那寒夜中的篝火，让他在困境中坚守，在挫折前不屈，以满腔热血投入到不懈的奋斗中，终成一代名相。梦想，可凝聚坚韧的毅力。贝多芬，这位音乐巨匠，在双耳失聪的沉重打击下，并未被命运的洪流吞噬。他凭借着对音乐的炽热梦想，扼住命运的咽喉，奏响了《命运交响曲》这一震撼人心的乐章。每一个激昂的音符，都是他与命运顽强抗争的见证。是梦想，让他在无声的世界里，凭借着钢铁般的毅力，为音乐史留下了浓墨重彩的一笔。梦想，亦能激发无限的潜能。牙买加短跑运动员博尔特，怀揣着打破世界纪录、成为世界第一飞人的梦想，刻苦训练。在训练场上，他挥洒着如雨的汗水，不断挑战着身体的极限。终于，他在奥运会的赛场上，以风驰电掣般的速度，一次次打破世界纪录，让全世界为之惊叹。正是梦想的力量，挖掘出了他身体内潜藏的巨大能量，使他成为了田径赛场上的传奇。然而，反观当下，不少人在物欲横流的社会中迷失了自我，失去了梦想的指引，如同无根之萍，在生活的波涛中随波逐流，碌碌无为。他们或许拥有优越的物质条件，却在精神上陷入了贫瘠的荒漠。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”作为新时代的青年，我们应心怀梦想，以梦为马，不负韶华。让梦想成为我们前行的动力，在逐梦的道路上，披荆斩棘，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神，向着光明的未来展翅翱翔。唯有如此，我们方能在时代的浪潮中，书写属于自己的壮丽篇章，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。【详解】任务一：本题考查半命题作文写作。一、审题立意。“我”限定了主体为作者自身，文章要围绕“我”的经历、感受和想法展开，体现个人独特的视角和情感。“梦”是文章的核心，梦的含义可以广泛理解，既可以是职业梦想，如科学家、医生、艺术家等；也可以是生活梦想，像环游世界、拥有和谐美满的家庭；还可以是关于个人品质或社会现象的梦想，比如希望社会充满公平正义、自己变得勇敢自信等。重点在于这个梦对“我”的重要性和影响力，以及“我”为之付出的努力或产生的感悟。题目中的横线处需要填入一个形容词，用来修饰“梦”，这个形容词将赋予梦更具体的特质和色彩，如“璀璨”“坚毅”“温暖”等，它能帮助读者更精准地把握文章的情感基调与主题方向，同时也促使作者进一步明确梦的特点，从而围绕这个特点展开叙述和描写，使文章内容更加聚焦和深入。二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可以抒情或回忆的方式引出自己的梦。比如：“夜空中繁星闪烁，我常常仰望星空，思绪飘向远方，在那浩瀚的宇宙中，有一个____的梦，如同最亮的那颗星，照亮了我前行的道路，引领我踏上逐梦之旅。”通过诗意的语言营造氛围，吸引读者兴趣，自然地引出下文对梦的描述。中间详细叙述梦的内容和产生的缘由。如果写“我有一个环游世界的梦”，可以讲述小时候看到地理杂志上世界各地的美景图片，或者听到别人讲述旅行中的奇妙经历，从而在心中种下了环游世界的种子。接着描述为了这个梦所做的努力，如努力学习外语、了解不同国家的文化习俗、存钱等。也可以穿插一些遇到的困难和挫折，比如因资金不足无法参加心仪的游学活动，但自己并未放弃，而是通过参加各种比赛赢得奖金等方式继续坚持梦想，以此来丰富文章内容，展现追求梦想的不易与坚定。结尾可采用展望未来或抒情议论的方式结尾。例如：“虽然现在我离环游世界的梦想还有很长的路要走，但我相信，只要我心怀这个____的梦，一步一个脚印地前行，总有一天，我会踏上世界的每一寸土地，领略它的万千风光，让我的梦在现实中绽放出最绚丽的光彩。”这样的结尾既呼应了开头，又升华了主题，表达了对梦想的执着追求和美好期待，给读者留下深刻的印象。任务二：本题考查材料作文写作。一、审题立意。从材料中的“梦想一旦开始飞扬，就会迸发出无穷的力量”这句话出发，核心主题是探讨梦想所蕴含的强大力量以及这种力量对个人、社会乃至国家的重要意义和积极影响。重点在于深入分析梦想为何能产生力量，以及如何利用这种力量去实现个人价值和推动社会发展，引导读者树立正确的梦想观，激发人们勇敢地追求梦想，凭借梦想的力量去创造美好生活和美好世界，传递积极向上的价值观和正能量。二、思路点拨。本题要求写议论文。文章开头可以引用名言或讲述一个与梦想力量相关的小故事引出主题。比如：“罗曼・罗兰说：‘一种理想，就是一种力！’在人类历史的长河中，无数事例见证了梦想的神奇力量。从古人飞天的梦想孕育出如今的航空航天事业，到马丁・路德・金为黑人平等权利的梦想振臂高呼，改变了一个国家的社会风貌，梦想的力量如同一座永不熄灭的灯塔，照亮了我们前行的道路，引领我们不断探索、奋进。”这样的开头能够增强文章的说服力和吸引力，引发读者对梦想力量的思考。中间提出分论点进行论述。分论点一：“梦想激发个人内在潜能”。可以列举贝多芬即使双耳失聪，仍凭借对音乐梦想的执着坚守，创作出了震撼人心的《命运交响曲》，阐述梦想如何在困境中激发贝多芬的音乐天赋和顽强毅力，使其突破身体极限，实现了艺术上的伟大成就，以此说明梦想对于个人潜能挖掘的关键作用。分论点二：“梦想凝聚团队协作力量”。以体育赛事中的冠军团队为例，如中国女排，她们怀着为国争光的梦想，在训练场上挥洒汗水，在赛场上默契配合、顽强拼搏，每个人都为了团队的荣誉全力以赴，正是这个共同的梦想将队员们紧密团结在一起，形成强大的战斗力，从而多次夺得世界冠军，论证梦想在团队建设和协作中的凝聚力量。分论点三：“梦想推动社会进步发展”。从科技领域的创新梦想入手，如乔布斯对苹果产品完美设计和用户体验的极致追求，他的梦想推动了智能手机行业的变革，改变了人们的生活方式和交流模式，引领了全球科技潮流，带动了整个产业链的发展，体现梦想在社会层面的巨大推动作用和广泛影响力。在论述每个分论点时，要结合具体事例进行详细分析，运用恰当的论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证等，使文章逻辑严密、论证充分。结尾总结全文，升华主题。例如：“梦想飞扬之处，便是力量汇聚之地。它如春风化雨，滋润着我们的心田；如熊熊烈火，点燃我们奋斗的激情；如璀璨星辰，指引我们前行的方向。让我们怀揣梦想，让梦想的力量在我们手中绽放出最耀眼的光芒，照亮我们的人生之路，推动社会不断向前发展，共同创造一个充满希望和无限可能的未来！”通过抒情与议论相结合的方式，再次强调梦想力量的伟大，激励读者积极追逐梦想，使文章具有强烈的感染力和号召力，给人留下深刻的印象，达到升华主题的效果。7．（2024年5月河南省鹤壁市外国语中学中考模拟语文试题）阅读下面材料，根据要求作文。①好风频借力，送我上青云！（曹雪芹）②鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。（《说苑•建本》）③抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）上面的材料，引发了你哪些回忆、思考和感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体特征鲜明。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：在扶持中成长很幸运，上天投下希望的曙光，让我与你在黑暗中相遇。我可以选择绒默，但我选择向你敞开心扉；我可以享受孤独，但是我渴望扑进你的怀抱。或许人这一生会有无数次跌倒，但因为有你在，我才能够一次次爬起，站起来大步前行。初学走路，东倒西歪，一遍又一遍地试错、挑战。因为有你，我一次又一次地奋力站起，直到慢慢地从起点开始奔跑。我的心中又何尝不饱含感激？回想着种种与你相伴的场景，我的思绪渐渐地被拉回那个雨夜……那天很冷，狂风裹挟着雨点奋力地拍在脸上，打得生疼。我仿佛一株小草，摇晃不止。我看了看站在一旁的你，你的身体因寒冷止不住发抖。回家，仿佛成了奢望。大雨滂沱，似乎要淋湿世间所有的温暖。你脱下自己的外套，紧紧地包裹在我身上，拉着我向家走去，风吹得人睁不开眼，我们一脚一个水洼，举步维艰…••我感受到了你身上的寒冷，紧紧依偎在你的身边，却又油然生出一份安心。那一刻，你就是我的全世界。直到进入家门，你担心的还是我，忙叫我去换衣服。窗户上晕开了雾气，我在窗户上默默写下你的名字，低吟着我爱你。母亲，我无法想象您是如何走过那段路的，我也无法想象后来您受冻发烧的痛苦。大雨让那件外套褪了色，却没有让您对我的爱褪色。作为您的孩子，我只能体会到您那搂紧我的手的寒冷。我成长的一幕幕又何尝不似那个雨天？您扶着我、托举着我，穿过雨，踏过雪，追过风，跑过云。我多么希望握住您的手，一直穿越人间的春夏秋冬。人生路漫漫，我需要上下而求索，我需要心安是归处。母亲，您是我人生路上的灯塔，亦是我人生路上的动力。母亲，感谢您在我的成长之路上始终紧紧牵住我，让我能勇敢迎风战雨，一往无前。例文二：善借长风，方能扶摇而上《齐谐》曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”大鹏正是图为善借长风、志向高远才飞抵了南海。可见，万物都有所凭借，人只有善用外力，方能激发潜能，超越自我。他人的力量，能启蒙思想、指引方向。人从呱呱坠地到饱经岁月，都不是一蹴而就的。启蒙者能够启迪我们的思想，令我们受益终生。孔子与老子论道，老子的回答让孔子受到启迪，一生受用；革命先驱李大钊引导毛泽东等一批进步青年认识和接受马克思主义，走上革命道路。他人的思想智慧，犹如暗夜中的一束光，给我们带来力量，为我们指引前行的方向。他人的辅助，能激发潜力、创造奇迹。个人的力量终究是有限的，他人的支持和帮助，可以激发自身的潜在力量，书写不凡的篇章。著名作家史铁生有了母亲用心的呵护，激发了内心深处对文学创作的渴望，终成文坛大师；牛顿如果没有站在巨人的肩膀上俯瞰世界，他在物理学上的研究也不会惊天动地。由此可见，有时我们不知道自身能力，而他人的辅助可以让我们探索另一个自己。那么，想要借助他人的力量“送我上青云”，应当如何做呢？保持谦逊的态度是基础。只有放下骄傲的心，低下自负的头，才能收获知识，收获成功。法国作家司汤达接受外界批评，对自己的写作能力不满足，受到了大家的尊重；吕蒙正是因为虚心听取孙权的建议，努力学习，才收获了“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞誉；刘备放下身段三顾茅庐，才积蓄了“三分天下”的实力……他们都有谦虚的内心，善借他人的批评与帮助促使自己成长。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”万物都是有所凭借的，人的成长中或多或少都会接受外力的帮助，我们要善用它，以谦虚的态度看待它，但不能一味依赖于它。将外力转换为内力，方能扶摇而上。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料①“好风频借力，送我上青云！”表达的是借助外力（好风）来实现自己的高远目标。材料②“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。”说明万物都懂得借助外界条件（水、风、时令）来生长和发展。材料③“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”通过大鹏鸟借助六月的大风飞翔九万里的故事，强调借助外力的重要性。综合三则材料，可以看出共同主题是“借助外力实现自我提升或目标达成”。立意时，可以围绕“借力而行，成就梦想”、“利用有利条件，实现自我价值”等角度展开。第二，构思选材。根据要求，文体特征要鲜明。可以选择议论文，通过逻辑严密的论证来阐述观点；也可以选择记叙文，通过具体的故事来体现主题。构思框架：（1）议论文。引言：引用材料或相关名言，引出论题。正文：列举古今中外的事例（如牛顿借助苹果发现万有引力、诸葛亮借东风等），论证“借力”的重要性。反面论证：简要分析不借力可能导致的后果。结论：总结全文，重申观点，呼吁大家学会借力。（2）记叙文。开头：设置情境，引出主角面临的困境或目标。发展：描述主角如何寻找并借助外力（可以是人、物、时机等），克服困难或实现目标。高潮：展现借力后的显著成果或转变。结尾：抒发感悟，强调借力的重要性。选材建议：选择具有代表性、广为人知的事例，以增强文章的说服力。可以结合个人经历或社会现象，使文章更加贴近生活，易于引起共鸣。注意事例的多样性和新颖性，避免重复和俗套。8．（2024年北京市平谷区中考二模语文试题）假设你是阿拉伯数字“1”，伴随玄奘法师从天竺取回的经书一同来到大唐帝国的首都长安。在这片神奇的土地上，你见证了大唐的繁盛、大宋的富庶，也经历了清末的衰弱……请你以“当我看到长安街头的第一缕阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：千年的守望当我看到长安街头的第一缕阳光，那是大唐盛世的曙光，温暖而耀眼。我，作为阿拉伯数字“1”，随着玄奘法师从天竺取回的经书一同来到这片神奇的土地，见证了千年的沧桑变迁。长安，这座古老而繁荣的城市，街道宽阔，商铺林立。我见证了皇帝与百官朝会的庄重，也目睹了百姓安居乐业的景象。我在寺庙的经卷中静静地躺着，感受着信众们虔诚的祈祷和诵读。岁月流转，大唐的繁盛逐渐远去，大宋的富庶接踵而至。我随经书一同被珍藏于皇家图书馆中，与更多的书籍为伴。我见证了宋词的婉约与豪放，也感受到了宋代文化的繁荣与昌盛。然而，历史的车轮不会因为某个朝代的辉煌而停止前进。我随着时代的变迁，历经了元、明、清的更迭。我看到了清朝的繁荣与衰败，也感受到了国家的动荡与不安。在清末的衰弱中，我见证了无数英勇的中华儿女为了国家的未来而浴血奋战。时光荏苒，新中国成立后，我作为历史的见证者被珍藏于国家博物馆中。每当我看到来自世界各地的游客们驻足在我的面前，感叹着历史的沧桑与变迁时，我都深感自豪。我知道，我不仅仅是一个数字，更是一个承载着中华民族千年历史的见证者。如今，我站在新时代的起点上，眺望着远方。我看到了一个充满生机与活力的中国正在崛起。我看到了科技的创新与进步正在改变着人们的生活方式。我看到了文化的繁荣与交流正在推动着世界的发展。作为一个历史的见证者，我深感荣幸能够参与到这个伟大的时代中来。我将继续静静地躺在博物馆的展柜中，见证着中国的未来与发展。我相信，在未来的日子里，中国将会更加繁荣昌盛，成为世界的领跑者。【详解】本题考查材料作文。1.审题立意：本题目的关键在于“阿拉伯数字‘1’”、“玄奘法师”、“天竺经书”、“长安”以及“大唐、大宋、清末的兴衰”等关键元素。我们需要将数字“1”拟人化，赋予其情感和意识，并通过它的视角去观察和感受历史的变迁。同时，故事需要积极向上，展现对历史变迁的理性思考和对未来的积极展望。2.选材思路：首先从“当我看到长安街头的第一缕阳光”开始，描绘数字“1”作为经书的一部分，随着玄奘法师的归来，初次感受到长安的繁华和生机。其次描写大唐繁盛：可以从经济、文化、科技等多个方面入手，展现当时的繁荣景象。同时，可以穿插一些与数字“1”相关的故事，比如它如何帮助人们记录重要的信息或事件。然后描写大宋富庶：这部分可以突出宋朝的商业发展、科技创新和文化交流，以及数字“1”在这些方面的作用。接着写清末衰弱：在描述清末的衰弱时，可以重点展现数字“1”作为历史的见证者，对当时社会动荡、战争频发、人民苦难的感受。同时，也可以展现数字“1”在传递信息、记录历史方面的作用，以及它在逆境中保持希望和信念的决心。最后展望未来：可以通过数字“1”的视角展望未来。描述它见证了中国从衰弱走向复兴的过程，以及它在现代社会中的新作用和新意义。这部分可以突出数字“1”对未来充满希望和信心的态度，以及它对人类文明进步的积极贡献。9．（2024年北京市朝阳区中考二模语文试题）图书馆是什么？有人认为图书馆就是阅读的地方，有人认为图书馆是心灵的栖息地。未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事？请以“未来图书馆”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：未来图书馆猜猜看，未来图书馆会是怎样豪华、精致呢？对啦，未来图书馆，不仅要比现在的图书馆设施更好，而且它们还很有趣。星期天，我在手机上突然显示出了图书馆已经开业了。抓紧到图书馆输入指纹，一看到这个消息，我就迫不及待地乘坐“时间车”前往图书馆输入指纹。刚进图书馆，一位女机器人就跟我说：“欢迎来到图书馆，请您坐到一号座位。”天哪，机器人都这么有礼貌吗？一坐到一号座位，又一个女机器人拿着平板电脑跟我说：“您好，请您在平板上点您喜爱的一类书，选好后，请在里面点击作家，最终选一本你要的书。”我一听，赶忙点击了“儿童书”，然后点击了我最崇拜的作家汤素兰，再点击了《笨狼他的爸爸妈妈》这本书。这时，平板里面突然跳出了一本《笨狼和他的爸爸妈妈》，我刚打开，里面的笨狼、笨狼妈妈和笨狼爸爸都在向我招手呢！我一看可兴奋了，连忙跟他们握手，你知道这是为什么吗？原来这里的书是以5D形式出现。当你读书的时候，书中的内容就会以5D形式与你交流。不知不觉中，我把自己看到一个好词或一句好句，全部登记来了。女机器人也帮我将这些资料导入我的大脑中。当我眼睛疲倦了，这些书本会以声音的形式，传进我的耳朵，有声读物让我听书的时候感觉非常惬意。看完书后，贴心的机器人服务员还奖励我全神贯注的读书奖，我收到奖章，心里甜滋滋的，图书馆也即将关门了，我也不得不离开。就这样，我恋恋不舍地乘坐“时间车”回家了。怎么样，未来图书馆可新颖吧！假如你也想去，就抓紧乘坐“时间车”去图书馆吧！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意：本次以“未来图书馆”为题,写一篇文章。其中“未来”是一个修饰语，指的是“将来”的意思；“图书馆”是写作对象。结合材料“未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事”，可知：写作时可叙写未来图书馆的样子，也可叙写未来图书馆里发生的有趣的事情。这是一篇想象性的作文，文章要在现实基础上进行合理想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅。如可写未来的图书馆很智能，里面的藏书很丰富，读者在图书馆里可以尽情享受阅读带来的快乐；也可写在未来的图书馆里，读者们在这里相互帮助的温情的故事。无论写什么内容，表达的是小作者对未来图书馆充满美好向往的情感。第二，选材构思：本次习作建议采用记叙文的形式完成写作。在写作前要思考一下，未来的图书馆是怎么样的，它的外形有什么特点呢？里面有什么特别之处？在这里阅读的话，会有什么感受？或者可以写在未来的图书馆里，机器人会和人类之间发生什么有趣的故事？人类在这个舒适图书馆里阅读会发生什么难忘的事情。如可叙写在未来的图书馆，读者可以怎样取下自己心仪的书本来阅读，这些体现未来图书馆的先进性。也可以叙写未来图书馆里，机器人如何为读者服务，假如读者有不解的问题，机器人老师为读者解惑；假如读者内心烦闷的时候，机器人化为倾听者，化解读者的烦闷；这里不仅是图书馆也是人的心灵栖息地，表现图书馆具有浓厚的人文气息。注意写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，运用一定的描写，使得故事画面生动形象，最终达到突出文章主旨的目的。10．（2024年湖南省益阳市沅江市中考三模语文试题）阅读下面的材料，按要求写一篇作文。当实验失败了多次，你会告诉自己，挺一挺，会成功的；当被别人误会，朋友和爸妈会在身旁说：我挺你；当志愿者还缺一个人，同桌站起来，挺了上去；当拔河比赛陷入颓势，你们互相打气：挺住啊……挺，是支撑，是支持，是担当，是鼓励……生活中处处有“挺”，请以“挺”为话题，写一篇文章。要求：①自拟标题；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③字迹工整，书写规范，不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称。【答案】例文：挺直腰杆，担当责任“挺”，一个简单的汉字，却蕴含着无尽的力量。它是支撑，是鼓励，是担当，更是一种责任。

在历史的长河中，无数仁人志士用“挺”诠释着责任与担当。林则徐虎门销烟，挺直脊梁，坚决抵御外敌的鸦片入侵，捍卫了中华民族的尊严；钱学森放弃国外优厚的待遇，毅然回国，挺起身躯，为祖国的航天事业贡献自己的力量。他们的“挺”，是对国家和民族的责任与担当，是中华民族的脊梁。

在我们的生活中，“挺”也无处不在。当实验失败了多次，我们告诉自己“挺一挺，会成功的”，这是对自己梦想的坚持；当朋友被误会，我们说“我挺你”，这是对友情的守护；当志愿者活动缺人时，有人挺身而出，这是对社会责任的担当。

还记得那次拔河比赛，我们班在一开始就陷入了颓势。对方的力量似乎远远超过了我们，绳子一点点地向对方移动。就在大家感到绝望的时候，班长站了出来，大声喊道：“挺住啊！”这一声呼喊，仿佛给我们注入了一股强大的力量。大家重新握紧绳子，脚蹬着地，身子后仰，齐声喊着口号。那一刻，我们每个人都挺直了腰杆，拼尽了全力。最终，我们赢得了比赛。这场比赛让我明白，“挺”不仅是一种口号，更是一种行动，是在困难面前不放弃、不退缩的勇气。“挺”是一种担当，需要我们在关键时刻挺身而出。新冠疫情期间，无数医护人员挺在抗疫一线，他们不顾个人安危，与时间赛跑，与病魔较量，用自己的生命守护着我们的生命。他们的“挺”，是对职业的尊重，是对生命的敬畏，是对社会责任的勇敢担当。

作为新时代的青少年，我们更应该学会“挺”。在学习中遇到困难时，我们要挺直腰杆，勇敢面对，努力克服；在生活中遇到挫折时，我们要挺起胸膛，坚定信念，勇往直前。因为只有学会“挺”，我们才能在未来的人生道路上担当起更多的责任，实现自己的人生价值。

让我们挺直腰杆，勇敢地“挺”起来，用“挺”的精神去书写属于我们的精彩人生！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。要求以“挺”为话题，写一篇文章。由材料“挺，是支撑，是支持，是担当，是鼓励”可知，“挺”是一种积极的生活态度。“挺”这个字含义丰富，可以理解为“挺立”“挺直”，象征着一种坚强不屈、刚正不阿的姿态；也可以表示“挺住”“坚持”，代表着在困难、挫折面前不放弃、不退缩的精神；还能理解为“挺身而出”，展现出勇敢担当、积极作为的品质。立意上，可以围绕个人在面对生活中的各种挑战时，需要有“挺”的精神和行动来展开，强调“挺”对于实现个人价值、成就人生的重要性。也可以从社会的角度，论述在社会发展的进程中，无数人“挺”的力量汇聚成推动进步的洪流。或者从国家民族的层面，讲述在国家面临困境时，全体人民共同“挺”过难关，展现民族的坚韧和凝聚力。第二，选材构思。个人层面：可以讲述自己在学习中遇到困难，通过坚持不懈的努力“挺”过来的经历，比如努力攻克一道难题，坚持完成一项艰巨的体育训练等。或者讲述身边同学在面对家庭变故、疾病等挫折时，坚强“挺”住，最终走出困境的故事。社会层面：例如在疫情期间，医护人员不顾个人安危，“挺”在抗疫一线；志愿者们挺身而出，为社区居民提供帮助和服务。也可以写在自然灾害面前，各界人士齐心协力“挺”过难关，如抗洪救灾中军民团结一心的场景。国家民族层面：回顾历史，中华民族在遭受列强侵略、经历各种磨难时，始终“挺”直脊梁，顽强抗争。比如抗日战争时期，全国人民浴血奋战，最终取得胜利。还可以写当今中国在科技发展、国际竞争等方面，凭借坚韧不拔的精神“挺”起腰杆，取得举世瞩目的成就。11．（2024年湖南省娄底市涟源市中考二模语文试题）根据下面的材料，按要求作文。习近平强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设：民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。（节选自《人民日报》2024年5月3日）上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请你以“担当让青春闪光”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）不少于600字；（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。【答案】例文：担当让青春闪光青春，如同初升的太阳，满载着希望和梦想。而担当，则是那照亮青春之路的明灯，让我们在追求理想的道路上，不畏艰难，勇往直前。回望历史，无数青年以他们的担当精神，为中华民族的伟大复兴贡献着青春力量。五四运动时期，青年们挺身而出，以炽热的爱国心，为争取民族独立、人民解放而斗争。他们用自己的青春和热血，谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。今天，我们同样面临着新的历史使命，那就是在推进强国建设、民族复兴的伟业中，展现青春作为，彰显青春风采。担当，是一种责任，更是一种精神。它要求我们在面对困难和挑战时，不退缩、不逃避，而是勇敢地承担起责任，积极寻求解决问题的办法。这种精神在今天的青年中尤为重要。在学业上，我们要敢于挑战自我，勇攀科学高峰；在工作中，我们要勇于承担责任，为团队的成功贡献自己的力量；在生活中，我们要关心他人，为社会和谐稳定贡献青春力量。担当，让青春更加充实和有意义。当我们为了一个目标而努力奋斗时，我们会感到内心的满足和自豪。这种满足感不仅来自于成功的喜悦，更来自于我们为实现目标所付出的努力和汗水。这些经历将成为我们宝贵的财富，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。担当，也让青春更加光彩夺目。当我们用自己的行动去影响和改变他人时，我们会感到自己的价值得到了体现。这种价值不仅体现在个人的成长和进步上，更体现在我们对社会的贡献和影响上。当我们看到身边的人因为我们的努力而变得更加美好时，我们会感到无比的欣慰和自豪。青春是短暂的，但我们可以通过担当让青春更加充实和有意义。让我们以坚定的信念和决心，肩负起时代赋予我们的责任和使命，在推进强国建设、民族复兴的伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。让我们用青春的热情和汗水，书写属于自己的青春篇章，让担当成为我们青春最美的注脚。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。首先，我们要明确题目“担当让青春闪光”的核心要素。题目中的“担当”是指承担、担负责任，而“青春闪光”则寓意着青春时期因为担当而显得特别耀眼、有价值。因此，文章应围绕“担当”如何使“青春”更加光彩夺目这一中心思想展开。在立意上，可以从以下几个方面进行考虑：强调青年一代要