湘美版 二年级上册 美术 第22课 会飞的娃娃 教案

湘美版二年级上册美术第22课会飞的娃娃教案

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教学内容

湘美版二年级上册美术第22课《会t的娃娃》教案，主要内容涉及创意制作和

美术欣赏。课程要求学生利用废旧材料制作一个会飞的娃娃，培养学生的创新意

识和动手能力。作品完成后，组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美鉴

赏能力。教学过程中，引导学生关注娃娃的外形、色彩和飞行方式，发展学生的

美术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具有创新意识、审美鉴赏能力和团队合作精

神。通过制作会飞的娃娃，引导学生发挥想象力，提升动手能力，培养创新意识。

在作品欣赏和评价环节，提高学生的审美鉴赏能力。同时，通过小组合作完成作

品，培养学生的团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.创意制作会飞的娃娃；2.欣赏和评价作品的审美价值。

难点：1.创新设计娃娃的外形和飞行方式；2.运用废旧材料进行制作，体现环

保理念；3.培养审美鉴赏能力，表达自己的欣赏观点。

解决办法：1.引导学生关注生活实际，启发创新没计；2.提供丰富的材料选择，

引导学生动手实践；3.通过小组讨论、示范等方式，引导学生学会欣赏和评价

作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学

生的创造力和想象力。

2.实践性教学法：让学生亲自动手制作娃娃，培养学生的动手能力和实践能力。

3.互动式教学法：鼓励学生之间相互交流、合作，培养学生的团队合作精神和

沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，展示相关作品和制作过程，增

强学生的直观感受和兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源、作业和评价，方便学生

学习和交流。

3.实物展示和示范：展示制作好的娃娃作品，进行现场示范制作过程，帮助学

生更好地理解和掌握制作技巧。

4.评价与反馈：通过学生自评、互评和教师评价等方式，给予学生及时的反馈

和指导，促进学生的进步和提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《会飞的娃娃》课题，设计一系列具有启发性和探究性的

问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《会飞的娃娃》

知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《会飞的娃娃》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《会飞的娃娃》课题，激发学

生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《会飞的娃娃》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握

制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

・听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作技巧的

应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《会飞的娃娃》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《会飞的娃娃》知识点，掌握制作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-邀请家长参与评价学生的作品，鼓励家长与学生一起讨论飞翔的意义和创意的

理念。

-引导学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同的飞翔主题艺术作品，拓宽学生的

艺术视野。

-开展一次以飞翔为主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉飞翔的瞬间，培养学

生的观察力和摄影技巧。

板书设计

板书设计示例：

《会飞的娃娃》

1.创意制作

-外形设计

-飞行方式

-环保材料

2.美术欣赏

-娃娃形象

-色彩搭配

-作品评价

板书设计说明：

-目的明确：板书设计直接展示《会飞的娃娃》的教学内容，帮助学生清晰地理

解和记忆课程重点。

-结构清晰：分为创意制作和美术欣赏两个部分，条理分明，便于学生跟随教学

进度。

-简洁明了：突出重点，准确精炼地概括了课程的主要内容，便于学生快速把握。

-艺术性和趣味性：通过图文结合的方式，增加板书的趣味性，激发学生的学习

兴趣。

-启发性：板书设计留有空间，允许学生在课堂上进行补充和互动，促进学生的

思考和参与。

课后作业

课后作业旨在巩固学生在本节课上学到的知识点和技能，同时激发学生的创造力

和想象力。以下是一些与《会飞的娃娃》课文内容相关的题型及答案示例：

1.制作一份《会飞的娃娃》作品展示海报，包括娃娃的外形设计、飞行方式以

及所用材料P

答案示例：海报可以展示一个具有创新设计的娃娃，如一个带有翅膀的小精灵，

用废III纸板制作，寓意环保和创意。

2.写一篇关于《会飞的娃娃》的故事，描述娃娃的奇幻飞行之旅。

答案示例：故事可以描述一个娃娃在夜间变成一只蝴蝶，飞越花园，与花朵对话,

最后回到自己的家中。

3.画一张《会飞的娃娃》的familytree（家族树），展示娃娃的家人和他们的

特点。

答案示例：家族树上可以有不同表情的娃娃家庭成员，如快乐的爸爸、慈祥的妈

妈和可爱的弟弟等。

4.选择一种废旧材料，制作一个会飞的娃娃，并拍照记录制作过程和成品。

答案示例：可以选择废旧纸箱制作一个纸箱娃娃，通过剪裁、粘贴和上色等步骤,

完成一个有趣的会飞娃娃。

5.写一篇关于《会飞的娃娃》的短文，描述你对自己的作品的创意和满意之处。

答案示例：短文可以表达作者对作品的自豪感，如：“我制作的娃娃具有独特的

翅膀设计，它能让娃娃在空中自由飞翔，我非常满意我的作品。”

教学反思与总结

在《会飞的娃娃》这一课的教学中，我尝试采用了启发式教学法和实践性教学法,

通过设计有趣的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和实验等，让学生在实践中掌

握制作技巧，培养学生的创新意识和团队合作精神。同时，利用多媒体教学手段,

如PPT和视频，增强学生的直观感受和兴趣。

在教学过程中，我发现学生在制作会飞的娃娃时，对废旧材料的利用和环保理念

的体现存在一定的困难。一些学生无法充分利用废旧材料进行创新设计，而是简

单地拼凑在一起，缺乏创意和美感。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注

重引导学生关注生活中的废旧物品，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出就有

环保意义又有美感的会飞娃娃。

此外，在作品的欣赏和评价环节，我发现部分学生对作品的审美鉴赏能力较弱，

无法准确地表达自己的欣赏观点。为了提高学生的审美鉴赏能力，我将在今后的

教学中增加对美术作品的欣赏和分析，引导学生关注作品的构图、色彩和表现手

法等方面，培养学生的审美素养。

在教学管理方面，我意识到在课堂活动中，部分学生过于活跃，导致课堂秩序混

乱。为了改善这一状况，我将在今后的教学中更加注重课堂纪律的维护，通过设

置明确的课堂规则和奖惩措施，确保课堂活动的有序进行。

作业布置与反馈

作业布置：

1.制作《会飞的娃娃》作品：要求学生利用废旧材料，制作一个会飞的娃娃，

并注重环保理念的体现。作品完成后，要求学生用文字或图片的形式记录制作过

程和成品。

2.编写《会飞的娃娃》故事：要求学生发挥想象力，编写一个关于会飞的娃娃

的故事，故事中可以包含娃娃的飞行经历和与自然界的互动。

3.分析《会飞的娃娃》作品的美术元素：要求学生选择一个会飞的娃娃作品，

分析作品的构图、色彩、线条等美术元素，并写出分析报告。

4.绘画《会飞的娃娃》设计草图：要求学生绘制一个会飞的娃娃的设计草图，

草图应包含娃娃的外形、飞行方式、所用材料等信息。

5.创作《会飞的娃娃》主题诗歌：要求学生以会飞的娃娃为主题，创作一首诗

歌，诗歌中可以表达娃娃的飞翔意义和对飞翔的向往。

作业反馈：

1.针对制作《会飞的娃娃》作品的作业，我会对学生的作品进行批改，评价作

品的创意、环保性和制作技巧。对于存在的问题，我会给出改进建议，如提高废

旧材料的利用率，注重作品的整体美观等。

2.对于编写《会飞的娃娃》故事的作业，我会评价故事的情节构思、语言表iA

和想象力。对于存在的问题，我会指出故事中的不足之处，并提出改进意见，如

加强故事情节的连贯性，提高语言表达的准确性等。

3.对于分析《会飞的娃娃》作品的美术元素的作业，我会评价学生对美术元素

的掌