安徽省九师联盟2025届高三下学期5月考前押题英语（含答案）

考生注意：2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区.........................第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：Howmuchistheshirt?答案是C。A.Topickupaclient.B.Todosomeshopping.C.Tovisittheinformationcenter.2.WhenwillPetercomeback?A.Onaplane.B.Attheairport.C.Inahotel.4.Whatcausesthemantodecidetoquitthejob?A.Theheavyworkload.B.Thetenseenvironment.C.Thelowsalary.5.Whatarethespeakersdoing?第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。A.Anofficer.B.Ateacher.C.Adoctor.7.WhatdoesSallywantthemantodo?A.Recommendaclub.B.Phonehisfriends.C.Attendherbirthdayparty.8.WhathasPaulmainlytriedtodointhepasttwomonths?AHarvardArtMuseumsatNightfBCD阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 f第一节（满分15分）假定你是李华，你的交换生好友Peter想报名参加校乒乓球比赛，但因担心表现不佳而犹豫不决。请你写封2.承诺提供帮助。2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。LiHua第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。听力部分录音稿W:It’stimetogetoffwork.Canyougivemearidetothedowntownarea?Ineedtodosomeshopping.M:ButI’mgoingtotheinformationcentertochecksomefigures.Theclientwantstoknowtheresultimmediately.M:ThetrainingwillstartfromOctobertoDecember.I’llbeabletospendChristmastogetherwithyou.W:Thanksforyourhospitality.IreallyhadagoodtimewithyourfamilM:Itismypleasure.Well,itistimeforyoutoboardtheplane.Havefunonyourtrip!M:Yes.ThoughitisfunandIgetalongwellwithmycolleagues,thesalaryistoolow.Ihaveabigfamilytosupport,youknow.M:Thebusissupposedtocomeatseveno’clock.Butitisalready10minuteslate.W:Certainly,weare.ThisisthereasonwhyIcallyoutoday.IhopeyoucanbepresentatmybirthdaypartyattheYouthClub.M:Yeah.Actually,Ijoinedafitnesscenterandgotusefultipsfrommypersonaltrainer.Imanagedtolose6kgin2months.metoeat5timesforweightmanagement.M:Actually,thathelpstoburnfatatarapidpace.W:Ihavebeentryingtogetintoshapebyjoiningyogaclasses.MaybeIshouldtrytochangemydietschedule,too.W:Ihaven’tgonetoofficeforthepastcoupleofdays.Iworkfromhome.MygrandparentshavedevelopedaterriblebreathingproblemandIneedtotakecareofthem.M:IguessIwillhavetomoveoutofDelhiafterIgetmarried.It’snotfitforlivinghere.（Text9)（Text10)参考答案【答案与解析】本文是一篇应用文。文章主要介绍了于3月27日在哈佛艺术博物馆举行的星期四特别活动。的活动中可以参观一个特别展览。【答案与解析】本文是一篇记叙文。Schenker在洪水过境后的泥泞中发现了一些照片，她通过网络找到了在灾难中丢失照片的人，Moss就是其中之一。这些失而复得的照片承载了Moss的美好回忆和无尽哀思。为了帮忙。到很惊讶。27.A推理判断题。根据最后一段Moss所说的话可知，灾难让Moss失去了关于儿子Tommy的一切东西，房子和车子可以替换，但是关于儿子的照片是无法替代的。由此可推断，对于Moss来说，归还的照片很珍贵。【答案与解析】本文是一篇说明文。面对高员工流动率和人口老龄化，越来越多的养老院使用机器人来完成各种护理任务。机器人的辅助可以降低护理员工的离职率并提高护理水平。研究人员聚焦日本是因为它是一个人口老龄化较明显的国家。29.B推理判断题。根据第三至五段可知，机器人的辅助可以降低护理员工的离职率并提高护理水平。由此可推断，Lee认为机器人和护理员工可以进行良好合作。30.A推理判断题。根据最后一段的内容可推断，作者认为这个新研究很有价值。31.D文章出处题。通读全文，尤其是第一段可知，本文主要介绍在养老院使用机器人对护理员工和护理水平的影响。由此可推【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了微型森林的概念、益处和重要性以及在一些城市创建微型森林的实例。34.C推理判断题。第四段的数据表明，大片森林用地被作他用，而且城市人口比例增大但绿化面积却有限。又根据第四段“The断，第四段的数据主要用来突出微型森林的重要性。globally.”可知，本段主要介绍了在一些城市创建微型森林的例【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了几个让狭小的客厅视觉上变大的技巧。些策略性的设计变化可以在视觉上扩大你的客厅”符合，起承上启下作用。下文的重点不是讲光线，故干扰项C项可排除。加另一个维度并提供存储空间”符合。【答案与解析】本文是一篇新闻报道。美国科罗拉多学区的一些公立学校利用福克农场的水培设备种植农产品以期改善学校午餐。学生也可以借此机会观察植物的生长，从而了解当地农业、可持续性发展以及食物的营养等知识。41.B根据空前improvingtheirschoollunches及倒数第二段可知，该学区自己种植生菜，从而给学生们(students)提供了一个健康营养的选择。45.C根据空后“itsquickgrowth.”可推断46.B根据空后的两句话可推断，这个蔬菜种植装置有教育意义(educational)。47.C通过互动课程，学生可以了解到当地农业(agriculture)、可持续发展和营养的重要性。48.A有两名学生采取实践方法(approach)—亲自动手帮忙收获生菜，现在这些生菜在午餐时间供应(served)。49.C见上题解析。50.B根据上一段的内容可知，这个学校的学生将有机会(chance)观察生菜的生长。51.B根据常识及最后一段introduc52.A根据空后的themeals可知，此处指食物(food)。53.C根据上文内容可知，这个农产品是学校水培的，因此很新鲜(fresh)。【答案与解析】本文是一篇新闻报道。北京后海附近，有一只猫头鹰被乌鸦“群殴”后落水，之后又被爱心人士从水中救起并送往北京猛禽救助中心接受治疗。在4月1日，也是国际爱鸟日，这只欧亚鹰鹗傍晚时分在北京被放归野外。56.largest考查形容词的最高级。根据空前的the及比较范围inBeijing可知，此处用所给形容词的最高级。处用所给动词的名词rescuer。59.forcing考查非谓语动词。分析句子成分可知，此处用非谓语动词，动词force与其逻辑主语（空前的一整句话）之间存在主谓关60.contacted考查动词时态。根据空前的并列连词and及谓语动词rescued可知，此处用所给动词的过去式。63.voluntarily考查词形转换。此处用所给形容词的副词作状语。65.efforts考查名词复数。根据空前修饰词These及谓语动词safeguard可知，此处用所给名词复数。第一节LiHua第二节写作的评分细则第一节（满分15分）1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。（二）各档次的给分范围和要求第五档(13~15分）—完全完成试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。—完全达到预期的写作目的。第四档(10~12分）—完成试题规定的任务。—虽漏掉1~2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。—使用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。—达到预期的写作目的。第三档(7~9分）—基本完成试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。—整体而言，基本达到预期的写作目的。第二档(4~6分）—未适当完成试题规定的任务。—