2024年河北卷高考题部分题型说题

说题：某某某学科：地理以2024年河北卷18题为例把握空间尺度侧重地理过程试题展示01命题立意与分析02解题过程04学情分析05变式训练深化06目录CONTENTS03知识建模展示07命题反思【2024年河北卷】

18．阅读图文材料，完成下列要求。（18分）

黑土和黑钙土是广阔平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成时气候温暖湿润，黑钙土形成时气候暖干，淋溶作用发生变化，钙积层较厚。钙积层过浅不利于农业发展。近百年来，由于过度开垦导致黑土有机质减少，土壤流失严重，威胁国家粮食安全。(1)写出嫩江及阶地对阶地上土壤发育的影响。（6分）(2)判断嫩江沿岸黑土、黑钙土形成的时间顺序，并根据气候特征解释二者土壤剖面的差异。（6分）(3)为落实“藏粮于地”，提出对黑钙土保护和利用措施。（6分）01试题展示02命题立意与分析命题背景：当前我国重点关注粮食安全，通过“藏粮于民、藏粮于地、藏粮于技”三大战略来保障我国的粮食安全，其中“藏粮于地”的核心是耕地，与土壤密切相关。知识立意：考查影响土壤形成的因素、土壤剖面、土壤的养护能力立意：新教材新高考背景下考查学生能够从材料中获取和解读地理信息、学会迁移和运用地理知识解决问题的能力素养立意：保护国家土地资源

维护国家粮食安全

（1）命题立意（2）试题分析题目考点分析考查方向关键能力核心素养(1)写出嫩江及阶地对阶地上土壤发育的影响考查河流阶地、河流堆积为土壤发育提供了物质基础和有利条件综合性获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力区域认知(2)判断嫩江沿岸黑土、黑钙土形成的时间顺序，并根据气候特征解释二者土壤剖面的差异。考查影响土壤形成的因素分析综合性获取和解读地理信息的能力；知识迁移和运用的能力区域认知综合思维(3)为落实“藏粮于地”，提出对黑钙土保护和利用措施。显变化，谷地植被变化趋势为保护土壤的措施应用性动态分析能力综合思维整体难度适中土壤形成土壤的物质基础影响土壤的因素保护耕地资源，保障粮食安全气候：降水、热量河流携带的泥沙堆积，从而为土壤提供了物质基础①提高土壤肥力②提高有机质含量③增施有机肥④秸秆还田03知识建模展示

黑土和黑钙土是广阔平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成时气候温暖湿润，黑钙土形成时气候暖干，淋溶作用发生变化，钙积层较厚。钙积层过浅不利于农业发展。近百年来，由于过度开垦导致黑土有机质减少，土壤流失严重，威胁国家粮食安全。(1)写出嫩江及阶地对阶地上土壤发育的影响。（6分）第二步：读问题，考点：河流阶地的形成河流阶地是地壳上升和流水下切形成的，每一个阶地形成后，地壳活动相对稳定，为土壤发育提供了有利条件第一步读图可知：信息①阶地地形相对平缓，坡度较小，有利于土壤形成、保持和进一步发育信息②嫩江自上游携带大量泥沙，在该处流速减缓，泥沙沉积，为土壤发育形成物质基础；①嫩江自上游携带泥沙在该处沉积，为土壤发育形成物质基础；②阶地坡度平缓，水土流失作用弱，有利于土壤保持和进一步发育；③阶地形成后，地壳活动较稳定，为土壤发育提供了有利条件。04解题过程

黑土和黑钙土是广阔平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成时气候温暖湿润，黑钙土形成时气候暖干，淋溶作用发生变化，钙积层较厚。钙积层过浅不利于农业发展。近百年来，由于过度开垦导致黑土有机质减少，土壤流失严重，威胁国家粮食安全。

(2)判断嫩江沿岸黑土、黑钙土形成的时间顺序，并根据气候特征解释二者土壤剖面的差异。（6分）第一步：读图

考点：最上面阶地形成时间最早从河流阶地看，黑土分布位置高于黑钙土分布位置，判读黑土形成时间早于黑钙土。第二部：读材料

考点：气候影响的土壤黑土形成时期，气候温暖湿润，降水充足，地表水丰富，下渗多，淋溶作用强，不易形成钙积层；而黑钙土形成时期，气候变得暖干，降水量明显减少，地表水缺乏，下渗减弱，淋溶作用弱，易形成钙积层。黑土形成早于黑钙土。①黑土形成时期，气候温暖湿润，降水丰富，淋溶作用强，不易形成钙积层；②黑钙土形成时期，气候暖干，降水少，淋溶弱，土壤钙物质积累明显。

黑土和黑钙土是广阔平坦的松嫩平原上的典型土壤。黑土形成时气候温暖湿润，黑钙土形成时气候暖干，淋溶作用发生变化，钙积层较厚。钙积层过浅不利于农业发展。近百年来，由于过度开垦导致黑土有机质减少，土壤流失严重，威胁国家粮食安全。

(3)为落实“藏粮于地”，提出对黑钙土保护和利用措施。（6分）①增施有机肥，秸秆还田等，提高土壤肥力/提高有机质含量；②深耕改土，破坏土壤下方钙积层；③平整土地，治理冲沟，减轻水土流失。

读材料

第一步：根据材料可知需要深耕改土，破坏土壤下方钙积层，增加土层厚度；需要平整土地，治理冲沟等，减轻水土流失，保持土壤厚度等。读材料

考点：针对水土流失对土壤的影响采取的措施第二步：根据材料可知因水土流失导致黑土土层变薄、肥力下降，改良黑钙土需要提高土壤肥力，可以通过增施有机肥，秸秆还田等，提高土壤有机质含量，增加肥力05学情分析1.学生作答不规范，书写不工整2.看到是综合题不知该从何做起3.对于单科成绩较好的学生能根据材料将第2、3小题答上来，得分率较高；成绩较差的学生只能答上来第2小题4.会读图，也会背知识点，但是不会根据图示来提取信息，不会将知识运用到题上，结合材料整合答案能力较差东北黑土地开垦以来一直处于高强度利用状态，黑土退化变“瘦”、变“薄”、变“硬”，给农业可持续发展和粮食安全带来挑战。被称为吉林省“南北分界线”的大黑山呈东北—西南走向，为600m年降水量的分界线，是松花江和辽河的分水岭，东坡积雪量大，较西坡黑土退化严重，近年来，人们采取了留茬耕作、垄沟秸秆覆盖、横坡垄作等农业生产技术，有效地遏制了黑土的退化。图为大黑山剖面示意。(1)分析黑土变“瘦”、变“薄”、变“硬”的原因。（6分）(2)说明大黑山东坡比西坡黑土退化严重的原因。（6分）(3)任选一项农业生产技术措施说明其防治黑土退化的作用原理。（6分）【答案】(1)黑土变“瘦”：重用轻养，使土壤有机质含量逐渐减少，（生物活性遭到破坏）；黑土变“薄”：水土流失，耕作层变浅，土壤结构受到破坏；黑土变“硬”：化肥施用增多，黑土板结和盐碱化现象严重，养分失衡以及营养元素含量减少。(2)东坡夏季降水量大，强度大，对土壤的冲刷强烈，黑土退化严重；东坡波状台地，呈波状起伏，（地势起伏大）地表径流流速快，坡面侵蚀强；东坡积雪量大，春季的融雪时间长，对地表侵蚀时间长；东坡土质较黏重，在台地上形成不透水层，降水在下渗时受阻，形成径流较多，坡面侵蚀较大。(3)留茬耕作：增加地表粗糙度，减小地表径流流速，固定和拦蓄泥土，减轻黑土流失；增加土壤有机质。

垄沟秸秆覆盖：减弱蒸发，增加土壤湿度；增加下渗，减缓地表径流、减小地表径流对土壤的侵蚀；秸秆还田，增加土壤有机质。

横坡垄作：减缓地表径流，增加下渗量：减流水对黑土的冲刷，减少养分流失。（1）（2）（3）06变式训练深化1.教学反思回归教材,重视高频考点

讲课时要重视学习目标，进行系统复习，讲清原理过程，确保完全掌握课本中的基础知识，强化和掌握关键概念和地理术语的理解。每一章节的内容都是考试的潜在素材,做到不遗漏。2.重视对学生引导的反思——注重基础知识的理解和夯实，引导学生通过多种方式构建知识，严格抽查背诵，学生大脑才会有知识，才能写到卷面上，且书写要规范3.鼓励学生主动学习，将知识内化，应用。通过制作思维导图、思维过程图、知识归纳总结、讲解给他人听