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文档简介
“哪吒归来”主题中考作文题:
“打破偏见的标签”以及相应范文(议论文)
以下是围绕“哪吒归来”主题设计的中考作文题,结合传统文化
与现代精神,注重思辨性与价值观引导:
题目:打破偏见的标签
(材料)《哪吒之魔童降世》中,哪吒因“魔丸”身份被百姓惧怕,
但他最终以行动证明“你是谁,只有自己说了算”。生活中,我们或
许也被误解、被定义:成绩单上的数字、外貌的评判、兴趣的选择……
请自拟题目,写一篇议论文,谈谈如何打破他人或自我赋予的“标签”。
(要求:结合哪吒事例,联系现实生活,观点明确,论据充分。)
范文一:
破茧成蝶:挣脱标签的枷锁
《哪吒之魔童降世》中,当魔丸转世的哪吒在城墙上高喊"我命
由我不由天"时,暗红色的天际仿佛被撕开一道裂缝。这道裂缝不仅
照见了神话世界对宿命的抗争,更折射出每个普通人面对标签时的觉
醒之光。生活中的我们何尝不是被无形的符咒禁锢?成绩单上的数
字、外貌的评判、兴趣的选择,这些标签如同蛛丝般缠绕,而我们终
将成为破茧的蝶,挣脱这道道枷锁。
打破标签的桎梏,需要保持清醒的自我认知。哪吒在得知魔丸身
份后,没有沉溺于村民的偏见,而是选择在山河社稷图中修炼心性。
这让我想起爱因斯坦少年时被老师判定为"迟钝儿童",若他当真认定
这个标签,人类或许将永远困在经典力学的牢笼。现实中,北京少年
周浩顶着高考状元的头衔从北大退学,转投北京工业技师学院,在金
属切削的火花中找到了人生坐标。当世人用"成功"的单一标签丈量生
命时,这些破局者早已在内心建立起多维的坐标系。
行动是撕下标签最锋利的刀刃。敦煌研究院的修复师李云鹤,少
年时被视作"没有出息的手艺人",却在莫高窟的壁画前耕耘六十载,
让飞天的衣袂重现光彩。正如哪吒用火尖枪挑破冰层,真正的改变从
来不是等待他人谅解,而是在质疑声中坚持雕刻自己的模样。日本作
家村上春树在经营爵士酒吧时被贴上"不务正业"的标签,直到《且听
风吟》问世,人们才惊觉文字才是他最好的乐器。行动永远比辩白更
有力量,就像破茧的蝶,只有不断振动翅膀才能挣脱旧壳。
社会对多元价值的接纳,是破除标签的温润土壤。芬兰教育体系
中,教师不会给学生贴上"优等生""差等生"的标签,每个孩子都能在
安全的环境中探索自我。这让我们看到,当外部评价体系不再执着于
用标签丈量生命,当社会愿意为不同的人生轨迹喝彩时,困住我们的
茧房自会土崩瓦解。就像哪吒最终获得百姓跪拜,不是因为他洗去魔
丸身份,而是因为他用行动证明了"神魔鬼怪"的标签不过是虚妄的执
念。
站在命运的十字路口,我们或许都曾是被误解的哪吒。但正如敦
煌壁画中的飞天终将挣脱岩壁的束缚,当我们不再将他人的定义视为
宿命,不再用标签丈量自己的可能,那些看似坚固的茧壳终将在晨光
中化为齑粉。生命本就该是流动的星河,何必执着于某个星座的坐
标?破茧成蝶的时刻,每个灵魂都将绽放出独一无二的光芒。
范文二:
在尘埃里开出自己的花
当哪吒脚踩风火轮冲破天劫咒的束缚时,那抹赤红的光芒划破了
陈塘关的夜空。百姓眼中象征灾厄的魔丸少年,用燃烧的生命证明:
世间最锋利的剑,永远握在敢于定义自己的勇者手中。标签如同暗夜
里的蛛网,困住多少本可翱翔的翅膀,唯有以自我认知为火种,以坚
持为薪柴,才能在世俗的尘埃里绽放属于自己的花朵。
撕碎标签的利刃,首先是清醒的自我认知。哪吒从混天绫缠绕的
襁褓中睁开眼时,就注定要背负"魔丸转世"的诅咒。但他在山河社稷
图里修炼时,始终记得太乙真人说的:"你是什么人,自己说了才算。
"这让人想起苏轼在"乌台诗案"后,面对铺天盖地的诋毁,依然写下"
一蓑烟雨任平生"的洒脱。当外界用分数、外貌、出身编织成密不透
风的网,唯有像照妖镜般照见本心,方能在迷雾中辨明方向。正如心
理学家荣格所言:"人的终极任务,是成为真正的自己。"
破茧成蝶的关键,在于持续的行动力量。哪吒用三年时间对抗既
定的宿命,即便被乾坤圈锁住脖颈,仍要倔强地喊出"我命由我不由
天"。这让我看见达尔文在剑桥神学院的标本室里,用二十载光阴打
磨《物种起源》的身影。当"离经叛道"的标签如影随形,他选择用千
万份标本、数万页笔记构筑真理的堡垒。标签最畏惧的不是一时的反
抗,而是经年累月的坚持。就像滴水穿石,不是因其力量,而是因其
昼夜不舍。
绽放自我的土壤,需要包容的环境滋养。哪吒父母始终如春风化
雨的守护,恰似陶渊明归隐南山时,不为五斗米折腰的傲骨得到乡邻
的理解。当整个魏晋都在追逐功名,南山下的农人却为诗人保留了一
方种菊的净土。今天的校园里,当某个痴迷昆虫的少年不再被称作"
怪胎",当热爱舞蹈的男生不必承受异样眼光,我们便离真正的文明
更近了一步。包容不是纵容,而是给予每粒种子破土而出的可能。
敦煌莫高窟的壁画里,飞天衣袂飘飘的身影穿越千年风沙依然鲜
活。那些画工不曾留下姓名,却用画笔挣脱了匠人的标签,在洞窟中
绘就永恒的艺术星空。生命的本质从不是标签拼凑的剪影,而是每个
人用独特轨迹写就的诗篇。当我们学会像哪吒那样在烈火中锻造真
我,像莫高窟画工那样在黑暗中描绘光明,终将在属于自己的天空,
绽放出璀璨的星芒。
(记叙文)
以下是围绕“哪吒归来”主题设计的中考作文题,结合传统文化
与现代精神,注重思辨性与价值观引导:
题目:故事新说
哪吒是中国神话中反抗命运、守护正义的少年英雄。近年来,动
画电影《哪吒之魔童降世》赋予他“我命由我不由天”的呐喊;《哪
吒归来》的续作中,他化身“山海经守护者”,踏上拯救濒危神兽的
冒险……经典形象的新诠释,总能引发共鸣。
请以“______归来”为题,结合自身经历,写一篇记叙文。
(提示:可补充“勇气”“初心”“热爱”等词,通过具体故事
体现对“归来”的理解。)
范文一:
勇气归来
舞台的追光灯像一片银色的海,我的手指死死掐住演讲稿,纸张
边缘被汗水浸得发皱。台下黑压压的观众席里,教导主任镜片反着冷
光,后排男生捂着嘴偷笑,我仿佛听见他们议论:"看那个结巴又要
出丑了。"
一个月前,当班主任把全省中学生辩论赛的报名表递给我时,我
几乎要把脑袋埋进课桌抽屉。"老师,我......我连上课回答问题都
会脸红......"话音未落,后座传来"扑哧"的笑声,像针尖扎进耳膜。
那天晚上,电视里正好重播《哪吒之魔童降世》,小哪吒在滔天海浪
中嘶吼"我命由我不由天"的模样,让我的眼眶突然发烫。
"你总说想当记者,难道记者不需要站在镜头前说话吗?"妈妈把
温热的蜂蜜水放在书桌上,玻璃杯底压着张泛黄的照片——九岁那
年,我穿着白雪公主裙在幼儿园朗诵比赛夺冠的模样。那时的我昂着
头,眼睛里盛满星星。
辩论队的训练比想象中更煎熬。镜子里的自己像只受惊的鹌鹑,
声音细若蚊蝇。队友小王模仿我缩着肩膀的样子,引得满室哄笑。我
逃进空教室,把脸埋进冰凉的课桌面,却摸到书包里硬硬的U盘——
里面存着哪吒在《哪吒归来》里守护精卫鸟的片段,他浑身是伤却依
然张开双臂的模样,让我想起幼时那个无所畏惧的自己。
决赛那天走进礼堂时,我的手心沁出冷汗。评委席上白发教授的
目光像探照灯,观众席间此起彼伏的私语织成密网。突然,礼堂穹顶
的彩绘玻璃透进一缕金光,正巧落在我胸前的校徽上。那一刻,九岁
时的白纱裙、哪吒燃烧的混天绫、妈妈藏在蜂蜜杯底的照片,忽然在
脑海中连成璀璨星河。
"各位评委老师好,我方观点是......"开口的瞬间,我听见自己
的声音像山涧清泉般汩汩流淌。当说到"偏见如同山海经里的混沌兽,
要用真理的烛火照亮"时,我望见评委老师微微前倾的身体,后排那
个总爱模仿我的男生,此刻正举着手机录像。
走下舞台时,衣角被汗浸透贴在背上,但胸腔里跳动着滚烫的勇
气。原来真正的勇敢不是不会颤抖,而是在战栗中依然选择向前。就
像哪吒即使被天雷劈得形神俱灭,也要用最后一缕元神托起陈塘关的
黎明。
现在我的书桌玻璃板下,压着辩论赛银奖证书和那张泛黄的朗诵
照片。每当遇到需要挺身而出的时刻,总能听见两个声音在心底回响:
一个是小哪吒踏碎凌霄的呐喊,一个是九岁女孩银铃般的笑声——那
是勇气归来的脚步声。
范文二:
勇气归来
蝉鸣撕扯着九月的空气,我站在操场边,手指无意识地绞着校服
衣角。宣传栏上"秋季运动会报名处"的红纸在阳光下晃得人头晕,
体育委员第三次问我:"还不报八百米吗?去年你可是年级第三啊。"
去年的奖状还躺在书柜最底层,和褪色的红领巾作伴。可现在我
连跑道都不敢靠近——自从上个月体育课摔得膝盖渗血,我就像被
抽走骨头的软体动物,只能蜷缩在教室的角落。
"看这个!"同桌突然把手机屏幕怼到我面前。哪吒正踩着风火
轮劈开海浪,三头六臂的金色光影里,那句"我命由我不由天"震得
手机扬声器嗡嗡响。我望着他眼中跃动的火焰,突然想起自己也曾是
敢在单杠上倒挂着背课文的孩子。
"试试嘛,"她把报名表塞到我手里,"就当给我当陪练。"笔尖
在纸上洇开一团墨迹,我鬼使神差地签了名。
晨雾未散的跑道上,我和同桌并肩慢跑。露水打湿的裤脚沉甸甸
的,膝盖的旧伤隐隐作痛。"你看东边!"她突然指向天际。朝阳正
从教学楼后喷薄而出,橘红色的光晕里,几片残云被镶上金边,像哪
吒披风的流苏。
"还记得你上次摔倒是怎么爬起来的吗?"她突然开口,"当时你
膝盖都流血了,还笑着说要给我示范标准滚翻呢。"风掠过耳际,记
忆突然变得鲜活:那天我确实疼得眼眶发红,却硬撑着给围观的同学
表演后滚翻,直到老师举着红药水追过来。
训练一天天变得难熬。每当想要放弃时,我就会想起哪吒眼里的
光。有次暴雨突至,我们躲在器材室屋檐下,她忽然指着天边的彩虹
说:"你看,像不像哪吒的混天绫?"雨珠顺着屋檐滴落,在积水中
溅起小小的莲花,恍惚间我竟觉得自己也踩着风火轮,正劈开层层雨
幕。
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