2024-2025学年统编版七年级语文下册期末分类训练：文言文对比阅读（解释版）

2024-2025学年七年级语文下册期末分类训练

07文言文对比阅读

阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：

“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土另［三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击

贼。当顾见大惊叫氏丕熊禁工归必者甚造势恚®欲罚之2蒙曰:"不探虎穴，（1）得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”

遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应日：“临时

施宜。”蒙日：“今东西虽为一家，（2）关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画④五策。肃于是越席就

之，拊⑤其背目：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《三国志•吴志,吕蒙传》，有改动）

【注释】①恚：愤怒。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。

1.请参考"方法提示"，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

联系常见词语磔随当击贼(1)

根据语境推断肃意尚卷蒙(2)

迁移课内字词肃于是越席手之(3)

查阅字典：①河南的别称；②欢喜，快乐；③安逸；④同"预"，

计安可不箪定（4）【只填序号】

预先，事先。

2.请从A、B、C中选择合适词语填写到乙文括号中。

1

A.焉B.而C.以

（1）（）（2）（）

3.下列给乙文中画波浪线句子断句基恰拳的一项是（限断三处）（）

A.当顾见大惊/呵叱不能/禁止归以告其母/母恚欲罚之

B.当顾见大惊/呵叱不能禁止/归以告其母/母恚欲罚之

C.当顾见大惊呵叱/不能禁止/归以告其母/母恚欲罚之

D.当顾见大惊呵叱/不能禁止归/以告其母/母恚欲罚之

4.请翻译甲文中画横线的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

5.请简析乙文中吕蒙令鲁肃"刮目相待”的原因。

6.两文均以"遂拜蒙母，结友而别"结尾，请简析其妙处。

阅读《木兰诗》和《木兰从军》，完成下面小题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷

有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍将，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

《木兰诗》

2

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数

建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。

——《木兰从军》

7.解释下列句中加点词的意思。

⑴赏赐百千强（）（2）出郢相扶将（）

⑶长而至精（）⑷木兰乡易男装（）

8.根据下面句子的意思，用斜竖线"/"给句子断句。（限断2处）

值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。

9.把下面两个句子译成汉语。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）余观夫木兰从军之事，因益信。

10.请简要分析《木兰诗》和《木兰从军》两篇文章在写法上的不同点和内容上的共同点。

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢

轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡

②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教

汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。

（选自《古今事文类聚》

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③金鱼：古人的一种佩饰。

3

11.下列各句中加点字的意思有误的一项是（）

A.有卖油翁净担而立（放下）

B.无他，但手熟尔（但是）

C.坐客因不叹服（无、没有）

D.殍其金鱼（砸碎）

12.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？

13.下列对文段内容和写法分析不正强的一项是（）

A.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"，盛气凌人的两句责问，表明卖油翁的态度着实激怒了陈尧咨。

B."以我酌油知之"，卖油翁不慌不忙地表演了倒油的绝活，"置""覆""酌""沥"，四个动作，一气呵成,

让盛气凌人的陈尧咨“笑而遣之"。

C.陈尧咨守荆南回家，向母亲炫耀宴集"每以弓矢为乐"，受到母亲训斥，陈尧咨羞愧难当。

D.《卖油翁》故事虽短，但记述生动，情趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出。

14.结合【甲】【乙】文，陈尧咨是怎样的一个人？请结合选文简要分析。

阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑

有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，

孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰"君子"o曰："竹有君子之道四焉中虚而静通而有

有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰①而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无

所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然②，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四

4

者，而以‘君子'名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”

（王守仁③《君子亭记》，有删节）

【注】①蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。②珊然：琳I玉相击，形容声音清脆。③王守仁：号阳明，明代

文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。

15.用"/"给文中画线的句子断句。（限两处）

竹有君子之道四焉中虚而静通而有间

16.完善"一词多义"字词归纳整理表。

字词例句

①复为亭—②又为活板—

为_（《活板》）

③环稹以竹—④亭亭净稹—

植_（《爱莲说》）

⑤?之曰"君子"____⑥有仙则名—

名_（《陋室铭》）

17.请用现代汉语写出下面句子的意思。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②竹有是四者，而以"君子"名，不愧于其名。

18.下列有关文学常识、文化知识表述有误的一项是（）

A.《陋室铭》《爱莲说》中的"铭"和"说"都是文言文的一种文体。“无丝竹之乱耳"与"予独爱莲之出淤泥

而不染”两个句子中加点字"之”的意义和用法不同。

B.《卖油翁》选自《归田录》卷一。作者欧阳修，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C.古代对人的称呼特别讲究，比如"卿"是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以"卿"为爱称。"孤"是

古时王侯的自称。

D.《活板》是一篇介绍毕昇活字印刷术的科技说明文。本文抓住活板的特点，按照工作程序的顺序进

行说明，给人清晰、完整、系统的印象。

19.自古以来，君子常将个人的志趣寄托于外物上，这种表现手法就叫"托物言志"。请根据甲、乙内容补充

相关表格。

"物”之特点"物"之象征

5

【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。①

［乙］②_________________（用原文语句

象征着君子有审时度势的睿智

作答）

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

【乙】

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨

墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径对芳兰啜②苦茗时有微风细

画，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，

用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

（选自《郑板桥集》，有删改）

【注释】①没没墨墨：义同"懵懵懂懂"，糊里糊涂，不明事理。②啜（Chud）:喝。③适适然：形容快乐

开心的样子。

20.解释文中加点词语的意思。

有仙则名（）可以谭素琴（）无塞族之劳形（）

21.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

22.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.而安享本人不知也/何陋书有

B.忽得十日五日之暇/意限甚

6

C.馋劳苦贫病之人/修吾德馨

D.润泽于疏篱仄彳至之间/一狼彳,去

23.请用"/"给文中画线的句子断句。

扫竹径对芳兰啜苦茗时有微风细雨。

24.根据【甲】【乙】两篇选文，回答问题。

①【甲】文的"谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友观与【乙】文的"_________,"一致。【乙】文描

写居住环境的"三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”与【甲】文的","意思

相近。

②阅读【甲】【乙】两文，举例谈谈刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相似点。

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

会稽①黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之日"尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎②

无营乎外之心也。予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，

叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。

世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉!

（节选自刘基《尚节亭记》）

［注释］①会稽：地名。②乎：恬静、安然的样子。

25.解释文中加点词语的意思。

有仙则旬）谈笑有博儒（）可以谓素琴（）

26.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

7

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

27.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.敢为亭竹间/温故而知新

B.而冬之曰"尚节之亭"有仙则名

C.婉婉焉而不为风雨摧折者/唐人尚未盛为之

D.能以节立身者婚矣/陶后鲜有闻

28.请用"/"给文中画线的句子断句。

中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉

29.【甲】乙】两文都运用了托物言志的手法，请简要分析两者表达的不同的"志"。

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：”何陋之有？”

【乙】于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床

①一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、鹿尾诸什物②，亦杂置左右。

甫③晨起，即科头④拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅⑤，饱饮墨以俟。随意抽书一帙⑥，据坐批阅之。

顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，

或咄咄⑦诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞄®见者悉骇愕罔⑨测所指,乃窃相议，俟稍定，始散去。

（节选自《醉书斋记》）

【注释】①竹床：此指竹椅。②什物：常用器物。③甫：才，刚。④科头：不戴帽子。⑤丹铅：朱砂和

铅粉。⑥帙：原意是书包的套子，一套书为一帙。⑦咄咄：表示惊讶。⑧瞄：窥视。⑨罔：无，不。

30.下面句子中加点词解释不正确的一项是（）

A.有龙则尺神异B.谈笑有鸿儒大

C.于堂左涛一室使……清洁D.吸歌或叹或许

31.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。

8

32.请用"/"给下面的句子断句。（断两处）

家人瞄见者悉骇愕罔测所指

33.根据选文内容，回答下列问题。

（1）甲文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子"应具备怎样的情操？

（2）请从乙文中找出能直接表现作者"醉书”的一个细节。（可自己概括，也可引用原文）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

松之性直上里数及自身亨也。有人移之盆奉，置之华屋之内，屈其枝，缚其节④，灌之溉之，蓬蓬如

偃?盖焉。非不取悦于人，然以视夫®岫岭®之间，干®青云，凌碧霄，矫矫项郁郁于严霜积雪者，相去如何也？

嘻！士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。

（王瞳《松喻》）

【注】①节：树木枝干交接处。②偃（"n）盖：车盖或伞盖。③夫（fd）：代词，那些。④岫（xiu）岭：

山峰。⑤干：冲。⑥矫矫：威武的样子。⑦失身：失节。

34.请将以下表格补充完整。

字词出处方法释义

据形索义："盎"Cng）是形（1）推测"盎"

盎有人移之盆靠

声字，形旁是"皿"的意思与—关

语境推测：①冰凌。②侵犯，

凌港碧霄（2）（填序号）—

欺压。③杂乱，交错。④升，

9

登上。

35.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）士君子之失身于人，亦犹是尔。

36.请用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）

松之性直上虽数尺自亭亭也。

37.托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法，结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志

趣。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；

君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体⑤道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；

君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。

（节选自白居易《养竹记》）

【注工①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着正直的本性可以立身。

⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦实：充实，充满。

38.下列词语中加点字与“水陆草木之花"中"之"意思相同的一项是（）

A.予独爱莲年出淤泥而不染

B.花书君子者也

C.何陋?有

D.故君子人多树之

10

39.下列选项中加点词的意思都相同的一项是（）

A.自李唐来一板已自布字

B.香远至清自以为大有所至

C.陶后鲜有厚但用黄河流水鸣溅溅

D.贞以立有非淡泊无以明有

40.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有送的一项是（）

A.中通外直，不蔓不枝。

翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。

理解：这句话描绘了莲柄的形态，表现了君子通达正直、不趋炎附势的高尚品质。

B.可远观而不可亵玩焉。

翻译：（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。

理解：莲花可敬重不可轻慢的风范，缘于莲花高洁傲岸的形象和非凡脱俗的气质。

C.莲之爱，同予者何人？

翻译：对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？

理解：作者不愿像世人一样追逐功名富贵，而只是喜爱莲花隐居避世的可贵品格。

41.翻译句子。

竹性直，直以立身。

42.填空。

古人常借助花木来表达情志。周敦颐将个人理想寄托在莲上，通过歌颂它出淤泥而不染的品格，折射

出作者的生活态度；白居易通过写竹的"本固""性直""心空"""等特点，意在赞美君子、

正直、谦虚、持志的美德。甲乙两文都用了托物言志的表现手法，甲文综合运用记叙、、议论、抒

情等表达方式，乙文则主要运用了议论的表达方式。

阅读下面文章，完成下面小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱,于者何冬?._拄丹之爱，一宴乎众美。—

（周敦颐《爱莲说》）

11

【乙】水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时①：春以水仙、兰花为命，夏以莲为命，秋以秋海

棠为命，冬以蜡梅为命。无此四花，是无命也；一季缺予一花，是夺予一季之命也。

予之钟爱此花，非痂癖②也。其色其香，其茎其叶，无一不异群葩。妇人中之丰如牡丹、芍药，而瘦

比秋菊、海棠者，在在有之；若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。以"水仙"二字

呼之，可谓摹写殆尽。使吾得见命名者，必颓然下拜。

【注】①时：季，季节。②痂癖：指怪异的嗜好。

(节选自李渔《闲情偶寄》，有删改)

43.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

(1)香远至清

查阅词典法：①增加。②好处，有好处。③更加—

(2)陶后瞥有闻词语推断法：鲜为人知填序号_____

44.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

45.甲文中画波浪线的句子在写"菊"和"牡丹"时，用了陈述句；在写到"莲"时，用了问句。这样安排有什么

用思？

46.古之文人笔下，花草万物皆成品格。甲、乙两文在赞颂莲和水仙的品格时都采用了衬托的写作手法，

请结合具体内容简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

12

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任®,为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯

立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治

之。逵，酷悍吏也，众莫敢争,敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，日：“如此尚可仕③乎！

杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（选自《宋史倜敦颐传》

【注】①任：推荐。②手版：易板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：

指做官。

47.下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.中通外直/见其发矢十中八九

B.可远观加不可亵玩焉/人不知地不愠

C.予独爱莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩

D.香远旗清/自以为大有所附

48.下列表述中，不正确的一项是（）

A."说"是古代的一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。

B.甲文中，作者表现出来的人生态度是消极避世，不与世人同流合污。

C.甲文句子长短相间，错落有致，富于变化，读来朗朗上口。

D.乙文通过“速决一狱"和"与王逵争辩”两件事表现了周敦颐的性格特点。

49.用现代汉语翻译下列句子。

（1）菊之爱，陶后鲜有闻。

（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。

50.应如何理解甲文中“莲之爱，同予者何人？”一句？

51.黄庭坚称周敦颐"人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，请结合甲文，谈谈乙文中的周敦颐是一个怎样的

人。

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阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火

炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，辜互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木

格贮之。有奇字事无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，

兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【乙】

予伯兄善射，自能为弓。其弓有六善:一者往体①少而劲，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒

暑力一，五者弦声清实，六者一张当更正。弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉③而直，

中绳④则张而不跛。此弓人之所言知也。

（节选自沈括《梦溪笔谈》卷十八"技艺"）

［注］①性体少：弓体轻巧。②张：开弓。③矫揉：矫正揉制。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。

52.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.自冯瀛王始印五经/蒙乃筠就学

B.更互用之/士别三日，即更刮目相待

C.有奇字案无备者/可以调素琴

D.此弓人之所当知也/当窗理云鬓

53.用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）则以纸帖之，每韵为一帖。

（2）予伯兄善射，自能为弓。

54.下列对选文的理解和分析，不IE项的一项是（）

A.甲文按工序的先后介绍了活字印刷的过程，从刻字、制版、印刷到拆版，条理清晰。

B.甲文突显了活字印刷的灵活便捷，如可以根据印刷数量的多少调整方法，效率很高。

C.乙文从弓体、弓力、弦声等方面介绍了好弓的特点，并指出了材质对弓正的重要性。

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D.甲乙两文均记载了我国古代科学技术的辉煌成就，显示了古代人民的智慧和创造力。

55.两篇选文中的制作者在选料时都考虑了木材纹理的影响，请结合选文分别说明缘由。

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如"唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火

炀之；药稍举容，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已号，更互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，

木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（节选自《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》

所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未昔备。至陆深《金台纪闻》所云

铅字之法则质柔易损更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自［清］金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

【注释】①权舆，本指草木初发，引申为起始。

56.下面对加点词含义的推断，不正确的一项是（）

A.甲文中“薄如铁唇"一一由"自钱孔入，而钱不湿"迁移可知"钱"是"铜钱"的意思。

B.甲文中"此印者才毕，则第二板己再”一一结合上下文语境，推知"具"的意思为"具体"。

C.乙文"又易破碎"与"易以木版"两句中的"易"含义不同。

D.乙文中"而亦未详备"一一由常见词语"耳熟能详"迁移可知，"详"为"详尽"的意思。

57.下列对虚词及文学文化常识的理解，不正确的一项是（）

A.甲文中"以备一板内有重复者"和乙文中"易以木版"的"以"意义和用法不同。

B.乙文“其贮字之盘”和《爱莲说》中"水陆草木之花"的"之"意义和用法相同。

C.甲文选自《梦溪笔谈》，这是一部笔记作品，作者是北宋科学家、政治家沈括。

D.甲文中的"布衣"与《陋室铭》中的"白丁"意思相同，都是指没有功名的人。

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58.下面对两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文"每字为一印"说明字是活的，"每一字皆有数印"说明字印数目是活的。

B.甲文活板排版的步骤：设置铁板玲纸灰冒之玲放置铁范玲密布字印玲持就火炀好按平板面。

C.乙文中所记载的活字印刷法参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。

D.甲文语言平实，乙文语言华丽，但都充分体现了科学性文本语言的准确性。

59.乙文中画线句有两处需要断句（请在答题卡上选涂两项，多选不得分）

至陆深《金台纪闻》A所云B铅字之法C则质柔易损D更为费日损工矣

60.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

（2）（毕昇）活字之法，斯其权舆。

61.毕昇的活字印刷技术有何利弊？请结合甲乙两个文段，用自己的话概括作答。

阅读下面的两篇文言文，完成各题。

【甲】

板印书籍，唐人尚木盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火

焰之；药稍卷，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如''之"“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每怕为一

帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高

下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【乙】

蔡伦，字敬仲，杜阳人也。永元九年，监作秘剑®及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②

多编以竹简，其用绿帛③者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网

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以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下成称“蔡侯纸”O

【注释】①［秘剑］皇室用的剑。②［书契］书籍文契。③［绿（jian）帛］按书写需要裁好的丝织品。④［造意］

发明、创造。

62.下列句中加点字的解释不正确的一项是（）

A.持就火场之烘烤B.以纸帖之标签

C.为后世法被D.伦乃造意于是，就

63.下列各句中"之”的意义及用法与其他三句不相同的一项是（）

A.其用绿帛者谓之为纸B.大兄何见事之晚乎

C.予独爱莲之出淤泥而不染D.无丝竹之乱耳

64.根据【甲】文内容，选出活板排版的正确程序（）

①置铁范②设铁板，覆药③布字印为一版④用平板按其面⑤就火炀，熔药

A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.②①③⑤④D.②①⑤③④

65.根据文意，用"/"为【乙】文画线句断句，限断两处。

66.【甲】文的活板相较于雕版突出"活”的特点：比如"每字为一印"，可以看出字印是"活"的；"密布字印"

可以看出排版是"活"的；"⑴",可以看出印刷是"活"的。蔡伦改进“造纸术"则是在原材料的选择

上，弥补了"（2）"的缺陷。

深圳市活字文化博物馆是国内首个大型汉字文化创意空间。近期该馆将举办"‘印‘见历史一一活字印刷发展历

程展”，你将作为本次展览的志愿者参与讲解工作。请提前熟悉布展内容，并做好相关准备。

【展板一】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，

持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则

极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

（节选自北宋沈括《活板》）

【展板二】或书之竹谓之竹简或书于缭帛®谓之帛书。绿贵而简重，不便于用。至后汉，蔡伦以木肤、

麻头、敝布、鱼网造纸，称为蔡伦纸。而文籍资之，以为卷轴。然皆写本②，学者艰于传录，故人以藏书为

贵。五代唐明宗长兴二年,宰相冯道、李愚请令判国子监田敏，校正《九经》，刻板印卖，朝廷从之。较梓

建之法，其本于此，因是天下书籍遂广。然而板工木匠，所费甚多，至有一书字板，功力不及，数载难成，

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虽有可传之书，人皆惮其工费，不能印造传播后世。

（节选自元代王桢《造活字印书法》，有删改）

【注释】①缴帛：用于书写的白色丝制品。②写本：手抄的书本。③钱梓：刻板印刷的方法。

67.阅读完以上布展内容，你发现自己对于有些字词的解释并不是很清楚，于是你尝试使用一些方法，给

以下加点词释义。

方法加点词参考释义

以松脂、蜡和纸灰《古汉语常用字字典》解释：①覆盖；遮盖。②触

查阅字典法

之类厚之犯；冒犯。③顶着；冒着。④轻率；冒失。（填序号）

蔡伦以木肤、麻头、

以手拂之（《活板》）(2)

敞布、鱼网造纸

课内迁移法

朝廷队之七十而从心所欲（《论语》十二章）(3)

参考成语法人皆惮其工费肆无忌惮(4)

68.本次展览设置有奖问答环节，如果参观者能正确翻译划横线的句子，将获得2张博物馆门票。

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）学者艰于传录，故人以藏书为贵。

69.查阅【展板二】，你发现划波浪线这句话没有断句，请用"/"给这句话断句，限3处。

或书之竹谓之竹简或书于绿帛谓之帛书

70.下列两则广告语，哪一则更适合本次展览？请从主题内容和语言表达两个角度说明理由。

（1）活字印刷，每一字都跳跃着历史的脉搏，每一页都载满了智慧的故事。

（2）传承与创新并存，经典同时代共进。

2024-2025学年七年级语文下册期末分类训练

07文言文对比阅读

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阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：

“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击

贼。当顾见大惊巴鬼丕熊禁止归.必告甚造生恚®欲罚之。一蒙曰:"不探虎穴，（1）得虎子？“母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”

遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应日：“临时

施宜。”蒙日：“今东西虽为一家，（2）关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画④五策。肃于是越席就

之，拊⑤其背目：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《三国志•吴志・吕蒙传》，有改动）

【注释】①恚：愤怒。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。

1.请参考"方法提示"，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

联系常见词语身随当击贼(1)

根据语境推断肃意尚等蒙(2)

迁移课内字词肃于是越席感之(3)

查阅字典：①河南的别称；②欢喜，快乐；③安逸；④町‘预"，

计安可不谈定（4）【只填序号】

预先，事先。

2.请从A、B、C中选择合适词语填写到乙文括号中。

A.焉B.而C.以

⑴（）（2）（）

3.下列给乙文中画波浪线句子断句展恰拳的一项是（限断三处）（）

A.当顾见大惊/呵叱不能/禁止归以告其母/母恚欲罚之

19

B.当顾见大惊/呵叱不能禁止/归以告其母/母恚欲罚之

C.当顾见大惊呵叱/不能禁止/归以告其母/母恚欲罚之

D.当顾见大惊呵叱/不能禁止归/以告其母/母恚欲罚之

4.请翻译甲文中画横线的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

5.请简析乙文中吕蒙令鲁肃"刮目相待"的原因。

6.两文均以"遂拜蒙母，结友而别"结尾，请简析其妙处。

【答案】1.(1)偷偷地、暗地里；(2)轻视；(3)靠近；(4)(4)2.AB3.B4.士

别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！5.对如何打败关羽，吕蒙认为要提前做

好谋划，并且替鲁肃谋划了五条策略，这些表现，令鲁肃刮目相看。6.侧面描写，通过描写鲁肃的动

作，表现鲁肃的心悦诚服，衬托出吕蒙才略过人。

【解析】L本题考查文言词义。

(1)联系常见词语"窃笑"可知，"窃"有"偷偷地”之意。由此可知句意：偷偷跟随邓当参加攻击敌寇的活动。

窃：偷偷地、暗地里。

(2)根据乙文"遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃日""肃造次应曰"等语境推断，可知鲁肃不看重吕蒙，轻视吕蒙。

由此可推测句意：鲁肃(当时)轻慢吕蒙。轻：轻视；

(3)根据课内《劝学》"木受绳则直，金就砺则利"可知，"就"有靠近之意。由此可知句意：在这个时候，

鲁肃越过座位，靠近吕蒙。就：靠近；

(4)查阅字典，"豫"有以下释义：①河南的别称；②欢喜，快乐；③安逸；④同"预"，预先，事先。由

此可知句意：怎能不提早做好应对计划呢。豫：同"预"，预先，事先。故选④。

2.本题考查连词的运用。

A.焉：疑问代词，怎么，哪里。B.而：连词，表示并列、修饰、转折、递进等。C.以：连词，凭借，因为等。

①句意：不进入老虎的洞穴，怎么能得到小老虎呢？此处应用疑问代词"怎么"连接，因此，应选用"焉"。

故选A；

②句意：现在东吴和西蜀是暂时联盟，但是关羽毕竟对我们有威胁。此处前后是转折关系，因此，应选用

“而"。故选B。

3.本题考查文言断句。

断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句句意：邓当看到后立即大吃一

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惊，大声指责吕蒙，但他却不听从命令。邓当回来后告诉了吕蒙的母亲，母亲很生气并要处罚他。据此，“当

顾见大惊""呵叱不能禁止"中间断开，交代了邓当时见到吕蒙的反应，而“归以告其母"是邓当归来后的行为，

故此断开，“母恚欲罚之"则是吕蒙母亲听到此事的反应。综合以上分析，可断句为：当顾见大惊/呵叱不能

禁止/归以告其母/母恚欲罚之。

故选Bo

4.本题考查句子翻译。

答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译

为主，意译为辅。重点词有：

更：另，另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他；大兄：对朋友辈的敬称；见事：知晓事情。

5.本题考查内容理解与概括。

根据乙文"蒙日：‘今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？’因为肃画五策”可知，对如何打败关

羽，吕蒙认为要提前做好谋划，并且替鲁肃谋划了五条策略，这些表现令鲁肃刮目相看，认为他不再是当

年的“吴下阿蒙”。

6.本题考查写作方法及作用。

两文的结尾"遂拜蒙母，结友而别"都运用的是侧面描写的方法，通过描写鲁肃的动作及拜别的表现，鲁肃特

意去拜见吕蒙的母亲，表现的是对吕蒙的重