2025年北京市某中学中考语文模拟试卷

2025年北京市文汇中学中考语文模拟试卷

一、基础•运用。(共15分)

1.(15分)学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你

阅读文案，完成任务。

品鉴名作感受魅力

在-浩hdn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画•络.绎•不

绡的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构

图巧妙承俭，人物刻画卷妙悖争宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌,

宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富

春山居图》描绘了富春江两岸事弯簟惮、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。

第一组会带你上溯华夏绘画史，品w©i中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。

(1)对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是

A.因有“水势盛大”之意，“浩hdm”应写作“浩瀚”。

B.“遒劲”应读作“qiUjing”，指画作线条雄健有力。

C.“溯”读作“s£i”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。

D.“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品w©i”应写作“品味”。

(2)文中加点成语使用不恰当的一项是

A.络绎不绝

B.巧妙绝伦

C.惟妙惟肖

D.重峦叠嶂

(3)宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指：

(4)根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是

A.【甲】；【乙工

B.【甲】；【乙

C.【甲【乙工

D.【甲】。【乙

诗画一体相映成趣

中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术

门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。

，，诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字），长河落日圆”极具画面感，

不仅是对自然景象的描绘，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画,

第二组将和你一起品诗赏画，充分感受诗歌和绘画相得益彰的艺术效果。

（5）请在【甲】【乙】处填入相应的内容。

（6）根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是

①激发读者的联想和想象

②描绘真实而具体的典型形象

③寄寓作者的强烈感情

A.③②①

B.③①②

C.②③①

D.②①③

传承历史

中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。

2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千

年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的

光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台

上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得

令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，”谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承

者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？

④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。

（7）对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是

A.第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。

B.第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。

C.第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。

D.第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。

（8）阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。

二、古诗文阅读。（共16分）

2.（4分）默写。

（1）请根据积累完成下面填空。

读经典诗文，品人生百味。随陈子昂驻足幽州台，看他“念天地之悠悠，①"，感

受理想破灭而孤寂郁闷的心情；随张养浩潼关怀古,宫阙万间都做了土”的沉痛感慨；

随苏轼密州出猎，感受他“持节云中，③"渴望被重用的心愿。

（2）“典者，典范也；故者，使诗文言简意赅、生动典雅。请默写你背过的古诗词中运用典故的连续两

句：“,。”（本试卷出现过的诗句除外）

3.（5分）阅读下面的诗歌，完成问题。

白雪歌送武判官归京

唐岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻

轮台东门送君去,去时雪满天山路

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）诗人运用多种感官描写边地的寒冷。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，是通过人物的①

表现雪中酷寒；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”表现天气奇寒。

（2）有人说韩愈“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”二句，和岑参的“忽如一夜春风来，请结合诗

句内容具体分析。

春雪

唐韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

4.（7分）阅读《送东阳马生序》（节选），回答以下各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，计日以还。天大寒，砚冰坚，弗之怠。录

毕，走送之，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，从乡之先达执经叩问。先

达德隆望尊，门人弟子填其室，援疑质理，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至；俟其欣悦，则又请焉。故余

虽愚

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，右备容臭，炸然若神人，略无慕艳意，

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，缀

公卿之后，日侍坐备顾问，况才之过于余者乎？

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是_______

A.蒙书以观宁静簟远闲情逸逐专心攀志

B.援疑厦理文军彬彬天生丽原

原朴无华

C.久而乃和言可色夷政通人和风和日丽

D.编袍敝衣弃如熟屣瞰服粗食

敝帚自珍

(2)用下面《论语》中的话帮助理解文中划线句子“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，正确的

一项是_______

一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐。贤哉，回也！

--《论语•雍也》

【甲】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为从小出身贫贱，故能够苦中

作乐，以致于忘记了自己吃的穿的不如那些“同舍生”是一致的。

【乙】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为在学习上能够获得无穷乐趣，

对学问充满渴求，所以不在乎吃的穿的不如其他“同舍生”是一致的。

(3)阅读选文和下面两则链接材料，用自己的话填写表格。

【材料一】

白牛生者，金华潜溪人，宋姓濂名。尝骑白牛往来溪上，喜色常溢眉宇间。或诘之，生日：“吾内足

乐也。内既足乐，无鬼责，得亦乐，我何忧哉？”生不贵①贵人，不贫②贫人。或尤③其无别，生日：“贵自

贵尔，于我何加焉，于我何损焉。”

(节选自宋濂《白牛生传》)

【材料二】

数十年来，师弟子道废，鲜有推所得引人之事。执事④探索古初，根据仁义，汲汲⑤以诱拔后辈为职。

虽樗朴不才⑥如某者，亦收之于门，而告以斯道。执事于义，知己也；于恩，而成之也。

（节选自方孝孺⑦《谢太史公书》）

注：①贵：认为……高贵。②贫：认为……贫贱。③尤：责备。④执事：旧时书信中用以称对方，表示

对人的敬称，先生、兄台之意。⑤汲汲：心情急切的样子。⑥樗（chu）,多用于自谦。⑦方孝孺：明朝

大臣、学者、文学家、思想家。曾拜大儒宋濂为师。

宋濂人生经历宋濂品质或形象特点

①勤奋好学

为人②

为师③

三、名著阅读。（共5分）

5.（5分）小说常常借助人物命运的发展变化，来表达作者对社会或人生的思考。请你从阅读过的名著中

选择一个人物，结合相关情节（100字左右）

四、现代文阅读。（共24分）

6.（7分）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

2020年，我国创新型国家建设成果丰硕。5月5日，新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭成功

首飞，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空；7月31日；12月17日，探月工程“嫦娥五号”完

成月表取样任务后顺利返回。成就取得的背后

举国体制，是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。世界主要创新大国在战略高技术领域都

采取过集全国资源、举全国之力的做法。美国的曼哈顿计划、阿波罗计划都是由政府组织完成的，体现了

国家战略意图。而我国新型举国体制则强调发挥好政府引导、市场主导、社会协同三者的作用，由国家实

验室、科研院所、高校、企业等共同完成相关任务。

习近平总书记在会见探月工程“嫦娥五号”任务参研参试人员代表时指出：“嫦娥五号”任务的圆满

成功，是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，对我国航天事业发展具有十分重要的意义。

我们要继续发挥新型举国体制优势，再接再厉，为增进人类福祉做出新的更大贡献。

【材料二】

“十三五”期间，我国不断强化基础研究的顶层设计，基础研究投入从2015年的716亿元增长到2019

年的1335.6亿元，我国将进一步采取措施，增加我国基础研究方面的投入。

为何要如此重视基础研究？这在人类历史上发生过的三次重大技术革命中均体现得非常明显。目

前我国在一些关键领域面临的“卡脖子”的技术问题，根子就在于基础理论研究跟不上，源头和底层的东

西没有搞清楚。可以说

表1基础研究与技术创新的关系

基础研究的突破主要标志

第一次技术革命近代力学、热力学蒸汽机的应用

第二次技术革命电磁理论电力的应用

第三次技术革命相对论、量子力学原子能、空间技术的应用

【材料三】

今年的政府报告再次提出，要在科技创新领域推行“揭榜挂帅”机制，以达到激发人才创新活力的目

的。“揭榜挂帅”就是把需要的关键核心技术项目张出榜来，谁有能力完成目标，谁就来揭这个榜。也就

是说；“挂”的是能力之“帅”--无论是科研机构、企业还是高校，无论是“将军”还是“士兵”，皆可

出来一争高下。

除“揭榜挂帅”以外，各地为激发人才创新活力进行了许多新尝试。北京市通过了《北京市促进科技

成果转化条例》，对科技成果转化人才给予奖励报酬及落户、住房等待遇，破除了唯学历、唯职称等传统

人才评价倾向；南京市发布了《南京市支持海外人才创新创业行动计划》，发出了求贤若渴的强烈信号。

(1)依据【材料一】的信息，我国于2020年在航天领域取得的重大成就不包帮哪一项

A.新型载人飞船试验船随“长征五号"B火箭升空。

B.中国首个火星探测器“天问一号”完成探测任务。

C.正式开通“北斗三号”全球卫星导航系统。

D.“嫦娥五号”完成月表取样任务返回地球。

(2)根据【材料二】和表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。

(3)从上述三则材料可以看出，我国为加快建设创新型国家所做出的努力主要

有,,o(每空限10个字以内)

7.(10分)阅读《残花时节》，完成下列各题。

残花时节

石彦伟

①国庆长假，看罢阅兵式，就逃出了北京。我扯着母亲去白洋淀看芦花飞絮，汉民是山东来的多，回

民则多来自河北。我们石家的祖籍便在那运河边的泊镇。

②清晨房东唤来船夫，就上了一条快艇，独我和母亲一户。马达循序渐进地隆隆响起，送我们离开这

一湾浅浅的港。远处大水无边无际，笼在茫茫雾霭之中。渐渐地望见了芦苇丛，越往深处去越浓，待船转

一个弯子过去，全然呈现在一派苍茫之间，却没有飘舞的芦花。“你们来得不巧，“前天夜里，突降了一场

霜冻，花穗子也都蕉下去了，飞不起来了

③我未曾见过芦花。经他一指，才知那些苇尖上低垂的穗穗儿，就是芦花。它们果然刚刚经受了一场

劫难，有的脖子已折断，漂浮在水面上，哪还有几分花的样子呢！

④这是个残花时节。

⑤这时母亲开了口：“这若是花开的季节，该有多美!”她沉吟了一会儿，接续道，过了季，就得歇着。

咱们明年花期再来，见她出了神，神采里却没有黯然下去的迹象。一时间，恍然有成片雪白的芦花随风飞

起来，漫天遍野都是，白亮亮地扑朔着。

⑥赏花的季节不复，故乡这枝花却逼真地植在原土，羞怯地开着。白洋淀归来，神采飞扬，仿佛那里

有未败的鲜花，到了追讨的时候了。

⑦到了沧州，一路西去，穿街走巷，才寻到一处涮串的铺面，涮些鸡串牛排蘑菇充饥。他们远离家乡，

如同在冰天雪地想念一个围炉取暖的旅伴。那种密致的感受，是无法言说清楚的！念起祖父幼年记忆中处

处有白帽子的老沧州，匿在梦境深处罢了，我不免有些遗憾。不成想，仍希望走走沧州城。

⑧我童年所居的哈尔滨，族人是少的，几乎全是闯关东过来的穷苦人。他们像芦花一样被风吹散；有

一些赶上霜冻，干脆飞不起来，折在那水上。母亲对故土一无所知，她只是预感这根系所依的土地，该有

苍劲的古寺、清真巷陌，有未曾见过的小吃……我暗自感慨，不多久便觅得那密密层层的青砖院落，宛同

一排排浩瀚的芦苇荡，多年来不曾凋残。临近晌午，小巷已有炊烟荡了起来，使我想念起祖母来……

⑨巴士在蜿蜒中到了泊镇。时候还早，我们没有去亲戚家串门，见路旁有石家饺子馆，就进入坐下，

攀谈几句

⑩母亲提出想看一眼六百多年前石家先人修建的古寺。寺院里空荡荡，并无一人。我带母亲进来，背

靠着花殿阁后室殿的殿顶有一个六角事，顶子用方木叠落成一方藻井，母亲仰头望得出神。看着母亲，我

荡漾的心绪也踏实下来了，这一方天地现在仿佛不属于泊镇

⑪这次出行就这样渐渐烙印在我和母亲的岁月中。后来的许多时日里，母亲常说起这次出行中最吟味的

一幕，是在游罢白洋淀回到郭里口的农宅以后。我也觉得那一幕最美，总觉得兴致还没有尽。母亲很羡

慕地望着码头边尘封的小木船，仿佛那上面装着她的岁月。我便同房东租下了这只木船，重新下了淀。

这木桨儿，向着一方隐秘的水道摇去了。

⑫哗哗--哗哗--小船荡开了，钻过一座石桥，一片新鲜的芦苇荡在水道两侧壮观地铺满。那时已是

后晌，衬着这些苇丛有一股油画般的生动和浓郁。母亲对老船工叹息说：“我们来得不巧，听说刚下了

霜冻，无遮无拦的，风霜一来，花还在呢--"他示意我把船划得离苇丛近些。近些，再近些，我们都

看到了--芦花！

⑬我摇桨的手住了。我们错愕地看着这些艰难的生命。它们也显然经了霜冻，并没有盎然蓬勃的气势，

却因为隐在水道深处，精神得多。芦苇尖上的芦花，在秋风中有一丝隐忍的倔强，可是没有游客能来这

儿看到，它们是开给自己看的!”

⑭风从西面吹过来，从苇尖上吹过来，带着一股眼泪般的咸味。悄恍间，洋洋洒洒……

(选文有删改)

(1)这篇散文记叙了作者与母亲出游的经历，文章依次写了母子俩①、

②、返回农宅后又再次下淀于水道深处赏得芦花等内容，在芦花飞扬中完成了一次心

灵之旅。

(2)文章第⑤段和第⑩段画线句都写了母亲的出神，结合上下文分析母亲出神的原因各是什么。

(3)文章第⑪-⑭段记叙了母子俩返回农宅后又再次下淀赏得芦花的情景，按时间顺序应安排在回沧

州故里之前写。你认认为作者这样安排有何好处。

8.(7分)阅读下面的文字，完成问题。

①明代著名思想家、理学家薛瑁有言：“处事识为先，断次之。”意思是说处理事情，首先要把事情的

客观本质认识、辨别清楚，有“识”之士的成功经验告诉我们：善“识”者，业易成。

②“识理”，是识之首。识理，可谓包罗万象，需因人因事而异。古之为政者要识“民为贵，君为轻”

之理，才可使江山稳固。秦始皇不惜民力，一味横征暴敛；李世民深谙“水能载舟，亦能覆舟”之理，休

养生息，于是开创了“贞观之治”。为学者要识“书山有路勤为径，西汉“凿壁偷光”的匡衡，东汉“悬

梁刺股”的孙敬，而终有所成。今之学子也当深识此理。

③“识己”，是识之基。识己，就是知己之长、己之短。该表现时；该担当时，勇于担当。譬如毛遂，

抓住时机自荐，从而“脱颖而出”，如不听指挥、不听劝阻、一味逞能的马谡，只落个被“挥泪斩”的终

局。为学者也需识己。杨振宁在美国留学之初研究实验物理，于是他转而研究理论物理，不但取得了突出

成就，扬长避短，铸就了人生的辉煌。

④“识志”，是识之要。识志，就是有明确的志向、理想。“有志者，立志做“圣贤”，终成一代心学

大儒，乃我辈之责”的报国之志，为中国“巡天探地潜海”做出了突出贡献。在北京冬奥会上熠熠生辉的

元气新青年苏翊鸣、谷爱凌，13岁的谷爱凌更是立下取得冬奥金牌的鸿鹄之志。“志之所向，无坚不摧。”

一个人有了坚定的志向，都能攻坚克难，终达彼岸。

⑤“识理”“识己”“识志”，并非识之全部，但懂得、掌握了这“三识”，为自己的事业发展打牢基础。

(取材于郑殿兴的文章，有删改)

(1)阅读第①段，说说文章的中心论点是如何提出的。

答：________________________

(2)阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是

【甲】文章第②-④段从不同角度分析善“识”的意义，论证了中心论点。

【乙】第②段从“为政”“为学”两方面正反对比论证了“识理”的重要。

【丙】第④段举苏翊鸣、谷爱凌的事例证明确立志向对于事业成功的意义。

(3)一个人要想事业、学业取得成功，除了文章谈到的“识”的内容，你认为还应当“识”什么？请

说说理由。

五、写作。(共40分)任选其一，完成作文。

9.(40分)作文。

人生如旅，步伐或大或小，或疾或徐，坚毅前行，每一步皆有对未知前程的探寻，终至彼岸。学业之

路、生活之途、人生之行，皆同此理。请以“步伐”为题，诗歌除外。

要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800之间

10.按要求完成作文。

红墙绿瓦、院落胡同是北京的古朴之美；新机场、科技园是北京的新兴之美；炸酱面、豌豆黄是北京

的滋味之美；泛舟北海、登临西山是北京的悠然之美；志愿群体、外卖小哥是北京的奋进之美……

北京的美，韵味无穷。请以“我心中的北京之美”为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求：

(1)请将题目写在答题的相应位置。

(2)字数600-800之间。

(3)不要出现所在学的校名或师生姓名。

2025年北京市文汇中学中考语文模拟试卷

参考答案与试题解析

一、基础•运用。(共15分)

1.(15分)学校艺术节开展”笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你

阅读文案，完成任务。

品鉴名作感受魅力

在查hdn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画军等不

组的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构

图巧妙维修，人物刻画馋妙馋尚；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌,

宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富

春山居图》描绘了富春江两岸事申章惮、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。

第一组会带你上溯华夏绘画史，品w国中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。

(1)对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是C

A.因有“水势盛大”之意，“浩hdn”应写作“浩瀚”。

B.“遒劲”应读作“qiujing”，指画作线条雄健有力。

C.“溯”读作“s£i”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。

D.“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wei”应写作“品味”。

(2)文中加点成语使用不恰当的一项是A

A.络绎不绝

B.巧妙绝伦

C.惟妙惟肖

D.重峦叠嶂

(3)宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指：清明节(时节)；政治清明

(4)根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是D

A.【甲】；【乙】，

B.【甲】；【乙】;

C.【甲，【乙】,

D.【甲【乙】；

诗画一体相映成趣

中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术

门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。

“诗中有画，画中有诗”是【甲】代(朝代)诗人【乙】(名字)，长河落日圆”极具画面感，

不仅是对自然景象的描绘，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画,

第二组将和你一起品诗赏画，充分感受诗歌和绘画相得益彰的艺术效果。

(5)请在【甲】【乙】处填入相应的内容。

(6)根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是C

①激发读者的联想和想象

②描绘真实而具体的典型形象

③寄寓作者的强烈感情

A.③②①

B.③①②

C.②③①

D.②①③

传承历史

中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。

2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千

年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的

光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台

上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得

令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，”谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承

者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？

④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。

(7)对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是C

A.第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。

B.第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。

C.第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。

D.第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。

(8)阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。

【解答】答案：

(1)C

(2)A

(3)清明节(时节)；政治清明

(4)D

(5)甲：唐乙：王维

(6)C

(7)C

(8)示例：创新未来(对仗工整，体现对传统文化的传承与创新即可)

二、古诗文阅读。(共16分)

2.(4分)默写。

(1)请根据积累完成下面填空。

读经典诗文，品人生百味。随陈子昂驻足幽州台，看他“念天地之悠悠，①独怆然而涕下”,

感受理想破灭而孤寂郁闷的心情；随张养浩潼关怀古伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”的沉

痛感慨；随苏轼密州出猎，感受他“持节云中，③何日遣冯唐”渴望被重用的心愿。

(2)“典者，典范也；故者，使诗文言简意赅、生动典雅。请默写你背过的古诗词中运用典故的连续两

句：“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人(本试卷出现过的诗句除外)

【解答】答案：

(1)①独怆然而涕下(注意“怆”的书写)

②伤心秦汉经行处(注意“秦”的书写)

③何日遣冯唐(注意“遣”的书写)

(2)示例一：怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

示例二：闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

3.(5分)阅读下面的诗歌，完成问题。

白雪歌送武判官归京

唐岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

(1)诗人运用多种感官描写边地的寒冷。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，是通过人物的①触

觉表现雪中酷寒；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”视觉表现天气奇寒。

(2)有人说韩愈“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”二句，和岑参的“忽如一夜春风来，请结合诗

句内容具体分析。

春雪

唐韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【解答】(1)本题考查对诗句的理解。“将军角弓不得控，都护的铠甲冷得难穿上，此句通过人物触觉

表现雪中奇寒。“瀚海阑干百丈冰，忧愁的阴云凝结在长空，表现天气奇寒。

(2)本题考查诗歌写作方法。“白雪却嫌春色晚，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞，但这里却赋予了

它人的情感，把春雪刻画得美好而有灵性，把初春的冷落写成了仲春的热闹。“忽如一夜春风来，以春

花喻冬雪、设想奇，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，将冬雪比作春花，表现了作者惊讶激

动之情。

答案：

(1)触觉视觉

(2)“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，把白雪比喻成飞花，富有情趣，千树万树梨花开”。以“春

风”使梨花盛开来比喻“北风”使雪花飞舞，联想丰富，又表现了边塞奇异的风光。

译文：

白雪歌送武判官归京

北风席卷大地吹折白草。仿佛一夜之间春风吹来。雪花飘入帘笼沾湿帐幕。将军兽角弓冻得拉不开。

无边沙漠结成百丈坚冰。帐中摆酒为回京人送行。黄昏时辕门外大雪纷飞。在轮台东门外送你回京。山路

曲折不见你的身影。

春雪

新年都已来到，到二月。白雪也嫌春色来得太晚了。

4.(7分)阅读《送东阳马生序》(节选)，回答以下各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，计日以还。天大寒，砚冰坚，弗之怠。录

毕，走送之，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，从乡之先达执经叩问。先

达德隆望尊，门人弟子填其室，援疑质理，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至；俟其欣悦，则又请焉。故余

虽愚

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，右备容臭，炸然若神人，略无慕艳意，

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，缀

公卿之后，日侍坐备顾问，况才之过于余者乎？

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.等书以观宁静致远闲情逸致专心篡志

B.援疑质理文质彬彬天生丽质

厚朴无华

C.久而乃科言和色夷政通人和风和日丽

D.编袍敞衣弃如敝屣一服粗食

敝帚自珍

(2)用下面《论语》中的话帮助理解文中划线句子“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，正确的

一项是乙

一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐。贤哉，回也！

--《论语•雍也》

【甲】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为从小出身贫贱，故能够苦中

作乐，以致于忘记了自己吃的穿的不如那些“同舍生”是一致的。

【乙】颜回以“向道”为乐，而不顾及自己吃住条件的简陋，这与宋濂因为在学习上能够获得无穷乐趣，

对学问充满渴求，所以不在乎吃的穿的不如其他“同舍生”是一致的。

(3)阅读选文和下面两则链接材料，用自己的话填写表格。

【材料一】

白牛生者，金华潜溪人，宋姓濂名。尝骑白牛往来溪上，喜色常溢眉宇间。或诘之，生日：“吾内足

乐也。内既足乐，无鬼责，得亦乐，我何忧哉？”生不贵①贵人，不贫②贫人。或尤③其无别，生日：“贵自

贵尔，于我何加焉，于我何损焉。

(节选自宋濂《白牛生传》)

【材料二】

数十年来，师弟子道废，鲜有推所得引人之事。执事④探索古初，根据仁义，汲汲⑤以诱拔后辈为职。

虽樗朴不才⑥如某者，亦收之于门，而告以斯道。执事于义，知己也；于恩，而成之也。

(节选自方孝孺⑦《谢太史公书》)

注：①贵：认为……高贵。②贫：认为……贫贱。③尤：责备。④执事：旧时书信中用以称对方，表示

对人的敬称，先生、兄台之意。⑤汲汲：心情急切的样子。⑥樗(chu),多用于自谦。⑦方孝孺：明朝

大臣、学者、文学家、思想家。曾拜大儒宋濂为师。

宋濂人生经历宋濂品质或形象特点

①为学勤奋好学

为人②安贫乐道

为师③提携后辈

【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

A.不同，得到/到达/情趣/尽，极。

B.不同，询问/实质/朴实/资质。

C.不同，暖和/和悦/和谐/温和。

D.相同，破旧。

故选：D。

(2)本题考查句子理解。

甲，错误，所以立下志愿要发愤读书，以致于忘记了"理解错误，不知□体之奉不若人也”意思是：因

为心中有足以使自己高兴的事。也就是说，内心充实而坚定，所以不在乎吃的穿的不如其他“同舍生”。

乙，正确。

故选：乙。

(3)本题考查内容理解和概括。根据“勤奋好学”的提示，甲文主要讲述的是宋濂求学的故事，用两

个字来概括宋濂的人生经历。从“寓逆旅，以中有足乐者，喜色常溢眉宇间”“贵自贵尔；贱自贱尔，

宋濂在为人方面的品质特点是安贫乐道，根据仁义，则师也；于恩，而成之也”可知。

答案：

（1）D

（2）乙

（3）示例：为学安贫乐道

三、名著阅读。（共5分）

5.（5分）小说常常借助人物命运的发展变化，来表达作者对社会或人生的思考。请你从阅读过的名著中

选择一个人物，结合相关情节（100字左右）

【解答】解答此题，选择一个人物结合故事情节进行分析，同时注意题干中的字数要求。

示例：林冲被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州。其间他逆来顺受。后又遭陆谦设计火烧草料场，手

刃仇人。作者借这个形象表达了官逼民反的主题。

答案：

示例：保尔战胜死亡的威胁，投入艰苦的建设工作，直至全身瘫痪，饱经磨难。作者借这个形象讴歌为

共产主义理想而献身的精神。

四、现代文阅读。（共24分）

6.（7分）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

2020年，我国创新型国家建设成果丰硕。5月5日，新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭成功

首飞，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空；7月31日；12月17日，探月工程“嫦娥五号”完

成月表取样任务后顺利返回。成就取得的背后

举国体制，是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。世界主要创新大国在战略高技术领域都

采取过集全国资源、举全国之力的做法。美国的曼哈顿计划、阿波罗计划都是由政府组织完成的，体现了

国家战略意图。而我国新型举国体制则强调发挥好政府引导、市场主导、社会协同三者的作用，由国家实

验室、科研院所、高校、企业等共同完成相关任务。

习近平总书记在会见探月工程“嫦娥五号”任务参研参试人员代表时指出：“嫦娥五号”任务的圆满

成功，是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，对我国航天事业发展具有十分重要的意义。

我们要继续发挥新型举国体制优势，再接再厉，为增进人类福祉做出新的更大贡献。

【材料二】

“十三五”期间，我国不断强化基础研究的顶层设计，基础研究投入从2015年的716亿元增长到2019

年的1335.6亿元，我国将进一步采取措施，增加我国基础研究方面的投入。

为何要如此重视基础研究？，这在人类历史上发生过的三次重大技术革命中均体现得非常明显。目

前我国在一些关键领域面临的“卡脖子”的技术问题，根子就在于基础理论研究跟不上，源头和底层的东

西没有搞清楚。可以说

表1基础研究与技术创新的关系

基础研究的突破主要标志

第一次技术革命近代力学、热力学蒸汽机的应用

第二次技术革命电磁理论电力的应用

第三次技术革命相对论、量子力学原子能、空间技术的应用

【材料三】

今年的政府报告再次提出，要在科技创新领域推行“揭榜挂帅”机制，以达到激发人才创新活力的目

的。“揭榜挂帅”就是把需要的关键核心技术项目张出榜来，谁有能力完成目标，谁就来揭这个榜。也就

是说；“挂”的是能力之“帅”--无论是科研机构、企业还是高校，无论是“将军”还是“土兵”，皆可

出来一争高下。

除“揭榜挂帅”以外，各地为激发人才创新活力进行了许多新尝试。北京市通过了《北京市促进科技

成果转化条例》，对科技成果转化人才给予奖励报酬及落户、住房等待遇，破除了唯学历、唯职称等传统

人才评价倾向；南京市发布了《南京市支持海外人才创新创业行动计划》，发出了求贤若渴的强烈信号。

(1)依据【材料一】的信息，我国于2020年在航天领域取得的重大成就不包苹哪一项/

A.新型载人飞船试验船随“长征五号"B火箭升空。

B.中国首个火星探测器“天问一号”完成探测任务。

C.正式开通“北斗三号”全球卫星导航系统。

D.“嫦娥五号”完成月表取样任务返回地球。

(2)根据【材料二】和表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。

(3)从上述三则材料可以看出，我国为加快建设创新型国家所做出的努力主要有坚持新型举国体

制,重视基础研究，激发人才创新活力。(每空限10个字以内)

【解答】(1)这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，进行仔细地分析比对。

根据材料一“2020年，我国创新型国家建设成果丰硕，新型载人飞船试验船随‘长征五号'B火箭成

功首飞，中国第一个火星探测器‘天间一号'发射升空，‘北斗三号’全球卫星导航系统正式开通，探

月工程‘嫦娥五号’完成月表取样任务后顺利返回"，B项“'天问一号'完成探测任务”。

故选：Bo

(2)解答本题要明确表1所要表达的内容然后进行语句补充。“为何要如此重视基础研究”这是一个问

句。表1体现的是每一次技术革命都是由于基础研究的突破而引发的。

(3)解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结，加大自主创新工作力度，为增进人类福

祉做出新的更大贡献”。根据材料二表8所表达的内容。根据材料三“要在科技创新领域推行'揭榜挂

帅’机制，可总结为：激发人才创新活力。

答案：

(1)B

(2)示例：基础研究促进技术创新

(3)①坚持新型举国体制②重视基础研究

7.(10分)阅读《残花时节》，完成下列各题。

残花时节

石彦伟

①国庆长假，看罢阅兵式，就逃出了北京。我扯着母亲去白洋淀看芦花飞絮，汉民是山东来的多，回

民则多来自河北。我们石家的祖籍便在那运河边的泊镇。

②清晨房东唤来船夫，就上了一条快艇，独我和母亲一户。马达循序渐进地隆隆响起，送我们离开这

一湾浅浅的港。远处大水无边无际，笼在茫茫雾霭之中。渐渐地望见了芦苇丛，越往深处去越浓，待船转

一个弯子过去，全然呈现在一派苍茫之间，却没有飘舞的芦花。“你们来得不巧，“前天夜里，突降了一场

霜冻，花穗子也都蕉下去了，飞不起来了

③我未曾见过芦花。经他一指，才知那些苇尖上低垂的穗穗儿，就是芦花。它们果然刚刚经受了一场

劫难，有的脖子已折断，漂浮在水面上，哪还有几分花的样子呢！

④这是个残花时节。

⑤这时母亲开了口：“这若是花开的季节，该有多美!”她沉吟了一会儿，接续道，过了季，就得歇着。

咱们明年花期再来，见她出了神，神采里却没有黯然下去的迹象。一时间，恍然有成片雪白的芦花随风飞

起来，漫天遍野都是，白亮亮地扑朔着。

⑥赏花的季节不复，故乡这枝花却逼真地植在原土，羞怯地开着。白洋淀归来，神采飞扬，仿佛那里

有未败的鲜花，到了追讨的时候了。

⑦到了沧州，一路西去，穿街走巷，才寻到一处涮串的铺面，涮些鸡串牛排蘑菇充饥。他们远离家乡，

如同在冰天雪地想念一个围炉取暖的旅伴。那种密致的感受，是无法言说清楚的！念起祖父幼年记忆中处

处有白帽子的老沧州，匿在梦境深处罢了，我不免有些遗憾。不成想，仍希望走走沧州城。

⑧我童年所居的哈尔滨，族人是少的，几乎全是闯关东过来的穷苦人。他们像芦花一样被风吹散；有

一些赶上霜冻，干脆飞不起来，折在那水上。母亲对故土一无所知，她只是预感这根系所依的土地，该有

苍劲的古寺、清真巷陌，有未曾见过的小吃……我暗自感慨，不多久便觅得那密密层层的青砖院落，宛同

一排排浩瀚的芦苇荡，多年来不曾凋残。临近晌午，小巷已有炊烟荡了起来，使我想念起祖母来……

⑨巴士在蜿蜒中到了泊镇。时候还早，我们没有去亲戚家串门，见路旁有石家饺子馆，就进入坐下，

攀谈几句

⑩母亲提出想看一眼六百多年前石家先人修建的古寺。寺院里空荡荡，并无一人。我带母亲进来，背

靠着花殿阁后室殿的殿顶有一个六角事，顶子用方木叠落成一方藻井，母亲仰头望得出神。看着母亲，我

荡漾的心绪也踏实下来了，这一方天地现在仿佛不属于泊镇

⑪这次出行就这样渐渐烙印在我和母亲的岁月中。后来的许多时日里，母亲常说起这次出行中最吟味的

一幕，是在游罢白洋淀回到郭里口的农宅以后。我也觉得那一幕最美，总觉得兴致还没有尽。母亲很羡

慕地望着码头边尘封的小木船，仿佛那上面装着她的岁月。我便同房东租下了这只木船，重新下了淀。

这木桨儿，向着一方隐秘的水道摇去了。

⑫哗哗--哗哗--小船荡开了，钻过一座石桥，一片新鲜的芦苇荡在水道两侧壮观地铺满。那时已是

后晌，衬着这些苇丛有一股油画般的生动和浓郁。母亲对老船工叹息说：“我们来得不巧，听说刚下了

霜冻，无遮无拦的，风霜一来，花还在呢他示意我把船划得离苇丛近些。近些，再近些，我们都

看到了--芦花！

⑬我摇桨的手住了。我们错愕地看着这些艰难的生命。它们也显然经了霜冻，并没有盎然蓬勃的气势，

却因为隐在水道深处，精神得多。芦苇尖上的芦花，在秋风中有一丝隐忍的倔强，可是没有游客能来这

儿看到，它们是开给自己看的!”

包风从西面吹过来，从苇尖上吹过来，带着一股眼泪般的咸味。悄恍间，洋洋洒洒……

(选文有删改)

(1)这篇散文记叙了作者与母亲出游的经历，文章依次写了母子俩①去白洋淀看芦花飞絮未果、

②回沧州故里寻根、返回农宅后又再次下淀于水道深处赏得芦花等内容，在芦花飞扬中完成了一

次心灵之旅。

(2)文章第⑤段和第⑩段画线句都写了母亲的出神，结合上下文分析母亲出神的原因各是什么。

(3)文章第⑪-⑭段记叙了母子俩返回农宅后又再次下淀赏得芦花的情景，按时间顺序应安排在回沧

州故里之前写。你认认为作者这样安排有何好处。

【解答】(1)本题考查文章内容的理解概括。第一空：根据文章第①段“我扯着母亲去白洋淀看芦花飞

絮“，全然呈现在一派苍茫之间，这部分写我和母亲去白洋淀看芦花飞絮未果，我们就盘算着回沧州故

里”至第⑩段内容可知，走街串巷。

(2)本题考查句子中重点词语的分析。“出神”形容注意力高度集中，像灵魂出窍了一样，过了季。咱

们明年花期再来，母亲的“出神”是因为触景生情，虽然略有感伤但仍旧在憧憬着明年花开时的美丽景

象，“母亲提出想看一眼六百多年石家先人修建的古寺”“一块石碑上刻着石家人斑驳的名字““后室殿

的殿顶有一个六角事，是她不管走到哪里都最想回去的故土，看着熟悉又亲切的一切，内心感到踏实而

欣慰。

(3)本题考查语段顺序的作用分析。第⑪-⑭段是运用了补叙的手法，放在最后凸显其印象之深，在

秋风中有一丝隐忍的倔强，突出芦花经历霜冻却依然饱满顽强的生命力以及它绽放时的美丽，彰显出生

命的光彩，仿佛上面装着她的岁月，请来一位老船工，放在最后更有助于凸显主题，从芦苇尖上吹过来。

恍惚间，洋洋洒洒……”结尾宕开一笔，余韵悠长。

答案：

(1)①去白洋淀看芦花飞絮未果；②回沧州故里寻根。

(2)第⑤段中母亲的“出神”是因为她深谙花开花落皆有时的自然之理，她在憧憬着明年花开时的美

丽景象，母亲“出神”是因为她回到故土寻到了根。

(3)是母子俩出行最吟味和最美的一幕，放在最后以凸显其印象之深、倔强和从容；体现了族人在艰

难中的顽强与坚守；结尾宕开一笔，余韵悠长。

8.(7分)阅读下面的文字，完成问题。

①明代著名思想家、理学家薛瑁有言：“处事识为先，断次之。”意思是说处理事情，首先要把事情的

客观本质认识、辨别清楚，有“识”之士的成功经验告诉我们：善“识”者，业易成。

②“识理”，是识之首。识理，可谓包罗万象，需因人因事而异。古之为政者要识“民为贵，君为轻”

之理，才可使江山稳固。秦始皇不惜民力，一味横征暴敛；李世民深谙“水能载舟，亦能覆舟”之理，休

养生息，于是开创了“贞观之治”。为学者要识“书山有路勤为径，西汉“凿壁偷光”的匡衡，东汉“悬

梁刺股”的孙敬，而终有所成。今之学子也当深识此理。

③“识己”，是识之基。识己，就是知己之长、己之短。该表现时；该担当时，勇于担当。譬如毛遂，

抓住时机自荐，从而“脱颖而出”，如不听指挥、不听劝阻、一味逞能的马谡，只