2025年北师大版高中英语必修第一册导学案：UNIT 1 Section F 单元语法专项（一）-动词不定式的语法作用

SectionF单元语法专项（1）-----动词不定式的语法作用

一、动词不定式概述

动词不定式，是英语语法的一个重要项目。它跟动名词、现在分词、过去分词一样，同

属于非谓语动词。除了不能单独作谓语外，动词不定式可用来作句子的主语、宾语、表语、

宾补、定语和状语。

t。是不定式的标志符号，但有时候不带to,有时候可以省略to。不定式无人称和数的

变化，虽然不能单独作句子的谓语，但它具备了动词的基本特征，可以有自己的宾语和状语,

有时态和语态的变化。

不定式具有动词特征，因此有一般式、进行式、完成式等时态形式，以及主动、被动两

种语态形式。它的各种形式如下表所示（以动词do为例）：

时态形式主动式被动式

一般式todotobedone

完成式tohavedonetohavebeendone

进行式tobedoing

否定形式在不定式符号to前加not

1.不定式的一般式（一般体）

不定式的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。但在多数情况下，不定式

表示的动作发生在谓语动词之后。

❶Iamgladtomeetyouhereagain.

在这儿再次见到你我很高兴。

❷Hedecidedtobuyanewcar.

他决定买一辆新车。

2.不定式的完成式（完成体）

不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词之前，强调动作的先后顺序。

©Thefirewasthoughttohavestartedinanupstairsroom.

火被认为是从楼上的一个房间里开始燃起的。

@1amsorrytohavegivenyousomuchtrouble.对不起，给你带来这么多麻烦。

3.不定式的进行式（进行体）

不定式的进行式表示的动作与谓语动词表示的动作同时进行。

❶Heseemstobeworryingaboutsomething.

=Itseemsthatheiswoixyingaboutsomething.

他似乎正在担心什么事。

©Don'tpretendtobeworkinghard.Justdowhatyoushould.

不要假装在努力工作。做你该做的事。

特别提示

不定式的动作和谓语动词，发生时间比较：

①一般式：Itseemstorainthisafternoon.

一般式往往表示其动作在谓语动词之后发生。例句说明“今天下午看起来要下雨”，rain

应在seem之后发生。

②进行式:Itseemstoberainingoutside.

进行式往往表示不定式的动作与谓语动词同时发生。例句说明“外面好像正在下雨”（指

在室内发现外面有下雨的迹象），rain和seem同时发生。

③完成式：Itseemstohaverainedlastnight.

完成式表示不定式的动作发生在谓语动词之前。例句说明“昨晚好像下了雨”（指早晨

起床后发现地面潮湿，有下雨的迹象，才做出此判断），rain发生在seem之前。

4.不定式的被动式

当动词不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者时，要用其被动形式。

©Thestudentswanttobesenttoworkinthecountryside.

学生们想被派往农村工作。（与主语是被动关系）

❷Hewantedthelettertobetypedatonce.

他想马上把这封信打出来。（与宾语是被动关系）

❸Heisamantobetrusted.

他是一个值得信赖的人。（与表语是被动关系）

❹I'msorryforyoutohavebeeninjuredintheaccident.你在事故中受伤，我很难过。（与

不定式逻辑主语you是被动关系）

5.不定式的否定式

通常情况下，不定式的否定式是在to之前加not或nevero

❶I'vealreadytoldyounottocomeover.

我已经告诉你别过来了。

@1promisenevertoforgether.

我承诺永远不会忘记她。

6.不定式的逻辑主语和不定式的复合结构

不定式都有自己的逻辑主语，它可能是句子的主语、宾语或表语。如果都不是，则用

for或of引出新的逻辑主语，即for/ofsb.todosth.。这类带有逻辑主语的不定式，称为“不

定式的复合结构

（1）逻辑主语是句子中的某个成分

❶！haveseveralemailstosendtoday.

今天我有些电子邮件要发。（tosend的逻辑主语是D

❷Theteacherencouragestheboystudenttostudyharder.老师鼓励那位男学生更加努力

地学习。（tostudy的逻辑主语是theboystudent）

（2）由for引出不定式的逻辑主语

❶It'scommon里tofallfromthetreesinautumn.在秋季树叶从树上落下来，这是

很平常的。（动词不定式作主语）

❷Thisdecisionisforyoutomake.

这个决定由你来做。（动词不定式作表语）

©Therearealotofdifficultiesforustoovercome.

有许多困难等待我们去克服。（动词不定式作定语）

❹Heputthenewspaperonthedeskforyoutoread.

他把报纸放在书桌上让你看。（动词不定式作目的状语）

（3）由of引出不定式的逻辑主语

在“Itis+a的.+todosth.”结构中，如果形容词是描述逻辑主语的性质、品质、特征时,

用of引出逻辑主语。这时，逻辑主语与前面的形容词存在主表关系。

❶Itiskindofyoutohelpus.

=Youarekindtohelpus.

你帮助我们真是太好了。

@Itwassillyofyoutotrustsuchaman.

=Youweresillytotrustsuchaman.

你太愚蠢了，竟然相信这样一个人。

©Itisselfishofhimnottodoanythingfortheorphans.

=Heisselfishnottodoanythingfortheorphans.他很自私，不愿为孤儿们做任何事。

❹It'sunfairofyoutosaysuchthingsabouther.

=Youareunfairtosaysuchthingsabouther.

你这样说她太不公平了。

特别提示

在"Itis+时.+ofsb.todosth."结构中，常用的品质形容词有kind,nice,good,polite,

impolite,rude,patient,careful,careless,wise,clever,selfish,foolish,silly,stupid,cruel,brave,

crazy等。二、动词不定式作主语、宾语、表语、宾补、定语和状语

1.作主语

动词不定式可起名词的作用，在句中作主语，谓语动词用单数。

QTOliveistodosomethingworthwhile.

活着就是要做有价值的事情。

❷Toseeistobelieve.眼见为实。

特别提示

动词不定式直接作主语已经很少使用，通常是用it作形式主语，而把真正的主语(不定

式)后置，尤其是当作主语的不定式结构很长的时候。

©Itisimportanttodeveloptherighthabits.

养成正确的习惯很重要。

2.作宾语

动词不定式可以充当部分及物动词或短语动词的宾语，也可以充当部分介词的宾语。

(1)用动词不定式作宾语的及物动词很多，又以表示决心、打算、喜爱或讨厌之意的动

词居多。

常接不定式的及物动词有hope/wish/expect/long,agree/promise/undertake,

intend/plan/want/mean/desire,arrange,manage,learn,decide/determine,attempt,pretend,choose,

offer,demand,refuse,threaten,prepare,fail等。

(2)it作形式宾语：当不定式作某些需要有宾语补足语的动词的宾语时，要用it作形式宾

语，而把作真正宾语的不定式放在补语后面。

(3)作介词的宾语：这样的介词不多，常见的有but,except(除了)和besides。当这些介

词前有实义动词dO及其各种形式时，介词后面的动词不定式通常省略too

❶Theycoulddonothingbutwaitfbrthedoctortocome.他们只好等医生来。

@Theteachermadenocommentsexcepttotellhimtoworkhard.

老师除了叫他努力学习外，什么也没说。

3.作定语

动词不定式作定语时，必须放在被修饰的名词或代词后面，通常与其修饰的名词或代词

存在一定的逻辑关系。

(1)主谓关系

©Thefuturetogreetuswillbebright.

我们的未来将是美好的。

@He'salwaysthefirstpersontoleave.

他总是第一个离开。

(2)动宾关系

©There'snotimetowaste.

没有时间可以浪费了。

@Theteacherleftusalotofhomeworktojio.

老师留给我们许多要做的家庭作业。

(3)同位关系：动词不定式对其所修饰的名词的具体内容作详细的说明或解释。这样的

名词有right(权利)，reason(理由)，chance(机会)，ability,effort,need等。

❶YoushouldnotmissanychancetopractiseyourEnglish.你不应该错过任何练习英语的

机会。

©Thereisnoneedtoworryabouthim.

没必要担心他。

4.作表语

常用来说明主语的具体内容和表示目的。

©Thenextstepistomakesurethatyouknowexactlywhatisrequired.

下一步是确保你确切地知道需要什么。

❷Thepurposeofthepassageistotellthereadersatruestory.

这篇文章的目的是告诉读者一个真实的故事。

5.作状语

动词不定式作状语可以表示目的、结果或原因及条件。

(1)作目的状语

Thewholefamilywenttothebeachtospendtheirweekend.全家人去海滩度过他们的周末。

(2)作结果状语

❶Thegirlraisedherheadtofindeverybodywaslookingather.

那个女孩抬起头，发现大家都在看着她。

❷Hehurriedtothestation,onlytofindthebushadleft

他匆忙赶到车站，却发现公共汽车已经开走了。

动词不定式表结果常见于下列句型：

①too...to...

Theboxistoosmalltoholdallthethings.

这个盒子太小，不能容纳所有的东西。

©enough...to...

Iwasluckyenoughtogetaticket.

我很幸运，弄到了一张票。

③onlytodo

Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.

他搬起石头砸了自己的脚。

(3)作原因状语

动词不定式常跟在一些表示喜、怒、哀、乐等情感的形容词或ed形式的词后面，说明

产生这种情绪的原因。

❶Weshallbehappytocooperatewithyouintheproject.我们很乐意在这个项目上与你合

作。

©Allofuswereshockedtohearthe_sadnews.

听到这个不幸的消息，我们所有人都很震惊。

6.作宾语补足语

动词不定式在“主语+谓语+宾语+宾补”这一结构中充当宾补，宾语通常是其逻辑主

语。

(1)作使役动词的宾补:get,have,make,let。

Olwillgetsomeonetocarryyourluggage.

我会找人帮您拿行李。

❷Thedoctormadehimgiveupsmoking.

医生让他戒烟。

(2)作感官动词(词组)的宾补:(一感二听四看)fbel,hear,listento,see,watch,notice,

observeo

其后作宾补的不定式要省去to(表示动作的全过程)，在被动结构中，要加上to。

Olsawhimtakeyourdictionaryaway.

我看见他把你的词典拿走了。

❷Theytalkeduntiltheyheardherunclereturnhome.

他们一直交谈着，直到听到她叔叔回家的声音。

❸Hewasseentowatertheflowers.

有人看见他浇了花。

(3)作建议、命令类动词的宾补：advise,encourage,persuade,warn,allow,permit,order,

command,request,want,beg等。

Wedon'tallowsuchthingstohappenagaia.

我们不允许此类事情再次发生。

・即学即练•

I.用所给动词的正确形式完成句子

囚

1.Itisconvenienttousesearchengines(find)variouskindsofinformation.

2.Fromtimetotime,Iinvitemyfriends(surf)theInternetandchatonline.

3.Ifyoudothesamethingoverandoveragain,youwilltend(become)anaddict.

4.Weoftenpostinformationonsocialmediawiththeaimof(look)forvolunteers.

5.Oncesomeonebecomesacomputergameaddict,ifshard(drag)himselfoutof

it.

6.Shewouldlike(make)awiderangeoffriendsthroughsocialmedia.

7.Actually,shedoesn*thope(meet)heronlinefriendsinperson.

8.Theteachingqualityofthisseniorsecondaryschoolisbelieved(be)definitely

high.

1.(be)frank,Idon'tentirelyagreewithyou.

2.Thenewspapereditorsuggestedthatweorganiseatrip(reduce)ourworkstress.

3.Tomhasservedinthemilitaryformanyyearsandissupposed(have)avery

highposition.

4.Inotherwords,mobilephoneshavebeenimproved(have)multiplefunctions.

5.Accordingtothepreviousschedule,theheadteacherwas(give)aspeechonthe

campus.

6.Althoughmyjobisstressfulandchallenging,mydetermination(keep)going

willnotchange.

7.Thenativesexpressedtheirexpectationof(have)apositivelifestyle.

8.Accordingtoastudy,theInternetissure(have)anegativeeffectonteens.

回

1.Whenyoufaceanychallenge,youought(keep)thissayinginmindandgo

ahead.

2.Fdliketogoandrelaxinacafedowntown(reduce)mytensionandstress.

3.Inmodemsociety,mostpeoplearesaid(suffer)fromthestressofwork,study

andlife.

4.Thegirlwasnotable(remove)entirelyhertensionduetofear.

5.Mysixyearolddaughterisadigitalnativeandsheasksme(buy)anewlaptop

forher.

6.Shewantedme(buy)computerhardwareandsomenecessitiesontheInternet.

7.(achieve)thelearninggoal,weshouldreviseourlessonsandupdateour

knowledgefromtimetotime.

8.Hetriedhisbest(aim)hisgunatthetargetinthedistance,butmissedit.

回

1.Allinall,thepreviousproblemshavebeensolved,butnewonesareabout

(arise).

2.Manystudentsarewilling(live)inthecampusapartments.

3.Sophiamadeuphermind(make)acontributiontocharityallthetime.

4.Ifeelsoconfidentasto(deal)withallkindsoftoughproblemsindependently.

5.Themeeting(hold)nextweekwillbeofgreatimportance,whetheritisformal

orinformal.

6.Atthemoment,wearelookingforwardto(meet)themoviestar.

7.Heisexpected(get)alawyer'scertificateaftergraduatingfromcollege.

8.Johnwaseager(apply)forthetoughjob.

II.根据上下文句意，在括号内选出正确的动词形式填空

因

1.Heisthoughtfoolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthe

job.(toact;tohaveacted)

2.TherearestillmanyproblemsbeforewearereadyforalongstayontheMoon,

(solved;tobesolved)

3.Itiscarelessthesamemistakeagaininyourcomposition,(foryoutomake;of

youtomake)

4.一Whynotsomeoneyourletter?(toget/totype;get/totype)

-Noonecanfindatypewriteraroundhere.

5.Theoldmansatinfrontofthetelevisioneveryevening,happyanythingthat

happenedtobeon.(watching;towatch)

6.Birds*singingissometimesawarningfbrotherbirdsaway,(staying;tostay)

7.Pauldoesn'thavetobemade.Healwaysworkshard,(learn;tolearn)

8.ThetelephoneisgenerallyconsideredtobyAlexanderBell,(beinvented;have

beeninvented)

9.We*vehadagoodstart,butnextmorew