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2025届高考二轮热点专项训练精选

电学实验

一、观察电容器的充、放电现象

i.电流传感器可以像电流表一样测量电流,它可以和计算机相连,能画出电流与时间的变

化图像。某同学利用电流传感器设计了甲图所示的电路来观察电容器充、放电过程。当他将

开关S接1时,待充电完成后,把开关S再与2接通,电容器通过电阻R放电,电流传感

器将电流信息传入计算机,显示出电流随时间变化的/-/图像如图乙所示。请根据以上操

作回答:

z7mA

2

(1)电容器充电完毕后,上极板带(选填“正电荷”或“负电荷”)

(2)电容器放电时,通过电阻R的电流方向是(选填“由a到6”或“由6到a”)

(3)根据图像估算出电容器全部放电过程中释放的电荷量为C;若该同学使用

的电源电动势为6V,该电容器电容为Fo(均保留2位有效数字)

2.如图所示为“观察电容器的充、放电现象”的实验电路,其中E为电源,C为电容器,R

为定值电阻,S为单刀双掷开关,电流表A的零刻线在中央。

0o~o—(A}

?2

C__

E4-⑨

R

(1)开关S接1时,给电容器充电;开关接2时,电容器对电阻R放电。下列说法正确的

是O

A.充电过程中,电压表示数先迅速增大,然后逐渐增大并稳定在某一数值

B.充电过程中,电流表示数先迅速增大,然后逐渐增大并稳定在某一数值

C.放电过程中,电压表的示数均匀减小至零

D.放电过程中,电流表中的电流方向从左到右

(2)用上述电路还可以粗测电容器的电容:开关S接1,给电容器充电;一段时间后开关S

接0,记下此瞬间电压表的示数,并以此时为计时起点,利用手机的秒表功能,电压表示数

U每减小IV或0.5V记录一次对应的时间t。

实验中,所用电压表的量程为15V,内阻为15kQ。实验数据所对应的点已描绘在图17所示

的U4图中,则可知该电容器的电容值约是FIFO

3.某同学用图甲所示的电路观察电容器的充、放电现象。所用器材有:电源£、电流表A、

电压表V、电容器C、定值电阻尺、单刀双掷开关S、导线若干。

①根据图甲,将图乙中的实物连线补充完整

②将图乙中的电流表换成电流传感器,可以在电脑端记录电流随时间变化的图线。先将开关

接1,待电路稳定后再接2。已知电流从左向右流过电阻R时为正,则与本次实验相符的/-力

③将图乙中的电压表换成电压传感器,可以在电脑端记录放电过程中电压随时间变化的图线,

如图丙所示。已知开关接2瞬间开始计时,此时电压传感器记录数据为Um,利用数据处理

软件得到U-/图线与坐标轴围成的面积为与。根据该实验数据曲线可以粗测实验中电容器

的电容C=。(用题中已知物理量Um、R和So表示)

二、测量金属丝的电阻率

4.为测量某金属丝的电阻率,小明同学设计了如图15甲、乙所示的两种实验方案,己知该

实验选用的电源可视为内阻不计的理想电源。

(1)小明先进行了如图15甲方案的测量。

①他首先用米尺测出接入电路中金属丝的长度£=50.00cm,再利用螺旋测微器测金属丝的直

请你标出余下一组数据的对应点,并画出UT图线,根据图线求得金属丝的阻值

R=Qo

实验次数123456

UN0.901.201.501.802.102.40

7/A0.180.240.310.370.430.49

④利用甲方案测得的金属丝的电阻率片dm。

(说明:③、④计算结果保留两位有效数字)

(2)小明又进行了如图15乙方案的测量,实验中闭合开关S后,他

6.0

可以通过改变接线夹(即图15乙中滑动变阻器符号上的箭头)接触

5.0

金属丝的位置以控制接入电路中金属丝的长度,并通过改变电阻箱接40

入电路中的阻值,保持电流表示数不变。记录电阻箱接入电路中的阻3.0

值R和对应接入电路中金属丝长度乙的数据,并在7?乜坐标系中描2.0

点连线,作出RY的图线,如图18所示。请用金属丝的直径d、R-L10

图线斜率的绝对值k和必要的常数,写出该金属丝电阻率测量值的表°0.100.200.300.400.500.60Z/m

达式片=图18

(3)电表的内阻可能对实验产生系统误差。

①若采用甲方案,电阻率的测量值______真实值(选填“大于”或“等于”或“小于”),原因

是:O

②若采用乙方案,电阻率的测量值_______真实值(选填“大于”或“等于”或“小于”),原因

是:O

5.某同学在实验室测定某导体块(图16-1)的电阻率,已知实验室除p

________/

待测导体块、开关、导线外,还有下列器材可供选用:(r

A------B

直流电源:电动势约为3V,内阻可忽略不计/z

图16-1

电流表Ai:量程0〜200mA,内阻约0.5。

电流表A2:量程0〜30mA,内阻约3。

电压表V:量程0〜3V,内阻约3k。

滑动变阻器R0-10Q,额定电流2A

(1)用多用电表欧姆档粗测导体块电阻,测4

B端电阻时选择开关置于挡的“x10”位

置,多用电表示数如图16-2所示,则

RAB=Q;测得C、。端电阻Rc°=5。。

图16-2

(2)为精确地测量/、8端电阻,该同学所用电

路的实物图如图16-3所示,请将实验器材间的连线补充完整。

(3)接通开关前,滑动变阻器滑片应置于最

端(选填“左”或"右,')。

(4)该同学在测量C、。间电阻时,除了用电流表

Ai替换掉测量/、8间电阻时选用的电流表

A2外,其他地方未做任何改变。经过一系列测

量后分别得到金属块的电阻率为2=L06Q-m

和2cz>=L12Q・m。该同学认为用C、D间测得

的电阻计算电阻率更准确,因为测量C、。间电

阻时所用的电流表Ai的内阻更小,你认为该同

图16-3

学的说法是否正确,说明你的理由

6.在“测量金属丝电阻率”的实验中。

(1)如图所示,用螺旋测微器测量金属丝直径,则金属丝直径mm;

(2)待测金属丝电阻较小,为使电阻的测量结果尽量准确,且金属丝两端的电压从零开始

变化。以下实验电路符合要求的是

(3)实验中改变滑动变阻器滑片的位置,读取多组电压、电流值,描绘出的U-/图线如

图所示。若图线的斜率为上金属丝的长度为/,直径为。,则金属丝电阻率的表达式为

.;(用晨。表示)

(4)某同学认为,在不改变电路结构的基础上,可以另外设计一种实验方案,通过改变金

属丝长度,并利用某一电表测得的数据,作出相应的图像,进而通过图线的斜率求得金属丝

的电阻率。请简要说明实验方案,并用斜率左'表示金属丝的电阻率(需要的其他

物理量可自选符号表示)。

三、用多用表测量电学中的物理量

准确的测量数据,应将电阻挡调整到(选填

“X1”或“X100”)倍率;然后进行(选填“欧姆”或“机械”)调零。

③调整后指针指在图17中虚线b的位置,则该金属电阻丝阻值的测量值是Q;

8.在“练习使用多用电表”的实验中,小明同学进行了如下操作和思考。

(1)利用多用电表测量未知电阻,用欧姆挡“xlOO”测量时发现指针示数如图1所示,为了

得到比较准确的测量结果,下列选项中合理的步骤为(选填字母代号并按操作

顺序排列)。

A.将选择开关旋转到欧姆挡“x10”的位置

B.将选择开关旋转到欧姆挡“x1k”的位置

C.将两表笔分别与被测电阻的两根引线相接完成测量

D.将两表笔短接,调节欧姆调零旋钮使指针指向“0Q”

6V

图3

图2

(2)利用多用电表判断电路故障。如图2的电路,在三根导线、两个电阻及电源中仅有一

根导线是断路,电动势约为6V。为了查出断路导线,某同学把多用电表选择开关调至直流

10V挡,红表笔接在/点的电源正极接线柱上,将黑表笔分别接在2、£点的接线柱上,电

压表示数分别为0、6V「则可判断出导线(选填ZB"、“CD”或“E尸,)断路。

(3)利用多用电表欧姆挡判断发光二极管的极性(电流从二极管正极流向负极时电阻很小,

反之很大)。如图3所示,当黑表笔与接线端”接触、红表笔与接线端N接触时,多用电表

指针偏转角度较小;对调红、黑表笔后指针偏转角度较大。由此判断M端为二极管的

(选填“正极”或“负极”)。

(4)利用量程为0〜5mA的毫安表及相关元件制作了一个简易欧姆表,电路如图4所示。

测量时,将待测电阻接在电路的端口6之间。

为了标定该欧姆表的刻度,该同学将心6两端短接,调节滑动变阻器R使毫安表满偏;

再将阻值为400。的电阻接在两表笔之间,此时毫安表示数如图5所示为3mA,将此处标注

为400。。请分析说明毫安表示数为1mA位置应标注的值。

ab

图4图5

9.用图1所示的多用表测量一合金丝的电阻。待测合金丝阻值约为十几欧,测量步骤如下:

①使用前先调节指针定位螺丝,使多用电表指针对准“直流电流、电压”的0刻线。

②将选择开关转到电阻挡的(选填“、1”“、1()”或“*1()0")的位置。

③将红、黑表笔插入“+”、“一”插孔,并将两表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使电表指针对

准“电阻”的(选填“0刻线”或“oo刻线”)。

④将两表笔分别与待测电阻相接,读取数据,示数如图2所示,则合金丝的阻值为

四、测量电源的电动势和内阻

10.如图所示为两种测量电池电动势和内阻的实验电路图。图中部分器材规格为:

电流表A内阻约为0.5Q,量程为0〜0.6A;电压表V内阻约为3kQ,量程为0〜3V。

若被测电源为一节干电池(电动势约L5V,内阻约1Q),应选择电路图(选

填“甲,,或“乙,,);分析你选择方案的测量结果E测_______E真(选填“〉”或“<”)。

11.物理课外研究小组欲通过实验研究某一直流电源的带载特性,除所用电源,开关、导线

外,实验室还备有器材:电压表(量程3V)、电流表(量程3A)、定值电器&、滑动变阻

器公。

(1)测量电源的电动势和内阻。按如图1所示的电路连接器材,并移动滑动变阻器AL滑

片位置,读出对应的电压表和电流表示数,在图2中标记相应的点并拟合出3/图线,可得

电源电动势斤V,内阻尸Q(结果均保留2位有效数字)。

(2)不考虑偶然误差,由上述(1)方法测得的内阻厂(填“大于”、“等于”、“小

于“)真实值,引起此误差的原因是o

(3)测试电源的带载特性。用7?表示变阻器接入电路的阻值,/表示电流表的示数。为便

于对比研究,采集两种情况下的数据并作出相应的①、②图线:

①表示图1中变阻器RL的功率变化规律;

②表示图3中变阻器RL的功率变化规律。

在滑动变阻器的滑片移动过程中,不考虑电表的影响,下列选项正确的是

12.某实验小组用电阻箱和电压表按图1所示电路测定一个水果电池的电动势和内阻。闭合

开关S后调节电阻箱,记录电阻箱阻值R和电压表示数U,并计算对应的电流值

———I/'I——-----

/R

-1°s—

E,rS

图1

(1)在图2所示的坐标纸上己经描好了6组数据点,请作出图像。()

图2

(2)根据作出的U-I图像得出该电池电动势£=V,内阻r=Qo(结

果保留两位有效数字)

(3)若只考虑电压表内阻的影响,图1中,通过电源的电流为/i,通过电阻箱的电流为4

图3中实线表示。与4的关系,虚线表示U与h的关系,则图3中所示图像可能正确

的是«

(4)除了电动势和内阻,电池的另一个重要参数是容量。电池的容量就是电池放电时能输

出的总电荷量。如图4所示,甲、乙两节锂电池所标参数真实可靠,对这两节充满电的电池

进行比较,填写表格。(选填“大于”“等于”或“小于”)

电池的容量电池储存的能量侬3止。。…甲

甲乙甲乙TR186504800m-Ah3.7V)乙

五、探究影响感应电流方向的因素

13.“探究影响感应电流方向的因素”的实验示意图如图所示:灵敏电流计和线圈组成闭合回

路,通过“插入”“拔出”条形磁铁,使线圈中产生感应电流。记录实验过程中的相关信息,分

析得出楞次定律。下列说法正确的是()

A.实验时必须保持磁铁运动的速率不变

B.该实验需要知道线圈的绕向

C.该实验需要记录磁铁的运动方向

D.该实验需要判断电流计指针偏转方向与通入电流方向的关系

14.某小组的同学做“探究影响感应电流方向的因素”实验。

(1)首先按图甲(1)所示方式连接电路,闭合开关后,发现电流计指针向右偏转;再按

图甲(2)所示方式连接电路,闭合开关后,发现电流计指针向左偏转。进行上述实验的目

的是()o

A.检查电流计测量电路的电流是否准确

B.检查干电池是否为新电池

C.推断电流计指针偏转方向与电流方向的关系

(2)接下来用图乙所示的装置做实验,图中螺线管上的粗线表示的

是导线的绕行方向。某次实验中在条形磁铁插入螺线管的过程中,观

察到电流计指针向右偏转,说明螺线管中的电流方向(从上往下看)

是沿(选填“顺时针”或“逆时针”)方向。甲(2)

(3)如表是该小组的同学设计的记录表格的一部分,表中完成了实验现象的记录,还有一

项需要推断的实验结果未完成,请帮助该小组的同学完成(选填“垂直纸面向外”或“垂直

纸面向里”)。

实验记录表(部分)

操作N极朝下插入螺线管

从上往下看的平面图(BDO表示原磁场,即磁铁产

生的磁场)(X)

原磁场通过螺线管磁通量的增减增加

感应电流的方向沿逆时针方向

感应电流的磁场的方向

(4)该小组同学通过实验探究,对楞次定律有了比较深刻的认识。结合以上实验,有同学

认为,理解楞次定律,关键在于抓住B(选填“历”或“B”)总是要阻碍坳(选填

“Bo”或“B”)磁通量的变化。

六、探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系

15.如图所示,在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中,若把8.0V的学生电

源cd接到原线圈“0”、“800”接线柱,副线圈接到“0”、“100”接线柱,则接在副线圈两端的电

压表示数最有可能是o

A.2.IVB.1.9VC.1.1VD.0.9V

电源

材:

以下器

找到了

验室中

,在实

关系

数的

与匝

电压

线圈

原、副

压器

究变

了探

组为

趣小

某兴

16.

形磁铁

B.条

压器

可拆变

A.

压表

交流电

D.

干

导线若

关、

C.开

电源

压交流

F.低

源

直流电

E.

母)。

号字

材序

(填器

是

要的

不需

器材

上述

中,

实验

在本

、

现原

时发

数据

实验

处理

系”。

的关

匝数

压与

的电

压器

究“变

压器探

可拆变

所示的

用如图

17.

_____

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