幼儿数学试题及答案

幼儿数学试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.与5相邻的数是（）A.3和4B.4和6C.6和72.8比5多（）A.2B.3C.43.下面哪个形状是圆形（）A.方方的B.圆圆的C.长长的4.10以内最大的单数是（）A.7B.8C.95.3+4=（）A.6B.7C.86.分针指向12，时针指向3，是（）时A.3B.6C.97.5个3相加，写成乘法算式是（）A.5×3B.3+5C.5+38.在数字9、7、12、5中，最小的数是（）A.9B.5C.79.7往后数第2个数是（）A.8B.9C.1010.一个书包25元，一支笔5元，书包比笔贵（）元A.20B.30C.15多项选择题（每题2分，共10题）1.下面哪些是平面图形（）A.三角形B.长方体C.正方形D.圆柱2.以下哪些算式结果等于6（）A.2+4B.9-3C.1+5D.7-13.10以内的双数有（）A.2B.4C.6D.84.以下哪些是表示数量的词汇（）A.个B.只C.条D.朵5.认识时间可以看（）A.电子表B.时钟C.手表D.日历6.大于7小于10的数有（）A.8B.9C.7.5D.107.生活中哪些地方可以用到数学（）A.购物B.看时间C.分东西D.画画8.5的组成有（）A.1和4B.2和3C.3和2D.4和19.一位数有（）A.0B.1-9C.0-9D.1010.计算加法可以用（）方法A.接着数B.数的组成C.画图形D.数手指判断题（每题2分，共10题）1.4个苹果和第4个苹果意思一样。（）2.7比8小1。（）3.长方体有6个面都是正方形。（）4.“＞”叫做小于号。（）5.9个一和1个十合起来是91。（）6.一个数加上0，还得原数。（）7.钟面上分针走得快，时针走得慢。（）8.3+4和4+3的结果不一样。（）9.5后面第3个数是8。（）10.三角形有3条边，3个角。（）简答题（每题5分，共4题）1.请简单说下5以内数的加法计算方法答：可以用数手指，接着数，利用数的组成等方法。比如计算2+3，可通过数手指从2往后数3个数得5；也因5可分成2和3，得出结果是5。2.如何引导幼儿认识长方形和正方形的区别答：可以通过直观对比，看图形边的特点。正方形四条边一样长，长方形对边相等。拿实物让幼儿触摸感受边的长短，通过比较和观察让幼儿区分两者。3.怎样让幼儿理解数的大小概念答：用实物比较，如3个苹果和5个苹果，让幼儿直观感受数量差异。通过排序活动，将数字按顺序排列，幼儿能明白前面数字小，后面数字大。4.在生活中如何培养幼儿的数学意识答：购物时让孩子帮忙计算找零；吃饭时分餐具，感受数与量的关系；出行看时间、认路牌数字等，在日常活动中渗透数学教育。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何用游戏的方式教幼儿数的加减运算？答：可以玩“商店游戏”，设置商品价格，幼儿扮演顾客和收银员进行买卖交易，计算找零。也能玩“数字卡片接龙”，如出示卡片3，下一个接能与3进行加减得出结果卡片，增加趣味性。2.探讨在幼儿数学教育中，如何结合美术活动？答：画画时让幼儿按一定规律涂鸦，像颜色交替。做手工时，让幼儿通过剪图形来认识形状，还能数材料数量、比较大小，通过美术与数学融合提升认识。3.说说怎样在家和幼儿园营造数学学习氛围？答：在家中，家长在日常如分水果时提问；幼儿园里，布置数学元素装饰，安排数学活动区域，老师组织数学小游戏活动，让孩子们感受数学魅力。4.交流幼儿认识时间教育中存在的困难及解决办法答：困难在于认识抽象的时间概念难理解，时间单位易混淆。解决办法是用形象教具，如卡通时钟，多实践操作，每天引导幼儿看钟说时间，巩固认知。答案单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.A多项选择题1.AC2.ABCD3.ABC