2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模试卷

2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模试卷

一、【读书交友•促成长】

1.(8分)阅读下面的文字并按要求完成下列各题。

下面是小深写的一段读书笔记，请你阅读并帮助他完善读书笔记。

①在课本人物长廊中，有很多令人难忘的身影：唐雎挺剑而起怒视秦王时，那声清脆有力的剑鸣是他

与秦王jidolidng()的回响；诸葛亮准备北伐兴复汉室时，那份恳切委婉的表文是他对先帝托付的m

ingji()；邓稼先隐姓埋名奋战戈壁时，那朵腾空而上的蘑菇云是他对爱国情怀的表达；【甲】，

②他们用不同的故事告诉我们：课本里经典的文字A是往事的记录，B是照亮未来的星辰。

那些文字所体现的精神，终将在少年心中凝聚为探索人生意义,指引我们在属于自己的时代里，书写成长

的答案。

(1)小深在写读书笔记时，有两个词语不确定，请你根据拼音帮他补充完整。

①jidoliang

@mingji_________

(2)请你结合所学课文，在【甲】处补写一个句子，并使之与其前三句构成排比句。

(3)请在A、B处填上恰当的关联词，使句子更加连贯。

(4)第②段画横线的句子有语病，请帮忙修改并写出正确的句子。

2.(3分)小深对课文标题进行了探索，下列不正确的一项是()

A.从诗歌体裁上划分，《南乡子•登京口北固亭有怀》是词，《山坡羊•潼关怀古》是曲。

B.课文标题大多以短语形式出现，如“纪念白求恩”“中国石拱桥”分别属于动宾短语、主谓短语。

C.从词性上划分，“从百草园到三味书屋”中的“从”是介词，“应有格物致知精神”中的“有”是动

TR]©

D.从文体上看，《小石潭记》属于游记，侧重于叙事、描写；《马说》属于古代文言文中的“说”体，

侧重议论。

3.(4分)近日，浙江杭州学子张潇冉的一篇《旧轨还乡》感动全网。小深电话采访了张潇冉同学，请你

完成表格。

采访目的(1)

采访问题(2)

采访记录张潇冉：其实《旧轨还乡》并没有什么特别的

构思，只是如实记述了寒假回乡途中在火车上的见闻，

这勾起了我儿时的记忆。尤其是一对爷孙的互动让我很

受触动，于是就记录了下来。当然，我平时喜欢写作，

最喜欢的作家是史铁生。语文真的是一个可以让自己抒

发真实情绪的工具。

（1）请根据采访记录拟写采访目的。

（2）请根据采访记录提出一个采访问题。

二、【对话诗文•促成长】对话诗文，按要求完成7-12题。（共25分）

4.（10分）与诗文对话，每一次阅读皆是成长。请根据提示完成问题。

萦绕于心的家乡深情（1）乡书何处达？____________o（王湾《次北固山下》）

（2）______________?烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

（3）此夜曲中闻折柳，______________=（李白《春夜洛城闻笛》）

胸怀天下的家国情怀（4）安得广厦千万间，________________!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）僵卧孤村不自哀，______________。［陆游《十一月四日风雨大作》

（其二）］

（6）李贺在《雁门太守行》中抒写将士们忘身报国之情的句子

是______________，______________。

体悟人生的旷达胸襟（7）苏轼的“_____________,_____________,此事古难全”［《水调

歌头》（明月几时有）］以月之圆缺喻人世无常，揭示万物皆在变化中的宇

宙观；”回首向来萧瑟处，归去，______________"［《定风波》（莫听穿

林打叶声）］,使他认识到坚守自己精神世界的重要性。

5.（4分）小深在阅读马致远《天净沙•秋思》和范仲淹《渔家傲•秋思》时，发现同是以“秋思”为题,

但是它们表达的情感不同，请你结合内容帮小深作简要分析。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

6.（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不叫大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

墩之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（节选自《孟子•滕文公下》）

［乙］

屈原至于江滨，破发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯稿。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而

至此？"屈原曰:“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于

物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醴？何故怀瑾握瑜而

自令见放为？"屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣,人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！

宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蟾④乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石遂

自沈泪罗以死。

（节选自《史记•屈原贾生列传》）

［注释】①糟：酒渣。②醴：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蟾（hud）：尘滓重积的样子。

（1）根据表格内容提示，解释加点词。

词句方法释义

公孙衍、张仪岂不调大查阅字典：A.真心，不虚伪；B.表示假设，相当于现代①_______（填选项）

丈夫哉汉语的“果真”；C.真正，确实。

球之日结合语境②__________

被发行吟泽联系课内：将军身被坚执锐③____________

畔

众人皆醉参考成语：妇孺皆知④_______

（2）请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①得志，与民由之。

②子非三间大夫欤？何故而至此？

（3）请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。

吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣

（4）请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。

三、【关注未来•促成长】

7.（15分）阅读下面的文字，按要求完成下列各题。

学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。

【材料一】

2月4日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受在准备论文等过程中使

用人工智能（AD工具。

调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62%的人认为

AI在检测写作错误、检查抄袭等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣使用A1处理大量信

息，如查阅文献、处理数据等。

大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作，预

计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对AI处理复杂任务的能力仍持怀疑态度，大多数人认

为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于AI。

尽管对AI工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它们。近2/3

的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了AI应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜在偏见、隐私风险以及训

练AI工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重点不是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性

指导并分享最佳实践。

（摘编自《中国科学报》2025年2月7日）

【材料二】

在博鳌亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的机会与挑战”的分论坛

举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身智能即将迎来“破茧”时刻。

何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾提出这一概念，

它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行

动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。

事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入

具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是在2025年央视春晚舞

台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的

样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。

任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而言，过分忧虑

技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身的技能水平和综合素质。

（摘编自《光明网》2025年3月28日）

【材料三】

在AI不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题，有学者认为普通人写

作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但

它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让AI写“我的妈妈”，它完全可能比学生写得“好”，

但那是一个莫名其妙的妈妈，不是“我的妈妈”。

AI可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真实的妈妈。你

和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有血肉的，属于人的气息和人

的情感。

AI的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到AI生成的复制品

很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫

卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他

的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼祥子等，也是如此。这种创造性是AI永远没有的，

它可能创造出很多个像祥子一样的祥子，但那个祥子不是原创。

真正的作家想要在AI之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来AI肯定会改变一些文

学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。AI会让我们对“什么是好作品”的理解

越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺；类型化写作也有被取代的风险。但

是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人就得有创造性。

（摘编自《中国教育报》2025年4月9日）

（1）在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项

A.超过半数的受访者已将AI应用于翻译等基础工作。

B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。

C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。

D.AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。

（2）科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助学习。

（3）在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请你结合

材料三有理有据地反驳对方。

(4)《海底两万里》中写到“1884年，教皇在接见凡尔纳时说：'我并不是不知道您的作品的科学价值，

但我更珍重的却是它的人文精神、道德价值。'”请结合原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性。

四、【坚守信念•促成长】

8.(13分)阅读下面的文字，完成下列各题。

小深和同学准备以下文为素材，拍摄一部微电影，请你帮助他们完成任务。

准星

韩光

①“七号靶位，及格！”

②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样，没有一点

进步。

③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星‘不准！”【A】班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头，

让他本就低落的情绪变得更加沮丧。

④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个人三等功，

被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋，周振国心里也很上火。

⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己的理想，

当个侦察兵……

⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间安静下来，

隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。

⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔：“知道这

个“老伙计”的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道：“去年朱日和演习，‘蓝军'两个装甲排就

是被这把枪钉死在1号高地上的！”

⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出早就写好

的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。“下不为例。”周振国盯着许锋，严肃地说。看

着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。

⑨当晚，班长叫他去谈心。

⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没有了白天

的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的那个准星。”

⑫夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话，翻来覆去睡不着。

硬3点，警报声撕破夜空。“紧急集合！”周振国的吼声在走廊炸响。

包红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥味的夜风。

当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红点。

⑮“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准地扫过每

个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的弧光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖了整个步兵冲击通

道！

⑯VII练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高地模型：

“没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊……”沙盘上，代表突击组的旗帜插在山腰，像把

匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心里像是被撞击了一下。

⑰回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。

⑱“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了……”此后，班长的话不时在许锋耳边回响。

⑲我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连，分心走

神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心……这样想着，连日来一直笼罩在他心头的乌云已

全然散去。

⑳许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。

㉑“你撕它干啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。

㉒“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说：“轻装上阵才能心无旁鹫。

再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。”

㉓“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！”

㉔[B]周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笨直的背脊。他用

足了力气答道：“请班长放心，我会好好干！”

㉕月光下，周振国欣慰地笑了。

(选自《解放军报》2025年3月25日)

任务一：梳理心路历程

(1)作为许峰的扮演者，小深对他的心路历程进行了梳理，请你帮他补全信息。

阶段关键事件心理行为

知晓成绩射击成绩没有进步—狠捶沙包掩体

被批评后②______________冲动想拿出调岗申请书

训练结束复盘会上听指挥员的分析③___________盯着代表突击组的旗帜

天已破晓回忆班长的话④将调岗申请书撕碎

任务二：撰写人物独白

(2)小深发现第③段和第㉔段两处画线语句值得品味，请你选择一处，结合上下文，以许锋身份(第

一人称)写一段内心独白。

A.班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头。

B.周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头。

任务三：赏析电影空镜

(3)第⑫段画线语句适合拍摄成空镜(这里指没有人物出现的镜头)，请任选一个角度赏析语句。

夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。

任务四：选择展映栏目

(4)戏剧节有三个展映栏目，小深的微电影适合放在哪个栏目，请帮助选择并说明理由。

【展映栏目】

A.“成长之路•自我蜕变”

B.“榜样力量•精神传承”

C.“平凡岗位•人性光辉”

9.(4分)下列两部著作将选取人物相关经历，也被同学拍成微电影。请你任选一部，结合原著，分析人

物是如何通过“坚守信念”实现成长的。

A.《红星照耀中国》红小鬼

B.《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金

五、写作(45分)

10.(45分)《准星》一文中“擦亮你心里的那个准星”内涵丰富，请结合你的经历，或所见、所闻、所感，

以“擦亮心里的准星”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。

要求：

(1)不得套作，不得抄袭。

(2)不少于600字。

(3)不能出现真实的人名和校名。

2025年广东省深圳市坪山区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一.选择题(共1小题)

题号2

答案B

一、【读书交友•促成长】

1.(8分)阅读下面的文字并按要求完成下列各题。

下面是小深写的一段读书笔记，请你阅读并帮助他完善读书笔记。

①在课本人物长廊中，有很多令人难忘的身影：唐雎挺剑而起怒视秦王时，那声清脆有力的剑鸣是他

与秦王jidolidng()的回响；诸葛亮准备北伐兴复汉室时，那份恳切委婉的表文是他对先帝托付的m

ingji()；邓稼先隐姓埋名奋战戈壁时，那朵腾空而上的蘑菇云是他对爱国情怀的表达；【甲】,

②他们用不同的故事告诉我们：课本里经典的文字A是往事的记录，B是照亮未来的星辰。

那些文字所体现的精神，终将在少年心中凝聚为探索人生意义,指引我们在属于自己的时代里，书写成长

的答案。

(1)小深在写读书笔记时，有两个词语不确定，请你根据拼音帮他补充完整。

①jidoliang较量

②iningji铭记

(2)请你结合所学课文，在【甲】处补写•个句子，并使之与其前三句构成排比句。

(3)请在A、B处填上恰当的关联词，使句子更加连贯。

(4)第②段画横线的句子有语病，请帮忙修改并写出正确的句子。

【解答】答案：

(1)较量铭记

(2)示例：鲁迅弃医从文伏案写作时，那本最富生活情趣的《朝花夕拾》是他对心路历程的记录。

(3)不仅更

(4)那些文字所体现的精神，终将在少年心中凝聚为探索人生意义的力量。

2.(3分)小深对课文标题进行了探索，下列不正确的一项是()

A.从诗歌体裁上划分，《南乡子•登京口北固亭有怀》是词，《山坡羊•潼关怀古》是曲。

B.课文标题大多以短语形式出现，如“纪念白求恩”“中国石拱桥”分别属于动宾短语、主谓短语。

C.从词性上划分，“从百草园到三味书屋”中的“从”是介词，“应有格物致知精神”中的“有”是动

THJo

D.从文体上看，《小石潭记》属于游记，侧重于叙事、描写；《马说》属于古代文言文中的“说”体，

侧重议论。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“中国石拱桥”为偏正短语。

故选：Bo

3.（4分）近日，浙江杭州学子张潇冉的一篇《旧轨还乡》感动全网。小深电话采访了张潇冉同学，请你

完成表格。

采访目的(1)_____

采访问题(2)_____

采访记录张潇冉：其实《旧轨还乡》并没有什么特别的

构思，只是如实记述了寒假回乡途中在火车上的见闻，

这勾起了我儿时的记忆。尤其是一对爷孙的互动让我很

受触动，于是就记录了下来。当然，我平时喜欢写作，

最喜欢的作家是史铁生。语文真的是一个可以让自己抒

发真实情绪的工具。

（1）请根据采访记录拟写采访目的。

（2）请根据采访记录提出一个采访问题。

【解答】答案：

（1）示例：了解《旧轨还乡》的写作构思

（2）示例：《旧轨还乡》感情真挚，你能和我们谈谈你的写作经验吗？

二、【对话诗文•促成长】对话诗文，按要求完成7-12题。（共25分）

4.（10分）与诗文对话，每一次阅读皆是成长。请根据提示完成问题。

萦绕于心的家乡深情（1）乡书何处达？归雁洛阳边o（王湾《次北固山下》）

（2）日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

胸怀天下的家国情怀（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风

所破歌》）

（5）僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。［陆游《十一月四日风雨

大作》（其二）］

（6）李贺在《雁门太守行》中抒写将士们忘身报国之情的句子是报

君黄金台上意，提携玉龙为君死。

体悟人生的旷达胸襟（7）苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”

［《水调歌头》（明月几时有）］以月之圆缺喻人世无常，揭示万物皆在变

化中的宇宙观；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”［《定

风波》（莫听穿林打叶声）］,使他认识到坚守自己精神世界的重要性。

【解答】答案：

（1）归雁洛阳边（易错字：雁）

（2）日暮乡关何处是（易错字：暮）

（3）何人不起故园情

（4）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱）

（5）尚思为国戍轮台（易错字：成）

（6）报君黄金台上意提携玉龙为君死（易错字：携）

（7）人有悲欢离合月有阴晴圆缺也无风雨也无晴（易错字：缺）

5.（4分）小深在阅读马致远《天净沙•秋思》和范仲淹《渔家傲•秋思》时，发现同是以“秋思”为题，

但是它们表达的情感不同，请你结合内容帮小深作简要分析。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【解答】本题考查诗词情感主旨的比较。《天净沙•秋思》中诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连

缀起来，通过枯、老、昏、古、西、瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，断肠

人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古

道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人

怀才不遇的悲凉情怀。这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯

的旅人的愁思。《渔家傲•秋思》此词作于范仲淹担任西北边疆防卫的重任时期。联系下片中的“浊酒一

杯家万里，燕然未勒归无计”可知，表现了守边将士们饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下

战事未平，功名未立，还不能早作归计。从中可以看作他们壮志难酬的悲愤和忧国思乡的矛盾心理。

答案：

《天净沙•秋思》借“枯藤”“老树”等意象渲染悲凉感，表现出游子长期漂泊他乡的悲哀。《渔家傲・

秋思》中的“家万里”与“归无计”是矛盾的，体现将士们既思乡又忧国。

译文：

天净沙•秋思

枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝梗上。纤巧别致的小桥，潺

潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫

憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何

方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！

渔家傲•秋思

秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号

角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒,

不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，

天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，

也流下了伤时的眼泪。

6.（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不调大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

残之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（节选自《孟子•滕文公下》）

［乙］

屈原至于江滨，薇发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯稿。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而

至此？"屈原曰:“举世混浊而我独清，众人,醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于

物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醵？何故怀瑾握瑜而

自令见放为？"屈原曰：“吾闻之新沐宣必弹冠新浴宣必振衣,人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！

宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蟾④乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石遂

自沈泪罗以死。

(节选自《史记•屈原贾生列传》)

［注释】①糟：酒渣。②酸：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蟾(hud)：尘滓重积的样子。

(1)根据表格内容提示，解释加点词。

词句方法释义

公孙衍、张仪岂不诚大查阅字典：A.真心，不虚伪；B.表示假设，相当于现代①C(填选项)

丈夫哉汉语的“果真”；C.真正，确实。

顼之日结合语境②告诫

被发行吟泽联系课内：将军身被坚执锐③同“披”

畔

众人冒醉参考成语：妇孺皆知④都

(2)请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①得志，与民由之。

②子非三间大夫欤？何故而至此？

(3)请给【乙】文中画波浪线语句断句(限两处)。

吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣

(4)请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。

【解答】(1)本题考查文言词语。

①句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实。故选：Co

②句意：告诫她说。戒，告诫。

③句意：披散着头发。被，同“披”。

④句意：众人都沉醉。皆，者

(2)本题考查句子翻译。

①重点词：民，百姓；由，遵循。句意：得志时，与百姓一同遵循正道而行。

②重点词：何故，为什么；至，至人句意：您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？

(3)本题考查断句。句意为：我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣

上的尘土。故断为：吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。

(4)本题考查比较阅读。根据【甲】文内容可知，大丈夫的标准是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈。此之谓大丈夫。根据“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？

众人皆醉，何不哺其糟而啜其醴？何故怀瑾握瑜而自令见放为”“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者

乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蝮乎”可知，屈原被流放江滨时，渔父

劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫贱不能移等大丈夫的处世准则。

答案：

(1)①C②告诫③同“披”④都

(2)①得志时，与百姓一同遵循正道而行。

②您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？

(3)吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。

(4)符合大丈夫标准。屈原被流放江滨时，渔父劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫

贱不能移等大丈夫的处世准则。

三、【关注未来•促成长】

7.(15分)阅读下面的文字，按要求完成下列各题。

学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。

【材料一】

2月4日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受在准备论文等过程中使

用人工智能(AI)工具。

调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62%的人认为

AI在检测写作错误、检查抄袭等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信

息，如查阅文献、处理数据等。

大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作，预

计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对AI处理复杂任务的能力仍持怀疑态度，大多数人认

为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于AI。

尽管对AI工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它们。近2/3

的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了AI应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜在偏见、隐私风险以及训

练AI工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重点不是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性

指导并分享最佳实践。

（摘编自《中国科学报》2025年2月7日）

【材料二】

在博鳌亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的机会与挑战”的分论坛

举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身智能即将迎来“破茧”时刻。

何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾提出这一概念，

它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行

动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。

事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入

具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是在2025年央视春晚舞

台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的

样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。

任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而言，过分忧虑

技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身的技能水平和综合素质。

（摘编自《光明网》2025年3月28日）

【材料三】

在AI不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题，有学者认为普通人写

作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但

它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让AI写“我的妈妈”，它完全可能比学生写得“好”，

但那是一个莫名其妙的妈妈，不是“我的妈妈”。

AI可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真实的妈妈。你

和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有血肉的，属于人的气息和人

的情感。

AI的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到AI生成的复制品

很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫

卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他

的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼祥子等，也是如此。这种创造性是AI永远没有的，

它可能创造出很多个像祥子一样的祥子，但那个祥子不是原创。

真正的作家想要在AI之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来AI肯定会改变一些文

学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。AI会让我们对“什么是好作品”的理解

越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺；类型化写作也有被取代的风险。但

是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人就得有创造性。

(摘编自《中国教育报》2025年4月9日)

(1)在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项D

A.超过半数的受访者已将AI应用于翻译等基础工作。

B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。

C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。

D.AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。

(2)科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助学习。

(3)在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请你结合

材料三有理有据地反驳对方。

(4)《海底两万里》中写到“1884年，教皇在接见凡尔纳时说：'我并不是不知道您的作品的科学价值，

但我更珍重的却是它的人文精神、道德价值。请结合原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性。

【解答】(1)A.有误，原文提到“调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础

工作”，并非“超过半数”，所以A选项错误。

B.有误，原文表明“大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要

专业判断的领域的表现仍优于AI”，说明多数研究者认为AI在处理复杂任务时并不具备专业判断力，B

选项与原文相悖。

C.有误，原文说“具身智能指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身

化的智能体，也就是‘会行动的人工智能'，能像人类一样，通过这个‘身体'感知周围的世界，并能

根据外部信息作出决策和行动”，还列举了扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等例子，并非主要

通过人形机器人实现环境感知与行动，C选项错误。

D.正确。

故选：D。

(2)本题要求结合材料分析如何利用AI更好地辅助学习，需从材料中提取与AI辅助学习相关的信息。

材料一提到“67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等“，说明AI可

以帮助我们快速查阅文献、处理数据。“大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望

在未来两年采用AI辅助论文写作”，表明AI能辅助论文写作。材料二指出“对出版商或机构，重点不

是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践”，意味着要正确使用AL需接受

安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。示例：我们可以利用AI快速查阅文献、处理数据；辅助

论文写作；同时要接受安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践，正确使用AI。

(3)本题要求作为反方辩手，结合材料三有理有据地反驳正方“AI可以代替人们进行文学艺术创作”

的观点，需从材料三中找出AI在文学艺术创作方面的局限性。材料三提到“普通人写作，是为了确认

自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情

感的表达”，说明AI创作缺乏真情实感。“真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、

鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在

成了经典文学形象……这种创造性是AI永远没有的"，表明AI没有原创性。示例：AI创作缺乏真情实

感，无法像普通人写作那样确认自我、留下自己的感情和感受；同时AI没有原创性，不能像真正的作

家那样创造一个世界，像鲁迅创造祥林嫂、孔乙己等经典文学形象那样进行创作。所以AI不可以代替

人们进行文学艺术创作。

(4)本题要求结合《海底两万里》原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性，需分别从科技和人

文两个角度举例说明。科技性：书中描写了鹦鹉螺号潜艇，它利用海水发电，能在海底自由航行，还拥

有强大的武器系统，如潜艇的冲角可以击沉敌舰，这些体现了当时人们对海洋探索和利用的科技想象。

人文性：尼摩船长对殖民者的痛恨，他救助被压迫的民族和穷苦的人民，体现了反抗压迫、追求平等的

人文精神；阿龙纳斯教授等人在海底的奇妙经历，激发了人们对未知世界的探索欲望和对大自然的热爱，

这也是人文性的体现。示例：科技性：书中描写了利用海水发电、能在海底自由航行且拥有强大武器系

统的鹦鹉螺号潜艇，体现了当时人们对海洋探索和利用的科技想象。人文性：尼摩船长痛恨殖民者，救

助被压迫民族和穷苦人民，体现了反抗压迫、追求平等的人文精神；阿龙纳斯教授等人的海底经历激发

了人们对未知世界的探索欲望和对大自然的热爱。

答案：

(1)D

(2)示例：①用AI查阅文献，可以减少我们查找时间，赢得更多时间去阅读思考，拓宽我们的阅读面。

②用AI评改作文，需结合“优化说明”再次审视自己的文章，结合自身体验与思考完善与修改细节，

而非照搬照抄。

(3)示例：我方认为，AI不可以代替人们进行文学艺术创作。当《骆驼祥子》中的祥子，攒钱买下第

一辆黄包车时，“手哆嗦得厉害，几乎要哭出来”，作者用真实的细节刻画，表现出祥子的“三年血汗”

终于有了结果的激动之情。这些都是AI无法复制和替代的生命体验与情感共鸣。

(4)鹦鹉螺号的电力续航系统、深海抗压技术等技术，蕴含着数学、物理、化学等学科的丰富知识，

是科学技术上的奇迹；鹦鹉螺号也是尼摩反抗殖民统治的武器，潜艇撞向英国军舰时爆发的巨响，是尼

摩船长代表被压迫者发出的争取独立和自由的呐喊，是人文精神的体现。

四、【坚守信念•促成长】

8.（13分）阅读下面的文字，完成下列各题。

小深和同学准备以下文为素材，拍摄一部微电影，请你帮助他们完成任务。

准星

韩光

①“七号靶位，及格！”

②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样，没有一点

进步。

③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星‘不准！”【A】班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头，

让他本就低落的情绪变得更加沮丧。

④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个人三等功，

被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋，周振国心里也很上火。

⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己的理想，

当个侦察兵……

⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间安静下来，

隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。

⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔：“知道这

个“老伙计”的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道：“去年朱日和演习，‘蓝军’两个装甲排就

是被这把枪钉死在1号高地上的！”

⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出早就写好

的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。“下不为例。”周振国盯着许锋，严肃地说。看

着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。

⑨当晚，班长叫他去谈心。

⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没有了白天

的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的那个准星。”

⑫夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话,翻来覆去睡不着。

⑬23点，警报声撕破夜空。“紧急集合！”周振国的吼声在走廊炸响。

包红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥味的夜风。

当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红点。

⑮“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准地扫过每

个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的弧光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖了整个步兵冲击通

道！

⑯V"练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高地模型：

“没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊……”沙盘上，代表突击组的旗帜插在山腰，像把

匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心里像是被撞击了一下。

⑰回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。

⑱“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了……”此后，班长的话不时在许锋耳边回响。

⑲我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连，分心走

神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心……这样想着，连日来一直笼罩在他心头的乌云已

全然散去。

⑳许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。

㉑“你撕它干啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。

㉒“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说：“轻装上阵才能心无旁鹫。

再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。”

㉓“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！”

㉔[B]周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笔直的背脊。他用

足了力气答道：“请班长放心，我会好好干！”

㉕月光下，周振国欣慰地笑了。

(选自《解放军报》2025年3月25日)

任务一：梳理心路历程

(1)作为许峰的扮演者，小深对他的心路历程进行了梳理，请你帮他补全信息。

阶段关键事件心理行为

知晓成绩射击成绩没有进步沮丧狠捶沙包掩体

被批评后②申请调去侦察连冲