2025年高考语文备考之小说阅读考点及答题技法梳理（含模考例题）

一、主题分析

1.主题挖掘途径

作者背景

人物特征

情节发展

语言情感色彩

整体倾向

2.主题概括术语

①歌颂/赞扬/张扬；

②讽刺/批判/揭露/谴责;

③揭示人生道理；

④对现象的反思；

⑤表达情感。

3.主题表现形式

①通过人物性格揭示人性真善美与假丑恶；

②以故事针硬时弊；

③寓言寄寓哲理；

（4）虚构经历反映生存状态与心理。

4.解题思路

从情节、人物形象入手；

联系时代背景与环境描写；

分析精巧构思。

答题模板：

小说通过描绘XX情节，暗示了……，刻画了……，抒发了（呼吁）

二、写作技巧

1.常见题型

①表现方法（象征、对比等）的作用；

②表达方式（描写、议论等）的运用；

③语言特点（精炼、形象等）与审美效果。

2.答题角度

（1）表达方式

描写角度：直接/间接描写；

人称作用：

第一人称：真实生动

第二人称：抒情亲切；

第三人称：客观自由。

描写类型：

外貌/动作/心理描写：展现性格；

环境描写：烘托氛围或情感。

叙事顺序：顺叙（清晰）、倒叙（悬念）、插叙（补充）。

（2）结构方式

照应、悬念、铺垫、点题等。

（3）表现手法

烘托、象征、对比、欲扬先抑等。

3.答题模板

运用XX手法，表现XX内容，起到XX效果（结合文本分析）。

三、开头与结尾

1.常见开头

设疑法：制造悬念，引出下文；

写景法：渲染氛围，暗示主题（如《药》的阴森环境）。

2.常见结尾

出人意料：增强冲击力，与前文伏笔呼应（如《项链》）；

悲剧结局：深化主题，引发思考（如《药》）；

大团圆：满足读者情感，凸显美好人性；

戛然而止：留白引发想象。

四、标题分析

1.解题思路

分析情节、人物、主要内容。

2.常见作用

点明背景/时间地点；

概括情节/揭示主旨；

象征隐喻/表达情感；

吸引读者兴趣。

答题模板：

标题既指XX（表层含义），又象征XX（深层主题）。

五、语言特色

1.常见题型

词语/句子的含义及作用；

语言风格分析。

2.解题思路

分析个性化语言（体现性格）；

抓住关键词品味内涵；

鉴赏语言风格（幽默、含蓄等）。

答题模板：

XX词语/句子，通过XX手法，表现了

六、形象分析

1.人物形象

概括性格（如“坚韧善良"）+结合文本分析（言行、心理等）。

2.物象作用

线索作用；

象征主题（如《白杨礼赞》中的白杨）；

寄托情感。

七、行文思路与结构

1.常见题型

线索分析；

段落作用。

2.答题模板

段落作用：

内容：表现XX主题/情感；

结构：承上启下/铺垫伏笔。

引文作用：增强感染力/深化主题。

八、探究题规范

1.答题要求

观点明确；

结合文本分析；

适当拓展（联系现实/理论）。

2.答题模板

观点（我认为……）+文本依据（如"文中XX情节表明……”）+拓展

分析（如"现实中......”）。

附录：高频答题术语

结构作用：总领全文、铺垫伏笔、承上启下、首尾呼应。

语言风格：精炼准确、生动形象、含蓄隽永。

主题关键词：人性反思、社会批判、情感升华。

【25二模金山区】

（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）

五婶的天空

安晓斯

1歌罢晌，五婶刚从沙发上坐起身，就听见院子里传来老母鸡“咯咯哒、咯咯哒”的叫

声。

2五婶就知道那只黄花母鸡又在西墙根的麦秸垛下姆（fUn,北方话，禽类下蛋）蛋了。

3龟孙王人蛋，杀吃都不亏的东西，窗台上垒好的鸡窝不进，就相中那麦秸垛了。五婶

嘴里骂着，顺手便从麦秸垛里摸出一枚热乎乎的鸡蛋。

4五婶已经攒了三筐土鸡蛋了，停几天她就会骑上三轮车到镇上的快递点，分别寄给远

在外地的儿子大贵、二贵和三贵。

5三个儿子都在外地打工，好几年都没回过家了。刚开始，五婶老两口还在老家帮着照

看年幼的孙子孙女。后来，老两口又分别到儿子打工的城市帮着照看。再后来，孙子孙

女都在儿子们打工的城市上学了，也用不着照顾，他们就回到了老家沁水湾。

6现在，种地都用机械，自家那几亩地种种收收不用太费工夫。五婶老两口闲不住，就

在自家老院和三个儿子的小院种上各种蔬菜，还有花生、红薯、丝瓜、梅豆、葫芦、瓜

篓等。四个小院子，一年四季，有红有绿，老两口每天播（hao拔除）褥草、浇浇水、上

上肥，热热闹闹，满心自在。菜多吃不完，除了送给亲戚朋友、街坊邻居，五叔就骑了

三轮车到集市上叫卖，挣钱多少不说，就图个有人说话、心情舒畅。

7今天没风四亮，暖暖和和，晨练回来的五叔喝了一大碗南瓜玉米糊涂粥，吃了两张软

面汁青菜饼。抹抹嘴，漱漱口，抽了一袋烟，五叔对五婶说，赶紧洗洗涮涮、拾掇拾掇，

咱到老大家那小菜园里播草。

8孩子们的小院子都在村南，是十多年前村里规划的宅基地。几年前，三个儿子商量着

都拆了旧房，盖起了漂亮的二层小楼，齐刷刷、大亨亨一模一样的街门，墙上粘着白瓷

片，门头挂着红灯笼。村里人都眼气极了，连声夸赞老两口任儿子有出息、太能耐。老

两口是掩不住嘴笑、挡不住心甜。

9这老俗话说，孩儿小看爹娘，人老看孩子，庄稼人的观念是老辈人传下来的，那理儿

可有得说道了。五婶就感觉自己的天空畅畅亮亮、阔阔绰绰，心里头咋就恁舒服了。

10播了草、浇了水，老两口就坐在老大院子里晒太阳，躺在竹椅子上看五彩斑澜的天空。

五叔照例拿了笔和纸爬在小木桌上，说吧，咋写？五婶就说说、停停、笑笑，半响功夫，

信就写好了。看到五叔在信封上写好地址，五婶就把信折叠好装进去，收起来放进屋里

的一个纸箱里。这是写给大贵的第178封信了。

11晌午的时候，老两口做了鸡蛋酸汤面条，炸了几个蒸馍片，吃得滋滋润润。明天，去

老二家写信。五叔就点点头，都听你的。

12如水的时光匆匆过去，平平静静，无声无息，老两口每天除了到儿子的小院里种菜，

十天半月就会给儿子写封信，都存放在孩子们家里，也不寄走。都是心里头的大实话，

想儿子儿媳了，想孙子孙女了，院里种啥菜了，地里种啥庄稼了，村里发生啥稀罕事了，

玉堂妈快70岁了，也到村中心的舞台上唱戏了，啥都写。写罢了，存下了，心里可畅

快了，五婶就感觉自己的天空更亮堂了。

13收罢秋，西街的铁柱在村东办起了一家饲料厂，死缠活缠着非让五叔去当门卫，管吃

管住每月给2000块钱工资。五婶想了想，同意了。

14五叔蹲在菜园里,边播草边说，往后写信咋办？真不中，你用手机给孩子们打电话吧？

15孩子们下班了会打电话来，咱没事打啥电话？你个死脑筋、硬头虫，要写信了，我不

会去饲料厂找你。拿着当门卫的钱，写着咱自己的信，不中？五婶笑笑，就把铺盖卷塞

给了五叔。

16往后的日子，五婶就自己在院子里种种菜、嬷踌草、浇浇水，上上肥。累了，就躺在

院子里的竹椅上，看看蔚蓝的天空，看看翩飞的白云。毕竟年纪大了，有时候，还是克

制不住地想儿子儿媳、孙子孙女，实在太想了，就掉一点泪，再咬咬牙擦干净了。

17闲下来的时候，五叔和五婶还是会唉声叹气。五婶就说，咱俩老东西，净瞎操心，孩

子们都在外地工作，孙子孙女都在外地上学，都好着哩。咱把身体弄好了，健健康康、

泼泼实实的，不给孩子们找麻烦，比啥都强。

18转眼就到了农历腊月三十，乡村的年味伴着长长的思念还是让五叔和五婶有了重重的

心思O

19无雨无雪的寒冬，草也枯黄，风也凛冽。

20半下午的时候，五婶和西邻居的七嫂都穿着大棉袄、大棉鞋、裹着厚围巾，戴着棉手

套，站在村头的沁水河边，等着远在外地的孩子们回来过年。

21七嫂抹了一把泪。她告诉五婶，你说说，这城里的小孩子常年不见咱可真不中！俺家

老头子外出办事路过省城去儿子家看看，问俺那小孙子想不想奶奶。你知道俺那小孙子

咋说，奶奶是动画片里的变形金刚吗？把俺家老头子气得呀…

22五婶的心倏地疼了一下，张张嘴没啥说，双眼直直地看着远方的天空。空旷深邃、浩

渺无垠的蓝天上，一片片一层层五彩斑澜的云朵在蠕动，静静地变幻着神秘的舞姿。泪

眼模糊中，五婶有些恍恍惚惚，倏地就看见三个儿子都带着媳妇和孩子从村外走来。

23“砰"的一声响，不知谁家的一柱烟花窜上了天。五婶这才想起，早已捏好了五锅排

饺子，就等着下锅煮了。（选自《小小说选刊》2021年第04期）

8.赏析第3段画线句的语言特色。（3分）

9.分析第10段和第16段描写五叔和五婶看天空的场景的作用。（4分）

10.尾段提到“砰’的一声响，不知谁家的一柱烟花窜上了天。”分析作者的深意。（4

分）

H.评析本文所表达的思想意义。（5分）

（二）16分

8.（3分）答案示例1：此句语言通俗、口语化，充满了生活气息，（1分）如“龟孙王

八蛋”“杀吃”等词语，传达出五婶对黄花母鸡不进鸡窝而偏在麦秸垛下嫖蛋的愤怒、

无奈之情（1分），展现出五婶勤俭持家的特点。（1分）

答案示例2：此句运用了口语化的语言，（1分）如“龟孙王八蛋”“杀吃”等词汇，

极具乡土气息，生动形象地表现出五婶对黄花母鸡不进鸡窝偏在麦秸垛下嬷蛋的又生气

又无奈的情绪，（1分）让读者仿佛能听到五婶在院子里的念叨，使人物形象更加鲜活、

接地气，也为文章奠定了质朴的语言基调。（1分）

评分说明：语言特色1分，内容分析2分。

9.（4分）答案示例：一方面，天空是乡村自然环境的一部分，对天空的描写展现了乡

村宁静、开阔、美好的生活场景，烘托出五婶五叔悠然自得的生活状态；（2分）另一

方面，天空象征着五婶心中对未来生活的憧憬与希望，她看着天空，心中装满对子女的

思念，也蕴含着对家庭团圆的期盼，推动了情节发展，为后文春节盼儿归的情节埋下伏

笔。（2分）

评分说明：对两处场景描写的作用分析各2分。

10.（4分）答案示例：“烟花”点明是过年的特定场景，烘托了新年热闹的气氛，反衬

了五婶内心的孤寂落寞，（2分）“烟花窜上了天”把五婶从幻想拉回现实，从而营造

出小说出人意料的结局。（2分）

评分说明：说出烟花的两点作用各2分。

11.（5分）答案示例：本文通过描写五婶和五叔在乡村的生活日常，展现了当代农村

留守老人的生活状态。（1分）一方面表达了老一辈对子女深沉的爱与思念，即便子女

远在他乡，老人依旧辛勤劳作、默默付出，为子女守护家园，期盼团圆；（1分）另一

方面也体现出老人在面对子女不在身边的生活时，所展现出的坚韧与乐观，他们自给自

足，寻找生活乐趣，不给子女添麻烦，展现了传统中国农民质朴、勤劳、坚韧的精神品

质。（1分）文章很有现实教育意义，引发社会对农村留守老人问题的关注，呼吁我们

重视对老人精神需求的关怀。（2分）

评分说明：内容概括3分，评价2分。

[25二模浦东区】

（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）

当

支援

①今天，是我第二次走进这当铺®,第二次看见那个站在高高柜栅里的家伙，对我熟悉

地撇了下下嘴唇笑了。

②昨天的记忆还清楚地印在我的脑海里。当我把抵押物送上窗口，他轻蔑地瞥我一下，

然后懒懒地把东西拽了进去。

③''多少钱？”他高声问。我感到惊疑，假使他不是翻弄我那东西，我决不敢相信这话

是在问我。

④“二十块吧！"我也想冷硬点回答，但语尾终究有点有气无力。

⑤他从鼻孔冒出一串冷笑，撇了撇紫色的下唇，默默地把我那东西推到窗口外了。

⑥“喂！怎样？”我奇怪他一语不发。

⑦半天，他才摇晃圆圆的脑袋：“不值，不值。拿走吧！”

⑧“真就一钱不值，连个价都没有？”

⑨他沉吟半天才说：“要当就五块。”痛快，毫不啰嗦。

⑩“可是现在什么都挺贵，怎么送到你们这的东西就这样不值钱？这要买新的，少说也

得一百，虽然旧点，二三十块总值呵！”我气壮地说。

⑪''嗯，你拿到破烂摊上去吧，说不定能卖二百块呢！"他又用同样的眼光瞥我一眼。

⑫我很气愤，脸上火辣辣的，只是睁着双眼怒视那圆球般的头颅。

⑬他走开了，但没走远。从靠近墙角的柜子里摸出一盒“前门”，燃着一支，悠然自得

地吸着。然后又漫不经心地拉过一张报纸看着。他全然像没有我这份交易一样。

⑭我的眼睛似乎喷射着火，这火对着他那圆圆的头颅在燃烧。我心里在暗暗诅骂，长时

间缄默着。静静的，周围的空气似乎也凝滞似的。

项下的阳光清淡地从窗子照进来，把我半身阴影涂在黑黝的柜板上。我呆呆地看着自

己的影子。我从清晨便没吃饭，现在有些头晕目眩了。蓦地，我看自己的影子已不像我，

它是那忧郁的、悲伤的妻的轮廓。不仅是妻，妻的怀里还有一个病中的孩子。一时我仿

佛听到哭啼，听到呻吟，听到连串的叹息。这一切宰割我生命的响声一起向我袭来，我

逃避地合上双眼，疲惫地依靠在墙上。

⑯''五块钱，五块！”我迷糊地想：米、药、债、房租切都指望它，而它又何足

够分？不过，有这五块总会多少应付一下。于是，只好狠心允诺那当物的区区代价。

⑰我睁开眼睛，头上飘动着浓白的气体，那家伙一支烟吸尽了，正垂着头，进入半睡的

状态。

⑱“当吧！”我这声音低微。既想表示并非无奈，又要表示并非败馁，但气力不壮，他

根本没有听见。

⑲我又喊了一次，他才懒懒地抬起那圆圆的头，强睁一下低垂的眼皮，无可奈何地拾起

一只铅笔。

⑳B乍天委实是这样经过，当我紧捏着那张钞票将走时，还见他轻蔑地撇着下唇。

21五圆钱自然堵不住我四下的窟窿。光药钱就花了两块四，一斗高粱米又一块二。房东

奶奶逼得妻一劲地哭，一个债主昨晚嘟嘟喃喃尾随我足足有两个小时。实不得已今天我

又踏进慈门佛地般的当铺，呈献出我最后一点香火——家里仅剩的两件旧衣服。

22“又来啦！”那家伙见我，熟悉地撇下唇。这是昨天交易的结果，他似乎带有几分客

气，我微微感到一些愉快。忽一转念，昨天我并没有对他怎样，终究还是他凌辱了我。

他现在和我打招呼，显然不是客气，而是对我讥讽。我的心马上又沉重起来。

23“要多少？”他抓过衣包，冷冷地问。

24“十块值吧！"我本想说二十，恐他再要我送到破烂堆去，只好自己压下来。

25“十—块？”他把衣服搭在身上比量，喉间拉着苛薄的长调。

26“不然，就八块！”我又退让一步。

27“哈哈哈！”

28我惊奇，他不光会撇下唇，还会冒出长串的笑。这笑声很爽朗，但又像含有癖哑。

这声音似乎有些熟悉，像在什么地方常常听到。我沉思，想不出。

29“四块吧！”那语气就像他是一个最公正的裁判者。

30“四块？”顿时，我就气冲脑门，心被痛苦无情地揉搓着。

31“当不当？”他不耐烦了。

32可我又怎能拿走？这里是我唯一变换钱的地方呵！

33“当吧！”我忍痛吐出这两个字。接着我高声说，“不怕你给的钱少，就怕我家里东

西多！”这话说得咬文嚼字，故意让它带点弦外音。

34“本当就是不怕东西多！哈哈哈！”他又爽快而癖哑地笑了。此刻我猛然记起这笑声

原和夏日傍晚池塘的蛙声那样耳熟。

35从窗口伸出当票和钱，我去接，他却没有松手。

36”明天再拿点什么呢？”

37我一时惶恐，他像窥破我已一无所有了，还拿什么呢？

38”我有的是，你瞧着吧！"我不甘心忍受他凌辱，决心明天再来。暗自摸一把身穿的

夹袍，盼望明天是个温暖的天气。

39“那就明天见。”

40我走到门口，回头瞥他一眼，他依然在撇着紫色的下唇。

（原载《滨江日报》1941年5月10日，有删改）

【注】①当铺：旧时收取衣物等作抵押，向顾客放高利贷的机构。

8.第21段画线句运用反语和比喻的修辞手法，分析其表达效果。（3分）

9.文中多次描写当铺掌柜“撇下唇”的动作，分析其作用。（4分）

10.本文交替呈现主人公两次典当经历，请从构思的角度赏析其妙处。（4分）

11.小浦认为第15段体现了“陌生化理论”在小说中的运用，请参考下面的知识卡片，

结合文本内容的理解，写一段150字左右的文学短评。（5分）

（二）16分

8.（3分）“慈门佛地”本是佛家慈悲圣地，却用以形容让“我”饱受轻蔑、剥削的“当

铺”，具有反讽意味。将家里仅剩的两件旧衣服比作”最后一点香火”，表明这些衣服

是“我”最后的财产，突出“我”的穷困潦倒，表达了“我”内心的绝望与悲凉。

（评分说明：从“慈门佛地”“香火”“整体反讽意味”赋分）

9.（4分）多次描写当铺掌柜“撇下唇”的动作，生动刻画出掌柜轻蔑、傲慢的态度。

反复出现这一动作，逐步强化我的痛苦与屈辱的感受。这一动作贯穿“我”与掌柜的交

易过程，凸显出当时社会的人情凉薄。

（评分说明：掌柜态度/多次的共性1分，多次的不同点2分，主题1分）

10.（4分）采用倒叙与顺叙结合的叙述顺序。开篇从第二次典当切入，以回忆引出第一

次经历，倒叙制造悬念。两次典当物价格递减，主人公从愤怒到绝望的心理变化细腻呈

现。交替的叙述顺序，更放大了主人公的痛苦体验，结尾“明日再见”的循环收束，揭

示旧社会底层永陷压榨的悲剧。叙述顺序与主题表达紧密呼应，结构严谨有力。

（评分说明：手法判断1分；情节分析1分；交替呈现的效果1分；主题与结构1分。）

11.（5分）第15段用陌生化手法将饥饿体验变成具体可感的画面。阳光''清淡"地涂

抹出柜板上的阴影；影子幻化为妻与病孩的形象；寻常声响变为“宰割生命”的利刃。

这些偏离常规的表达，把贫困带来的痛苦变成看得见、听得着的场景，让读者用全新视

角感受“我”被生活逼到绝境的状态，对底层人民苦难有更深的共情。

（评分说明：具体内容2分，分析评论3分；评论点须围绕陌生化，分析须侧重于读者

的感受。）

[25二模宝山区】

（二）阅读下文，完成第8-11题（16分）

梨花深院，才子佳人

淳子

1早茶是小镇人生活中重要的戏码。

2一碗面、一碗馄饨，或者一壶热茶、一碟核桃云片糕，三两知己，不着边际的闲话,

双颊的皱褶里就有了满足的晕染。

3说书人在这里是极其容易成为家喻户晓的明星的。三国、红楼、水浒，人们听得耳熟

能详，回去，晚饭桌上，又讲给女人和孩子听。

4老式的茶馆，闲散的日子，一个萝卜一头蒜的实在，已然是一种人生的布局了。在这

个布局中，悄然滋养的，是一种规避惊涛骇浪的笃定和淡漠功名利禄的清远。

5快乐是看得见、听得到，是充满具象的。逢年过节，舞狮子是一定要有的。血气方刚

的狮子，使一向古雅的小镇充满了旺盛的人气。

6镇上的人依旧喜欢戏班子。

7看戏总是比看电影热闹、随意，拘束是一些没有的。

8戏班子来了，一条条的船聚拢了来，就是一个看台了。劳作暂且搁置在一旁，孩子和

大人都恣肆地享受着。

9戏散了，船又走开去。

10日子在底子里，总归是平淡的。

11朱家角的明清街，像一根棉线，婉约地伸展着。

12白天，游客潮水般涌进来。

13明清街四百多年的历史，世事沧桑，什么阵势没有见过？早已是宠辱不惊了，所以，

它可以那样坦然地、安详地、无动于衷地让人们东张西望。

14不善捕鱼的，就靠手艺过活。扎了围裙，坐在自家的门前，晒在日光里，让手辛苦地

劳作着，于是就有了居家的必需品和随意的小摆设。

15江南绣女一向是心灵手巧的。一个绣花架，撑开了，就是婉紫嫣红。

16不远处，有殷实的香气袭来，一个转身，就见着了小镇的风味——熏青豆是用煤炉文

火熏制出来的，拈一粒在嘴里，隐隐的不散的清香。粽子里老老实实地放上大腿肉、咸

蛋和栗子，绝对是老少无欺的。极其简单、极其普通的食物，按着各家的配方，在传统

的家庭作坊中制作、有了质朴和亲切。

17涵大隆酱园也是遗老了。1915年，涵大隆生产的双套晒油，在巴拿马万国博览会上

获得了金奖。近百年过去了，漫长的时光，悄然地打磨着沧海桑田，而涵大隆酱园则以

不变的身躯、不变的姿态，保存了江南人日常的口味。

18“童天和国药号”的额匾是在清光绪年间重新修制的。当归、人参、驴皮膏，一个个

红木的药格子里，藏着中国第一代民族资本家的创业历史，也收藏了中国绵延的传统文

化。

19镇上的人，出去了，发了迹，不敢忘祖：回来，大兴土木，建造园林，荣耀祖先，昭

示后代，比如课植园。课植园，取“课读之余、不忘耕植”的意思。这园子是，门掩梨

花深院，粉墙儿高似青天，风流和豪华因为烟柳与桃花，便有了才子佳人的情节。院里

一座小桥，一头通藏书楼，一头连着戏台子。这样的布局，既显示了院子主人的文化品

格和藏愚守拙的谨慎，又铺陈了江南大户人家世俗生活的熨帖和惬意。

20梅子雨时节，昆曲小生张军联络了谭盾、黄豆豆一干人，在课植园演出《牡丹亭》。

21竹林细雨中，水袖落地池塘里，梦影贴在窗帘上。一支箫，一把琴，如花美眷，似水

流年，知府小姐杜丽娘，村野秀才柳梦梅，惊梦，寻梦，拾画，阴阳两界，众人们坐在

园子的牡丹亭里，直看得神魂颠倒。

22朱家角历来有卧虎藏龙的本事。在浅河窄街中，除了可以安顿课植园这样一座中西融

合的园林外，还孕育了清代学者王昶。

23有文字说，王昶的父亲45岁尚未得子，去杭州灵隐寺求祷，归梦有人赠兰。翌日，

买兰回家，两旬后，长出两枝，一枝出土即殒；另一枝长势极好，森森然，若巨竹。不

久，王昶出生，故称兰泉。

24他的一生，仕途既顺，文名亦著。姚鼐为其文集作序，提出桐城派的“三个代表”一

一义理、考证、词章，并誉兰泉三者皆备。

25文学以外，兰泉最大的成就是金石考证。他宦游千里，搜罗金石及拓本一千五百余种，

编成《金石粹编》一百六十卷，后又成《金石粹编补目》三卷。这书可算金石学最基本

的工具书之一。

26虽是大官，避重就轻，性情练达，不显山不显水，朝里朝外，不相轻，不相昵。除了

诗文，他亦讲那些乡野间流传的狐鬼故事，在纪时的