斯大林模式的社会主义建设道路教学设计

人民版必修二专题七第二课“斯大林模式的社会主义建设道路”教学设计 专业：12历史学学号：120301097姓名：郑茜方人民版必修二专题七第二课“斯大林模式的社会主义建设道路”教学设计一、课程标准列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。二、教学目标（一）知识与能力1、（1）知道以下基本知识：斯大林模式的基本内涵；工业化最终确立的过程、整体特征以及结果；农业集体化的过程及其结果；斯大林模式的特征及其在经济、政治和思想文化各方面的表现。（2）理解以下问题：社会主义工业化的必要性；农业集体化的背景以及对农业集体化的认识；斯大林模式的影响以及斯大林模式对我国社会主义建设的启示。2、培养学生在理解的基础上整理历史知识、分析和比较历史问题以及在特定的历史条件下评价历史事物的能力。（二）过程与方法1、充分利用本教材和其他版本教材所提供的相关文字、图表等多种材料，通过创设新情境，培养学生阅读材料和从材料中获取有效信息解决问题的能力，努力做到论从史出。2、在授课过程中，提出问题，设置历史情境。引导学生从不同的视角思考问题，勇于提出自己的见解，进而探索解决问题的方法。3、在学习“斯大林模式”的过程中，指导学生学习在特定的历史条件下客观地评价历史事物的基本方法。（三）情感态度与价值观1、通过学习本课内容，体会苏联探索社会主义建设道路的开创性、艰巨性和复杂性，正确认识“斯大林模式”在苏联历史上所发挥的巨大影响力。2、“以史为镜，可以知兴替。”历史为现实提供借鉴，历史的经验教训值得后人汲取。结合所学中国现代史的有关知识，体会“斯大林模式”对我国产生的影响，使学生认识到它并不是建设社会主义的唯一模式，进而认识我国走中国特色社会主义建设道路的重要意义。（四）教学重难点1、教学重点：社会主义工业化的的成就及原因；斯大林模式在经济、政治等方面的表现。2、教学难点：对农业全盘集体化的认识；评价“斯大林模式”。三、教学过程（一）教材分析列宁逝世后，苏联仍然是一个落后的农业国，依旧处在帝国主义国家包围的国际环境中。在这样的社会背景下，在斯大林的领导下，苏联逐步放弃了新经济政策。通过实行社会主义工业化和农业全盘集体化，确立了斯大林模式。以经济上高度集中、政治上高度集权、思想上高度统一为主要特征的斯大林模式，曾经使苏联的社会主义建设取得巨大的成就，但它也存在诸多弊端，在后来的历史进程中逐渐成为制约苏联经济发展和政治改革的最主要因素，甚至最终为苏联的解体埋下了伏笔。本课内容围绕着苏联经济政策的演变这条专题的主线展开，上承以新经济政策为核心的“列宁模式”，同时又为第三课学习“苏联的社会主义改革与挫折”打下基础（苏联改革的对象是斯大林模式），具有承上启下的作用。（二）教学方法问题教学法、情境教学法、多媒体辅助教学等。本课内容多是基本史实，有关知识学生在初中时在一定程度上就有所理解和掌握。在课前布置学生自学，使其掌握基本史实。并引导学生收集一些与斯大林有关的历史故事和十月革命之后苏联发展的情况。通过这些史实来进一步了解斯大林模式产生的偶然性与必然性。在教学时，通过提出几个问题，引发同学们的思考来引入本节课程的学习。在最后，播放《大国崛起》的视频，使同学们对本节课所学的知识有一个更加深刻的理解。本课将采取投影和情景设置的方式，将教学重点放在调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生思考、分析问题的能力（三）教学流程1、导入新课展示以下材料冬天是莫斯科最具风情的季节。1924年1月21日，漫天的风雪席卷着这座城市的大街小巷，但这一天的莫斯科城没有风情，有的只是无尽的悲哀。来自西伯利亚的狂风怒吼着，如同随风飞舞的雪花，每个吊唁者的脸上都充满了失落和彷徨，苏维埃的明天怎么办？谁来带领大家完成这段未竟的旅途?

接下来领导苏维埃政权的，是以行事严峻果断为世人熟悉的斯大林。也许纯属巧合，列宁以发源于西伯利亚的大河——勒那河的名字作为自己的化名，而他的继任者则以一种硬度很强的金属——“钢”作为自己的姓氏。正如这两个姓名的文字意义一样：列宁时代，国家的经济政策具有相当的弹性；而斯大林则以强硬的手段，加快了国家工业化的步伐。

〔教师提问〕这是电视记录片《大国崛起》中的一段解说词，从中我们可以获得哪些历史信息？（学生回答：列宁逝世，斯大林成为苏联新领导人；苏联的经济政策发生变化。）〔教师讲述〕斯大林上台后，逐步放弃了列宁时代“具有相当的弹性”的新经济政策，以强硬的手段确立起“钢”性十足的斯大林模式。那么，什么是斯大林模式？这是一条怎样的社会主义建设道路？它是如何确立起来的？我们又应该怎样认识这个社会主义建设模式呢？接下来就让我们开始新一节课的学习，来进一步了解和解决这些问题。2、教授新课展示课题斯大林模式的社会主义建设道路步骤之一、授课思路斯大林模式的社会主义建设道路斯大林模式的社会主义建设道路工业化的必要性工业化的主要措施及确立过程社会主义工业化工业化的成就和问题农业集体化运动农业集体化的背景对农业集体化的认识农业集体化的过程斯大林模式斯大林模式的形成斯大林模式的特征及表现斯大林模式的影响及其对中国的借鉴步骤之二、授课进程（1）、社会主义工业化Ⅰ工业化的必要性（引导学生浏览教材“斯大林的工业化之路”第一自然段。了解实行工业化的必要性。）展示以下材料材料一虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种要靠畜力和人力来完成。材料二1927年，英国宣布断绝英苏关系，并废止1921年签订的英苏贸易协定。英国外交大臣张伯伦发起六国外长会议，提出要“和共产国际做斗争”。材料三斯大林说：“人们有时问：不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不能……恰恰相反，必须竭力和尽可能加快速度……延缓速度就是落后。而落后者是要挨打的。”问题一：从上面三则材料中，你能获得那些信息？你认为苏联为什么要实行工业化？（在学生浏览教材和阅读材料回答的基础上，通过提问完成问题。）信息：材料一：苏联经济得到恢复，但仍然很落后。材料二：受到帝国主义的包围，形势紧张。材料三：苏联建立，斯大林上台实行工业化的原因：国际环境：受到帝国主义的包围，形势紧张。国内背景：①社会经济结构：小生产经济曾一度占优势，经济相对落后。②思想文化因素：缺乏民主传统，封建专制思想残余浓厚；农民的小农意识是其温床。③过渡时期的诸多客观因素：A、阶级斗争激烈；B、恢复和发展国民经济对集中人力、物力、财力和加强无产阶级专政的客观需要；C、帝国主义包围下的险恶环境及战争的危机感；D、缺乏社会主义建设经验等。④斯大林个人方面的因素：对党内斗争的错误处理方法；理论认识上的失误；思想方法上的绝对化等。Ⅱ工业化的主要措施（引导学生浏览教材“斯大林的工业化之路”，了解工业化的主要措施。）①制定实现社会主义工业化的方针②对原有的工业企业进行改建扩建③实施优先发展重工业的“一五”、“二五”计划展示以下材料斯大林认为，工业化的基础就是发展燃料、金属、军事工业等重工业。斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”？——斯大林认为，重工业是工业化的基础；加强国防力量的需要；吸取中国落后挨打的教训。Ⅲ、工业化的成就和问题ⅰ工业化的成就（引导学生浏览教材“斯大林的工业化之路”第四自然段，归纳工业化成就。）①苏联实现了国家工业化表现在：苏联建立起比较齐全的工业体系；国民经济结构发生变化，工业在工农业总产值中的比重大幅度上升；工农业总产值实现了大跨越。②苏联成为世界工业强国到“二五”计划完成的1937年，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一、世界第二位了。展示以下材料材料一1913年至1940年苏联和其他列强钢产量之比较（表格） 1928年和1938年苏联和其他列强在世界制造业产量占有率之比较1913年至1940年苏联和其他列强能源耗用量之比较材料二1935年9月2日，苏联《真理报》报道：“中伊尔敏诺的采煤工斯达汉诺夫同志为庆祝国际青年节21周年，创造了风镐劳动的全苏新纪录。在六小时一班的工作时间里，斯达汉诺夫开采了102吨煤，这是矿井一昼夜开采量的10%，挣了200卢布工资。”这是一个令人吃惊的开采量，因为它超过了普通定额的13倍！此后，斯达汉诺夫不再是一名普通矿工的名字，他成为一面旗帜，引领了苏联工业化进程中一场轰轰烈烈的生产技术革新运动。根据以上材料，学生讨论探究：苏联的工业化建设为什么能够取得巨大的成就？——联共（布）十四大提出了实现社会主义工业化的方针。——苏联制订并实施了优先发展重工业的“一五”、“二五”计划。——苏联人民以饱满的爱国热情投身于工业化建设，并且在工业化建设中踊跃开展生产技术革新运动。斯达汉诺夫运动就是爱国热情与技术革新相结合的典范。——资本主义世界遭遇经济危机，工业尤其是重工业生产遭受重大打击。ⅱ、工业化存在的主要问题——国民经济比例失调〔教师阐述〕在工业化过程中，由于过分强调优先发展重工业，形成片面发展重工业的状况，忽视轻工业生产，损害农业的发展，从而造成农、轻、重比例的严重失调。这种不合理的经济结构给以后苏联国民经济发展埋下了隐患。〔教师过渡〕十月革命后，落后的个体小农经济在苏俄农村中占主导地位。将个体小农经济改造成大规模的集体经济，是苏联建立社会主义制度的的必然要求。新经济政策虽然缓和了政府与农民的矛盾，但并没有解决对农业进行社会主义改造的问题。斯大林是如何解决这一重大问题的呢？（2）、农业集体化运动Ⅰ、农业集体化的背景（引导学生浏览教材“农业全盘集体化”的相关内容进行提问。）问题三：苏联为什么要开展农业集体化运动？①建立社会主义制度的需要十月革命后，落后的个体小农业阻碍农村生产力的发展。如何改变农业生产的落后状况、实现农业的社会化大生产？如何对农业进行社会主义改造，引导农民走向社会主义道路？成为苏联面临的重大问题。因此，斯大林决定通过农业集体化将个体小农经济改造为集体经济，以在广大农村建立社会主义制度的经济基础。②实现社会主义工业化的需要工业化需要大量的粮食、原料和资金。但随着工业化的迅速发展，落后的农业生产越来越不能适应工业发展的需要，甚至出现粮食危机。为了配合的工业化建设的顺利进行，在缺乏外部资金来源的情况下，斯大林决定把开展农业集体化作为积累工业化所需资金的重要途径。Ⅱ、农业集体化的过程（引导学生浏览教材“农业全盘集体化”的相关内容，了解农业集体化过程。）展示以下材料材料一1927年12月，联共（布）十五大提出了农业逐步集体化的方针。材料二1929年11月，斯大林在《大转变的一年》一文中指出：“目前集体农庄运动中具有决定意义的新现象，就是农民已经不像以前那样一批一批地加入，而是整村、整乡，甚至整个专区地加入。问题四：以上材料表明在农业集体化过程中，苏联的农业政策发生了什么变化？为什么会出现这样的变化？政策变化：由农业逐步集体化转变为农业全盘集体化。变化原因：在农业集体化的过程中，政府用行政手段强迫农民加入集体农庄。〔教师讲述〕农业集体化的基本实现是一个漫长的过程，它经过了几年的发展，接下来就让我们来一起了解一下农业集体化的具体发展过程。1927年－1928年，由于苏联国家规定的粮食价格太低，农民并不急于卖粮，使粮食收购出现短缺。斯大林一方面采用特殊手段打击富农，强迫他们按指定价格卖出余粮；另一方面推行农业集体化政策。1927年12月，斯大林又提出了“消灭富农”的口号，命令没收富农的财产并将他们放逐，不准他们加入集体公社。1929年11月苏共中央全会通过决议开始全盘集体化。从此，集体农庄的规模以惊人的速度增长。1930年3月2日，斯大林在《真理报》发表了《胜利冲昏头脑》一文，引发了大规模退社的浪潮。1930年6月，又一次掀起了集体化运动的高潮。1934年苏联政府宣布农业集体化基本实现。Ⅲ、对农业集体化的认识展示以下材料材料一实现农业集体化后，苏联政府采取提高工业品价格、降低农产品价格的方法，要农民为工业化提供资金。据估计，国家通过集体农庄义务交售制、农庄向拖拉机站交纳实物报酬等办法，从农民手中拿走的粮食，约占总收获量的40%，而粮食收购价远低于生产成本。粮食的征购数量逐年增加。“一五”计划期间，通过这些办法从农民手中得到的资金，在工业化资金中约占三分之一。材料二在集体化的过程中,一些地方出现了把农民的住房、牲畜、家禽等强行收归农庄，这类过火行为引起农民的强烈不满和抵制,不少农民大量屠宰牲畜。并要求退出集体农庄。引导学生思考探究：结合农业集体化的过程，从以上两则材料中，你对农业全盘集体化有哪些认识？（在学生发表看法的基础上，整理得出以下几点结论。）——完成了把个体小农经济改造为社会主义集体经济的任务，在农村建立起社会主义制度。——配合了工业化的进行，以牺牲农民的利益为代价，为工业化提供了大量的粮食和资金。——引起了农民的强烈不满和抵制。农民屠宰牲畜和要求退出集体农庄的现象说明，农业集体化超越了当时苏联农村生产力的实际水平，严重挫伤了农民的生产积极性，不利于农业和农村经济的发展。——造成了农业生产率和农业总产值的下降。苏联出现了严重的饥荒。〔教师过渡〕在实行社会主义工业化和农业全盘集体化的过程中，苏联的经济和社会结构发生了深刻的变化，逐步形成了苏联社会主义建设模式——斯大林模式。（3）、斯大林模式Ⅰ、斯大林模式的形成1936年，苏联通过了《苏维埃社会主义共和国宪法》，宪法规定苏联是工农社会主义国家，它的经济基础是社会主义经济制度和生产资料的社会主义公有制。这标志着社会主义制度在苏联建立，也标志着斯大林模式的形成。什么是斯大林模式呢？简单地说，就是苏联在斯大林执政时期确立起来的高度集中的社会主义政治经济体制。社会主义工业化和农业集体化是其形成的两条基本途径。Ⅱ、斯大林模式的特征及表现（引导学生阅读教材“斯大林模式”的相关内容，提问并归纳其特征及表现。）问题五：及表现？①经济方面：高度集中的、指令性的计划经济体制模式表现在：实行单一的公有制；实行排斥市场的指令性计划；实行高度集中的经济管理体制，主要以行政手段管理经济。②政治方面：高度集权表现在：布尔什维克化：国家的权力高度集中于党，党的权力高度集中于党中央，党中央的权力又高度集中于斯大林手中；缺乏社会主义民主和法制；干部任命制；“大清洗运动”的发生。③思想文化方面：高度统一表现在：个人崇拜成为社会风潮；主要靠行政干预手段管理思想问题和学术问题。Ⅲ、斯大林模式的影响活动探究一简要评价关于斯大林模式，有认为“功大于过”的，也有认为“过大于功”的。后人在对待历史事物时，应该把它放在特定的历史条件下客观的、一分为二地进行评价，而不能简单地用现在的标准去苛求。问题六：根据所学知识，请回答：——是在外部受到资本主义国家的包围和战争威胁,国内经济文化落后的情况下形成的。展示以下材料材料一丘吉尔曾在一次议会演说中说“斯大林接手俄罗斯的时候，还只有木犁。当他撒手人寰而去，苏联已成为世界工业强国。”材料二《斯大林传》的作者尤里·茹可夫说：“如果我们没有在库茨涅茨克、扎巴洛日等地建立钢铁联合体，如果我们没有在第二个五年计划期间，在斯大林格勒、哈尔科夫、车里亚宾斯克等地建拖拉机厂，我们就不可能将这些工厂直接建成坦克制造厂。”（苏联卫国战争期间）在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们驾驶着刚刚造好的坦克直接出厂，迎战德军。材料三美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“五年计划引起了全世界的关注，……美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：”我看到了未来，它行得通。’因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。……苏联在这方面所取得的成功自觉或不自觉地影响了种种经济政策。有些国家甚至开始了自己持续时间不一的计划，希望来减轻本国的经济困难。”材料四在沙皇时代，四个人中就有三个文盲。经过多年努力，到1939年，全国识字的居民达到87%。城市普及了七年知道义务教育，农村实行了四年制义务教育。问题七：根据以上材料，请你谈谈（将全班同学分为四个学习小组，给时间进行探讨。四则材料分别由四个学习小组各派一名学生进行回答。）——实现国家工业化,成为世界工业强国。————为当时的西方资本主义国家摆脱经济危机提供了借鉴。——推动了教育的发展，提高了苏联国民的文化素质。苏联式世界历史上第一个社会主义国家，斯大林模式则在一定程度上促进了社会主义制度的巩固和发展。看来，在特定的历史条件下，斯大林模式曾发挥过积极的作用。但是，从发展的眼光看，它又存在诸多的弊端。请大家根据教材的表述，简要说说斯大林模式的弊端。问题八：——经济上,优先发展重工业造成国民经济比例失调；高度集中的排斥市场的调节作用，压抑了地方和企业的积极性，使经济发展失去活力；以牺牲农民利益为代价为工业化积累资金，导致苏联农业长期处于停滞状态。总之，高度集中的计划经济体制后来制约了苏联经济的健康发展。——政治上的高度集权导致个人专断，使社会主义民主和法制遭到严重破坏。——思想文化上的高度统一，束缚了人们的思想，不利于思想文化的繁荣和社会的进步。——从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展，并最终造成了苏联1991年解体.斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，在形成之初和反法西斯战争时期曾发挥过积极作用。但在后来的历史进程中逐渐僵化，成为制约苏联经济发展和政治改革的最主要因素。活动探究二〔教师过渡〕新中国成立后，无论在社会主义革命还是社会主义建设中，都可以看到斯大林模式的影子。展示以下图片图一《入社报名大会》图二《庆祝人民公社成立》图三《全国通用粮票》（引导学生结合专题三学过的知识，完成下列问题。或者由学生根据图片提出问题并回答问题，但要注意提出的问题不能偏离主题，教师可作适当的引导。）问题九：图一中的“社”指什么？它反映了哪一历史事件？它与苏联的农业集体化有何异同？——农业生产合作社。反映国家对农业的社会主义改造（或农业合作化运动）。——同：都是把个体小农经济改造成为集体所有制经济，以建立社会主义制度；都是变革农村的生产关系，对农业进行社会主义改造。异：前者采取积极发展、稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，通过典型示范引导农民加入农业生产合作社；后者用行政手段强迫农民加入集体农庄，对富农采取消灭政策。问题十：图二中反映的人民公社化和苏联农业集体化有什么共同之处？——①都采取行政手段，违背了农民自愿加入的意愿。②都超越了农村生产力实际水平，是对农村生产关系的错误调整，损害了农民的利益，挫伤了农民的生产积极性，造成了农业生产的停滞落后。问题十一：新中国成立后，曾长期使用粮票，这反映了什么问题？——反映粮食供应紧张，更是长期实行计划经济体制的见证。问题十二：为解决图二和图三所反映的历史现象中存在的弊端，中共十一届三中全会以来，党和政府采取哪些重大举措？——进行经济体制改革。在农村，实行家庭联产承包责任制，废除人民公社体制；建立和完善社会主义市场经济体制。问题十三：斯大林模式对我国社会主义建设的启示①要注重国民经济的平衡发展，既要重视重工业，还要重视轻工业和农业的发展。②要充分发挥市场货币关系，尊重价值规律，使企业有充分的自主权，不能单纯以行政令命管理经济。③要注重改善民生，协调积累和消费的关系，不能过分地剥夺人民利益来求得国家的发展。④要发扬社会主义民主，加强民主法制建设，反对个人权利凌驾于法律之上，杜绝盲目的个人崇拜。⑤要坚定不移地奉行和平自主的外交政策，反对霸权主义，尤其是要反对任意牺牲弱小国家民族的利益来满足大国的需要。十一届三中全会后，社会主义市场经济体制斯大林模式，不仅对苏联产生过深远的影响，而且曾经对包括中国在内的社会主义国家产生过巨大的影响。我们在进行社会主义建设时，应该从实际出发，探索出符合经济体制；要注意学习和借鉴外国的经验，但不能照抄照搬别国模式。这是我们学习本课应得到的一些启示。在最后，我们来一起观看一个纪录片《大国崛起.风云新途》，加深对本节课所学知识的掌握。（C）1、1925年召开的联共（布）十四大提出了A、实施战时共产主义政策的决定B、实施新经济政策的决定C、实现社会主义工业化的方针D、实行农业集体化的方针（A）2、苏联社会主义工业化最显著的特点是A、优先发展重工业B、调动工人的劳动热情C、注重技术的革新D、兼顾农、轻、重比例（C）3、法国作家罗曼·罗兰说：“显然，这是人类意识在劳动方面的巨大觉醒。这只有在工人觉得自己是主人的真正社会主义社会里才有可能。”下列历史事件，可以论证上述看法的是A、大清洗运动的开展B、农业集体化的实施C、斯达汉诺夫运动的出现D、劳动义务制的实行（D）4、苏联实施农业集体化的目的是①建立社会主义制度的需要②取消新经济政策的需要③实现国家工业化的需要④纠正战时共产主义政策的需要A、②③B、①④C、①③④D、①③（D）5、苏联在实行农业集体化的过程中，对富农采取的政策是A、中立B、限制C、改造D、消灭（A）6、据统计，从1929年7月到1930年7月，在苏联农村中，牛减少了22%，马A、强制实行农业全盘集体化遭到农民的抵制B、苏联农村发生大面积的自然灾害C、国家大量收购牲畜以满足工业化的需求D、农民踊跃出售牲畜支援国家工业化建设（D）7、斯大林模式形成的标志是A、社会主义工业化的完成B、农业全盘集体化的完成C、《联共（布）党史简明教程》的出版D、1936年苏联宪法的制定（B）8、斯大林模式形成的主要是通过①实行社会主义工业化②实施农业集体化③实施新经济政策④开展大清洗运动A、②④B、①②C、②③D、①④（C）9、A、实行单一的公有制经济B、