16　白杨礼赞（习题课件）2025-2026学年部编版八年级语文上册

第四单元16白杨礼赞学完《白杨礼赞》后，班级开展“展现最美的生命姿态”主题学习活动，请你参加。1.【白杨礼赞】戈壁滩上的白杨树是值得赞美的。小山写了一段文字赞美白杨，写作中他遇到了一些字词障碍，请你判断下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(

)(2分)1星题积累运用点拨：A项“强”应读作jiàng，“溢”应为“逸”。B项“娑”应读作suō，“厌厌”应为“恹恹”。D项“似”应读作sì，“碗”应为“宛”。√2.【阅读沉淀】阅读能提升人的精神气质，语文课代表呼吁大家多读书。依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(

)(2分)

读书对人的改变不是立竿见影的，而是________的。只有将那些知识全部贮存起来，________，知识才会将你的世界观、人生观、价值观________得更加________，更加成熟，让你的思想真正独立起来。√A．潜移默化日积月累锻造完善B．潜滋暗长水滴石穿打造完备C．潜移默化水滴石穿打造完善D．潜滋暗长日积月累锻造完备3.【树的一生】生命的姿态有很多种，有绚烂夺目，也有默默无闻。下列各项中分析正确的一项是(

)(2分)①树是真正的隐者。②树在枯山瘦水中，能年复一年地向上生长。③它春天吐绿，秋天落叶，向着阳光安静地呼吸，直到枯萎、凋零，化为尘土。④树被人移植到马路边、公园里，被当成吸尘器或一种观赏植物。⑤即使只有一尺土壤和半缕阳光，树也觉满足。···················A．“安静地呼吸”“化为尘土”“半缕阳光”三个短语的结构类型各不相同。B．①句的主干是“树是真正的”。C．②句中的“在枯山瘦水中”作补语，“生长”作谓语。D．“树并不因此而愤怒，因为它的生命是埋在地下的。”这句话适合放在④句和⑤句间。√点拨：A.“安静地呼吸”是偏正短语，“化为尘土”是动宾短语，“半缕阳光”是偏正短语，所以“安静地呼吸”和“半缕阳光”的短语结构类型相同。B.①句的主干是“树是隐者”。C.②句中的“在枯山瘦水中”作状语。4.【名著启思】【整本书阅读】茅盾笔下的白杨树不单单是生长在西北高原的一种树，更是民族精神的象征。学完课文后，班级围绕“物象的象征意义”开展整本书阅读活动，大家就《红岩》的书名展开了讨论，请写下你的理解。(3分)

《红岩》书名的象征意义：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________红色在中国文化中代表着热情、勇敢和革命，而岩石则象征着坚硬、稳固和不可动摇。作者用“红岩”作为书名，旨在通过富有象征意义的词汇，表现革命者的赤诚之心和坚定信念，以“红岩”象征革命者在面对困难和挑战时所展现出的英勇无畏和顽强拼搏的精神。课文研读阅读课文，回答问题。5.文中作者是如何赞美白杨树的品质的？根据提示填空。2星题阅读鉴赏①写白杨树的生长环境，以壮阔的西北高原为背景衬托白杨树的不平凡②写出白杨树的象征意义，象征北方农民、抗日军民，突出其朴质、坚强、力求上进的精神6.(教材母题变式)作者说白杨树既“极普通”又“不平凡”，这样看似矛盾的表达蕴含着作者怎样的巧思？说“极普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，不仅因为白杨树具有独特的外形，更因其内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。看似矛盾的表述让读者印象更深刻。7.(中考新趋势·新角度)这篇文章如果仅为写白杨树而写白杨树，自然也不失为一篇描写风物的佳作，但格调却会低得多。此文能成为名篇，你认为主要原因是什么？请简要分析。作者采用了象征手法，使文章具有了更深远的意义。作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的广大抗日军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。拓展阅读[2025年1月沈阳多校联考]草木无声，却能给人以启示和深思。语文老师给大家推荐了下面的文章，请阅读选文，回答问题。请同学们看《点拨训练》第54-55页第8-11题。8.【内容概括】金银木不同季节的样态，会带给人们不同的感受。请参照“冬天”的示例，概括“夏天”与“秋天”金银木的样态和带给人们的感受。(4分)示例：冬天的金银木满树红色，不息地燃烧着，许多人被吸引，疲惫的脸会漾出微笑。夏天的金银木_______________________________________________________________________________秋日的金银木________________________________________________________________________________________________________

开满花朵，不张扬，安静地站着，会让人忘了它是一株正在开花的树。(2分)

红得绚烂夺目、晶莹剔透，不张扬，不卑怯，它跃入人们视野，成为自由、诗意的存在。(2分)9.【句子赏析】请结合语境，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)这句话以酸枣等树木的果实被风带走，反衬金银木虽经冷风吹打，红果实依然在枝头“燃烧”着，(2分)突出了金银木不惧严寒、傲然挺立、坚守自我的特点。(1分)10.【句段作用】文章开头第①②段，描写了雪后的白杨树和雪松等“一株株形态各异的树”。联系全文，说说这样写有什么作用。(3分)①先写雪后的白杨和雪松等树，交代了环境特点，为金银木的出现做铺垫、蓄势。(1分)②白杨和雪松等树让人心里“空荡荡、冷清清的”，烘托金银木出现的“惊鸿一瞥”给人的印象强烈、深刻。(1分)③先抑后扬，也使文章波澜起伏、富于变化。(1分)11.【写作手法】金银木有什么象征意义？作者是怎样层层深入地把这种意义揭示出来的？(4分)金银木象征着安静、不张扬，又坚韧执着、坚守自我、给人慰藉与激励的普通人。(1分)首先，金银木出场是“惊鸿一瞥”，以其“燃烧着的绚烂”惊艳路人。(1分)然后，写金银木夏季花朵被树叶遮掩着，会让人忘了这是一株正在开花的树，突出其安静、不张扬的特点。(1分)最后，在风雪和其他树木的衬托下，突出其特点和价值：像火一样燃烧，点燃了人们的激情，抚慰疲惫的心灵；唤起人们的温馨情感，激励人们找到生活的意义。(1分)以读促写12.《白杨礼赞》运用象征手法，赞美了白杨树所象征的民族精神，给人留下深刻的印象。请选取你熟悉的某种植物，展开联想，试着用象征的手法写一个片段，来表达你对这种植物的喜爱或赞美之情。(不超过200字)技能助攻·打开写作思路(1)确定一种使你联想到某些精神品质的植物。(2)这种植物的什么地方引起了你的联想？(生活习性、形象等)

示例：昙花酝酿了一年，在一个万籁俱寂的深夜，在人们熟睡