2026届新高考语文热点复习：高考议论文中心论点+提炼

2026届新高考语文热点复习

高考议论文中心论点提炼什么是中心论点

议论文论点是议论文的核心和灵魂，它代表了作者对某个问题或观点的主张和看法。在议论文中，论点通常是一个明确、简洁且具有争议性的陈述句，它作为文章的中心思想，统领着全文的内容和结构。论点需要满足以下几个条件：1.明确性：论点必须清晰明确，让读者一眼就能看出作者的观点是什么。2.简洁性：论点应该简洁扼要，避免冗长和复杂的表述，以便读者能够快速理解。3.争议性：论点应该具有一定的争议性，即存在不同的观点和看法，这样才能引发读者的思考和讨论。

4.可论证性：论点应该是可以通过论据和论证来支持的，而不是凭空臆断或主观臆想。

在议论文中，论点通常出现在文章的开头部分，作为引言或导语的延伸，引出全文的主题和观点。随后，作者会通过一系列的论据和论证来支持自己的论点，最终得出结论或总结。

因此，撰写议论文时，明确和提炼论点是至关重要的一步，它直接关系到文章的质量和说服力。议论文论点的具体表现形式多种多样，但通常可以归纳为以下几种：

1.直接表述

这是最直接、最常见的论点表现形式。作者会在文章的开头或显著位置，用简洁明了的句子直接阐述自己的观点。例如：

•“网络对青少年既有积极影响，也有消极影响。”

•“诚信是个人立足之本，是社会交往的基石。”2.通过故事或案例引出

作者可以通过讲述一个相关的故事、案例或现象，引出文章的中心论点。这种方式能够增加文章的吸引力和趣味性，同时使论点更加具体和生动。例如：

•叙述一个因为不诚信而导致严重后果的故事，引出“诚信的重要性”的论点。

•通过介绍一个成功利用网络资源进行学习的案例，引出“网络对青少年的积极影响”的论点。

3.提问式

作者可以通过提出问题，然后给出自己的答案作为论点。这种方式能够引发读者的思考和共鸣，增强文章的互动性和说服力。例如：

•“在当今社会，我们是否还应该坚守传统的道德观念？我的回答是肯定的，因为传统道德观念是我们文化的重要组成部分。”

4.对比式

作者可以通过对比两种截然相反的观点或做法，突出自己支持的论点。例如：

•“有人认为创新是推动社会发展的关键力量，而有人则认为守旧才是稳定社会的根本。我认为，创新才是推动社会进步的核心动力。”

5.引用式

作者可以通过引用名人名言、经典著作中的语句或科学原理等，作为自己论点的支撑或引出方式。这种方式能够增加文章的权威性和可信度。例如：

•“正如爱因斯坦所说，‘想象力比知识更重要’，我认为在创新过程中，想象力是至关重要的。”

6.比喻式

作者可以通过比喻的方式将抽象的道理具体化、形象化，然后引出自己的论点。这种方式能够增强文章的表现力和感染力。例如：

•“学习就像攀登高峰，需要坚持不懈的努力和勇气。我认为，只有不断学习和进步，才能攀登到人生的巅峰。”

如何提炼中心论点：一、审题：锁定材料核心话题

1.通读材料，抓核心要素

•关注反复出现的关键词、转折词（如“但”“然而”）或总结句，这些常指向核心话题。

•示例：若材料多次强调“逆境中的坚持”，核心话题即“坚持与逆境的关系”。

2.排除干扰信息

•忽略次要细节（如具体人名、数据），聚焦材料主旨。

•示例：若材料描述某科学家多次失败后成功，需提炼“失败与成功的关系”，而非讨论科学家个人经历。二、聚焦：明确立论方向

1.因果溯因法

•从结果反推原因，形成观点。如材料提到“某企业因诚信经营而壮大”，可立论“诚信是企业发展的基石”。

2.多维视角切入

•结合个人、社会、文化等角度分析。例如材料涉及“传统节日式微”，可从文化传承（个人责任）或时代冲击（社会变迁）切入。

3.辩证对立统一

•若材料含对立观点（如“科技便利vs人际疏远”），可立论“科技发展需兼顾人文关怀”。三、分层：构建论点逻辑

1.“点线面体”法

•点（核心话题）→线（中心论点）→面（分论点）→体（论证层次）。

•示例：

•点：人工智能的普及

•线：人工智能应服务于人类价值观

•面：分论点1（效率提升）、分论点2（伦理挑战）、分论点3（平衡路径）。

2.“是什么-为什么-怎么办”结构

•适合现象类材料。例如材料讨论“躺平现象”：

•是什么：青年对压力的暂时逃避

•为什么：社会竞争加剧、价值多元

•怎么办：建立弹性成长观，平衡奋斗与休整。四、避坑指南

1.忌偏离材料

•论点需紧扣材料核心，避免过度引申（如材料谈“工匠精神”，不可泛化为“所有职业态度”）。

2.忌偷换关键词或句

•每个词都有自己表述的独到意思，题目中提供什么关键词或句，一定不能改动。如“见解独到”不能换成“独立思考”等。3.忌绝对化表述

•慎用“必然”“绝对”等词，保持论述弹性。如：“适度竞争更有利于激发潜能”。

4.忌空洞抽象

•论点需具体可论证。如将“青年要有理想”改为“青年理想应与时代需求同频共振”。实战示例：高考模拟题材料：

敦煌莫高窟历经千年风沙，因一代代守护者的坚持得以保存。如今，数字化技术让壁画‘永生’，吸引全球游客。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

提炼步骤：1.审题：关键词“坚持”“数字化技术”“文化传承”→核心话题“传统与科技的关系”。2.聚焦：因果溯因→科技为传统文化延续提供新路径。3.立论：“守正创新：科技赋能让传统文化历久弥新”4.分层：

•分论点1：坚守文化根脉是传承的基础（守正）

•分论点2：技术创新突破时空限制（创新）

•分论点3：二者融合激发文化生命力（辩证统一）

总结：提炼中心论点需紧扣材料逻辑，通过科学方法剥离次要信息，结合时代视角形成有深度的主张，最终用简洁明确的判断句呈现

练习讲评23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

生活中，人们总强调认识一致，又推崇见解独到。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

同学们的论点或立意：1.在当今的社会闯出自己的一片天地；2.统一认识与自我见解共创未来；3.不可人云亦云，要有独到的见解；4.个体思维与集体思维共伴人生；5.做会思考的社会人；6.认同公认的道理，追求特异之光；7.于传承中创新，共同助力发展。1.在当今的社会闯出自己的一片天地；（与材料关系不大）2.统一认识与自我见解共创未来；（偷换了关键词）3.不可人云亦云，要有独到的见解；（只及其一）4.个体思维与集体思维共伴人生；（偷换了关键词）5.做会思考的社会人；（偷换了关键词，只及其一）6.认同公认的道理，追求特异之光；（偷换了关键词）7.于传承中创新，共同助力发展。（偷换了关键词）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

生活中，人们总强调认识一致，又推崇见解独到。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

关键词：认识一致、见解独到解题：

“生活中”，泛指人类存在过程中的各项活动的总和。“人们总强调认识一致”一句的理解要注意几个要点：“总”，指一向、一直，习惯性；“强调”，指特别着重或者着重提出；“认识一致”，指个人对世界的认识要符合客观规律、个人的前进方向要与团队的共同目标保持一致。“推崇见解独到”一句，指人们十分推重与众不同的、有创新性的看法。“见解独到”，是指观察与分析问题时，角度和深度与众不同，表达的见解和想法具有创新性，提出的建议与意见富有启发性。“总强调”与“又推崇”，明确了人们对这两个概念的态度，希望两者同时存在。“认识一致”与“见解独到”这对二元关系可理解为并列、递进、互补、对立统一、相辅相成等关系。关于引导语：

题目的引导语为“这句话引发了你怎样的联想和思考？”这个指令要求你所有的联想或思考必须从“材料”中这句话引出。“联想”，指能联系与材料相关的理论、观点或具体事例。“思考”，指由此及彼的抽象延伸，考生可以将这句话的要旨延伸到学习生活、家庭生活、社会生活等多个方面。“联想与思考”的内容可从历史到现实、微观到宏观、现象到本质、整体到局部等这些角度展开分析，要做到思想积极健康向上、言之有物、言之有据、言之成理，且契合材料要旨。符合题意：作文试题规定了下述两个方面的写作任务：1.行文紧扣“认识一致”与“见解独到”两个核心概念，对概念的内涵与外延理解正确，且能阐明两者之间的内在逻辑关系。2.能从材料引发联想与思考：有具体事例、真情实感、真知灼见，“联想与思考”符合社会主义核心价值观，有时代精神，文风端正。万花争妍，春色方成

生活中，人们总强调认识的一致，“劲往一处使，上下一条心”。同时，人们又推崇见解的独到，肯定思维的创新。二者似乎相互矛盾。然窃以观之，认识一致与见解独到并无冲突，正如一株绮丽的名卉并不会毁灭花圃的和谐，倒是会为其增色不少。同样，只有一株花卉也并不成为园圃，只有汇万花成一园，万花争妍，春色方得。

社会的花圃需要有万紫千红方成春色。人们的认识需要统一，正如园圃需要齐整的规划，否则便算不上是景致。“不以规矩，无以成方圆”。认识的统一是社会运行平稳有序的保障。商鞅变法初期立木为信，在秦确立了诚信的认识，遵法守信随其政策的不断演进成为秦国社会的统一认识，并带动了秦统一天下的马车，扫平六合。周幽王烽火戏诸侯，以统一认识为乐，招致思维混乱，最终身死国灭，为天下笑。统一的认识是驱动社会前进的内因，以这把剪刀修剪社会的园圃，才不至于沦落为荒园。

强调认识的统一并非意味着认识的同一，和而不同方是成事之道。园圃中不应该只有一种花卉，社会上也不应该只有一种声音。“君子群而不党，小人党而不群”，早在春秋时期孔子便有如此之认识，善于听取不同的声音，方不至于偏听偏信，效桀纣故事。

社会的花圃并不排斥艳丽出俗的名卉，独到的见解往往值得受到肯定。爱因斯坦的灵光一闪提出了光量子理论，叩开了现代物理学的大门；牛顿的苹果不偏不倚，砸出了一位物理学的国王。德布罗意的小号悠扬，奏出了音乐与量子的乐章……哲人的独到见解推动历史的车轮缓缓向前，在社会之园圃中开出一朵又一朵鲜妍。

但独到与标新立异并不等价，正如不会有人将园圃中色彩绚丽的毛毛虫说成是奇花异草一样。异想天开并非就是肯綮之理，更有可能是不测之渊。

认识统一一致诚如花圃中整齐划一的规划，给人以美的享受与和谐的体验，而这园圃中不仅仅是各种思想的和谐统一，更间植有独到见解开出的理性之花，为其增色不少。而社会这个大园圃正是有了一致与独特的和谐，方能集万花争妍，成春色万顷。1.文章结构严谨。开篇引述材料，并旗帜鲜明以比喻论证提出中心论点：认识一致与见解独到并无冲突，正如一株绮丽的名卉并不会毁灭花圃的和谐，倒是会为其增色不少。行文中通过紧扣对“认识一致”，“见解独到”的理解，并综合起来论证二者关系的总分总结构打造行文结构，条理清晰，结构严谨。2.对关键词“认识一致”“见解独到”的内涵理解准确深刻，兼具思辨性。具体体现在：“认识一致”中的认识分为