2023-2025北京高二（上）期末语文汇编：标点符号

第1页/共1页2023-2025北京高二（上）期末语文汇编标点符号一、标点符号1．（2025北京石景山高二上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”，这是大家熟悉的唐诗《悯农（其一）》。②全诗语言平实，意蕴却颇深。诗歌前两句写春天种下“一粒粟”，秋天能收获“万颗子”，形象地描绘出农夫辛勤劳作而获丰收的景象。③第三句顺势而写四海之内都是良田，意味着四海之内五谷丰登，呈现一片喜人景象。④可就在这喜悦中，诗人却以“农夫犹饿死”收束全诗。⑤这让人不由得要问：庄稼丰收了，农夫为什么会被“饿死”？⑥显然，答案隐含在诗中，读者要去寻找，去思索。⑦这就是这首小诗的艺术感染力之所在。（

甲

）

。从这个角度入手，会发现这首诗中隐含着下述这样一个逻辑推理：只有农夫的丰收成果被剥夺了，农夫才会在丰收之后犹饿死农夫在丰收之后犹饿死_______________________________农夫的丰收成果被剥夺了这是一个（

乙

）推理。这推理的第一个前提在诗句中没有出现，是隐含的；第二个前提在诗句中明确呈现。这一推理形式正确，两个前提也是真，因此其推出的结论也必然是真。但是，“农夫的丰收成果被剥夺了”这一结论，只可以作为读者问题答案的部分内容。读者还要循着“谁剥夺了农夫的丰收成果”“为什么有人能够剥夺农夫的丰收成果”等问题深入探寻，或还需要检索时代背景知识、诗人创作追求等来帮忙。这样所获答案才可能饱满，算是可领略到小诗的意蕴之深。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第②句的“全诗”可以改为“该诗”。 B．第③句的成语“五谷丰登”使用恰当。C．第⑤句的“饿死”的引号不可以删除。 D．第⑦句不合于语境，可删除整个句子。(2)在甲处横线补写一个能够承上启下的过渡句。(3)在乙处横线填写《悯农（其一）》诗中隐含的逻辑推理的名称。2．（2025北京昌平高二上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①作为我国重要的传统节日之一，端午节承载着多样且厚重的传统文化，有着丰富的文化内涵。②龙舟节、端阳节、诗人节……从端午节的众多别名可以看出，经过岁月的沉淀，这一古老节日被赋予了多重意义。③祭祀祈福、团圆孝亲、强身健体等，共同构成端午文化的丰富内涵。④深具文化内涵的端午传统习俗，赋予生活以仪式感，也潜移默化地将中华民族关爱生命、重视家庭、追求团结等价值观念根植人心。⑤传统节日是文化瑰宝，蕴藏着中华民族的集体意识，描绘着中华文化的共同底色。⑥在丰富多彩的活动中，过好传统佳节、品味端午文化，本身就是在塑造我们的文化认同。⑦传统节日对于现代生活的重要意义，也正在于此。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中的两个画线部分可以互换位置。B．②句中画线的语句没有语病。C．③句中两个顿号不能换成逗号。D．④句中“潜移默化”应换为“耳濡目染”。(2)请用三个短语，写出第⑦句中加点的“此”字指代的内容。要求：结构一致，语序恰当。写在答题卡上。3．（2025北京朝阳高二上期末）语言基础运用①2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织第十九届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。②春节是【甲】个人、家庭和国家的情感纽带，【乙】着中国人对美好生活的期盼，【丙】着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也【丁】着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。③春节申遗成功，表明中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强了。④中国将以春节申遗成功为新起点，保护好、传承好春节蕴含的文化价值，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，成为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中的引号不能删去。B．①句中的“名录”可删去。C．③句中的“其”不能删去。D．④句中加点的“好”可删去。(2)依次填入文中横线处的词语，正确的一项是（

）A．【甲】维持

【乙】寄予

【丙】传承

【丁】承载B．【甲】维系

【乙】寄予

【丙】承载

【丁】传承C．【甲】维系

【乙】寄寓

【丙】传承

【丁】承载D．【甲】维持

【乙】寄寓

【丙】承载

【丁】传承(3)④句中画线的部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，与上下文语意连贯。将修改后的句子写在答题卡上。4．（2024北京房山高二上期末）语言基础运用①全长82公里的大运河北京段，古迹丰富、人文荟萃，承载着独特的历史文化印记。②近年来，大运河北京段有关文物保护、、、等方面成果显著。③禄米仓仓廒文物建筑完成保护性修缮，圆明园澹泊宁静遗址经过连续多年的发掘，主体建筑“田字房”建筑基址已全部揭露；什刹海环湖环境整治工程打造了环绕前海、西海的3公里环湖步道；北京大运河博物馆将于今年年底面向公众开放。④北京政府通过对大运河北京段沿线建筑遗迹和文物的保护修缮，让古老运河文化焕然新生。⑤从古建筑到博物馆，不但是曾经散落在大运河沿线的文化遗产，还是城市发展中新建的文化设施，都随着大运河文化带北京段的建设，或越发明亮，或即将闪耀。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第①句加点字的读音应为“zài”。B．第③句第一个逗号应该修改为分号。C．第④句加点词应换成“大放异彩”。D．第⑤句划线句关联词应为“不管”。(2)将下面三个词语，按恰当的顺序填入第②句的横线处。文化供给

文物考古

环境改善5．（2024北京朝阳高二上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①大多数人对甜食有天然的爱好。②因为甜味通过味蕾感受器传导信号到中枢神经系统，刺激大脑释放多巴胺、内啡肽等兴奋性的神经递质，使人感到愉悦和满足。③而这种反馈机制产生的效果存留在人的记忆中，使人们对甜食的接受度和渴望度更高。④另一方面，通过摄入以碳水化合物为主的甜食，可以在较短时间内提升血糖，快速缓解饥饿带来的焦虑感。⑤但不论是以蔗糖为代表的添加糖，还是以甜蜜素为代表的人工甜味剂，甚至是以赤藓糖醇为代表的天然甜味剂，都不宜过量食用。⑥摄入过量的糖，多种慢性病发生的可能性会加大。⑦【甲】甜味剂能够在一定程度上减少糖分的摄入，【乙】大量食用甜味剂会破坏人体对饱腹的感知，使人们更容易过量摄入食物，【丙】可能使人体的代谢和激素水平受到影响。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中的“爱好”可以改成“好感”。B．③句中的“而”不能换成“但”。C．④句中的“通过”可以删去。D．⑤句中两处画线的“，”可换成“；”。(2)请在第⑦句中甲乙丙处依次填入恰当的关联词语。6．（2024北京丰台高二上期末）阅读下面的文字，完成后面的题目。①当代书法讲究形式美，鲁迅是研究现代美术与形式美的先驱者，他的著作，基本都是由他自己设计，A书法字体的选择，B图案设计的有无，都是相当用心。②如果看看《野草》，看看《且介亭杂文》，看看《南腔北调集》这些书的封面，都能感觉到一种雅致之美，一种空白之间的那种极简约的意味，让人想到了八大山人的书法和绘画。③《鲁迅手稿全集》和《鲁迅手稿丛编》中，他的手稿有的是红茧行路，并且很多是花信笺，有腊梅、海棠、荷花、牡丹、牵牛花，还有人物、山水等等，炫丽多彩，无形中在宁静和穆的字体中有了一种背景，一种形式感的衬托。④他的手稿书信，放在明清诸大家的信函之中相比，丝毫不逊色。⑤从鲁迅的书稿中，可以深深地认识到，书法不能仅仅只是书法，书法是一种综合的修养，书法是和一个人的精神情趣一脉相承。只有博古通今，只有在不断地积淀实践之中，书法与个人性情才能完全地统一起来。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中A与B两处可以互换位置。B．②句中加点的词语可换成“联想”。C．③句中横线处逗号可改为省略号。D．⑤句中的“一脉相承”不合语境。(2)不改变原意，对④句进行修改，请将答案写在答题卡上。7．（2023北京平谷高二上期末）阅读下面语段，回答问题。①与令人叹为观止的情节和特效同样吸引外国观众的，还有《流浪地球》中体现出的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。②很多国外影评人都注意到这部电影的“与众不同”——尤其是“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。③这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的冲破。④将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。⑤美国科技新闻网站“临界点”表示，中国随着进军科幻大片，期待看到将自己独特的声音和才能带入全球市场。(1)下列说法正确的一项是（

）A．①句中成语“叹为观止”使用有误。B．②句中的破折号应改为句号。C．③句中的“冲破”改为“突破”，意思表达更准确。D．④句中的三个“的”均可以去掉。(2)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在答题卡相应处。8．（2023北京昌平高二上期末）语言基础运用。①日前，哈啰出行发布消息称，该公司近期在全国40多个城市上线了共享两轮（单车）“驾照分”机制。②新机制参考了普通的机动车驾照的12分制，当骑行用户的驾照分达到“优秀”时，可享受更多骑行优惠；而失信用户则可能面临封号。③若用户将车辆停放在禁停区、不戴头盔、闯红灯等，会面临相应扣分，被扣至0分将被纳入黑名单。④共享单车是化解城市出行最后“一公里”难题的钥匙，能有效助力绿色出行、节能减排。⑤然而，多年来，由于相关监督制约机制的缺失和共享单车骑行中乱停乱放等诸多乱象，给城市治理带来了新难题。⑥设置共享单车“驾照分”机制，既汲取了公安交警部门机动车驾照记分机制的经验，又契合了信用管理机制的要求，补强了共享单车管理机制的短板，能约束、倒逼、引导骑行者文明骑行、规范骑行。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中加点词的引号表示特定称谓。B．②句中的“可能”一词不能删去。C．④句中的“钥匙”运用了比喻的修辞手法。D．⑥句中的“契合”不可以用“符合”替换。(2)文中画线句有语病，请将改写后的答案写在答题卡上。9．（2023北京顺义高二上期末）阅读下面文字。完成下列小题。①五月，顺义区正值小麦灌浆和病虫害防治的关键时期，顺义区10.3万亩冬小麦已进入灌浆期，长势良好，穗数和穗粒数较去年有所提升。②该区已利用无人机对2.3万亩小麦开展“一喷三防”，小麦吃上了“营养快餐”。③“‘一喷三防’可以有效防治小麦病虫害，为小麦补给营养，提高小麦产量和品质。”④顺义区农业农村局相关负责人表示，无人机喷防更加节省劳动成本、人工成本，它可以控制药剂用量，减少污染，实现规模化、精准化防控病虫害，随着科技发展，使用率将逐年提升。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．句①中，“有所”不能删除。B．句②中，两处引号的用法相同。C．句③中的“提高”可以替换为“增加”。D．句④中的“使用率”指“无人机喷防”的使用率。(2)句④中的画线部分有语病，请修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。

参考答案1．(1)D(2)然而，这种喜悦与现实的矛盾引人深思。(3)演绎推理【详解】（1）本题考查学生正确使用标点符号、成语以及辨析修改病句的能力。A.正确，“全诗”和“该诗”在指代明确的情况下，语义相近，“全诗”可以改为“该诗”。B.正确，文中提到“四海之内都是良田”，意味着到处庄稼都长得好。“五谷丰登”是指年成好，粮食丰收，符合语境，使用恰当。C.正确，此处引号表强调，突出农夫在本应丰收的情况下却饿死，若删除引号，强调意味减弱，引号不可以删除。D.“可删除整个句子”错误，“这”指代前文提到的诗歌引发读者思考的特点，总结前文，不能删除。故选D。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。前文主要阐述了诗歌描绘出丰收的喜人景象，但又出现农夫饿死这种矛盾的现实。后文是从这种矛盾引发的思考，深入探讨诗歌中隐含的逻辑推理。所以承上启下的过渡句需要体现出这种丰收喜悦与农夫饿死现实之间的矛盾，以及这种矛盾引人思考，所以可填写“然而，这种喜悦与现实的矛盾引人深思”，起到承上启下的过渡作用。（3）本题考查学生分析逻辑推理关系的能力。演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。本题中给出的逻辑推理形式是：大前提“只有农夫的丰收成果被剥夺了，农夫才会在丰收之后犹饿死”（一般性前提），小前提“农夫在丰收之后犹饿死”（具体陈述），推出结论“农夫的丰收成果被剥夺了”（个别结论），符合演绎推理从一般到个别的推理过程，所以该推理是演绎推理。2．(1)D(2)过好传统佳节、品味端午文化、塑造文化认同。【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点、成语的能力。A.正确。“承载着多样且厚重的传统文化”与“有着丰富的文化内涵”是并列关系，可以互换位置。B.正确。“经过岁月的沉淀”属于介词结构作状语，“这一古老节日”属于主语部分，“被赋予了多重意义”属于谓语部分，这是一个结构完整的被动句，语法和语意上分析均无语病问题。C.正确。“祭祀祈福、团圆孝亲、强身健体”三个并列结构的短语间是并列关系，与“等”组合后作主语，用顿号。D.“耳濡目染”错误，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，强调在不知不觉中受到影响。“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，更侧重于通过听和看的方式受到影响。在④句语境中，端午传统习俗对中华民族价值观念的影响是在生活中不知不觉产生的，用“潜移默化”更合适，无需换成“耳濡目染”。故选D。（2）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。文段先阐述端午节的文化内涵，接着说明在丰富多彩的活动中过好传统佳节、品味端午文化能塑造文化认同，最后总结传统节日对现代生活的重要意义在于此。所以“此”指代的就是前文提到的“过好传统佳节、品味端午文化、塑造文化认同”，这三个短语结构一致，都是动宾结构，且按照逻辑顺序，先“过好传统佳节”，在过程中“品味端午文化”，最终达到“塑造文化认同”的目的，语序恰当。3．(1)B(2)C(3)示例：为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。【详解】（1）本题考查学生正确使用标点以及辨析修改病句的能力。A.正确。双引号内容是申报的题目，此引号不能删掉。B.错误。“名录”语法上照应动词谓语“列入”，删掉导致缺少宾语中心词。C.正确。“其”指代前文“中国传统文化”，是“世界感召力”的归属定语，删掉导致表意不明。D.正确。删掉“好”后表述为“保护、传承好”，让“保护”“传承”两个动词共用形容词“好”，只是改变了语法结构，由“保护好”“传承好”的并列关系改为“保护”“传承”的并列，意思不变，可以删。故选B。（2）本题考查学生正确理解词语的能力。维持：保持，使继续存在。维系：指牵绊，也指保持不使涣散。语法上看，后文有“纽带”，用“维系”更贴切，形成“维系纽带”的动宾关系。而“维持”与“纽带”搭配不当。【甲】处用“维系”。寄予：寄托，给予（关怀、同情等）。寄寓：寄居、客居，寄托、包含。前者语义重心在于“予”，即“给予”之意；而后者则重在“寓”，即“寄托和隐含”，一般指含有某种情感。语境中搭配的宾语是“中国人对美好生活的期盼”，使用“寄寓”。【乙】处用“寄寓”。传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程；泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。承载：托着物体承受它的重量。后语境给出的是“理念”，搭配“传承”更合适。【丙】处用“传承”，【丁】处搭配“价值”，用“承载”。故选C。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句出现两个谓语动词，结构混乱，删掉“成”，让介宾短语“为人类”作动词谓语“提供”的限制成分；保留动词谓语“成为”，删掉“提供”也可以。4．(1)C(2)文物考古环境改善文化供给【详解】（1）本题考查学生识记现代汉语常用字字音、词语运用以及正确使用标点符号的能力。C.大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩，比喻有着优异的表现或是突出的成就。语境大运河北京段沿线建筑遗迹和文物的保护修缮，让古老运河文化重获生机，而不是强调遗迹和文物非凡的价值，故用“焕然新生”，不可换为“大放异彩”。焕然新生：指改变旧面貌，出现崭新的气象。故选C。（2）本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。结合后文“圆明园澹泊宁静遗址经过连续多年的发掘，主体建筑‘田字房’建筑基址已全部揭露”可知，多年的考古有了结果和成效，为今后的研究提供了素材和依据，故先填写“文物考古”；结合后文“什刹海环湖环境整治工程打造了环绕前海、西海的3公里环湖步道”可知，这是在环境整治方面取得的成就，故再填写“环境改善”。结合后文“北京大运河博物馆将于今年年底面向公众开放”可知，博物馆的开放，能让人们更好地了解优秀的传统文化，故最后填写“文化供给”。故第依次填写②句的横线处“文物考古”“环境改善”“文化供给”。5．(1)D(2)答案示例：甲：虽然乙：但丙：甚至【详解】（1）本题考查学生正确使用词语、标点符号的能力。A.正确。“爱好”与“好感”都指喜爱，可以替换。B.正确。此处“而”表顺承关系，“但”表转折，不能替换。C.正确。“通过”是句首介词，淹没主语，可以删去。D.错误。“不论……还是……甚至是……”是三个分句之间的停顿，如果将逗号改成分号，使得句子内部没有逗号，不符合标点符号使用规则，不能替换。故选D。（2）本题考查学生正确使用关联词语的能力。“甜味剂能够在一定程度上减少糖分的摄入”“大量食用甜味剂会破坏人体对饱腹的感知，使人们更容易过量摄入食物”，前后句表示转折关系，使用“虽然……但”。“使人们更容易过量摄入食物”“可能使人体的代谢和激素水平受到影响”，两句表示程度更深，使用“甚至”。6．(1)C(2)他的手稿书信与明清诸大家的信函相比，丝毫不逊色。【详解】（1）本题考查学生语言表达准确、正确运用词语及标点符号的能力。A.正确。此处“书法字体的选择”与“图案设计的有无”是并列关系，因此可以互换位置；B.正确。“让人想到了”的“想”既是联想的意思，是由书的封面的极简约的意味，让人联想到八大山人的书法和绘画。因此“想”可以换成“联想”。C.错误。划线句末尾有“等等”，后面不能再用省略号。D.正确。一脉相承：由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。此处是说书法和一个人的精神情趣关系密切，可用“密切相关”。故选C。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病是句式杂糅，“放在明清诸大家的信函之中相比”可改为“与明清诸大家的信函相比”或“放在明清诸大家的信函之中”。故可改为：他的手稿书信与明清诸大家的信函相比，丝毫不逊色。7．(1)C(2)随着中国进军科幻大片，期待看到这个国家如何将自己独特的声音和才能带入全球市场。【详解】（1）本题考查学生正确使用成语、标点符号、修改病句的能力。A．“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。文中用来形容电影的情节和特效和吸引人，使用正确。选项说法有误。B．后文“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”是对“与众不同”的解释，所以②句中的破折号使用正确，起到解释说明的作用，改为句号后割裂句意。选项说法有误。C．“对好莱坞科幻电影叙事套路的冲破”中“对……冲破”搭配不当，可把