2025年新课标高考政治（必修3）艺考生文化课复习全套课件

第1课文化与社会第2课文化对人的影响第一单元文化与生活第三部分文化生活

第一课文化与社会高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第一课文化与社会

考点一体味文化1.文化的内涵与特点

(1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。可结合以下图解掌握。(2)特点：①是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。②文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。高考考点解析

2.文化的形式(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。考点一体味文化静态思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等动态人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动3.文化的作用文化生活第一课文化与社会

高考考点解析

考点二

文化与经济、政治

1．文化与经济、政治的关系（1）相互影响：①经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定；文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。（2）相互交融：①文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，文化产业是经济的重要组成部分。②文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，使文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。文化生活第一课文化与社会

高考考点解析

考点二

文化与经济、政治

2．文化与综合国力(1)文化与综合国力的关系。当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(2)我国应对日益严峻的文化挑战的措施。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。文化生活第一课文化与社会

易错易混点拨

点拨1：并非所有文化都能促进个人成长和社会发展，文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。可以结合下图理解。文化生活第一课文化与社会

易错易混点拨

点拨2：正确理解文化的内涵(1)正确把握文化概念，应注意以下几点：①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。②文化包括人类所创造的全部精神产品。③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。(3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。(4)“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。文化生活第一课文化与社会

易错易混点拨

点拨3：①文化的发展与经济的发展并不是始终同步的。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对独立性，这种传承性和相对独立性使得文化的发展可以先于或落后于经济的发展。②经济、政治的“决定作用”和文化的“反作用”是两种不同性质、不同地位的作用，不能混同。任何时候都不能说文化决定经济、政治。点拨4：文化虽然在综合国力中占有重要的地位，但文化不是综合国力的基础。当今世界综合国力的竞争，主要以经济实力和科技实力为基础。文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

一、选择题1．(2016•北京卷•26）某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的衡越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了A.科学与艺术具有相通性B.科学与艺术都来自于创新思维C.科学与艺术都可以提高人的精神素养D.艺术的传播需要借助科学的力量【答案】A【解析】用山、桥、小舟之间的联系代表体细胞与小分子、基因之间的联系，这体现了科学与艺术具有相通性，A项正确；科学与艺术都来自于社会实践，B项不选；材料并没有表明科学与艺术都可以提高人的精神素养，C项不选；材料表明科学的传播需要借助艺术的手法，D项与材料主旨不符，故本题答案选择A。文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

一、选择题2．(2016·江苏卷·20)文博会是文化产业的“大观园”。2016年5月12日,第十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了 (

)

A.文化与经济相互交融 B.文化是经济的集中表现 C.文化是经济的派生物 D.文化为经济提供方向保证【答案】A【解析】本材料的关键词是“文化产业”,关键句是“金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动”,这充分体现了文化和经济相互交融;政治是经济的集中表现。B的说法错误;文化是经济的派生物、文化为经济提供方向保证在材料中没有体现,故选A。文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

一、选择题3．（2015·江苏卷）我国在倡导并实施“一带一路”战略中，注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深入，人文交流更加广泛，不同文明互鉴共荣。这说明A、文化是综合国力竞争的决定性因素B、文化与经济、政治相互交融C、一定的文化决定一定的经济、政治D、文化交融能消除国家间的政治分歧【答案】B【解析】经济是基础，政治是经济的集中反映，一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化反作用于一定的经济和政治，C错误；文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，但不是综合国力竞争的决定性因素，当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的较量，A错误；我国在倡导并实施“一带一路”战略注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深入体现了文化与经济、政治相互交融。答案为B

文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

一、选择题4．（2015·天津卷）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光里听着蛙唱。喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了

A.文化对经济发展有促进的一面B.文化发展是经济发展的基础

C.文化创意增强了人的精神力量

D.古典文化提升了人的需求层次【答案】A【解析】用文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，旅游业的发展带动了相关产业的发展，取得了良好的经济效益，说明了文化反作用于经济，优秀的文化促进经济的发展，A符合题意入选；经济决定文化，经济是文化的基础，B表述错误排除；文化塑造人生，优秀的文化能增强人的精神力量，C与题干无关排除；材料没涉及古典文化，D不符合题意排除。故答案选A。

文化生活第一课文化与社会

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一、选择题5．(2015·全国卷Ⅱ)2015年1月,由韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映当代中国发展成就的纪录片《超越中国》在韩国热播,引起热烈反响。创韩国同类电视纪录片收视率的新高。《超越中国》在韩国热播 (

)①推动中韩两国文化交流上了一个新台阶②显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同③反应中国的经济实力与国际影响力日益扩大④表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注 A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】《超越中国》在韩国热播反映了中国的经济实力与国际影响力日益扩大,同时也表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注,故③④入选;不能仅凭此就断定中韩两国文化交流上了一个新台阶,也不能由此就显示当代中国文化得到了韩国民众的广泛认同,故本题选D。文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

二、非选择题(2016·全国卷Ⅱ·39)阅读材料,完成下列要求。2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出所扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3580元,人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月,中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,提出“实施精准扶贫方略”。

扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验,运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。

文化生活第一课文化与社会

高考真题集训

【解析】回答本题,要注意设问要求是文化对经济的作用,可以从文化的实质、文化对经济反作用的两重性、文化与经济相互交融等角度着答。文化生活第一课文化与社会

【答案】文化以经济为基础,又对经济有能动的反作用,落后文化阻碍经济的发展,先进文化能促进经济的发展。观念保守是十八洞村贫困的一个重要原因,扶贫必须转变观念。通过举办“道德讲堂”、考察学习和培训等活动,增强了自主脱贫意识和创新能力,为扶贫实践提供了思想动力和智力支持,促进了经济的发展。第1课文化与社会第2课文化对人的影响第一单元文化与生活第三部分文化生活

第二课文化对人的影响高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第二课文化对人的影响考点一感受文化影响

1.文化对人影响的表现

(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。(2)文化影响人们的交往行为和交往方式。(从微观上看)(3)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(从宏观上看)

(1)具有潜移默化的特点。(从影响的过程来看)(2)具有深远持久的特点。(从影响的效果来看)2.文化对人影响的特点

高考考点解析

文化生活第二课文化对人的影响考点二文化塑造人生1.优秀文化能丰富人的精神世界(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量(2)原因：优秀文化作品以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜，激励人们不断创造美好幸福的生活。2.优秀文化能增强人的精神力量高考考点解析

文化生活第二课文化对人的影响考点二文化塑造人生3.优秀文化能促进人的全面发展

(1)社会发展与人的发展的关系：社会发展与人的发展相互结合，相互促进。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。高考考点解析

考点三

文化与经济、政治

1．文化与经济、政治的关系（1）相互影响：①经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定；文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。（2）相互交融：①文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，文化产业是经济的重要组成部分。②文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，使文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。文化生活第二课文化对人的影响高考考点解析

考点三

文化与经济、政治

2．文化与综合国力(1)文化与综合国力的关系。当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(2)我国应对日益严峻的文化挑战的措施。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。文化生活第二课文化对人的影响易错易混点拨

点拨1：高考常以著名诗句及名人名言考查文化对人影响的两个特点，要注意比较区别。在理解文化对人的影响的两个特点时，要注意以下几点。(1)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，而往往是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。(2)潜移默化和深远持久的指向性不同。潜移默化主要指向文化对人影响的无形性，让人在不知不觉中受到影响；深远持久主要指向文化对人影响的长期性，人们所受到的影响一时难以抹去。(3)潜移默化一般强调文化对人的影响是无形的、非强制的，而不是有形的或强制的；深远持久强调的是文化对人影响的长远性，但这种影响不是固定不变，而是相对稳定。文化生活第二课文化对人的影响易错易混点拨

点拨2：比较：丰富人的精神世界与增强人的精神力量不同点丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展标志词：常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。获得途径积极参加有益的文化活动，培养健全的人格学习优秀文化产品，学习先进的文化相同点二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性文化生活第二课文化对人的影响易错易混点拨

点拨3：①文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。②文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。③把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

一、选择题1．(2016·浙江卷·34)受农村文化礼堂建设的启示,某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设,政府和企业这样做的理由有 (

)①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益③人们的精神产品源自物质载体④文化对人的影响离不开特定的文化环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】优秀文化能丰富人的精神世界,文化对人的影响离不开特定的文化环境,这些都是政府和企业建设“文化车间”这样做的理由。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,这说明“文化车间”建设不会直接影响企业经济效益,②不选;人们的精神产品源自实践,而不是物质载体,③的说法错误。文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

一、选择题2．(2016·江苏卷·21)许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明 (

)①人创造了文化,文化也在塑造着人②优秀文化为人的成长提供精神食粮③文化多样性是人类进步的根本动力④科学技术是一个民族文明程度的标志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】“正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子”,这句话告诉我们材料的主旨是文化对人的影响,符合这一主旨的只有①②,文化多样性指的是不同民族的文化各有其特点,这和材料无关,材料也没有指出科学技术和一个民族文明程度的关系,所以③④不选,正确答案是A。文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

一、选择题3．(2015·安徽卷）回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见①乡愁的影响深远持久②乡愁增进了文化归属感③乡愁是乡土文化的标志④乡愁是民族文化的灵魂A．①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】题肢③说法错误，乡愁是人对故乡思念的体现，不是乡土文化的标志，故排除。题肢④夸大了乡愁的作用，故排除。故本题答案选A。文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

一、选择题4．(2015·山东卷）在路遥的《平凡的世界》里,我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷;在莫言的《红高粱》中,我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 (

) A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量【答案】A【解析】故乡是作家摆脱不了的存在,这说明文化创新要立足于社会实践,同时说明文化对人的影响是深远持久的,A符合题意;B、D本身说法正确但材料没有体现;不同地域的文化渐趋融合,又保留各自的特色,C说法是不全面的;故本题答案选A。文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

一、选择题5.(2015·重庆卷)古人削桐为琴,纳万物之声,琴音松沉旷远,能让人雪燥静心,琴乐洁净清澈,能让人感发心志,升华心灵意境,古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐,被录入特制唱片,搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明。古琴音乐 (

)①因其古老性,方成就其世界性②通过人们的自觉欣赏,主动接受,能转化成人的精神力量③不受社会历史条件的限制,能满足人类共同的文化需要④《流水》成为人类文化符号的代表,增强了中华文化影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】①错误,古琴音乐具有世界性不是因为其古老性,而是因为其民族性;文化对人的影响是潜移默化的,不是被动的,而是人们主动接受健康文化的熏陶,②正确;③错误,音乐属于文化范畴,受人类实践水平的制约;④正确,《流水》被录入特制唱片传播可以扩大中华文化的影响力。故正确答案选C。文化生活第二课文化对人的影响第3课文化的多样性与文化传播第4课文化的继承性与文化发展第5课文化创新第二单元文化传承与创新

第三部分文化生活

第三课文化的多样性与文化传播高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第三课文化的多样性与文化传播考点一世界文化的多样性1.世界文化多样性的表现我们所说的文化的多样性，主要是指民族文化的多样性，世界文化多样性主要表现在民族节日和文化遗产上，还表现为语言文字、宗教信仰、思想伦理、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等的多样性。民族节日文化遗产含义蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素是一个民族历史文化的长期积淀指在历史、艺术或者科学及审美、人神学、人类学等方面有着重要意义的纪念文物、建筑群、遗址等。地位庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。作用(意义)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。态度要挖掘民族节日的文化内涵联合国教科文组织决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产并给予保护。高考考点解析

文化生活第三课文化的多样性与文化传播考点一世界文化的多样性2.民族文化与世界文化的关系(1)由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。3.尊重文化多样性态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步意义首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。各民族的文化成就，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣原则必须遵循各民族文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣高考考点解析

考点二文化传播1.文化传播的主要途径

文化传播的重要途径有商业贸易、人口迁徙和教育。①商业贸易——通过产品、人与人之间的交往交流文化②人口迁徙——意味着大规模的文化传播，是文化交流的重要途径之一③教育是文化传播的又一重要途径；（各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。）(1)传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。(2)大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。(3)大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。(4)大众传媒的特点：能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。2.现代文化传播手段的特点文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考考点解析

考点二文化传播3.推动文化交流的意义(1)促进中华文化的传播。(2)促进外域文化的传入和中华文化的发展。(3)促进世界文化的发展。推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。4.怎样推动文化交流

文化生活第三课文化的多样性与文化传播易错易混点拨

点拨1：高考中对文化多样性知识的考查需要特别注意两点：(1)认为世界文化就是民族文化的总和是错误的。任何文化都是共性与个性的统一，世界文化与民族文化不是整体与部分的关系。(2)尊重其他民族文化、尊重文化多样性并不是搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。文化生活第三课文化的多样性与文化传播易错易混点拨

点拨2：正确理解文化多样性与文化交流的关系(1)文化多样性是文化交流的前提。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。(2)尊重文化的多样性，有利于促进文化交流。承认世界文化多样性，尊重不同民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异、理解个性、和睦相处，有利于促进各民族间在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。(3)文化的交流，是学习和吸收各民族优秀文化成果发展本民族文化的过程，是不同民族之间相互借鉴，是“取长补短”的过程，因此，开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。文化生活第三课文化的多样性与文化传播易错易混点拨

点拨3：依托现代信息技术的大众传媒，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。但是这并不意味着旧的传媒消失，旧的传媒仍然在当今文化传播中发挥重要作用，并拥有不可或缺的地位。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

一、选择题1．(2017•全国卷Ⅱ•19)近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化①是推动两国文化发展的主导因素②是满足两国民众文化需求的重要资源③既具有共同的精神内涵又具有鲜明特色④规定着各民族文化内容和形式的多样性A.①②B.①④C.②③D.③④文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

【答案】C【解析】①“主导因素”，说法错误,推动两国文化发展的主导因素应该是社会实践的发展，①不选；中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化是满足两国民众文化需求的重要资源，②正确；两国红色文化既具有共同的精神内涵又具有鲜明特色，因而能吸引两国游客，推动红色旅游的发展，③正确；两国红色文化本身并不能规定各民族文化内容和形式的多样性，④说法错误。故答案为C。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

一、选择题2．(2017•全国卷Ⅲ•19)80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀的作品。埃德加•斯诺著《红星照耀中国》，哈里森•索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽的史诗，引起强烈反响。这表明①革命文化既是民族的又是世界的②革命文化具有历久弥新的精神价值③革命文化的内涵是在交流过程中确定的④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值A.①② B.①③ C.②④ D.③④文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

【答案】A【解析】红军长征这一人类史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品，体现了革命文化既是民族的，又是世界的，故①项正确；长征这一人类历史最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，其作品引起强烈反响，吸引了全世界的人们，体现了革命文化具有历久弥新的精神价值。②项正确；革命文化的内涵是在革命实践中形成的，并不是在文化交流过程中确定的，故③项错误；革命文化本身的价值并不是通过大众传媒才具有，④项错误；正确选项为A。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

一、选择题3．(2016·江苏卷·23)尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明 (

)

A.中华文化的内容极为丰富 B.中华文化走在世界的前列 C.文化是民族创造力的源泉 D.文化是民族的又是世界的【答案】D【解析】中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,这说明中西方文化各有其特点,文化是民族的;美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源,这说明中西方文化又有共通之处,文化是世界的,结合起来,材料体现的知识点就是文化是民族的又是世界的;A、B在材料中没有体现,C的说法错误,创造力的源泉应该是实践,正确答案是D。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

一、选择题4．(2015·北京卷)

盘龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明：A.文化继承的核心是发掘其经济价值B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益【答案】C【解析】文化继承的核心不应局限于发掘其经济价值，更应注重其文化价值，A错误；材料强调传统文化的变化、发展，B与题意无关；故宫博物院属文化遗产，人们以古建筑为背景创新了热销产品，体现了C；材料没涉及公民的基本文化权益，D排除。C正确

文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

一、选择题5．（2015·福建卷）撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是A.现代社会互联网传播特点探究B.网络时代文化传播手段的研究C.网络背景下高中生形象的塑造D.2014年央视收视率的调查分析【答案】C【解析】本题解答时要把握关键词“大众传媒与现代公民素养”，A、B、D只谈到了大众传媒，没有涉及对现代公民素养的作用，不符合题意；C既谈到大众传媒，高中生形象的塑造又指向公民素养，符合题意，故本题答案选C。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

二、非选择题（2017•全国卷Ⅲ•38）.阅读材料，回答下列问题。

以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。材料一

经过多年的不懈努力，中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前，中国建成了营业总里程达2.2万千米的高速铁路网，居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。2017年4月，中国企业经过激烈竞争，获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设，促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

二、非选择题材料二

中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。文化生活第三课文化的多样性与文化传播高考真题集训

【解析】本题以高铁走出去作为背景材料，考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第（2）问的文化意义，可从高铁走出去会推动中华文化的传播，通过商业贸易、人口迁徙这些文化传播的途径，通过高铁及其产品这些载体，将中国制造、中国品牌、中国文化带向世界，增强中华文化的影响力。同时也有利于中国众了解外国文化，加强对优秀外国文化的借鉴和吸纳。文化生活第三课文化的多样性与文化传播【答案】（2）商业商贸和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口；扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。高考真题集训

二、非选择题（2017•江苏卷•34）近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。结合材料，回答下列问题：（1）运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。（6分）

文化生活第二课文化对人的影响高考真题集训

【解析】本题是一道说明题，结合所学知识可知，经典诗歌属于文化的内容，经典诗歌引起人们的精神共鸣说明文化对人有一定的作用。因而要说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣考生可从文化影响人的方式——能影响人的实践活动、认识活动和思维方式；学&科网文化影响人的特点——能对人产生深远持久，潜移默化的影响；优秀文化塑造人生——能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展等角度进行说明。文化生活第二课文化对人的影响【答案】（1）经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。第3课文化的多样性与文化传播第4课文化的继承性与文化发展第5课文化创新第二单元文化传承与创新

第三部分文化生活

第四课文化的继承性与文化发展高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第四课文化的继承性与文化发展考点一传统文化的继承1.传统文化的含义、表现、特点和影响(1)传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。(2)传统文化的继承形式(表现)：①传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。②传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。③传统文艺的继承。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。④传统思想的继承。中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。高考考点解析

文化生活第四课文化的继承性与文化发展考点一传统文化的继承1.传统文化的含义、表现、特点和影响(3)传统文化的特点：高考考点解析

考点一传统文化的继承1.传统文化的含义、表现、特点和影响(4)传统文化的影响(作用)：,①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。,②传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。2.对待传统文化的正确态度(1)必要性：①一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。②每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。(2)正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。具体地说，对待传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考考点解析

考点二文化在继承中发展1.文化继承与发展的关系

继承是发展的前提和基础，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承2.影响文化发展的主要因素文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考考点解析

3.全面认识教育的文化力量

考点二文化在继承中发展知识角度教育作用文化的特点教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济相互交融教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展文化交流教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化传承教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色文化生活第四课文化的继承性与文化发展易错易混点拨

点拨1：正确区分文化、传统文化和先进文化(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。(2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。(3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。文化生活第四课文化的继承性与文化发展易错易混点拨

点拨2：正确认识传统文化作用的两面性(1)从传统文化自身看：先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华，又有糟粕，所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，才能发挥传统文化的积极作用。(2)从时代的需要看：文化由一定的经济、政治所决定，时代变革，社会政治经济发生变化，必然要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代的变迁，不断融入时代元素，才能推动社会发展。如果一成不变，反而会阻碍社会发展。高考警示,高考中对传统文化的考查主要从传统文化的特点和作用上切入，需要特别注意两点：,(1)传统文化具有相对稳定性，这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”。(2)传统文化的作用具有双重性，所以对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

一、选择题1．(2017•全国卷Ⅰ•19)党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，50米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙号”创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一……大力推进科技创新的文化意义在于①凸显了科学素养在文化素养中的核心地位

②为文化发展提供强大的物质技术手段③强化文化的统一性、缩小文化的差异性

④增强对中国特色社会主义的文化自信A.①②B.①③C.②④D.③④文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

【答案】C【解析】本题考查影响文化发展的重要因素。①说法错误，人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是世界观、人生观、价值观，而不是科学素养；文化具有多样性，世界文化多姿多彩，并不具有统一性，③选项表述错误；②④符合题意，故本题选C。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

一、选择题2．（2017•全国卷Ⅱ•20）2016年9月，中国歌剧舞剧院复排的民族歌剧《小二黑结婚》在北京上演。该剧既保留了原汁原味的地域性音乐风格，又融入了时尚元素，洋溢着青春气息，在表演样式，舞美设计、服装造型等方面进行了新的探索，演出取得了很大的成功，受到观众热烈欢迎。这表明①优秀传统文化具有超越时空的艺术价值②只有赢得市场，优秀传统文化才有价值③只要引入流行元素，优秀传统文化就能很好地传承

④善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求A.①②B.①④C.②③D.③④文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

【答案】B【解析】

①④符合题意，材料中中国歌剧舞剧院复排的民族歌剧《小二黑结婚》，既保留了原汁原味的地域性音乐风格，又融入了时尚元素，得到现代观众的欢迎，说明优秀传统文化具有超越时空的艺术价值，也说明善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求；②表述错误，优秀传统文化不一定要通过市场才能表现出价值；③表述错误，说法不全面，优秀传统文化的传承不仅仅需要引入流行元素，还需要其它条件。故正确答案选B。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

一、选择题3.(2016·全国卷Ⅱ·19)我国杂技历史悠久,因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代,我国杂技融入音乐、舞蹈等元素,利用声、光、电效果,配以情景故事,既惊险刺激又妙趣横生,许多节目蜚声海内外。我国现在杂技艺术蜚声海内外,主要得益于 (

)①现代传媒超越时空的传播功能②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素③在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】

①现代传媒超越时空的传播功能,材料中并没有体现。②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素,这也是错的,我们只能在传统元素当中加进流行元素,但并不是取代它,因为我们对于传统文化的态度并不是完全取代,我们要在继承的基础上去发展。③④符号题意,故选D。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

一、选择题4．(2016·江苏卷·22)源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有 (

) A.鲜明的民族性 B.相对的稳定性 C.时代的先进性 D.强大的包容性【答案】B【解析】材料的关键句是:“礼”源远流长,今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵,这体现了“礼”在世代相传中保留着基本特征,又能够因时而变,这是传统文化的“相对稳定性”特征,A、C、D都不符合材料主旨,正确答案是B。文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

一、选择题5.(2016·海南卷·17)莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”,是首批国家非物质文化遗产。近年来,当地政府通过引进艺术人才、安排专项财政资金等方式,大力扶持莆仙戏,使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在 (

)①拓展戏曲文化市场,实现经济效益最大化②挖掘传统戏曲的历史文化价值③通过推陈出新维护戏曲文化的多样性④推动戏曲文化生产和消费方式的变革 A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】政府扶持莆仙戏既不是为了实现经济效益,也不是为了推动戏曲文化生产和消费方式的变革,排除①④。故选C。错误；D选项与题意无关文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

二、非选择题

（2015·浙江卷）祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。（10分）文化生活第四课文化的继承性与文化发展高考真题集训

【解析】本题知识限定明确，问题指向W村成功建设礼堂文化所包含的道理。本题虽然已经设定知识范围，但要准确定位所运用的知识点，还需要进一步解读材料，题中材料信息很明确的提出了礼堂文化的前身祠堂文化本身的积极作用与消极作用，故在推进礼堂文化建设的过程中，要发挥传统文化的积极作用，同时一正确对待传统文化，批判继承、古为今用的同时，不断推陈出新、革故鼎新。文化生活第四课文化的继承性与文化发展【答案】（1）传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的一部分。W村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的作用。传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内容。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价值，在新农村建设中发挥重要作用。第3课文化的多样性与文化传播第4课文化的继承性与文化发展第5课文化创新第二单元文化传承与创新

第三部分文化生活

第五课文化创新高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第五课文化创新考点一文化创新的源泉和作用1.文化发展的实质：就在于文化创新2.文化创新的必要性（原因）:

(1)文化创新是社会实践的必然要求。(2)文化创新是文化自身发展的内在动力。3.社会实践是文化创新的源泉、动力（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。（2）社会实践是文化创新的源泉。①实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。②人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。③离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。（3）社会实践是文化创新的动力。①社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。高考考点解析

文化生活第五课文化创新考点一文化创新的源泉和作用4.文化创新的意义

（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。（2）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。（4）增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化，助力中国梦的必由之路。5.文化创新的主体

（人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。以上知识可归纳为：高考考点解析

考点二文化创新的途径1.文化创新与继承的关系（1）继承是创新的重要途径①文化创新的根本途径：立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。②文化创新的基本途径：文化创新的基本途径之一:继承传统，推陈出新；文化创新的基本途径之二:面向世界，博采众长（2）如何处理好继承和创新的关系一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。（“取其精华、去其糟粕”——继承传统）另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。（“推陈出新、革故鼎新”——推陈出新）文化生活第五课文化创新高考考点解析

考点二文化创新的途径2.创新与借鉴、融合

（1）文化交流、借鉴与融合的意义：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。（2）文化交流、借鉴与融合的实质：（三过程）①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程②是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程③是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。文化多样性是文化创新的重要基础（3）进行文化交流、借鉴与融合的正确态度在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。保持文化的民族特色.文化生活第五课文化创新高考考点解析

考点二文化创新的途径3.坚持文化创新的正确方向要处理好两种关系，反对两种错误倾向：（1）把握当代文化与传统文化的关系，继承传统、推陈出新，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向。（2）把握本民族文化与外来文化的关系,海纳百川、以我为主、为我所用，克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向。

文化生活第五课文化创新易错易混点拨

点拨1：不能认为文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。因为只有社会实践才是文化创新的源泉，人民群众是社会实践和文化创新的主体。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，文化就不可能创新和发展，因此，文化创作者要发挥自己的聪明才智，要有灵感，归根到底要投身于社会实践。文化生活第五课文化创新易错易混点拨

点拨2：关于文化创新要注意以下三点：（1）文化创新的根基和文化创新的基础不是一回事。文化创新的根基是传统文化，文化创新的基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。（2）文化创新的渊源和源泉不是一回事。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，社会实践是文化创新的动力和基础。

(3)对待传统文化，既要继承又要发展。继承和发展是同一过程的两个方面，而不是前后两个发展过程。文化生活第五课文化创新高考真题集训

一、选择题1．(2017•江苏卷•22)在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要A．超越生活、改变社会

B．立足实践、扎根生活C．继承传统、满足大众

D．博采众长、海纳百川【答案】B【解析】超越生活观点错误，A项不选；文艺创作只有立足实践，扎根生活才能有持久的生命力，这是文化创新的根本途径，B项正确；继承传统，博采众长是文化创新的基本途径，不是根本途径，故C、D项不选，故本题答案选择B。文化生活第五课文化创新高考真题集训

一、选择题2．(2016·全国卷Ⅰ·19)陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产,声腔刚直高亢、磅礴豪迈,却因表现形式单调难以吸引观众,面临传承危机。2016年,华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作,将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合,在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》,引起巨大反响。“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有 (

)①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④文化生活第五课文化创新高考真题集训

【答案】A【解析】“华阴老腔”的成功说明传统文化要不断创新,满足人民大众的需要才能呈现出强大的生命力,①②适合题意;文化创新的根本途径是立足于社会实践,③是错误的;传播手段和形式有利于文化的传承,但不是前提,排除④。文化生活第五课文化创新高考真题集训

一、选择题3．(2016·全国卷Ⅲ·19)2015年,新版《辞海》编辑委员会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时,推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是 (

)①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证④信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】①④切合题意入选。②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革,说法错误。文化创造、文化创新的根源都是社会实践。③说法虽正确但不切合题意,排除。文化生活第五课文化创新高考真题集训

一、选择题4．(2014·天津卷)

印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明

①中华文化具有极大的包容性②不同文化的融合导致文化差异性的消失③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径

A．①②B．③④C．①③D．②④

【答案】C【解析】本题考查文化创新和中华文化的知识。材料强调以儒家为主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，①③符合题意。②否认了文化的差异性和多样性，排除。推动文化发展的根本途径是立足实践，④错误。文化生活第五课文化创新高考真题集训

二、非选择题

（2017•北京卷•41）（24分）伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。

元青花传奇元青花“浣翠淌蓝逸海韵”的艺术特色，是在漫长的过程中逐渐形成的。元代景德镇的青花瓷，一开始是为西亚地区制造的，订购外销瓷的是波斯和叙利亚的商人。中国元代以前的彩绘瓷，普通疏朗，写意手法居多，但元青花以一种伊斯兰式的标准手法，将中式动植物造像予以扁平化、抽象化，得以无尽连续重复，几乎看不到留白。受伊斯兰文化影响的中国青花瓷，发展到15世纪已经非常成熟，并成为埃及、叙利亚与波斯陶工模仿的对象。这些穆斯林国家的陶工们，慢慢地采取了更自由、解放的手法，增加了律动和空间感，他们的图案逐渐开放，融入中式特有的某些生命力和自发性。文化生活第五课文化创新“元青花传奇”体现了“丝绸之路”文化“通”“融”“荣”的特点。请从以上特点中任选一个或多个，结合材料，运用《文化生活》相关知识，谈谈你的认识。

高考真题集训

【解析】本题考查“元青花传奇”体现了“丝绸之路”文化“通”“融”“荣”的特点。请从以上特点中任选一个或多个，结合材料，运用《文化生活》相关知识，谈谈你的认识，可以从是什么、为什么和怎么做角度分析思考。“通”“融”可以从文化的多样性、文化的交流借鉴融合、文化创新的途径等角度思考；“荣”可以从中华文化源远流长、博大精深、特有的包容性角度思考。文化生活第五课文化创新等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解，紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰水平3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答【答案】知识角度：文化多样性；文化借鉴与融合；文化创新等。第6课我们的中华文化第7课我们的民族精神第三单元中华文化与民族精神

第三部分文化生活

第六课我们的中华文化高考考点解析

易错易混点拨高考真题集训演练巩固提升（见艺考冲刺练）高考考点解析

文化生活第六课我们的中华文化考点一中华文化源远流长、博大精深1.中华文化源远流长的见证

2.中华文化博大精深的表现(1)汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。(2)史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。(1)独树一帜，独领风骚。(独特性)①独树一帜的文学艺术：历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。②独领风骚的科学技术：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。(2)一方水土，一方文化。(区域性)(3)中华之瑰宝，