2025年成人高等学校招生考试《语文》文言文阅读与翻译技巧题库试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》文言文阅读与翻译技巧题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与人共由也。不知其仁，求之则得之，舍之则失之。出则仕，入则讲学，吾何器哉？”子贡曰：“然，虽然，夫子亦器也。”子曰：“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”1.下列对“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理”这句话的理解，不正确的一项是（）A.君子之道，淡泊宁静，不追求物质享受，故不令人厌烦。B.君子之道，简约而不失文采，温和而有条理，故令人喜欢。C.君子之道，明白事理，知道远近，知道风从何处来，知道细微之处，故可与人共由。D.君子之道，不拘泥于小节，注重大局，故能出仕讲学。2.下列对“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”这句话的理解，不正确的一项是（）A.匏瓜是一种水果，能系在树上而不食，比喻君子不拘泥于小节，注重大局。B.匏瓜能系在树上而不食，比喻君子能出仕讲学，不拘泥于小节。C.君子能出仕讲学，故能系而不食。D.君子能出仕讲学，故能系而不食，不拘泥于小节。二、文言文翻译（每小题3分，共15分）阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1.君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。2.吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？3.君子之道，知远之近，知风之自，知微之显，可与人共由也。三、文言文填空（每空1分，共5分）阅读下面的文言文，根据文意填空。子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，______。不知其仁，求之则得之，舍之则失之。出则仕，入则讲学，吾何器哉？”子贡曰：“然，虽然，夫子亦器也。”子曰：“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”四、古诗文默写（每空1分，共10分）1.《离骚》中，表达“民生各有所乐兮，______”的句子是：2.《庐山谣》中，描述“______，水落石出者”景象的句子是：3.《将进酒》中，以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”开头的诗句，下一句是：4.《夜泊牛渚怀古》中，描写“______，白露横江”景象的句子是：5.《赤壁赋》中，表达“大江东去，浪淘尽，______”的句子是：五、现代文阅读（每小题2分，共10分）阅读下面的文章，完成下列各题。人生如梦人生如梦，这是一个古老而深刻的哲理。从古至今，多少文人墨客都在感慨人生的短暂和无常。然而，人生如梦并非是一种消极的看法，反而是一种积极的生活态度。1.下列关于“人生如梦”的理解，不正确的一项是（）A.人生如梦，意味着人生短暂，应当珍惜。B.人生如梦，是一种消极的人生观，认为人生没有意义。C.人生如梦，是一种积极的人生观，认为人生要有所追求。D.人生如梦，是一种对人生的深刻感悟，提醒我们要珍惜时光。2.文章中提到“人生如梦并非是一种消极的看法”，作者举了哪些例子来证明这一点？3.文章最后一段提到“我们要珍惜时光”，这句话在文中的意义是什么？4.请简述文章的中心思想。5.文章中作者运用了哪些修辞手法来表达“人生如梦”的主题？六、作文（60分）要求：以“珍惜”为话题，写一篇不少于800字的作文。作文题目：珍惜那些温暖的日子本次试卷答案如下：一、文言文阅读（每小题2分，共20分）1.答案：B解析思路：A项中的“不追求物质享受”与原文“淡而不厌”不符；C项中的“明白事理，知道远近”与原文“知远之近”相符；D项中的“不拘泥于小节，注重大局”与原文“出则仕，入则讲学”相符。故选B。2.答案：C解析思路：A项中的“比喻君子不拘泥于小节，注重大局”与原文“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”不符；B项中的“比喻君子能出仕讲学，不拘泥于小节”与原文“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”不符；C项中的“君子能出仕讲学，故能系而不食”与原文“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”相符；D项中的“君子能出仕讲学，故能系而不食，不拘泥于小节”与原文“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”不符。故选C。二、文言文翻译（每小题3分，共15分）1.答案：君子的道德，恬淡而不令人厌烦，简约而有文采，温和而有条理。解析思路：直译“君子之道”为“君子的道德”，“淡而不厌”为“恬淡而不令人厌烦”，“简而文”为“简约而有文采”，“温而理”为“温和而有条理”。2.答案：我难道是匏瓜吗？怎么能挂在那里不吃呢？解析思路：直译“吾岂匏瓜也哉”为“我难道是匏瓜吗”，“焉能系而不食”为“怎么能挂在那里不吃呢”。3.答案：君子之道，知道远的近处，知道风的来向，知道微小的明显，可以与人们共同遵循。解析思路：直译“君子之道”为“君子之道”，“知远之近”为“知道远的近处”，“知风之自”为“知道风的来向”，“知微之显”为“知道微小的明显”，“可与人共由也”为“可以与人们共同遵循”。三、文言文填空（每空1分，共5分）1.答案：各有所好解析思路：根据原文“民生各有所乐兮”，直接填入“各有所好”。2.答案：千岩万转路不定解析思路：根据原文“水落石出者”，直接填入“千岩万转路不定”。3.答案：奔流到海不复回解析思路：根据原文“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，直接填入“奔流到海不复回”。4.答案：水光潋滟晴方好解析思路：根据原文“白露横江”，直接填入“水光潋滟晴方好”。5.答案：千古风流人物解析思路：根据原文“大江东去，浪淘尽”，直接填入“千古风流人物”。四、古诗文默写（每空1分，共10分）1.答案：生当作人杰，死亦为鬼雄。解析思路：根据原文“民生各有所乐兮，生当作人杰，死亦为鬼雄”，直接填入“生当作人杰，死亦为鬼雄”。2.答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解析思路：根据原文“水落石出者，山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，直接填入“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。3.答案：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。解析思路：根据原文“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，直接填入“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。4.答案：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。解析思路：根据原文“白露横江，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，直接填入“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。5.答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。解析思路：根据原文“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，直接填入“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。五、现代文阅读（每小题2分，共10分）1.答案：B解析思路：A项中的“人生短暂，应当珍惜”与原文“人生如梦并非是一种消极的看法”不符；C项中的“人生如梦，是一种积极的人生观，认为人生要有所追求”与原文“人生如梦并非是一种消极的看法”相符；D项中的“人生如梦，是一种对人生的深刻感悟，提醒我们要珍惜时光”与原文“人生如梦并非是一种消极的看法”相符。故选B。2.答案：①“人生如梦”是一种积极的人生观，认为人生要有所追求；②“人生如梦”是一种对人生的深刻感悟，提醒我们要珍惜时光。解析思路：根据原文“人生如梦并非是一种消极的看法”，作者举了“人生要有所追求”和“提醒我们要珍惜时光”的例子来证明这一点。3.答案：这句话的意义是提醒我们要珍惜时光，抓住人生中的每一个美好瞬间。解析思路：根据原文“我们要珍惜时光”，这句话在文中的意义是提醒我们要珍惜时光，抓住人生中的每一个美好瞬间。4.答案：文章的中心思想是人生如梦，我们要珍惜时光，积极面对人生。解析思