四年级能力水平测试题及答案

四年级能力水平测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.360÷24的结果是（）A.15B.20C.252.下面哪个角不能用一副三角尺拼出（）A.105°B.125°C.135°3.一个数除以18商是12，余数是10，这个数是（）A.216B.226C.2364.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A.长方形B.平行四边形C.正方形5.下面各数中，只读一个零的数是（）A.30600800B.30068000C.360080006.在同一平面内，不相交的两条直线（）A.互相平行B.互相垂直C.相交7.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个一定是（）A.锐角B.直角C.钝角8.两个数相乘，如果一个因数乘3，另一个因数除以3，积（）A.乘3B.乘9C.不变9.一个梯形的上底、下底和高都扩大到原来的2倍，它的面积（）A.扩大到原来的2倍B.扩大到原来的4倍C.扩大到原来的8倍10.与480÷60的商相等的算式是（）A.480÷6B.48÷6C.48÷60二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于钝角的是（）A.91°B.180°C.120°D.179°2.下面哪些是轴对称图形（）A.长方形B.平行四边形C.正方形D.等腰三角形3.下列算式中，结果大于1的有（）A.0.99×1.1B.1÷0.99C.1.01÷1.01D.1.01×0.994.一个四边形，它可能是（）A.梯形B.长方形C.平行四边形D.正方形5.下面的数中，近似数是6万的有（）A.59999B.60008C.64999D.549996.计算25×32的简便方法可以是（）A.25×4×8B.25×30+25×2C.25×30×2D.25×40-25×87.下列关于角的说法正确的是（）A.角的两边越短，角的度数越小B.平角是一条直线C.角的大小与边的长短无关D.周角等于360°8.下面哪些是乘法分配律的应用（）A.25×(4+8)=25×4+25×8B.125×88=125×8×11C.36×99+36=36×(99+1)D.25×44=25×40+25×49.从0、2、4、6中选三个数字组成三位数，组成的数是3的倍数的有（）A.240B.402C.420D.64210.以下长度的三条线段，能围成三角形的是（）A.3cm、4cm、5cmB.2cm、2cm、5cmC.3cm、3cm、3cmD.1cm、2cm、3cm三、判断题（每题2分，共20分）1.角的两条边是两条射线。（）2.最小的自然数是0。（）3.两个锐角的和一定比直角大。（）4.如果被除数的末尾有0，那么商的末尾也一定有0。（）5.梯形只有一组对边平行。（）6.平行四边形有无数条高。（）7.一个数的因数一定比它的倍数小。（）8.两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）9.3080000改写成用“万”作单位的数是308万。（）10.两个数相除，把被除数和除数同时乘5，商不变。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述平行四边形和梯形的区别。答案：平行四边形两组对边分别平行且相等；梯形只有一组对边平行，另一组对边不平行。2.怎样用量角器量出一个角的度数？答案：将量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。3.写出乘法分配律的字母表达式，并举例说明。答案：乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。例如(2+3)×4=2×4+3×4=8+12=20。4.如何判断一个三角形是直角三角形、锐角三角形还是钝角三角形？答案：看三角形最大内角，最大角是直角就是直角三角形；最大角是锐角就是锐角三角形；最大角是钝角就是钝角三角形。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在生活中，哪些地方用到了平行四边形的不稳定性？举例并说明。答案：如伸缩门，利用平行四边形不稳定性可灵活拉伸收缩，方便开关门；还有折叠椅，能轻松展开和收起，利用此特性便于使用和收纳。2.数学计算中，简便算法有什么好处？结合具体例子说说。答案：简便算法能提高计算速度与准确性。比如25×44，用简便算法25×44=25×(40+4)=25×40+25×4=1000+100=1100，比直接计算更简便快捷。3.为什么三角形的内角和是180°，可以用什么方法验证？答案：可通过剪拼法验证，把三角形三个角剪下来拼在一起能组成平角，平角是180°，所以三角形内角和是180°；也可用测量法，测量三个角度数相加得180°左右（有测量误差）。4.学习了角的知识后，你在生活中发现哪些地方体现了角的大小关系？举例并解释。答案：如窗户开合，开得越大，窗户边形成的角越大；钟表指针转动，不同时刻指针夹角不同，9点时，时针和分针夹角是直角，3点半时夹角是锐角，体现了角大小变化。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.C9.B10.B二、多项选择题1.ACD2.ACD3