2025年六年级语文下册小升初《标点符号》知识点专练（含答案）

标点符号一知识点专练

标点符号的辨析与选择

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标点砖的期与修改

CCCCC0

知识详解

（一）标点符号的辨析与选择：标点符号是书面语句的组成部分，能够帮助我们分清语句结

构，辨明句中语气等作用。对标点符号的考察也是考试非常常见，要求学生能够在理解句子

的基础上对标点符号的使用做出判断。

（二）标点符号的填写与修改：标点符号的填写与修改，要求学生进一步掌握标点符号的意

义与运用，需要根据题干中给出的语境，进行分析、填写或者修改使用错误的标点符号，重

点考察的事学生书面表达能力。

考点1:标点符号的辨析与选择（重点）

划里卓考前指导

（一）思路点拨

解答此类型题时,要将精力主要放在标点符号的辨析上，掌握标点符号的几大类型及其意义,

以便能够快速解题

（二）常考题型

1.选择题：判断各个选项中标点符号使用是否正确。

2.句子仿写：给定句子，分析相对标点符号作用后仿写。

（三）答题技巧

1.熟练掌握标点符号的种类与书写形式。

①标点：句号（。）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）

②符号：引号（"“）括号（（））破折号（一）省略号（……）书名号（《》）

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2.熟练掌握标点符号的意义与作用。

（1）标点

①句号：放于句子末尾，表示一句话或者一个意思己经说完。

②问号：放于句子末尾，表示疑问语气，常与“呢、吗”连用。

③叹号，放于句子末尾，表示强烈感情，常与“啊，呀”连用。

④逗号，放于句子内部，主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之

间的停顿。

⑤顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。

⑥分号：用丁复句内部并列分句之间的停顿。

⑦冒号：用于称呼语后边、说、想、是、证明、宣布、例如等词语后边、总说性话语的后

边、需要解释的词语后边。

（2）符号

①引号：分为双引号（““）和单引号（’‘）两种，用于行文中直接引用的部分、需要着重

论述的对象、具有特殊含义的词语。

作用：直接引用；特定称谓；特殊含义；讽刺或否定

注意：当一个句子中引号内部还需要用引号的时候，最外面的用双引号，引号内部的引号用

单引号。

②括号：用于行文中注释性的部分

③破折号：用于行文中解释说明的语句、话题突然转变、声音延长、事项列举分承

作用：解释说明；话题的转换；话语的中断；声音的延长

④省略号：用于引文的省略、列举的省略、说话断断续续

作用：列举的省略；语意未尽；说话断断续续

⑤书名号：用于书名、篇名、报纸名、刊物名的使用，以此引申到歌曲名、电影名、文件

名、电视剧名等

3.对于标点符号的仿写，需要与例句一样的结构与句式，标点符号也要有相同的作用。

I习题训练

1.以下标点符号使用恰当的一项是（）

A.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

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B.清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。

C.父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开

呢！”

D.有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他

们。

2.下列句子中标点符号使用正确的是（）

A.“我知道小狐仙在什么地方。”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

B.妈妈给我买了《哈利波特》、《三国演义》、《红岩》这三本书。

C.恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴等……

D.是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？

3.下列标点符号使用恰当的一项是（）

A.班长和同学都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨。”

B.目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注事倍

功半。”

C.旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭）

D.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后

事如何”。

4.下面选项中标点符号使用错误的一项是（）

A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

B.我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！

C.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

D.“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

5.选出下列句子中省略号的作用（填序号）。

A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽

（1）小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。（）

（2）后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……（）

6.“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（）

A.我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起——立！

B.我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！

C.我的人生格言是——永不言弃！

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D.老师，是您带领我一一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。

7.下列句子中引号的用法“表示引用''的一项是（）

A.荷兰有“欧洲花园”的美誉。

B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

C.他给救下的野人取名“星期五”。

D.那些在科学领域有所建树的人，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

8.判断题

8.“这是一年的最后一夜——大年夜。”句子中的破折号表示话题的转换。―

9.“我热切盼望——盼望你早日归来。”这句话中破折号表示意思的转折。_

10.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们吧:

那是谁？”句子中破折号的作用是“解释说明"。（）

11.我们要保护捕捉害虫的能手——青蛙。这句话中破折号的作用是（）

A.语音转折B.表示解释C.声音延续D.表示总括

12.品析句子，完成练习。

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿

胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,

那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

⑴这段话主要写八儿,是对八儿的描写，句中省略号的作用

是O

（2）句中破折号的作用是（）

A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示解释说明

13.选出句中破折号的作用。

A.表示解释说明

B.表示语音的延长

C.表示意思的转变

（1）我们在天安门前深情地呼唤：周一总——理—

（2）我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：—

（3）今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？―

14.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、

卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写

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一写）

考点2：标点符号的填写与修改（难点）

里要免考前指导

（一）思路点拨

标点符号的填写与修改,此类题目要求学生要在能够辨析各种标点符号及其作用的基础之上,

对标点符号进一步的掌握。在分析句式、理解句意段意的基础上对标点符号进行填写或修改。

（二）常考题型

1.选择题：判断各个选项中标点符号的使用是否正确。

2.填空题：给定句子，在空白处填写正确的标点符号

3.修改题：给定一个病句或病段，找出标点符号使用错误的地方并改正。

（三）答题技巧

1.熟悉标点符号的使用

①提示语在中间，用逗号隔开。

②省略号和“等”字不能同时出现。

③约数不需要用顿号隔开。

④“是……还是……”这种选择问句，中间用逗号隔开

⑤倒装句中，中间用逗号。

⑥当一个句子内部存在大并列与小并列的时候，大并列用逗号隔开，大并列内部的小并列

用顿号

2.标点符号位置不同，句意就不同。在填写标点符号时，可以尝试在不同的位置进行标点

并检查。

15.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.没有风浪，就不能显示帆船的本色，没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B.“小明，快来。”妈妈刚进门就喊起来：“我买了你最爱吃的妒鱼!”

C.我喜欢的名著有很多，如《西游记》《三国演义》《小王子》……等。

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D.这个小孩子看起来有八九岁的样子。

16.下列标点符号运用正确的一项是（）

A.“己所不欲，勿施于人”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。

B.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

C.新开张的书店书目种类齐全，有文化、教育、艺术、自然科学等……值得一

去。

D.今天，你是去看电影呢？还是去书店买书？

17.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.江南的春风吹拂大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

B.我是个很没有方向感的人，经常分辨不出哪里是东，哪里是西？

C.何其芳的〈秋天〉告诉我们，秋也能是明朗纯净的，也有绚丽的色彩，丰收的喜悦！

D.小明一边跳，一边说道，“让我也看看。”

18.下列句子中，标点符号使用正题的一项是（）

A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

B.“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。“小白蛇再三叮嘱海力布：“如果

说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”

C.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤蜃，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”

中的人物一诸葛亮。

19.先给下面的文段加上标点符号，再用楷体规范抄写在横线中。

于是（）我又想起了在故乡童年时代的（）摇花乐（）还有那摇落的阵阵桂花雨（）

20.请给下列句子填上合适的标点符号。

（1）这两个探测器在火星着陆（）进行了一系列的分析和测试（）得到两个重要的结果

（）一是在火星的土壤中未检测到有机分子（）二是对火星表面取样的培养中（）未

发现微生物的存在（）

（2）进了太和门（）就来到了紫禁城的中心（）三大殿（）太和殿（）中和殿（）

保和殿（）

（3）沙滩（）草地（）树木（）鸟儿（）松鼠（）蝴蝶（）他们无忧无虑（）

无拘无束（）这里简直是一片乐土（）净土（）

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（4）人是为了自己的希望才活着的（）选自肖洛霍夫（）静静的顿河（）

21.改正下面句子中用错的标点符号。

（1）书店经理推荐图书：（世界之窗），少年儿童出版社，36.00元；（锦绣中华），少年儿童

出版社，36.00元；（生活王国），少年儿童出版社，36.00元。

（2）音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品“二泉映月”、“梁祝”、“蓝色多瑙河”等。

22.综合改错。

2019年4月27日，在北京雁栖湖国际会议中心，第二届《一带一路》国际合作高峰论坛圆

桌峰会隆重召开。来自40个国家的元首和政府首脑、国际组织负责人以及1000名各界贵宾

与记者参加了此次圆桌峰会。这个活动的倡仪源于中国，却造福世界，与各国人民互联互通,

互利互赢，共创美好未来。

（1）这段话中有一个错误的标点符号，应把改为o

（2）这段话中有一个错别字，应把改为。

23.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示

着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

A.①：“②。③,④。⑤，⑥。”

B.①：②，③，④。⑤，⑥。

C.①，②。③，④；⑤，⑥。

D.①，②，③，④；⑤，⑥。

24.“多少种绿颜色—深的一浅的一明的一暗的一绿得难以形容的.上应加的标点符号完全正确

的是哪一项？（）

■A.•：，，，，£>B♦:、、，，°C♦：、、、，!□D•，，，，，。

25.下列标点符号运用全正确的一项是（）

①你多听听、多看看，然后再做决定好不好？

②我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

③他订了《光明日报》《中国青年报》《中学生》……等报刊。

④“哎呀，真是漂亮极了!”小姑娘说，“我特别喜欢1”

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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26.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

休斯敦火箭队打败了达拉斯小牛队得了冠军

休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队得了冠军

27.标点符号具有传情达意的功能，断句不同句子的含义会有很大差别。

古时有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。

但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话：

下雨天留客天留人不留

书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标

点:

下雨天，留客天，留人不？留！

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。

那么亲戚本来的意思是什么呢？请你给这段话加上合适的标点，表达亲戚的意思。

下雨天留客天留人不留

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1.B

【详解】本题考查标点符号。

A.“一个关切的声音传来”后面的冒号应改为逗号。提示语在中间，其后应用逗号。

C.“你要知道现在是什么时候”是个问句，但在这个句子中作“父亲”说的话的宾语，不是独

立的问句，所以问号应改为逗号。

D.“有的同学奋笔疾书”和“有的同学正掩卷沉思”后面的分号应改为逗号。因为这三个分句

是在描述同一情境下不同同学的状态，并非并列关系较强的分句。

故选B。

2.D

【详解】本题考查的是标点符号的使用。

A.冒号使用错误，因为此处并非提示下文，而是“说”的内容与前文紧密相连，应使用逗号。

B.顿号使用错误，因为此处列举的是三本书名，书名之间应使用间隔号而非顿号。

C.省略号使用错误，因为“等”字已经表示列举未尽，无需再使用省略号。

故选D。

3.D

【详解】本题考查标点符号的使用。

A.句中的“说”是引述大意，故“说”后面的冒号应改为逗号，引号去掉。

B.“劳而无功”与“知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”是并列关系后面的句号应改为分

号；“知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”中“知某书宜读而不得精校精注”与“事倍功半”

要用逗号隔开。

C.括号及其中的内容应放在“桂花赤豆汤”之后用来说明“桂花赤豆汤”。

故选D。

4.D

【详解】本题考查标点符号使用。

D.句子中的“我说”在引语中间，“说”后面应该加逗号。

故选D。

5.BC

【详解】本题考查省略号的作用。

（1）在“……八枝，九枝，十枝”中，小孩儿点数的过程中，前面肯定还有从“一枝、二

枝……”开始数的过程，这里的省略号表示小孩儿点数时数字的列举省略，是在列举一系列

答案第1页，共7页

的数字，没有全部写出来，所以是表示列举的省略。故选B。

(2)“此地就变成一座大花园……”这句话中，省略号表示的是语意未尽，给读者留下了想

象的空间，让人可以去想象这座大花园之后的样子或者可能发生的事情等，并不是在列举什

么内容，也不是引文的省略，而是话没有完全说完，还有更多的意思蕴含在其中，让读者自

行去体会和联想。故选C。

6.A

【详解】本题考查标点符号的作用。

A.分析句子可知，这里的破折号表示声音的延长。

B.分析句子可知，这里的破折号用于引出解释，后面的“为祖国复兴而努力”是对“重任”的具

体解释说明。

C.分析句子可知，这里的破折号也是用于引出解释，后面的“永不言弃”是对“人生格言”的具

体说明。

D.老分析句子可知，这里的破折号用于引出解释，“一个懵懂的孩童”是对“我”的身份和状态

的补充说明。

综合以上分析，我们可以看出，选项A中的破折号表示声音的延长，而其他三个选项中的

破折号都是用来引出解释或补充说明。因此，A选项中破折号的意思与其他三句不同。

故选Ao

7.B

【详解】本题考查标点符号的运用。

引号的用法有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示强调指出；④表示讽刺或否定。

A.文中的双引号表示特殊称谓。

B.文中的双引号表示引用。

C.文中的双引号表示特殊称谓。

D.文中的双引号表示强调指出。

故选B。

8.x

【详解】本题考查对破折号的作用的掌握。

“大年夜”是对“一年的最后一夜”的解释说明。故句子中的破折号表示解释说明。

故题干说法错误。

9.x

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【详解】本题考查破折号的使用。

“我热切盼望——盼望你早日归来。”这句话中破折号表示解释盼望的内容。

10.4

【详解】本题主要考查对破折号作用的掌握。

“我们的日子为什么一去不复返呢？”提出问题，答案是“有人偷了他们吧"，故破折号的作用

是解释说明。

故题干说法正确。

11.B

【详解】本题考查标点符号的使用。

破折号主要用法可以归纳如下。①用以表示对上文的解释说明或补充；②表示话题的转变;

③表示话语的中断；④表示声音的延长；⑤表示引出下文；⑥表示总结上文。

结合语境“捕捉害虫的能手”是“青蛙”，故这里的破折号是解释说明的作用。

故选B

12.(1)对锅里的东西的美妙猜想心理列举的省略

⑵B

【详解】本题考查句子理解及标点符号的作用。

(1)这段文字通过“猜想”等内容表现了八儿脑海中对锅里炖煮食物的美妙想象，体现出她

丰富的想象力和对食物的渴望，属于心理描写。省略号在这里的作用是表示列举的省略。八

儿对锅中腊八粥的猜想还有很多，不可能全部列举出来，所以用省略号表示还有其他类似的

关于腊八粥的猜想内容被省略了，给读者留下了想象的空间，让人可以感受到八儿脑海中丰

富的想象以及他对腊八粥的期待。

(2)破折号前面八儿在猜想枣子会大了三四倍，后面“要是真的干红枣也有那么大，那就妙

极了”是从对枣子大小的猜想转到了对这种大红枣的感叹和想象，意思发生了转折，所以破

折号的作用是表示意思的转折。

故选B。

13.BAC

【详解】本题考查破折号的用法。

(1)呼唤“周总理”的名字之间有停顿，表示声音的延长。故选B；

(2)“是有人偷了他们吧”是对日子一去不复返的说明，表示解释说明。故选A；

(3)“过得真快活”与“为什么没出去”形成意思上的转折，表示意思的转变。故选C。

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14.操场上一到下课时间就热闹起来了一打球的、踢球的、跑步的，到处都是运动的人。

【详解】本题考查了破折号和仿写句子。

例句中的破折号解释“货摊子”有卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，起到了

解释说明的作用，仿写时注意。如：从清晨的第一缕阳光洒落，公园里就热闹了起来，晨练

的人们络绎不绝一打太极的、跳广场舞的、慢跑的、练瑜伽的，他们各自沉浸在运动的乐

趣中，享受着只属于清晨的宁静与活力。

15.D

【详解】A项的第二个逗号应改成分号，因为这个句子是由两个并列分句组成的；B项应将

“喊起来”后的冒号改为逗号；C项应该去掉省略号或者“等”字，省略号和“等”不能同时使用。

16.A

【详解】B项中“十七、八岁”的“七、八”之间不用顿号，应删去。C项中省略号与“等”造成

重复，二者删其一即可。D项中“是……还是……”是选择问句，应将第一个问号改为逗号。

17.A

【详解】本题考查标点符号的运用。

B.“经常分辨不出哪里是东，哪里是西”是陈述语气，句末不应该用问号，而应该用句号。

故错误。

C.书名号是用于标明书名、篇名、报刊名等，诗歌《秋天》的名称，应该用书名号《秋

天》，而不是尖括号。故错误。

D.“小明一边跳，一边说道”是提示语在前，后面应该用冒号，而不是逗号。故错误。

故选Ao

18.A

【详解】本题考查标点符号的运用。

B.本题提示语“小白蛇再三叮嘱海力布”在中间，后面不使用冒号，应该使用逗号。

C.“树少”“草少”“土也很少”之间是一般性停顿，应该把顿号改为逗号。

D.《三国演义》是罗贯中长篇章回体历史演义小说，应该加上书名号。

故选A。

19.,“”，。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，

还有那摇落的阵阵桂花雨。

【详解】本题考查标点符号和汉字书写。

①“于是”是一个承接词，用逗号连接前后文，表示前后文存在逻辑关系，但不构成一个完

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整的句子。

②③“我又想起了在故乡童年时代的”中“故乡童年时代”作为定语，修饰“摇花乐”，因为“摇

花乐”是一个特定的回忆或事件，所以用引号标注。“摇花乐”与“还有那摇落的阵阵桂花雨”

是两个并列的回忆片段，因为都是回忆的内容，所以两者之间用逗号连接。

④整个句子最后以句号结束，表示一个完整句子的结束。表达了作者对故乡童年时代美好

记忆的怀念之情。

故句子加上标点后为：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂

花雨。

抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“想”“童”“摇”“阵”的笔画较复杂，容易写

错。书写时要做到正确、规范、美观，不要添字漏字。

20

、，、OO《》。

【详解】本题考查标点符号的运用。

(1)“这两个探测器在火星着陆”、“进行了一系列的分析和测试”、“二是对火星表面取样的

培养中”为句子一般停顿，所以用逗号。“得到两个重要的结果”后面是这两个结果的解释说

明，所以用冒号。“一是……”与"二是……”间为结构相同的句子，故用分号。句子表达结束

用句号。

(2)“进了太和门”为句子一般停顿，所以用逗号。“三大殿”是“就来到了紫禁城的中心”的

解释，故用破折号。“三大殿”后面是对各个大殿的说明，故用冒号。“太和殿”与“中和殿”为

两个结构相同的分句，故用顿号。句子表达结束用句号。

(3)“沙滩”“草地”“树木”“鸟儿”“松鼠”“蝴蝶”为结构相同的分句，故用顿号。“蝴蝶”后为句

子举例省略部分，所以用省略号。“无忧无虑”“无拘无束”为结构相同的句子，所以用顿号。

句子一般停顿用逗号。“乐土”“净土”结构相同用顿号。句子表达结束用句号。

(4)“人是为了自己的希望才活着的”为一个完整的句子，所以结尾用句号。“静静的顿河”

为作家作品，故用书名号。句子表达结束用句号。

21.书店经理推荐图书：《世界之窗》，少年儿童出版社，36.00元；《锦绣中华》，少年

儿童出版社，36.00元；《生活王国》，少年儿童出版社，36.00元。音乐会上，音乐家

们演出了中外音乐著名作品《二泉映月》《梁祝》《蓝色多瑙河》等。

【详解】本题考查修改标点符号。

答案第5页，共7页

（1）《世界之窗》《锦绣中华》和《生活王国》都是书店经理推荐图书，不应该用括号，而

是要用书名号。故应改为：书店经理推荐图书：《世界之窗》，少年儿童出版社，36.00元；

《锦绣中华》，少年儿童出版社，36.00元；《生活王国》，少年儿童出版社，36.00元。

（2）《二泉映月》《梁祝》《蓝色多瑙河》都是音乐作品，引用歌曲名要用书名号。故应改为：

音乐会上，音乐家们演出了中外音乐著名作品《二泉映月》《梁祝》《蓝色多瑙河》等。

22.《》仪议

【详解】（1）考查标点符号的运用。

一带一路不是书籍名称，不能使用书名号，是具有特殊意义的词语用引号括起来。

（2）考查形近字辨析。

仪和议，字形相近，偏旁不同。

议：讨论；商量；意见；评论。倡议组合。

仪：人的外表；礼节；仪式；礼物；倾心；向往；姓；仪