2025年中考物理总复习：考点探究之固体压强、液体压强

第十三讲固体压强液体压强

核心考点•夯实打牢根基站稳阵脚〃

考点1压力和压强

定义：①垂直作用在物体表面上的力

总方向：②于被压物体表面且指向被压物体所在•侧

作I受力面积相同时，压力越③大，压力的作用效果越明显

用作用效果------

I压力相同时，受力面积越④」压力的作用效果越明显

效

果

定义：物体所受⑤压力的大小与⑥受力面积之比

F表示压力，单位是⑧』

压强、

公式:力二⑦IS表示受力面积，单位是⑨m2,1m2=IO4cm2

S：两物体的接触

2表示压强，单位是⑩,1Pa=lN/m2面积，即

内面积

微点拨⑴压力与重力的关系

⑵叙述压强与压力或受力面积的关系时，一定要控制另一个变量不变。

⑶压强公式尸£适用于固体、液体、气体压强的计算。

考点2压强的增大和减小

举例

项目方法

实例归类常考实例

压力一定，⑪减小受力

(12)bea.书包背带很宽

面积

增大压强b.菜刀的刀刃很锋利

受力面积一定时，⑬增大

⑭fc.坦克安装履带

压力

d.用空心砖建楼房

压力一定，畲）增大受

(16)ace.注射器的针头很尖

减小压强力面积

f.用力按图钉

受力面积一定，⑰减小⑱d

压力

【微链接】依据原理，解释俗语

（1）以卵击石一一虽然力的大小⑲相等，但鸡蛋能承受的压强小,所以鸡蛋破裂。

⑵磨刀不误砍柴工一一压力一定时，⑳减小受力面积，增大压强。

考点3液体压强

।产生原因：由于液体受㉑重力的作用且具有㉒流动性

液体对容器底和侧面有压强

特］在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强㉓相等

点液体密度一定时，深度越深，压强越㉔大

在深度相同时，液体的㉕密度越大，压强越大

液

体

压表示液体压强，单位为Pa

强

公式：㉖p=f^h表示液体的密度，单位必须为㉗kg/n?

h表示液体深度，单位必须为㉘」］

连定义：上端开口、下端连通的容器

通

器特点：连通器里装相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是㉙上5—的

应用：㉚茶壶、锅炉水位计、船闸等

微警示（1）液体压强只跟液体密度、深度有关,与液体重力、容器形状、底面积无关。

⑵视为连通器的容器必须底端连通,顶端均与大气相通。

【教材素材基础题】

命题点1❶固体压强

1.（八下P29图原创）如图所示，小刚在雪地中陷得较深，小红脚下穿有滑雪板,没有陷进雪地。

此现象能说明（A）

A.小刚对雪地产生的压强较大

B.压力作用的效果与受力面积无关

C.小红对雪地产生的压力较小

D.压力作用的效果与压力大小有关

2.（八下P32T3改编）骆驼被誉为“沙漠之舟”，它的脚掌大小约为马蹄掌的三倍，这样大的脚

掌有利于增大与地面的接触面积，从而减小（选填“增大”或“减小”）压强。若某骆驼的

质量为400kg,每只脚掌的面积为2XIO"m2,则该骆驼站立在水平地面时,对地面的压强为小

X104Pao（g取10N/kg）

命题点2液体压强

3.（八下P38T1改编）如图所示，给同一个空塑料瓶扎上橡皮膜，先后以甲、乙两种不同的方式

放入同一个盛水的容器中，橡皮膜均向内凹（选填“内凹”或“外凸”），但乙容器中橡皮

膜比甲容器中橡皮膜的形变程度大（选填“大”或“小”），这是因为液体压强随深度的增

加而增大。

Q、

甲乙

4.（八下P38T2改编）如图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体,左、右容器底部受到液体

的压强分别为口、R,容器底部受到液体的压力分别为£、£，则份〈分£二盗（均选

填“>”“<"或"=”）

典型考题•研析引例探究导学促思//

考点1压力与压强大小的比较（重点）

例题1如图所示,置于桌面上的甲、乙两容器质量相等、底面积相等,注入等质量的同种液体。

（以下空均选填“〉”"=”或“〈”）

甲乙丙

角度1不同形状容器

⑴若液体对甲、乙两容器底部的压力分别是尸甲、尸乙，液体对甲、乙两容器底部的压强分别

是P甲、0乙，则尸甲<尸乙,PT<0乙。

角度2容器对桌面

⑵若甲、乙两容器对桌面的压强分别是P°甲、乙两容器对桌面的压力分别是6甲’、

F乙'、则尸甲'=尸乙'，0甲'=P乙'o

角度3液体对容器

⑶若甲容器为密闭容器,将它倒置放在水平桌面上,如图丙所示,若液体对容器底的压力、压

强分别是少丙、0丙，则尸甲<F页,

P甲>。丙。

角度4相同深度

⑷若甲容器为密闭容器且装满液体,将其倒置后,若倒置前后水平桌面受到的压力分别为£、

心受到的压强分别为口、若倒置前后液体对容器底的压力分别为£、&对容器底的压强

分别为电、“；则£=F”

M>Pl,AA=Ao

【技法点拨】⑴液体对容器底的压力不一定等于液体的重力,一般应先根据片0g分判断容器

底受到的压强,再根据小pS判断压力大小。

⑵几种形状不同容器所盛液体对容器底压力厂和所装液体的重力G液的关系：

尸<G液F=G液QG液

【训练1】（多选）（2023•湖北四地市中考）如图,质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放

在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形,分别装有尔氏。三种质量和深度均相同的液体。

下列说法正确的是（B、D）

A.液体的密度

B.液体对容器底部的压强p»p>pc

C.液体对容器底部的压力FB<F<FC

D.容器对桌面的压力尸甲=6乙=6丙

考点2压强的综合计算（重点）

例题2如图所示,平底烧瓶的质量为200g,底面积为50cm2,内装500g水,烧瓶放置在表面

积为80dm2的水平桌面上，容器的厚度可忽略不计（取支10N/kg）,试求：

角度1求液体压力、压强

⑴水对烧瓶底的压强；

⑵水对烧瓶底的压力。

角度2求固体压力、压强

⑶桌面受到的压力；

⑷桌面受到的压强。

解：(1)水对烧瓶底的压强：

33

Pi=Pgh^\.OXIOkg/mX10N/kgXO.12m=l200Pa0

(2)由叶!可得水对烧瓶底的压力：

月=口后1200PaX50X10-4m2=6N。

(3)桌面受到的压力：

£=G烧瓶+G水=勿烧瓶g+加水g

=(0.2kg+O.5kg)X10N/kg=7No

(4)桌面受到的压强:

F7N

2r=l400Pa。

P2=-S50x10-4

解题模板利用公式有先后，记住顺序很重要

⑴计算固体压力和压强:

根据F=G=/ng

＞根据〃=冬计算压强

计算压力k7

（2）计算液体压力和压强:

根据尸pgh计算压强

＞根据F=pS计算压力

【训练2】（2024•吉林中考）质量为1.6X103kg的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面

接触的总面积为。08m2o求：

⑴这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）;

⑵这辆新能源汽车对水平地面的压强。

解：（1）这辆新能源汽车受到的重力：3喈1.6义1（）3kgXION/kg=1.6X104N;

（2）这辆新能源汽车对水平地面的压力：

66t1.6X104N;

这辆新能源汽车对水平地面的压强：

幺竺竺”2义IO,Pao

1S0.08m2

【训练3】（2024•广安中考）茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家

中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600g,底面积为

100cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示,请你接着她的探究完成

如下任务。（o水=1.0X103kg/n^g取10N/kg）

⑴求水对茶壶底的压强。

⑵若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍,则茶壶内水的质量为多少？（茶壶壁厚度

不计）

解：（1）水对茶壶底的压强:尸O水RFLOXIO,kg/m3X10N/kgXO.12m=1.2X103Pa。

(2)由尸!可得，水对茶壶底的压力:bQP/1.2X103PaX100X104m2=12No

由题意可知,茶壶对桌面的压力：

%=含展沁0No

茶壶的重力：G^=必壶炉0.6kgXION/kg=6N

因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和,所以水的重力:

GQb壶-G萨20N-6N=14No

则水的质量：%4=l=L4kg。

实验探究•突破聚焦实战厉兵秣马//

实验1探究影响压力作用效果的因素

【图•过实验】

图示过程JAL

甲乙丙

转换法用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果

甲、乙两图:控制受力面积不变,改结论1:在受力面积一定时,压力越大,

实验

控制变压力压力作用效果越明显

方法

变量法乙、丙两图:控制压力不变,改变受结论2:在压力一定时,受力面积越小,

力面积压力作用效果越明显

续表

1.选用海绵而不选用木板的原因:木板的形变量小，不易用肉眼观察到;海绵

评估的形变量大,容易用肉眼观察到。

|2.可代替海绵的材料:沙子、面粉、橡皮泥等容易发生形变的物体。

一器材:砖、海绵优点：砖块是常见物品，容易获得;砖的重力较大,

版本互沪科版n对海绵产生的压力较大，使海绵凹陷的程度较大，

鉴.改二^便于观察

进创新优点：利用身边的物品进行实验，正放、倒放矿泉

苏科版器材:矿泉水瓶、水、海绵

水瓶可以改变受力面积，倒出部分水可以改变压

力

【全•通考点】

典题1如图是研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是:海绵、小桌、祛码、

木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。

甲乙丙丁

基础点

⑴实验时压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的，所运用的物理方

法是转换法。

⑵图甲与图乙相比,小桌对海绵的压力相同，海绵的受力面积不同，压力的作用效果

不同(以上三空均选填“相同”或“不同”)，通过比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是

当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

⑶探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应选择图乙、丁两实验进行研究。

(4)比较图丙和丁可知,实验时选择海绵而不选木板的原因是海绵的形变程度比木板的形变

程度明显。

能力点

⑸若想通过比较甲、丁两图得出结论''压力大小相同时，受力面积越大,压力作用效果越不明

显”，可以采取的措施是取下甲图中的硅码。

(6)将该小桌和祛码放在如图戊所示的木板上,则图甲中海绵受到的压强。和图戊中木板受到

的压强〃'的大小关系为〃=J(选填或)。

⑺实验时,如果将小桌换成木块,并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图己所示。小

明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同。

实验2研究液体内部的压强

【图•过实验】

图示过程

用U形管压强计左右两侧液面高度差的大小来反映在液体密度一定时，液体内部

转换法

压强的大小

实在同种液体中同一深度处，改变探头的结论1:在液体内部的同一深度,液体向

验方同各个方向的岳强相等

方控制在同种液体中控制探头的方向不变，改结论2:在液体密度一定时,深度越大,

法变量法变探头的深度色强越冬

将探头放入不同液体中，控制探头方向结论3:在深度相同时，液体的密度越

和瘩虐不变大,色强越大

1.U形管压强计不属于连通器的原因：一端开口，一端封闭

2.进行多次实验操作的目的:使结论更具有普遍性

评估

3.检查装置的气密性的方法:实验前，用手轻压橡皮膜，若U形管两侧液面相平,

说明气密性不好,应拆下橡皮管,重新安装

优点:器材简单,现象明显,便于操作观察

版本互鉴•［隔板探究结论：

I口1=橡皮膜

改进创新（1）甲图：比较液体密度，0<0

乙图

⑵乙图:液体压强随深度的增加而增大

【全•通考点】

典题2如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

基础点

⑴为了使实验现象更明显,U形管中的液体最好选用上或液体（选填‘有色"或‘无色"）。

⑵使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵

活升降,则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）。

⑶在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是

L（选填"A”或"B”），使U形管左右两侧的水面相平。

A.将右侧支管中高出的水倒出

B.取下软管重新安装

⑷实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的来表示。

⑸比较图乙和图丙，可以得到液体的压强与深度有关；比较丙、丁两图,可以得到液

体的压强与液体密度有关。

（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方

位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大

小相等。

能力点

⑺小婷发现探头所处深度较浅时,u形管两液面的高度差不明显,可将U形管中的水换成密度

更小的液体以方便读数;探究过程中,保持探头所处深度不变,将u形管逐渐向后倾斜，偏

离竖直方向,U形管中两液面所对刻度线间的距离将（选填“变大”“变小”或“不

变”）0

⑻实验后，该同学自制如图戊装置继续探究，已知隔板在容器的中央,他向隔板左侧倒水,发

现橡皮膜向右侧凸起,这说明液体对容器侧壁有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向

隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状,如图己所示，则此液体密度

小于（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。

中考真题•体验启思凝智学用相长//

题组一：固体压强

1.（2024•河南中考）如图,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若水杯

重为凡木板重为G,水杯底面积为S,木板底面积为S。下列说法正确的是（C）

水杯、

木板海绵

A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力

B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力

C.水杯对木板的压强为号

D.木板对海绵的压强为名

2.（2024•贵州中考）如图所示,安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艄（shou）是我国南

极科考时的破冰利器，它犹如一把利刃，能3^（选填“增大”或“减小”）对冰层的压强

实现破冰。

破

冰

艄

3.（2024•齐齐哈尔中考）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、祛

码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。

⑴实验中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的,不可以（选填“可以”或

“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；

⑵比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上,这样做的目的是控制受力

面积相同；改变压力的大小,可以得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果

越明显；

⑶比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是:

A

A.书包的背带做得很宽

B.严禁货车超载

（4）图3中桌面对海绵的压强为4小航将图3中的小桌、祛码平放在表面平整的沙子上,静止

时如图4所示,桌面对沙子的压强为A,则认=@（选填”或">”）；

⑸小彬选用质地均匀的长方体物块N代替小桌进行探究,如图5所示，将物块/沿竖直虚线方

向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生

变化，由此他得出结论:压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题

是：没有控制压力的大小相同。

题组二:液体压强

4.（2023•株洲中考）如图，在一个不带瓶盖的塑料瓶侧壁打一个小孔,a、6为瓶中小孔下方

位置不同的两点,用手堵住小孔,在瓶中装满某种液体。松手后,在液体喷出的过程中（D）

A.液体喷出的水平距离s变大

B.液体喷出的水平距离s不变

C.a、b两点间的液体压强差变小

D.a、6两点间的液体压强差不变

5.（2024•新疆中考）如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶,深度为20cm,内封闭有质量为

0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa;将玻璃瓶倒放

3

在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pao若该玻璃瓶内装满密度为0.8X10,kg/m

的酒精,则酒精的质量为（g取10N/kg）（B）

A.0.36kgB.0.40kg

C.0.44kgD.0.48kg

6.（2023•龙东中考）如图所示,把一个质量为0.5kg,底面积为40cm2的平底茶壶放在水平桌

面上（茶壶壁厚度不计），壶嘴和壶身构成飞通器。壶内装有0.6kg的水,水面到壶底12cm,

则水对壶底的压力是4.8N（o水=1.0X103kg/m3）。

7.（2024•山西中考）在消防安全教育中，消防员在讲解如图所示的警示图片时强调:落水汽车

车门所处深度平均按1m算，车门很难被打开。正确的方法是立即解开安全带,用安全锤等尖

锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑:落水汽车车门离水面仅有1m深,为什么很难打开呢?

请你用学过的物理知识解释车门很难打开的原因。（提示:用数据解释更有说服力,车门面积约

0.8nAg取10N/kg）

答:当落水汽车车门所处深度为1m时,此时受到水的压强为：

p=Pgh=X.OX103kg/m3X10N/kgX1m=lX104Pa

车门的面积约为0.8则车门受到的压力：

后p9IXIO,PaX0.8m2=8000N

此时车门受到水的压力远大于人的推力，因此车门很难被打开。

8.（2024•河南中考）在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验,提出如下

猜想：

①可能与深度有关；

②可能与方向有关；

③可