王小丽-生物群落的基本单位种群

复习尖端尖端下部尖端④向光弯曲部位②感受光刺激部位在胚芽鞘①生长素产生部位③促进生长部位尖端下部⑤生长素合成不需要光⑥生长素横向运输在尖端完成，但发生效应部位在尖端下部⑦生长素极性运输在尖端下部完成，且只能从上往下运输⑧生长素不能透过云母片，琼脂对生长素运输和传递无妨碍作用第1页第一节生物群落基本单位—种群一、列举种群特征二、说出种群数量增加规律三、说明制约种群数量变动原因第三章生物群落演替生物必修3第2页一、种群特征（一）种群概念：在一定时间内占据一定空间同种生物全部个体称为种群。例(多项选择)：以下各项属于种群有______。

Ａ、一片农田中全部水稻

Ｂ、一片森林中全部蕨类

Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼

D、一口池塘中全部蝌蚪ＡＣ生物必修3第3页（二）种群特征个体特征：寿命、性别和年纪等。种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年纪结构性别百分比数量特征、空间特征、遗传特征等。种群特征：生物必修3第4页1、种群密度：

单位面积或体积内某一个群全部个体数量。（2）测定方法：（1）概念：样方法经过计算若干样方中某种生物全部个体数，然后以其平均密度估算种群总体平均密度方法。（植物）（种群最基本数量特征）生物必修3第5页第6页例：在调查某种植物密度时，共选取了k个样方，每个样方个体数分别为n1,n2,n3…nk株，每个样方面积均为s平方米，则该种群密度为多少？(n1+n2+n3+…+nk)÷/（ks）生物必修3第7页样方法方法步骤：

随机取样计算每个样方内个体数——样方种群密度计算全部样方平均值

估算种群种群密度适用范围：植物种群密度取样调查第8页第9页标识重捕法例：设某种群总数为N，第一次捕捉标识个体为M，第二次重捕个体数为n，其中已标识为m，则:NM=nm前提：标志重捕使标识个体与未标识个体在重捕时被捕捉概率相等！第10页例：调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕捉鼠32头，将捕捉鼠经标识后在原地释放。数日后，在同一地方再放置一样数量捕鼠笼，这次共捕捉30头，其中有上次标识过个体10头。请回答以下问题：（1）该地域田鼠种群个体总数为_______（2）实际上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_______。96高生物必修3第11页标识物不能影响动物正常活动，不能造成其发生疾病、感染标识符号必须能维持一定时间又不过分醒目在调查期间没有较多个体迁入、迁出、死亡适用范围：哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。标识重捕法注意事项第12页2、出生率和死亡率指种群在单位时间内新产生个体数量占该种群个体总数比率。指种群在单位时间内死亡个体数量占该种群个体总数比率。出生率：死亡率：（1）概念：（2）与种群密度关系决定种群密度最直接原因生物必修3第13页3、迁入率和迁出率迁入率：（1）概念：（2）与种群密度关系迁出率：单位时间迁入某种群个体数占该种群个体总数比率。单位时间迁出某种群个体数占该种群个体总数比率。决定种群密度直接原因生物必修3第14页4、年纪结构：（1）概念：指一个种群中各年纪段个体数量百分比。（2）类型：增加型稳定型衰退型生物必修3第15页增加型幼年个体_______，老年个体_______；较多较少在一段时间内越来越大大于出生率_______死亡率；种群密度会_______________________。生物必修3第16页稳定型各年纪段个体数目___________；百分比相当大致相等一段时间内保持相正确稳定出生率和死亡率___________；种群密度会在_________________________生物必修3第17页衰退型幼年个体_______，中老年个体_______；死亡率_______出生率；种群密度会____________。较多较少越来越小大于生物必修3第18页下列图是依据我国三次人口普查数据绘制人口年纪组成图。下面对上述三图描述，其中完全正确是（）A．图（1）是增加型，从图（3）能够看出计划生育政策初见成效B．图（1）、图（2）、图（3）都是衰退型C．图（2）是经典稳定型，可年看出计划生育政策初见成效D．图（1）、图（2）、图（3）都是稳定型Ａ第19页图为种群三种存活曲线，请据图回答：（1）曲线图中ab段表示甲动物________________;(2)c、d段可表示乙动物_____________________;(3）丙曲线表示___________________。假如丙为野生动物，据此我们应做好__________保护工作。在中年以前死亡率很低在幼年期死亡率可达50%该动物幼年时死亡率极高幼年个体随堂检测：第20页5、性别百分比：（1）概念：种群中雌雄个体数量百分比。（2）与种群密度关系一定程度上影响种群密度改变。（3）与种群密度关系对种群数量有很大影响。生物必修3第21页影响种群密度原因种群密度年纪结构预测改变方向性别百分比影响数量变动出生率、死亡率迁入、迁出决定种群数量直接影响第22页小结1、种群空间分布有

______、_______、_______2、研究种群关键问题是_____________3、种群数量特征有

________、________、________、________4、种群最基本特征是_____________5、决定种群数量改变主要原因是

________、________6、预测种群数量改变方式是

________均匀型随机型集群型种群数量改变种群密度出生率和死亡率年纪结构性别百分比种群密度出生率和死亡率迁入和迁出年纪结构第23页二、种群数量增加规律方法：建立数学模型现实对象信息抽象数学模型生物必修3第24页二、种群数量增加规律例：大肠杆菌有很强繁殖能力，大约20min繁殖一代，先将100个大肠杆菌放入发酵罐内培养，求2h后大肠杆菌数量是多少？20min40min60min80min100min第25页1、理想情况：食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等。假定种群起始数量为N0（亲代），而且每代增加率（λ）都保持不变，且世代间不重合，那么该种群后代中第t代数量Nt为多少？Nt=N0λt条件：建立数学模型：生物必修3第26页1、理想情况Nt=N0λt种群数量时间O“J”型曲线种群数量连续增加；增加率（λ）不变。生物必修3第27页例1：试验室培养一个细菌，给予充分营养物质等条件，该细菌每20分钟繁殖一代，则一昼夜后一个该细菌将发展成个体数为______个细菌种群。例2：若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产鼠16头，各代雌雄性别百分比均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，全部个体繁殖能力均相等，则从理论上计算，第n代产生子代数为____头。

A.a×16nB.a×16n-1

C.a×8nD.a×8n-1

C272生物必修3第28页2、实际情况：K种群数量时间OK/2种群数量有最大值（K值）；“S”型曲线增加率在K/2时增速最快生物必修3第29页例2：某湖泊最多容纳鲫鱼种群量约3000吨，经取样调查，该湖泊中现有鲫鱼吨，为使该湖泊中鲫鱼有最大增加速度，现在应捕捞多少吨鲫鱼为宜（）

A.500吨B.1000吨C.1500吨D.不能捕捞A例1：右图表示某种群数量随时间改变曲线，从图中能够看出该种群K值为____，该种群在

____点处增加速度最快。种群个体数量时间1005025075dabcc100生物必修3第30页三、影响种群数量原因气候、食物、天敌、传染病等。动物栖息地环境破坏；生物资源过分开发和利用；环境污染。2、人为原因1、自然原因:生物必修3第31页探究酵母菌种群大小动态改变课题研究研究目标推荐器材经过建立反应种群动态改变数学模型，分别说明种群个体数量增加规律以及种群外部环境原因和种群内部原因对种群对种群个体数量制约。生物必修3第32页研究过程提出问题：作出假设：设计试验：酵母菌种群大小怎么改变？酵母菌种群大小按“S”型曲线改变500mL

质量分数5％葡萄糖0.1g活性干酵母实施试验：生物必修3第33页得出结论：分析结果：酵母菌种群大小按“S”型曲线改变。时间（h）24681012141618酵母菌数量（个·mL-1）110180280520620580620625625时间／hO酵母菌数量/个·mL-11002003004005006007002468101214161820·········生物必修3第34页四、种内关系1、种内互助同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体生存。生物必修3第35页2、种内斗争同种生物个体之间因为争夺食物、栖所、配偶等而发生斗争。生物必修3第36页练习1、预测某地域人口动态主要依据（）A.现有些人口数量