《职业礼仪》教学计划

《职业礼仪》教学计划

一、教学大纲

课程名称社交礼仪

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业所有专业

教材性质国规（）省编（J）校本（）自编（）

选用的教材是由清华大学出版社出版李荣建编著的《社交礼仪》

一书。本书内容包含礼仪概括、个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公

课程共场所礼仪、求职礼仪、公务礼仪、社交礼仪、公关礼仪、商务礼仪、

简介外事礼仪、中国民俗与外国习俗与礼仪，本书内容丰富，资料翔实，

文字优美，案例鲜活，有用性强，是广大学生与青少年学习礼仪，提

高文化素养的优秀教材。

礼仪是人类文化的结晶，社会文明的标志。从个人修养来看，礼

课程仪能够说是一个人内在修养与素养的外在表现。从交际的角度来看，

性质礼仪能够说是人际交往中运用的一种艺术，一种交际方式与交际方

与任法，被誉为步如社会的“通行证”，走向成功的“立交桥二学习社交

务

礼仪，有益于培养高尚的情操与卓著的交际能力。作为马上步入社会

的职业中学学生学习社交礼仪是非常有必要的。

课程简要介绍了中国礼仪文化的起源与进展，让同学们熟悉中国

课程

礼仪文化的源远流长与博大精深。

要紧

内容熟悉并掌握个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共场所礼仪、求

与要职礼仪、公务礼仪、社交礼仪、公关礼仪、商务礼仪、外事礼仪、中

求

国民俗与外国习俗与礼仪。要求学生学以致用，规范自己的行为，以

礼为先，弘扬我国优良传统。

课程内容学时

中国礼仪文化的起源与进展2

第二章个人礼仪4

第三章家庭礼仪2

学时第四章学校礼仪4

分配

方果第五章公共场所礼仪2

第八早求职礼仪4

第七章公务礼仪4

第八章社交礼仪第九章公关礼仪6

生

学

力

能通过一学期的学习、交流、案例分析与社会实践，让学生充分发

养

培挥主动性，加强实战的训练，以加强经验的积存，让每个学生熟悉自

目

的

与

标我，寻找差距，并树立自信与树立“动”起来的决心。争取在一学期

求

要后主动走向社会，寻找实习岗位。

选修

无

建议

1、上课期间注意笔记，作为平常成绩，看一、二本有意义的书籍。

考核

2、参观企业、访问成功人士，有感想，

说明

3、考试卷（开卷考）：结合自己实际，完成课题。

二、考核标准

课程名称社交礼仪

课程代码学分4

基本

信息总学时36理论学时28实践学时8

课程类型限选课（）任选课（J）

开设学习社交礼仪，有益于培养高尚的情操与卓著的交际能力。作为马

课程

目的上步入社会的职业中学学生学习社交礼仪是非常有必要的。

考核比重

序号考核内容考核要点

（分值）

考1理论知识20社交礼仪为主

核2案例分析30面试问题为主

内

3、平常看书10社交礼仪书

容

4、社会实践40访问社会成功人士

课程

考核

法

考核方考试（）考查（是）实践操作（是）

方案

成绩出勤课堂表现作业期未考试

构成

比重5%5%40%50%

考核

学期结束前二周

时间

考核

教室

地点

其他

若有下列情况，总评成绩为E没有学分；

有关

说明（1）旷课三次以上

或者（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上

要

（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；

求

《职业生涯规划》教学计划

一、教学大纲

课程名称职业生涯规划

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业各专业学生

教材性质国规（）省编（）校本（）自编（J）

程

课《职业生涯规划》旨在培养学生职业规划意识，拟出一份符合自

介

简

己实际情况、切实可行的规划。

课程性质：让学生树立职业生涯规划的意识。

性质

任务：注重树立学生的职业生涯韧划意识，明确作出规划的重要

与任

务性，为自己拟定规划。

程

课

要要紧介绍如何全面认识自我，如何根据自己的特点、职业与社会

紧

内

容的变化做好职业生涯规划入手，指明为达到自己的职业生涯目标需要

与

要

冰R从哪儿方面努力，同时也告诉学生如何在以后的职场中，做得如鱼得

水。

课程内容学时

辉煌人生从职业规划开始4

科学规划你的职业生涯8

向着自己的目标前行8

学时职场成长秘籍4

分配

方果乐在职场7

活出精彩的自己3

1、知识目标：明确专业与职业及职业规划的关系，明确规划的重

生

学

力

能要性。

养

培2、能力目标：引导学生树立职业生涯规划的意识，为以后的选择

目

的

与

标就业作好指导。

求

要3、情感目标；从职业的角度熟悉社会就业形式，分析熟悉自己，

作好自己的职业规划。

选修

要求学生有较强的就业、职业意识。

建议

考核以调查报告的形式分析社会就业形势；

说明对自己情况的分析。

二、考核标准

课程名称职业生涯规划

课程代码学分4

基本

信息总学时36理论学时28实践学时8

课程类型限选课（）任选课（V）

开设《职业生涯规划》旨在培养学生职业规划意识，作出符合自己实际

课程情况、切实可行的规划。

目的

考核比重

序号考核内容考核要点

（分值）

考1职业规划稿100%

核

内

容

课程

考核

考核

方案方法考试（）考查（J）实践操作（）

成绩出勤课堂表现作业期未考试

构成

比重20%20%20%40%

考核

学期结束前二周

时间

考核

1—4021—307

地点

其他

有关若有下列情况，总评成绩为不合格，没有学分；

说明（1）旷课三次以上

或者

爰要（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上

至求（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；

《法律知识选讲》教学计划

一、教学大纲

课程名称法律知识选讲

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业高一所有专业

教材性质国规（）省编（）校本（）自编（J）

提高公民的法律意识，运用法律手段进行维权，是目前完全解决纠

纷的必经途径。

而关于法律知识的一知半解是维权的障碍，本课程涉及婚姻法中结

婚的条件与财产的分割、民法中的不当得利与无因管理、劳动合同法中

课程

简介就业合同的条款及其纠纷解决途径、刑法中的正当防卫与紧急避险、证

据法中证据的种类与运用等模块的学习，用案例分析的方法进行法律知

识的渗透与懂得，以便学生掌握更多的法律知识，提高学生的法律意识，

在保护自己合法权益的同时，也不侵犯其他人的合法权益。

课程法律选修课是是一门旨在提高学生法律意识的课程。通过本课的学

性质

与任习，使学生掌握基本的法律赏识，提高学生的法律意识，在保护自己合

名务

法权益的同时，也不侵犯他人的合法权益。

程

课

紧

要

容

内要紧学习《婚姻法》、《民法》、《经济法》、《合同法》、《诉

要

与

及

东讼法》等于学生实际生活关系密切的法律，熟悉普通的法律文书制作。

课程内容学时

《婚姻法》6

《民法》6

《合同法》6

学时《刑法》6

分配

方案《诉讼法》6

《法律文书》2

《刑事侦查》2

期末复习、考试2

生

学

力

能

通过学习，使学生对我国的法律概况有一个基本的认识，能把握每

养

培

的

目一个部门法的特点及其基本精神；学会谋求正确的法律途径，解决现实

标

与

生活中可能出现的其他法律问题。

禁

求

选修

建议对法律比较感兴趣的学生选修。

建议

1、期末基础知识测试。

考核2、全面笔记上交做平常分参考。

说明3、课堂表现及考勤记录做平常分参考。

4、制作法律文书

二、考核标准

课程名称法律知识选讲

课程代码学分4学分

基本

信息总学时36理论学时30实践学时6

课程类型限选课（）任选课（V）

开设

课程促使学生知法、守法，用法律手段保护自己的合法权益。

目的

考核比重

序号考核内容考核要点

（分值）

考1选择题20民法、开iJ法内容

核2案例分析60所学内容

内

3制作法律文书20普通法律文书的制作

容

课程

考核

考核

法

方

方案考试（）考查（）实践操作（）

成绩出勤课堂表现作业期未考试

构成

比重20%20%20%40%

考核

期末结束前二周

时间

考核

4-208教室

地点

其他

有关若有下列情况，总评成绩为不合格，没有学分；

说明（1）旷课三次以上

或者

爰要（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上

至求（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；

《世界名人史》教学计划

一、教学大纲

课程名称世界名人史

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业不限

教材性质国规（）省编（）校本（）自编（J）

本课程要紧讲授一些古今中外名家的思想、文化等，课程内容有

一定的灵活性；从各位世界名人的历史、性格特点与鲜为人知的故事

课程等多个层面.，以大量的史实、传说为基础，通过多媒体等多种教学手

简介段的灵活运用，以寓教于乐、知识性与趣味性相结合的方式，去掀开

众多世界名人的神秘面纱，剖析他们的灵魂，共同感悟名人的内心世

界，从中获得有益启迪。

本课程涉及的内容比较广泛,要紧是通过世界名人的故事经历让

学生得到有益的启发；本课程的要紧任务是让学生懂得如何像名人、

课程

性质伟人一样处理人生关键的方法、经验与智慧；本课程将古今中外杰出

与任精英的人生哲学精华进行归纳整理，并通过古今中外精彩的小故事来

务务阐释论述，深邃性与通俗性兼顾。是搭建在平凡与杰出之间的一座桥

梁，通过讲授使每个读者都能够获得打开成功之门的密匙，搭上通向

成功之路的天梯。

榜样的力量是无穷的，本课程以翔实的资料，全新的视角，客观

课程的描述，用简练生动的语言讲述世界名人的人生与他们经历的风风雨

要紧雨；并重点剖析他们的成败之道与特殊的人格魅力。通过这一课程的

内容

讲授使学生进一步熟悉世界文化的源远流长、精深博大，学习世界名

与要

求人好的性格品质；同时也升华学生的民族自豪感，陶冶他们的爱国爱

民情愫；培养学生科学方法论观念，拓宽学术视野，贯穿专业知识，

提高自身素养。

课程内容学时

美国名人史6

中国古代名人史6

中国近代名人史4

学时世界艺术名家4

分配

方果欧洲名人史4

诺贝尔奖获得者介绍4

世界名人名校4

体育名人赏析4

本课程要紧讲述从古至今名人的广为称颂、或者是鲜为人知的事

迹。培养目标是激发学生学习名人的杰出品质，给学生展示了一个丰

学生

能力富多彩的精神世界。榜样的力量是无穷的，本课程以翔实的资料，全

培养新的视角，客观的描述，简练生动的语言讲述名人的人生、讲述他们

的目

标与经历的风风雨雨；重点剖析他们的成败之道与特殊的人格魅力。对学

要求

生的要求是：使学生熟悉名人，学习名人，增长学生的中国与世界的

历史文化知识，而且能够从名人身上汲取精神食粮与人生智慧，从名

人的人生道路中继承他们优秀的品质。

选修接近名人，点燃你自由的灵魂之火；师法名人，培养你高贵的品

建议质；感受名人，激发你无尽的精神力量。

考核

平常作业20%,到课情况10%,课堂表现10%,期末大作业60%.

说明

二、考核标准

课程名称世界名人史

课程代码学分4

基本

信息总学时36理论学时36实践学时

课程类型限选课（）任选课（V）

本课程要紧讲述从古至今广为称颂、或者是鲜为人知的事迹。开

设课程的目的是激发学生学习名人的杰出品质，给学生展示了一个丰

开设

富多彩的精神世界；使学生熟悉名人，学习名人，增长学生的中国与

课程

目的世界的历史文化知识，使学生从名人身上汲取精神食粮与人生智慧，

从名人的人生道路中继承他们优秀的品质。

序考核比重

考核内容考核要点

号（分值）

考1期末论文（心得体会）60%学生自己的心得体会；

核2出勤10%平常的到课情况

内

平常课堂上纪律等表

容3课堂表现10%

现

4平常作业20%平常作业的完成情况

课程

考核考核

方案方法考试（）考查（J）实践操作（）

成绩出勤课堂表现作业期未考试

构成

比重10%10%20%60%

考核

学期结束前二周

时间

核

考

地

点教室

其他

有关若有下列情况，总评成绩为不合格，没有学分；

说明（1）旷课三次以上

或者

要要（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上

求及（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；

《名人轶事》教学计划

、教学大纲

课程名称名人轶事

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业各专业所有学生

教材性质国规（）省编（）校本（）自编（J）

通过讲解富有启迪意义的多位名人及他们的创业故事及传奇经

课程历，使学生们更坚定地树立远大的人生目标。通过阅读名人的经典故

简介事，使学生们能够学会思考，学会做人，深刻地熟悉中国古今的传统

文化与优良品质，启发他们对生活与学习树立正确而积极的态度。

使学生从中外名人的成功经验中得到启示，这启示既包含事

程

课业上的，也包含心灵上的C远大的理想与脚踏实地地从细微处做

质

性

任

与起应该是相辅相成的。这些事例一方面能够激励孩子们奋发向

务

务

上，另一方面也能够帮助他们树立正确的人生观，确立正确的价

值取向，从而选择一条正确的人生道路。

前人走过的道路并非都是坦途，他们失败的教训能够被我们

课程吸取，他们成功的经验则能够被我们借鉴。听了这些名人成长的

要紧

内容故事，我们会发现一个道理：这些人并非天生就是成功者，他们

与要之因此成功，一方面与他们的个人奋斗不无关系；另一方面，也

求

是更为重要的，是他们善于从前人那里吸取成功的经验。要求学

生们多看关于名人的书籍，从他们身上多汲取精神与力量。

课程内容学时

名人漫谈2

走近金庸及武侠小说6

罗曼・罗兰与他的名人传6

学时功夫巨星李小龙与武学大师叶问6

分配

方案百度CEO李彦宏4

发明家爱迪生4

学生名人论坛4

期末检查（论文）4

生

学

力

能

目标使学生们学会思考，学会做人，获知优秀传统文化与培养优

养

培

目

的良品质，启发他们树立对生活与学习正确而积极的态度。要求他们做

标

与

一个优秀的职高生。

要

求

选修

增强课外阅读

建议

考核

参考平常学习中的表现，并写一篇800字以上的论文

说明

二、考核标准

课程名称名人轶事

课程代码学分4

基本

信息总学时36理论学时28实践学时8

课程类型限选课（）任选课（V）

开设

课程开阔视野，熟悉社会，丰富学生文化生活，树立正确的人生观。

目的

考核比重

序号考核内容考核要点

（分值）

出勤不迟到，不早退

考130

核2课堂表现30听课认真

课程

内论文按要求完成

考核340

容

方案

考核

方法考试（）考查（J）实践操作（）

成绩出勤课堂表现作业期未考试

构成

比重30%30%40%

考核

学期结束前二周

时间

考核

教室

地点

其他

有关若有卜列情况，总评成绩为不合格，没有学分；

说明（1）旷课三次以上

或者

要要（2）缺席累超过规定正常次数的1/3以上

求求（3）在选修课期间严重违反学校纪律而受到学校处分的；

《旅游地理1》教学计划

一、教学大纲

课程名称旅游地理

课程归类文化修养每周课时2学分4

基本课程类型限选课（）任选课（V）

信息

面向专业不限

教材性质国规（）省编（）校本（）自编（J）

《旅游地理学》教材要紧由旅游地理学与旅游地理两部分内容构

成。旅游地理学偏重旅游地理理论的研究与阐述，介绍旅游地理学的

课程研究领域与进展动态，从中能够熟悉当前旅游学的进展；旅游地理是

简介在旅游地理学理论的指导下对某一特定区域内旅游事实的记述与分

析，要紧介绍各类旅游活动的三大主体：旅游者、旅游资源、旅游交

通的理论与具体作用规律。

课程

性质

空间

;树立

技能

知识、

理基础

旅游地

及世界

握中国

初步掌

与任使学生

。

态思维

综合动

成旅游

识;形

务务地域意

课程

要紧

运用

学生

在培养

游；旨

么是旅

掌握什

让学生

学习，

课程的

内容通过本

与要

服务；

发建设

区的开

为旅游

能力，

规划的

评价与

源进行

旅游资

所学对

京我

点。

旅游景

著名的

界各地

熟悉世

学时

内容

课程

介绍

地理

旅游

中国

2

介绍

地理

旅游

亚洲